有关中考作文汇编十篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的中考作文10篇，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
技法1：卒章显志法
【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。（中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）
点评：小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”
点评：在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。
技法2：藏而不露法
【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈妈的生日》的结尾）
点评：文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
技法3：画龙点睛法
【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（课文《春》的结尾）
点评：作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。（《马克思的好学精神》一文的结尾）
点评：结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。
【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。（中考作文《做人从学会说“不”开始》）
点评：结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。
技法4：抒情议论法
【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（课文《驿路梨花》的结尾）
点评：文章的结尾，抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
点评：不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（中考作文《做人从学会放弃开始》）
点评：作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。
技法5：警世醒目法
【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊！想到这些，我茫然了：我们在吃中国？我们在吃中国！（中考作文《吃在中国？在吃中国！》）
点评：文章的结尾，小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊！这是多么警世醒目的语言啊。
【例2】但是，一切已太迟了，太迟了……（《当地球剩下最后一只猴子》）
点评：作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。
技法6：设问存疑法
【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文《为学》的结尾）
点评：文章的结尾，以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。
【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗？”（《金融家》的结尾）
点评：采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。
【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？
点评：作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
技法7：添加后记法
【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。（中考作文《携反省一起上路》）
点评：小作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。
【例2】如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！
点评：在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，以鲁迅先生的视角，呼吁我们与他交流，使文章进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪成画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。
技法8：出乎意料法
【例】如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾
点评：这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的.结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而且在这时候戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。
技法9：首尾呼应法
【例】［首］都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。［尾］花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
点评：这样写既强调主题思想,又使文章升华,同时也使全文结构缜密。
技法10：景物烘托法
【例】风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（中考满分作文《雨中品读》结尾）
点评：作者通过描写景物让文章的主旨鲜明。
技法11：引用诗句法
【例】“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾）
点评：这样写不仅使得文章所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意，而且可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
技法12：展望未来法
【例】我坚信,在未来人生的道路上,只要我努力去做,用心去做,大胆去做,不会没有回报。我知道:我努力,我就能行！（高考作文《我努力，我能行》）
点评：结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。而且紧扣题目，照应开头，衔接文章的重点和主体，能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，使读者受到启发和鼓舞。
技法13：虚实错位法
【例】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（课文《藤野先生》的结尾）
点评：文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调。
技法14：留白拓展法
【例】路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀……(中考满分作文《路过幸福》一文的结尾)
点评：采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象，荡开思绪。
技法15：再现情境法
【例1】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（课文《故乡》的结尾）
点评：结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之路的信心。
【例2】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。（课文《背影》的结尾）
点评：再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。
中考作文 篇2
如果在那个过程当中，你没有自作主张的去决定这件事情，我想那直到现在发生的结果根本就不是我们所想象的这样简单。
你也永远都不会相像的到在你没有参与的那些人生和旅途上，究竟发生过什么样的故事，最好像你从来没有参与过的那些事情和生命。
可是如果你对这些结果一点都不满意的话，到最后又会做出什么样的反应呢？还是说从一开始的时候，你们就有了一个固定的`时间和地点去决定。
只不过你一直以来的担心，坚持到最后也都变成了无所谓的执念。
他对于你来说从来就没有什么特别重要的结果，只不过你在这样的情况之下瞎担心。
他们可能也是感情非常细腻的人，他们可能在这样的情景之下，也懂得别人的欢喜和悲伤，只不过不懂得和别人分享出来，只是一个人默默地承担着，努力着去让自己变得更加受欢迎。
但是在这样的努力的过程当中，我们一直都能够看得清楚那些不属于我们的人生和努力也只是在这里看的更加真切。
中考作文 篇3
【必备的中考作文写作技巧】
写得好的话拿高分(前面的试题无大失误的前提下)会领先其他考生一大截分数，要是写砸了那么对这次的语文考试总分是极其不利的。下面是中考语文作文写作的八大注意事项。
1、作文题目要审清
在作文题目中，决定作文中心立意点的词语称为主题词。研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。
如题目“我也衔过一枚青橄榄”，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历，“一枚”，说明只要写一次收获。
只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
2、切入角度要新颖
要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。
如写“告别”，很多同学写告别家人、告别同学、告别朋友等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。
但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写“告别青春”，“告别幼稚”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。
3、文章点题要适当
中考作文要有更鲜明的点题意识，一般都能注意在作文的开头和结尾点题，在文章的主体部分必须有意识地点题。
按表达方式的不同，大体可分三类。
1、通过抒情点题。
2、通过描写点题。
3、通过议论点题。
考场上，由于时间紧、任务重，考生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文思路清晰、中心突出的印象。
4、卷面书写要工整
卷面脏乱不堪的作文会让阅卷者望而生厌，难得高分，而且很多考区都把卷面书写列为得分项，由此可见对卷面书写要求之高。中考作文字迹要工整，卷面要整洁，这就要求考生在平时要养成一种良好的习惯。
写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小括号把错的.地方括起来再用笔在错的地方轻轻地画一条横线，这样你的卷面就不会很差了。
5、思想内容要深刻
在作文的思想内容上，不外乎“真、细、活”三个字。具体来说，“真”，就是写自己的真情实感;“细”，就是把主要的情节一定要写得细致;“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神。
如何做到这三点要求呢?即要学会“大中取小”、“小中见大”。
1、“大中取小”，即有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。
2、而“小中见大”，则是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如“今日家事”就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。
6、下笔之前要提纲
提纲要确实反映自己的思路，即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。
写之前要考虑好三点：选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。
提纲不需要细写，只需要画个层次即可。做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。
7、文章标题要漂亮
”题好一半文“，标题应在作文之初就开始认真考虑，并且下工夫琢磨。
好标题的首要条件是：
1、切旨。标题要吃透材料精神，反映其主旨。
2、切体。拟题要合乎体裁。
在此基础上，标题还要炼新求美求趣。
可巧引流行歌曲，可运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，可套用流行语，可引用电影名、名句或成语，还可采用散文化或诗化语言。
8、开头结尾要精彩
文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。
有的同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的效果，这些都是可以尝试的。
需要提醒的是，与文章并不相关的语句一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。
中考作文 篇4
“妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。
凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。
祖 奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的`手绢为祖奶擦干净嘴。她轻 轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。
我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍 描写尚称适当心中涌起了一种莫名的感动。
我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。
祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。父亲的衣裳……仅仅是洗脚，却像连环扣似5，将四代人的爱融汇在一起。
这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。
中考作文 篇5
春风吹过留下了她那美丽的回忆，河水从那天开始变得清澈，树林从那天开始成长，父亲也从那天开始。
父亲在我眼里一直是一个关爱家人，关心家庭的人。每天一下班就回家吃饭，从不到外面吃饭，爸爸认为在家里吃饭能感受到温暖和幸福。爸爸一般都会陪我做作业，从不缺席。我一有题目不会做，爸爸总会安下心来慢慢的想我解释，我也习惯了这种生活，爸爸一天不在我身边，我就会很不自在。爸爸也一直很顾家，每一次出差都会打电话向妈妈报告情况。爸爸也升职了，可是就是从那天开始，爸爸变了。他变得沉默，从一直不到外面吃饭变成了隔三差五的在外面吃。爸爸也不再陪我做作业了。房间里再也听不到那熟悉的`声音了，感觉十分凄凉。心里感觉空牢牢的。就从那天开始爸爸变了，变得让我们不认识了。我也曾想过是因为爸爸太忙了，只好不再顾家了。可我真心希望爸爸变回以前的爸爸。我不图物质上的幸福，只图行动上的幸福。我宁愿爸爸不升职，只要他能像以前那样关心家人。每天陪我做作业，向我讲解题目。从那天开始，爸爸变了，我真希望时间倒流，让爸爸重新给我讲解题目。
从那天开始河水变得浑浊;树木不在成长;而我的父亲也从那天开始变了……(来源：考试在线)
中考作文 篇6
中考作文命题的原则之一，是不设审题障碍，但不等于不要审题了，题还是要审的，特别是那些平时作文水平不高的同学，更需要认真审题，即使非常容易的作文也需要审题。那么要如何审题呢？
一、审文体
虽然眼下的考题都有“文体不限”等字样。然而“不限”的意思是对全体考生不要求统一写某种文体，而对于具体的考生个人而言，还是要写成一定文体的。因为文体是思维和写作目的的载体。目的要说明某一事理，如用议论文体，就会说得不清不楚，甚至会使读者云里雾里，丈二和尚摸不着头脑；要描述或记叙某一事件，如用议论方式，会使自己在写作上难以为继；如用说明方法，会使人枯燥无味如同爵蜡。
审题要思考这个题目适宜哪种文体、本人长于哪些文体、材料宜于哪种文体，从这三者中去寻找相一致的、最善于表现文章思想内容的文体。这样，叙述、描写起来就会形象、生动如临其境，如见其人，如闻其声；说明起来就会科学准确，得心应手；阐述起来就会自然贴切，深刻严谨。
二、审内容。
审内容要解决的是该写什么的问题，也是明确写作的范围。如一道这样的`作文题目：“如今，在社会上或家庭生活中，带电的东西可真不少：电灯、电视、电话、电脑……请你凭借自己的有关生活经验和思考认识，任选其中的一种（或几种）写一篇文章：或记叙描写，或夹叙夹议，或说明、或抒情……”首先你要把这个题目中最主要的词语划出来：带电的东西；电灯、电视、电话、电脑；其中的一种。这样一划，你就不难确定该写什么了。也就是说写以上四种带电的东西是最直接扣题的，应该作为首选对象。如果对这四种不熟悉，要写别的带电的东西那也成。但写了不带电的、或者带电而不是“东西”，那就可能跑题、偏题或者离题。这就是下面我们要说的限制。
三、审限制。
审限制要解决的是不该写什么的问题。不该写，就是限制。这需要在读题过程中加以理解。如要你写“带电的东西”的同时，限制了你别写不带电的东西和带电而又不是“东西”（闪电）的文章。如果是命题作文，题目的定语就是限制，题目越长限制越多，内容越少，范围越小。话题作文也有限制，比如：“生活中，有无数美好的人、事、物——一颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。请以‘感受美好’为话题，写一篇作文。”它至少有四层限制：非生活、非美好、非身边、非感受。凡是限制的范围被你写进作文，那一定是跑题、偏题、不切题，甚至离题。可以说限制是一条“高压线”，碰上它非“偏”即“离”。因此，明确题目的限制是审题的重中之重。
在审限制时还应该着重指出的是，20xx年出现了一种全新的限制：“①题目自拟，但题目中必须有‘真’字，……”20xx年出现时间限制，即只写“初中三年的生活”这是为了防伪、防抄袭、防模仿、防套题的。估计今年还会有新的花样出台。
四、审含义。
审含义要解决的是题目中比较深层次的意思，即题义的内涵与外延。比如《游戏》，它的含义与比赛、赌博有相混的，也有区别。比赛，有名次，游戏没有；赌博，不利于身心健康，而考题中有“游戏有益于身心健康”的字样。又如《假日》，你就不能写成“生日”。
当然以上四个方面不是独立的、也不是割裂的，而是联系的、统一的。这里把它们分开来说是为了叙述的方便，旨在告诉同学们审题时要从这四个方面去考虑，审好了就不会出现不切题和离题的尴尬事。
中考作文 篇7
每个人都会有自我珍惜的东西，我也不例外。距离小学毕业仅剩三十天了，我务必珍惜好属于我的三十天友情。
记得那就是一个晴朗的星期五，我和朋友约着第二天去玩，于就是我在那天晚上便写完了作业。没想到第二天，突然下起了大雨。我举着伞站在校门口前，然后听着轰隆隆的雷声和雨落地时啪啪的声音，望了望表，离约定的`时光还有五分钟，我不免有些悲伤，她不回来了吧。心里想着如果不来的话星期一她会找什么借口：因为下雨了妈妈不让来？补课？有事？时光一分一秒的过去了，我望了望表，已经过了八点半。“超了三分钟呢。”心里这样想着。“必须有什么事吧，再等等。”我望了望灰蒙蒙的天空，好像自我的心也蒙上了一层灰。也不明白她此刻在干什么想借口吗？还就是在赶来那里？后者就应不可能了吧。这时，，突然有人拍了下我的肩。我回头一看，就是她。
“抱歉，因为妈妈要我去帮她买东西，结果迟了。”然后她微笑着向我抱歉。
“恩，”我也笑了，朝她大喊：“快走吧！要迟了！”
空气中顿时弥漫着我们的笑声与嬉戏声。
灰蒙蒙的天，似乎心里，有阳光照进来了呢。
属于我的三十天友情，依然珍贵，我依然会珍惜。
中考作文 篇8
人生如同一场马拉松赛，每个人都想超越别人，跑在最前面，但是有时你会发现，总有人超过你跑在最前面，因此你必须要加倍努力追赶他们，才能超越他们，自我实现抱负和理想。
追赶是普遍存在的，我们所说的“黑马”，突飞猛进的人，其实他们都是追赶者。他们往往不断的超越别人，让人十分羡慕。但为什么大多数人总是在别人后面？他们也很努力的追赶别人，却没有一次超过别人呢？原因就在于他们的努力是被动的。追赶别人虽不能次次超过别人，但起码也要有几次超越。而被动的人有一个共同特点：他们往往被别人超越了，才开始反省自己，才开始追赶别人，但他有些进步了，就又放松了停止不前。因此，他们的成绩往往落后于别人，难以实现梦想。
追赶他人如果是被动的，就等于在原地踏步。被动的人，其实都想超越别人，但他们大多数都不愿付岀行动。被动的人不但成绩难易上升，而很容易被人追赶、超越，心里也总是不踏实。一旦他们看到自己难以超过别人，往往也会失去信心，难以再有追赶的动力，甚至有些人还会甘于落后。而主动追赶的`人，有决心也愿意努力的人，与被动的人相比，他们更能实现超越。主动好学的人，虽然一时难以超过他人，达到自己的要求，但最终仍会有所突破的。他们一时难以有所超越，或许是因为实力不足，戓许因为自己的努力还不够，毕竟在你努力的同时别人也在努力，因此，你要赶上别人超过别人，就需要做出比别人，多得多的努力。
其实，主动追赶的人，比被动的人，更能发挥自己的潜能。主动追赶向往住能不断进步，即使一时不能超过别人，但是最终会超越自己。而被动的人，总是难尽全力，总想应该做到怎样，却未曾达到，曾经有一位叫沃伦．哈特格伦的人从小就做了一名挖沙工人。挖沙是漫长又辛苦的工作，这让沃伦．哈特格伦下决心要成就一番事业。从1969开始，他每天收集150 标本，共做了300万字的笔记，终于找到了南非树蛙的生活规律。同时，他从这树蛙身上提取了世界上，极为罕见的一种能预防皮肤病的药物，他因此获得了哈佛大学的博士学位，成为研究南非树蛙的专家。由此可见，主动追赶远比被动追赶有所成就。
追赶不是被动前行，我们不应该被动追赶，应该发自内心的追赶、超越才能实现自己的理想抱负。
中考作文 篇9
清风徐徐吹来，房间的蓝色窗帘随风起舞，丝丝细雨飘落在我的桌角，一切的一切都显得如此温柔、宁静。我坐在座位上，望着那窗外随风拂动的柳条，聆听细雨敲打树叶的声音，一切都是那么惬意，这就是你——新兴中学。
收音机里放着周华健的《朋友》，这使我想起了生活在母校的日子。
雨淅淅沥沥地下着，我撑者伞，独自徘徊在校园内。这儿多美啊——花团锦簇，绿树成荫。曾几何时，这里充满了欢声笑语，处处都是飘扬书声琅琅。可是，不久，我将离开这美丽的校园，踏上我的新征程。
我们曾在这里哭过，笑过，打过，闹过！这棵小草见证了他和我之间的友谊，那棵大树记载了我们这三年的每一点一滴，深深地刻在了他那圈圈的年轮里。校门口的光荣榜上留下了学长的模样，我知道，就在不久的将来，我们的照片也会被学弟学妹们所惊呼，因为我们努力了，我们无悔！
教学楼已在眼前，那么亲切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再别康桥》，"轻轻地我走了，正如我轻轻的来……"一眨眼，往事已烟消云散。只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸。难忘啊！难忘啊！那里留下了阵阵书声琅琅，那里刻画了我们成长的丰碑，那里是我们学习的圣殿，寻找快乐的.天堂。
校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。"升国旗，奏国歌，行注目礼。"伴着铿锵有力的国歌，我们目睹国旗冉冉升起。正如东方的一轮红日，朝气蓬勃。我们是祖国灿烂的花朵。而你就像那红日照耀着我们。我们在您的怀抱里吮吸着阳光，吸收营养，茁壮的成长……
阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地离去，转眼间1095个日夜转瞬即逝。美丽的蒲公英花轻轻地飞起又悠悠的落下，飘零在你我之间……
母校呵，您好似我的玻璃壳。我想永远呆在里面，我知道，这是空想，不可能成为现实。最终，我还是走出了自己的玻璃壳，向着阳光凝视未来。那一天我才发现天空和泥土相濡以沫。就这样，我离开了。现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。真正的离开了！
往事，经过时间的洗涤，留在心中的更多是淡淡的回忆。一个人所经历的历史，很多时候便成为他灵魂的归宿。闲着无聊的时候，不顺心如意的时候，便会轻轻翻开历史的书页，品味那些美妙的往事，回忆起这曼妙的初中生活，想起那张师生欢笑的脸颊，想起我们曾发下的铮铮誓言，想起我们在操场上的挥汗如雨，想起我们在宿舍里默默学习，还有，我同桌的你。
现如今，他们都已成为你的往事，你的历史。然而，它们当中又有多少随着时光的流逝磨去了；它们当中又有多少被时间的风尘掩埋起来了；它们当中又有多少被记录起来，成为你历史的书页；它们当中又有多少被保存起来，进入你历史的博物馆。
十年后，无论你在哪，翻开你的那本同学录，忆起你的初中三年同窗苦读的同学；二十年后，你会教导你的孩子要铭记这段历史；五十年后，可能我们要不久与人世，你会为你的这段初中生活感到美好，感到骄傲。这是你的青春，是你激情盎然的活力舞台……
再见了，我的同学；再见了，我的老师；再见了，我的学校……
黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中慢慢地浸润，扩散出一种感伤的氛围。仰望天空，星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花……慢慢地，我走出这美丽的学校，一行热泪划破脸颊。从此，我踏上了一段新生活……
中考作文 篇10
笔者从20xx年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。
且看20xx年全国各地部分中考半命题作文：
1、山东枣庄
作文试题：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉兴市
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
3、扬州
“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4、江苏省无锡市
中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以我在__________的引领下为题写一篇文章.
要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
5、盐城市
亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
请以________改变了我为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
6、广西百色市
当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……
请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文题(新课标)
题目:动力来自
要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
8、义乌
按要求作文。(60分)
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
写作点拨
对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。
(一)研究已给的题目部分
由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
有的题目.指明了立意的方向：如“ 启示了我”(20xx年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接 的日子里”(20xx年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
(二)补全题目常用方法
1.避生就熟
同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
如“坦然看 ”(20xx年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
2.化大为小
化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.
比如“告别 ”(20xx年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
3.运用修辞手法
如“ 是 ”(20xx年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
4.运用组合
如“沐浴在 ”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“ 的背后”(20xx年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
真题回放
作文题目：让______走进心灵。
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(20xx年广东深圳市中考作文题)
[文题诠释]
要写好这篇作文，可以从三方面入手。
一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。
三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。
[考场佳作]
让民族精神走进心灵(演讲稿)
深圳一考生
各位评委、各位同学：
我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。
有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。
突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。
是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的`关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。
朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？
是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！
[特色点评]
对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。
跟踪训练
半命题作文：这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。
【解读】
这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好，如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有 ”，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。
【中考作文】相关文章：
中考的作文11-02
中考作文精选07-28
中考作文07-03
旅程中考作文_一段的旅程中考作文03-12
中考作文：黄昏04-06
中考作文：书籍04-06
面对中考作文04-08
中考记事作文04-10
中考,加油作文12-18
成都中考作文05-08