礼物的作文(集合)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的礼物的作文6篇，希望能够帮助到大家。
礼物的作文 篇1
生命在于运动，我们班许多同学都酷爱运动，我看着同班同学每天下午都在操场上打篮球，他们拿着属于他们自己的球威风凛凛，我也想打球，以后做一个球星，像姚明一样，那多酷呀！可是现在想打球，跑到操场，总是向别人借，说尽好话才能借到球！有时候别人还不借呢！于是我便想：要是我自己也有个篮球该多好啊！
一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸说：“打篮球太酷了，你帮我买一个篮球吧！”爸爸放下手中的活，抬头望了望我说：“不行，天天打篮球会荒废学业！”“不会的，我会加倍努力学习的，你帮我买嘛！”我为买篮球的事先后不知跟爸爸说了多少会，可爸爸就是不答应！
一天放学，我回到家，走进房间，在我桌子上有一个礼包，我好奇打开一看，竟然是一个火红色的篮球，球面写着乔丹二字，花纹是一个人拿着篮球的'身影，我轻轻一拍，球跳得老高，我兴奋不已，因为这就是我梦寐以求的！这一个四五百元呢！是谁送给我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是说不帮我买吗！是爷爷？姑姑？不可能啊，他们不知道我想要个篮球呀！就当我绞尽脑汁想不出是谁将这个球放到我桌子上时，爸爸笑眯眯地走了进来，我紧张得连吸气都变成了原来的两倍！我连忙问：“这篮球是怎么回事，是送给我的吗？”“你不是想要个篮球吗，这不就是吗！放在你桌子上当然是送个你的！”爸爸微笑着说。我跳起来说：“谢谢爸爸，你真好！”
我马上抱着我的篮球约好班上的哥们，并对他们说“不用带球！”他们来到球场上看着我拿着的新球惊喜万分，有的问：“你爸不是不给你买吗？”、“这可是专业篮球！你那买的？”……我回答：“是我爸爸买给我的！”他们非常羡慕！
这个礼物非同寻常，一份礼物就是一份心意，既然接受了就应该向目标前进！
礼物的作文 篇2
记得今年的妇女节，我为妈妈送上了一份最好的礼物。
三月八日快到了，我正琢磨着：“今年给妈妈送什么礼物好呢？”我灵机一动，想到了。妇女节很快就到了，傍晚，我放学回家等妈妈。不一会儿，妈妈敲响了家门。我推开门高声唱到：“劳动了一天多么辛苦了！妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶……”我随手把早已准备好的茶递给妈妈。妈妈连声说：“谢谢，谢谢！”她感动得连泪水都流出来了。
我想：虽然这礼物很简单，但代表了我的'一片心意。那天我很高兴，我觉得自己长大了。
礼物的作文 篇3
当每个人都在欢庆佳节的到来时，我秘密筹画着一场不能被发现的惊喜。
或许人生就是那么刚好，刚好在这时候弟弟诞生，刚好是万圣节，刚好带给我们无穷无尽的快乐，多了弟弟，我的人生多了一些色彩，虽然有时候会找麻烦，甚至不定时的丢炸弹给我，我还是很爱突然闯进我的人生的他，十月三十一日，这个特别的日子，我有个特别的礼物要给弟弟。
早晨，太阳还未升起时，我已经起床准备，准备一张纸条、一只笔，写上：“姐姐有事先出门啰！”接着放个未拆的礼物在弟弟床边，制造一个“敷衍了事”的`假象之后，我小心翼翼的走到楼下厨房，炒了弟弟最爱吃的碎蛋、高丽菜，心情很好的哼着歌，却始终没有发现时间的流逝，直到手表在整点时提醒时间，我才发现已经六点了，弟弟差不多已经起床，刷牙、洗脸，我迅速的洗过炒菜锅、锅铲，摆盘后的食物果然香气四溢，放到餐桌后，放下纸条，急急忙忙的出门了。
其实不是一定要出门，但是如果没有这么做，就不算“惊喜”了。
漫无目的的在公园绕圈子，这时候弟弟看到礼物了吗？还是赖在床上呢？看看手表，六点四十，回家偷看一下，应该不会怎么样吧！
于是我以轻快的脚步，蹦蹦跳跳的回家。一打开门，弟弟就站在我面前，两行眼泪挂在他圆润的脸庞，长长的睫毛湿答答的，一看见我，就扑到我身上，抱着我哭说：“姐姐，谢谢妳，你对我最好了！”我轻声笑了，我的惊喜任务，成功！
礼物的作文 篇4
“咦，这是什么东西呀？”“姜老师抱它出来干什么？”今天下午一上课，姜老师就抱来了一个用毛巾包起来的东西。姜老师一边抱着它走来，一边对我们说：“今天，我给你们带来了一件特别神秘的大礼物。”一提到礼物，我们便炸开了锅：“里面包的是什么？”“是玩的还是吃的？”
“安静！安静！我们首先来近距离地观察它，它是什么形状的？”“长方体呗！”我们不屑一顾地说。“那它的里面是什么东西呢？”有的人说是盒子,有的人说是玩具,有的人说是一只盒子里装了冰砖，还有的人说是蛋糕……我们猜了许许多多的答案，最后一致的答案是——盒子。我们迫不及待地让姜老师解开绳子，姜老师拗不过我们，只好把绳子解了开来，把枕巾揭开。到底是什么呢？我们都满怀期待地凑到了姜老师的`旁边，有的甚至还爬到了桌子上看。姜老师去掉了一层又一层的包裹纸后，神秘礼物的“庐山真面目”终于露了出来：唉！原来是一块暗红色的、破烂不堪的方砖块！我们的心顿时凉了半截，失落到极点，热情也减退了一大半儿。这时，姜老师对我们说：“你们可别小看这块砖头，它的用处可大了！你们知道方砖它有什么用处吗？”我们争先恐后地回答道：“砖头可以盖房子。”“可以搭灶”。“如果遇到坏人，还可以当作自卫的工具。”……“是啊！那你们知道砖头是怎样做成的吗？”我们都面面相觑，充满了疑惑，姜老师又说：“砖头是用泥土做成的，先把泥土放进模具里成型，并放在阳光下晒，再把它放进火里烤。经过高温烧制，一块合格的砖头就算诞生了！”呀！想不到制作一个砖头竟然要费这么多的周折！
一个砖头有好多用处，但它却从来没有炫耀过自己，真是“砖不可貌相，海水不可斗量”呀！我们要想成功，就要像砖头一样，勇敢地面对人生中的各种风雨。正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”呀！
礼物的作文 篇5
朋友们，当你们收到礼物时心情是什么样的，有人肯定会说，看礼物是什么样的，如果是代表这祝福或友谊的，心情肯定会非常好，如果是恶作剧的东西（不属于不算礼品那种），那就会大发雷霆，可我却不这样觉的，我认为：别人送给你的礼物都是他的一个心意，不管是好的还是坏的，都要高兴地接下来，这也是对朋友起码的尊重。
去年的8月11日，也就是我的十周岁生日。朋友的爸爸把我和我的朋友送到了我家，我这个朋友比较‘大方’，打开书房的空调，启动电脑，悠哉悠哉地玩了起来，玩了20多分钟，我们俩的嘴巴馋了，想吃点零食，但在这个火毒的太阳下，谁愿意去呢，算了，毕竟人家是客人，主人要有起码的敬客之礼，我带上零钱，就去买零食，我跑得还算蛮快，不一会，就会到了家，我正要进书房是，咦？这是什么？我捡起门前的一张纸条，哦，原来是他给我的一个字谜礼物：身在曹营心在汉。打个人名，嗨！这么简单的问题，这还用说吗，这个人不就是关羽吗，“答案是关羽。”我大声喊道“我答对了，让我进去吧。”“谁说你答对了？”“三国演义上不是这样写的吗？”“这不是考三国演义。是猜个人名！”“这不就是吗？”“你呀！慢慢想想吧！”那是什么呢？除了关羽还有谁是身在曹营心在汉呢？符合这个的自由关羽呀！等等，如果我换个角度思考呢？把三国演义完全撇开，就在字上面想，噢！原来如此，我知道了，这个谜底的答案也就是我的名字，这个机灵鬼，把我骗的团团，“看来你还蛮聪明的'嘛！”“那当然！”虽然口上这样说，其实心底还是挺佩服他出这个谜语的，我进去了以后，他还拿出了两个东西，都是2个小人并肩在一起，一个上面刻得是曹汉和偶（我），另一个刻得是偶和曹汉。他把其中一个送给了我，这也象征着我们之间的友谊，当然咯，我也收到了其他的礼物，这些礼物我也一一保管好。
几件礼物，花费虽少，价值却很高，俗话说的好：礼轻情意重。这些礼物，都象征着我和朋友之间的友谊。
礼物的作文 篇6
明天就是教师节了。同学们都兴致勃勃地准备着给老师的礼物。我也不例外。
放学以后，我早早地完成了作业，就躲进自己的小卧室里，冥思苦想该给老师什么礼物最好。送蛋糕?不行!我没那么多钱，而且又不能跟家长要钱。花?不行!我才不送花呢，花用不了多久就会凋谢，而且又那么贵。想来想去都想不出到底该送什么礼物最好，最后还是妈**一句话提醒了我：“自己做一张贺卡送给老师吧，既不花钱，又能表达你对老师的敬意。”对了，我怎么没想到呢?真笨!我赶紧动手，开始制作贺卡。费了好大工夫，才做成功了。在这张贺卡上，我请照相师给我拍了一张特别小的大头贴，圆圆的，在大头贴周围，我用钻笔刀将铅笔壳钻成花瓣贴上去，做成一朵花，用彩色笔再画了很多花，这些花都被绿叶包围着，衬托着，我在众花之中。最后，我在下面用钢笔工工整整地写下了：没有绿叶，哪来娇艳的花?谨以此卡献给我最敬爱的老师!祝老师永远年轻!
第二天，我一起床就迫不及待地往学校赶，连早餐都顾不上吃。可是等我气喘吁吁地跑进教师，却被眼前的景象惊呆了!只见讲桌上堆满了各种各样的礼物，一样比一样贵重，一样比一样有派头!最差的也是十好几元的!我倒抽一口凉气，犹豫了：我这礼物……是送呢，还是不送?踌躇半天，我还是把礼物放在了讲桌上。这时，我仿佛觉得有千百双眼睛在盯着我，在嘲笑我。我在自己的座位上如坐针毡一样，心里又想十五个吊桶打水――七上八下的，很不是滋味……
上课了，老师走进了教室。她看见了桌子上的礼物。我紧张地望着老师，生怕她发现我送的礼物，生怕老师会把我送的礼物扔出教室。
忽然，老师拿起了我送的贺卡!我紧张得心都快从胸腔里跳出来了!该不会现在就扔吧!老师，你拿回去悄悄的扔吧，好歹也给我留点面子!我正这样想着。老师微笑着问：“这是谁送的?”同学们齐刷刷的把眼光投向我。我赶紧低下头颅。我仿佛还听到了轻轻的讥笑和瞧不起似的鼻音!
老师轻轻的`向我走来，拉着我的手对我说：谢谢你!同学!你送给老师的是世界上最好的礼物!
我没听错吧!抬起头，我看见老师正用她那双慈爱的眼睛看着我，脸上溢满了笑意。这是真的，老师收下了我送的礼物，收下了我对她的尊敬和爱戴!啊，老师，我最敬爱的老师!
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