语文，我想对你说作文

时间：2022-09-07 18:38:19 语文作文我要投稿

语文，我想对你说作文（通用22篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的语文，我想对你说作文，欢迎大家分享。

语文，我想对你说作文（通用22篇）

　　语文，我想对你说作文篇1

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼六年的小学生活即将结束，在我们即将离开母校的怀抱时，我们的心情格外激动。六年的小学生活至今还历历在目，母校的一砖一瓦、一草一木都深深地印在了我们的脑海中，久久不能淡忘……

　　忘不了仔细教导我们的老师，从“aoe”到“修辞手法”，从“乘法口诀”到“体积公式”，老师一直都在默默地教导着我们，老师像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊!

　　忘不了互帮互助的同学，课上、一个个难题被我们攻克;课下、一个个笑脸在我们脸上浮现。同学们互帮互助，团结友爱。每个人之间都有一股浓浓的同窗之情!

　　忘不了美丽的校园，母校像一位温和的母亲，用甘甜的'乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在母校温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理…

　　对母校的回忆必然是美好的，辛勤教导我们的老师就如同园丁，而课本则是知识的泉水，母校当然就是我们的园圃，有了它们，我们就一定能茁壮成长，天天向上!

　　我们对母校的感激是无穷无尽的，再见了，哺育我们的老师;再见了，哺育我们的母校!

　　祝：建设街小学越办越好，蒸蒸日上!

　　语文，我想对你说作文篇2

　　语文老师，我想问问您：您讨厌我吗？

　　您知道我为什么会这样问么？那是因为……

　　记得，那是一个阳光明媚的一天，您正在津津有味的讲课，您提出的许多问题，我都会高高的举起我的右手。您问：“你们学《清炒小螺蛳》有什么感想吗？”正在同学们都在冥思苦想的时候，我一下举起来我的手，您厌恶的看了我一眼，说：“什么？你们学完这篇作文都没有感想吗？”我的眼里放射出失落而伤感的光芒，我想问这是为什么？一下课，我的前座同学就说：“喂！你还改举手呢！？呵。（嘲笑）你不知道老师看你的那是什么眼神！"她这么一说，全班同学就开始集体大攻击、。每一句话就像利剑一样刺痛我的心，我只是静静的.坐在座位上，像一个在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍会得到一点安慰。可是，人算不如天算，想的事情总是不能实现。回到宿舍，我又被成为是话题的焦点，好像我做的每一件事都是错的。在晚上，我终于撑不住了，眼泪像一颗颗珍珠，从眼眶中涌了出来。我不断地自我安慰着，可是总在要成功的时候，您白我一眼，同学们再次把话题挑起，这时的我就像长跑运动员一样，马上就要冲刺终点时，旧痛复发。老师我很喜欢你，教我们有教的那么好，为什么？为什么？

　　老师我想问一句：“您讨厌我吗？请您给我一个答复，我敬爱的老师！”

　　老师评语：“嘲笑”这个词用的可不准呦。你每次都会积极回答问题，老师很喜欢这样的学生。但是，一堂课上老师不能总提问一个学生，也要给其他学生一个机会，相信你误会老师了，老师不会用这样的眼神去看待你。而且老师希望你在语文上取得好成绩！

　　语文，我想对你说作文篇3

　　语文，便是一片片落叶。金黄的光辉、复杂的纹理，暗藏玄机。它默默地等待着求知者拾起…… ——题记

　　老师曾说过：“中华文化博大精深，是取之不尽而用之不竭的。直到现在，它仍不断发展。”

　　是啊，谁都没想到，六千多年，仅由原先个个简单的字符，演变成现在灿烂的文化。可悲可叹！

　　这是一次又一次失败与成功的.结晶。

　　每每读起文章，高低起伏的音调令我陶醉，就好像婴儿听着摇篮曲一样，沉浸在忘我的世界里。这文化的旋律已在所有中国人的脑海上烙下深深的印。这印，并非伤疤，而是龙之传人的象征。

　　每每拿起自己心爱的小说，总是沾沾自喜。从书中的一个个“方块”里，可以体会到主人公的千头万绪；我遨游于汉字的王国，幸福极了。

　　在以前十年的学习生涯中，我经历了酸甜苦辣。这十年，不论是牙牙学语还是博览群书，期间尝过了多少的挫折与磨难。

　　譬如，面对深奥的文言文，我束手无策。看着成行成列的汉字，如阅天书。背诵时，总要花上双倍的时间。更可怕的是，一到考试，脑子里便一片空白。我暗自无奈地叹了口气：这什么时候是个头啊！

　　可是，对于古文的理解，老师们抓得更紧了。

　　思索片刻，脑子里乱如麻。我到底要对语文说什么呢？

　　最后，做了决定：无论学习前程的挫折再多，我也要与它交朋友！

　　语文，我想对你说作文篇4

　　卢老师，我想对您说：您有时候温柔，有时候严肃。

　　当您温柔的时候，您会笑嘻嘻地走进教室。如果我们作业做得认真又仔细，即使稍微有一点点错，您也会温柔地给我们讲好作业，让我们订正。订正完以后，您也会温柔地在作业本上打上一个鲜红的勾。二年级的时候我注音练习，满分10分每次只能考七、八分，快到期末的时候，我考了九分，去办公室订正的时候，您用红笔在卷子上打了一个鲜红的'勾，又拍了拍我的肩膀对我说：“你以前只能考七八分，现在有些提升，希望你下次可以得满分。”说完，把一个又大又黑的杨梅塞到我的手里说：“这个给你吧。”我拿着杨梅回到教室，心想：卢老师对我真好，我要更加努力，争取注音拿满分。

　　当您严肃的时候，您会皱着眉头走进教室。如果我们作业做得不认真又很差，你会让语文课代表赶紧把作业发下来，让我们看看我们做出来的作业有多差，我们订正完以后给您看的时候，会用黑色的笔打上勾。有一次我独立练习里面的作文扣了五分，我订正好给您看的时候您说：“这是什么意思呀？我看不懂，你再去改改。”我第二次给您看的时候，您说：“这还是不行，你再去改改。”于是我一次一次地改，一次一次地给您看，您的怒火也从心里越发越大，最后您终于爆发了，说：“欣庭，这样子不行啊，你要仔细地改，然后自己再去读一读，不能一次一次地让我给你改，我读到错的地方告诉你，你才改，这样子可不行。你必须要自己去读一读，有错的地方你自己改一改，这样子我就可以少批几次了。”

　　卢老师，我希望您多点温柔，少点严肃，这样我们会更爱您！

　　语文，我想对你说作文篇5

　　语文啊，你知道吗?一直以来，我都对你情有独钟。曾经的我，喜欢语文，但胆怯语文。曾经的我，还不会写一句话。曾经的我，对于人生的概念还很模糊……

　　是的，是你告诉我，妈妈对我们的爱是多么的`宽广，永远没有边界。是你告诉我，怎样才能写出一篇的好的作文。可是，人生是什么?

　　到了初一，我长大了，你告诉了我：

　　在人生的旅途中呀，你会遇到一座有一座的大山。这样或高或矮，有平又陡，但，无论怎样，你都必须勇敢地面对它，并且要竭尽全力翻过它们。因为，当你一次又一次地爬上山顶，当你一次又一次战胜困难与挫折，你的眼前就会是一个全新的世界。这时，你就是一个成功者，你实现了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向着下一个山顶攀爬!

　　啊!谢谢你——语文!我一定会为理想坚持不懈地奋斗!

　　是你告诉了我：

　　遇到困难，不要着急，不要慌，不要考虑着结果怎样。而你，要想着下一步该怎么迈出，是出“左脚”还是出“右脚”。走了这一步，再去走下一步。有一天，当你经历无数风风雨雨后，你会发现，你已经在人生路上斩断不知多少个荆棘，漫漫人生路你已经走了很长。

　　啊!谢谢你——语文!我一定会在人生路上一步一步脚踏实地地走!

　　又是你告诉了我：

　　生命的伟大与卑微算得了什么?生命外在的美丽与丑陋算得了什么?贝壳，都为一个如此细微的生命提供了如此美丽的居所，你何曾不一丝不苟的做好每一件事?无论这件事多么小，多么微不足道，你必须认真对待它。

　　啊!谢谢你——语文!我一定会让我的生命更加美好!

　　还是你，告诉我……

　　语文，我想悄悄对你说：

　　“我喜欢你!”

　　语文，我想对你说作文篇6

　　除父母以外，平时和我们打交道最多的恐怕就数老师了。从四年级起，余老师就一直担任我们的语文老师兼班主任。

　　由于您的特殊身份，注定了您对同学们除了学习上的关心，还要兼顾身心上的健康发展。自从您接手我们班后，我的学习习惯发生了很大的改变，尤其进入五年级后，面对升学的压力，我愈发深深地体会出您当初的良苦用心。

　　记得那时，您一接手就雷厉风行，大胆改革，一改别的老师每天布置一大堆作业的做法，作业基本上是安排同学们在学校完成。晚上回家，语文几乎是无作业可做。这样，同学们可以根据自身的学习情况拾遗补缺。起初一向习惯于跟着老师指挥棒转的我还真有点辨不清方向，每天面对语文不知该如何着手，心里难免还不时地犯嘀咕：“老师还真会偷懒！”

　　经过一段时间的徘徊和无聊后，我慢慢地静下心来，开始寻找突破口。坚持课前预习，课后复习，试着去了解每篇古诗作者当时所处的时代背景和作品当时的意境，对重点的词、句进行深入细致的理解，并增加阅读量。坚持了一段时间后，我渐渐适应了这种学习方法，并且开始在其它功课上进行推广。尤其是上了小五班后，面对一篇篇之乎者也的古文，我更加体会出自学的.重要性。

　　因而，此时此刻，我最想对您说的是：“老师，谢谢您。是您让我尽早地懂得了学会学习比学会知识更重要。在当今这样一个日新月异的社会中，一个不会学习的人，是注定会被时代淘汰的。”

　　余老师，您是辛勤工作的园丁，您的学生因您的培育而茁壮成长。在今后的人生道路上，我将时时刻刻铭记您的教诲。

　　语文，我想对你说作文篇7

　　衣袂飘飘，你悄然离开，脱离官场，躲避世俗的尘埃。淡如菊，傲似鹤，自由的性灵如天上的闲云，不受拘束。

　　看似从容，看似孤傲，其实你的一生都只是逃避——做官时遇到困难，隐居在家，不甘寂寞，又去做官，因为看不惯，仍是隐居。你根本就没有面对困难的勇气，更没有面对困难的魄力。

　　所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自赏于秋日的菊。而不是梅——斩开风霜，以铮铮傲骨迎来春天的梅。

　　既然从仕，就应该认认真真做一个好官，官场的'黑暗不足以作为逃避的理由。如果它是一滩肮脏的泥潭，一池绝望的死水，你何尝不能做一枝清莲，闪耀其中，给后世留下一缕意味深长的幽香?

　　不甘于隐居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，却又败北于家中。既然下定决心，为何做的不决绝一些?最后还是沦为“逃”。不论怎样，但你一定要坚信，一切都会有的，你会官场上大大小小的失败，但通过努力，最终还是会实现造福于人民的愿望。

　　从此你便一蹶不振，沉没在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的乐土，或许对他人来说就是一个小富即安，不思上进之地。殊不知光明是黑暗褪尽后的底色。

　　步履轻盈，你悄然离开，告别梦想，放弃最初的方向。不惊起一丝波澜，但我想对你说，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的选择，心存希望，总有一天梦想会实现。

　　语文，我想对你说作文篇8

　　当我第一次听到你的名字时，就想起了一句话：“思绪在飞翔。”这大概就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。可是，我没有想到的是，你竟然是教我们如何学习语文。所以，我有点讨厌你。

　　我曾经认为：语文是一门很好学的.学科，只要上课认真听讲，打好基础，课后再做一些练习加以巩固与提升就行了。还要现在上课外辅导班干什么，这无疑是增加我的负担。

　　可是，当我通过了入学考试，第一次来上课时，我就发现语文学习其实挺难的，也挺有趣的。入学考试时，我就见识到它的厉害。我心想：“一定要好好学习”。

　　在联翔语文的课堂上，学习变成一件有趣的事。它与学校的课堂有许多不同。在这里，你可以畅所欲言，不必在乎这句话是多么得幼稚可笑；而在学校，你回答的所有问题都必须与课堂有关，并且每道题似乎都只有一个正确答案。这就限制了我们思维的空间。在这里，你可以按你最舒服的姿势坐着。这样一来，更加有利于听课；而在学校，你必须正襟危坐，否则你会因为太枯燥而打瞌睡。

　　所以，我喜欢在这里学习，更喜欢你。可是，当我把这一切告诉别人时，那些人很惊讶，很疑惑：“那还是课堂吗？那不跟开茶话会差不多。”所以，我希望你能将这种快乐学习语文的方式推广到每一处地方，让更多的学生了解你，喜欢你。

　　因为在这里，课堂变得不那么枯燥；在这里，同学们变得积极与热情；在这里，我们的思维主可以天马行空，写作文将会有更多的灵感。

　　联翔语文，我想对你说：“我非常非常喜欢你！”

　　语文，我想对你说作文篇9

　　语文，我想对你说：“语文，我和你在一起三年了，现在我升四年级了，新学期的书发下来后，我迅速地把你浏览了一遍，发现你的内容比三年级更丰富，更有趣了!”

　　不过，我认为你的精华仍是汉字，汉字有甲骨文，金文，小篆，隶书，草书等。我最喜欢的是小篆，因为每当我看见篆体时，内心就会激动得心潮澎湃，会想起当年秦始皇统一了中国，统一了文字，建立了篆体，我很想把这些如画的篆体写好。

　　语文，你的精华还有古诗词，古代如果有诗词大会，那参赛的人一定是人山人海，数也数不清。我最喜欢王维和苏轼的诗词。在幼儿园时，第一首我会背的古诗就是王维的《九月九日忆山东兄弟》，现在再在语文书里看见他，我简直能倒背如流。苏轼，第一，我喜欢他总是用乐观的心态面对仕途和生活上的`挫折，他一辈子最远的一次都被贬到了当时荒芜的海南岛去了，但他仍然非常乐观地写信告诉他的儿子，他在这里发现了遍地的美味——生蚝。苏轼对生活的热爱令我十分喜欢他。第二，我很喜欢“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不是庐山真面目，只缘生在此山中”《题西林壁》这首诗，这首诗蕴含着哲学思想，让我对生活产生了思考。

　　语文，你的精华也是历史百科，让我知道了很多，古代，现代的知识，让我变得更聪明。语文，有时你是有趣的遇险记，让我的心情跟随着故事跌宕起伏，难以忘怀。语文，有时你是我必须经历的作文，你让我绞尽脑汁把你写得生动，有趣，让每一句话都活起来。语文，你的内涵可真多，谢谢你，能把如此多的知识传给我们!我喜欢你!

　　这个学期，我希望自己能学好语文，能参加福田区的作文比赛拿到一等奖，这样我就能看到自己在语文方面点点滴滴的进步了，加油!

　　语文，我想对你说作文篇10

　　终于放学了，我就很快的回到了家，拿出作业本写作业。今天的作业是一篇作文，作文的题目是《语文我想对你说》，我想来想去，说什么呢？语文包涵的方面太广了，文字，从甲骨文到隶书，从散文到小说，还有多姿多彩的`语言表达方式，如相声、双簧、话剧……

　　在生活里，语文是随血脉流淌着的至爱亲情；是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨逊在荒岛上愁苦的日记。

　　我们的语言是语文的标志！每个人都要认识语文书上的字，不然就是文盲了。人要说话，说出的一语一言，当然也离不开语文，没了语文，世界万物就没有了名称，人，就说不出完整的话，就过不了完整的生活，语文在人们的生活中非常重要。

　　我从上小学一年级时，认识没多少字，现在四年级了，短短的四年里，我认识了大量的生字和诗词，能使我在未来的时间里博览全书，能使我在知识的海洋中遨游。

　　语文，你真是一把万能的钥匙，帮我开启成功的大门。

　　语文，我想对你说作文篇11

　　在众多科目中最让我迷恋的就是语文，最让我陶醉的也是语文。，最让我自豪的依然是语文。

　　语文，有了你，我变得多愁善感。就像那次我写了一篇关于桂花的作文，很美……在校园朦胧的晨雾中，在小鸟清脆的叫声中，看着桂花在枝叶间蹿腾飞舞。那种意境竟然把我感动到热泪盈眶，以前的我不是这样的，因为有你……所以我才变得更加容易感动，更加接近生活。

　　语文，我想对你说，我有了你，变得诗情画意。那次我去家乡河边散步，看见河水水平如镜，清澈见底。我不禁想起《桂林山水》里的一句诗：“舟行碧波上，人在画中游。”漫步在小路上，看见一棵棵婀娜多姿的杨柳，我又想起《咏柳》里的一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”以前的我不是这样的，因为有你……我变得更加书生气了。

　　语文，我想对你说，因为你，我爱上课外书。古人云：“劳于读书，勤于作文”。有的同学会说，天天都有写不完的`作业，没时间看书。大文学家鲁迅说：“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还有的。”从前的我不是这样的，因为有你……我更加热爱读书了。

　　我爱语文不是因为你的这些，还因为你那份含苞欲放的感觉，那一缕清香，那一丝惆怅，都让我为你陶醉……

　　语文，我想对你说作文篇12

　　翻开语文课本，仿佛踏上了一次奇妙的旅程。无数次的翻阅，让我在不知不觉中了解了你。语文，我想悄悄告诉你。

　　刚刚步入学习的大门，就被你的神秘所吸引。在语文中，我畅游名著的海洋，被鲁迅的爱国之情所感动，体会朱德对母亲的'怀念，与朱自清先生共同欣赏春的多姿多彩。

　　在《让红星照耀中国》里与众多历史人物共读，随《海底两万里》遨游世界各地。一篇篇名著，犹如一缕缕清风，拂去我心灵上的尘埃。

　　在语文中，我感受着古典诗文的灵韵。在三峡间感受山水之美，体会龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国情怀。感受“国破山河在，城春草木深”的悲凉。

　　在诗歌的学习中，我体会着作者的情感，感受着山水风景的优美，仿佛经历着一次次心灵的洗礼。

　　这八年来，因为有了语文的陪伴，让我的精神世界变得更加丰富多彩。在以后的旅程中，语文将和我共同走过一段又一段精彩的时光。

　　语文，我想对你说作文篇13

　　我亲爱的语文：

　　遇见你已经很久了，这一次，请让我同你好好叙旧。

　　感觉你总是朦胧的，像披着面纱，容颜模糊。但我能清楚地感受到你的魂，是有着强大而又安详淡然的魄力，干净得不带一丝杂质。每每想走进你的魂，总会有一瞬间错觉，仿佛我是置身金碧辉煌的宫殿，到处都精致得很，却不会显得华丽，古老的低吟声悠悠地飘在半空，有些空灵。

　　我是喜爱语文你的：爱你的“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵；爱你的“蒹葭苍苍，白露为霜”的`凄凉；爱你的英雄气概“力拔山兮气盖世”；爱你的壮士情怀“大风起兮云飞扬”。

　　你就那么古色古香，像一杯趵突泉泡的龙井茶，飘着缕缕清香，洋溢浓浓的绿意。你又像一尊重若千斤历史悠久的青铜鼎，昭示过往的繁华与凄凉，又像一座红瓦绿墙，钩檐斗角的楼阁，俯视四合，看黄河奔腾汹涌，观泰山挺拔巍峨。

　　语文，我想对你说：大明湖畔，我拂柳而思；漱玉泉边，我吟诗为豪。语文你是李白举杯邀月，杜甫隔叶黄鹂；李清照寻寻觅觅，陆游铁马冰河；苏轼大江东去，浪淘尽，柳永波心荡，冷月无声。你是美猴对白骨精痛恨一击，是张飞桥头上吓破敌胆的一吼，是黛玉树下泥坑中仍有余香的花瓣，也是杨贵妃马嵬坡下的面容……语文，你在我的心中有着无限的魅力！

　　语文，我想对你说：你存在于万物的声息间，存在于我的血液中。我感激着你带我翻过历史的城门，感激你教会我用平常心看这大千世界，感激你让我深刻体会到文化之美。我不知道能用什么词来述说我心中的爱与敬了。

　　语文，你陪我走过了第一个个十年，我相信你还会陪我走过下一个十年、二十年、三十年乃至一辈子。

　　──语文，我想对你说，你是我一生的伴侣，是我永远的朋友！

　　语文，祝永远青春！

　　你永远的追随者何梓瑶

　　语文，我想对你说作文篇14

　　语文，我想悄悄告诉你。在你的怀抱中，我读懂了万里长征的艰辛，我领悟了我国大好山河的风光。万里雪飘，听雨的倾诉，领悟名人演说的风采，体味家书中的殷殷父子情。还有那读起来津津有味的古诗文。

　　在语文的学习中，老师带领着我们漫步书林，去领略万紫千红的.世界。“忽如一夜春风来，千数万树梨花开”，岑参的诗句，让我常常沉浸在银装素裹，玉树琼花的冰雪世界。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。曹操的诗句，让我沉浸在一种自强不息的豪迈气概之中。

　　在语文的学习中，让我滋生了“先天下之忧，后天下之乐”的价值观。在语文的学习中，让我树立了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的生死观。

　　语文，我想悄悄告诉你，是你让我欣赏到了大千世界的万物之美，是你让我穿越了时间的隧道，一天有“四季”，是你让我跨越了空间的阻隔。

　　语文，我悄悄告诉你，谢谢你语文。

　　语文，我想对你说作文篇15

　　今年是特殊的一年，因为在今年，我告别了小学，跨入了初中，光荣的成为了一名初中生。报到的那天，我再一次翻开有着油墨香气的语文课本，我发现，课文变长了，内容变多了，一切都不一样了。新的学期，再一次上语文课，我的语文老师是位和蔼的男老师，起初，我并不喜欢男老师，我认为男老师不如女老师温柔，但上了一周的语文课，我发现我好像错了，这位男老师似乎是几位老师中最温柔的一位，我也“爱屋及乌”地喜欢上了语文，今天，借着我手中的笔，我也有许多话想对语文说。

　　语文是什么？我觉得最准确的答案应该就是语言文字了。语文的基础就是文字，中华上下五千年，文字经历了一次又一次的演变，从商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到小篆、隶书、行书、草书，最后到楷书。现在的文字又分为形声字、会意字、象形字。翻开厚厚的字典，谁也不知道中国到底有多少个字，而一个字都可能有很多个意思。语文在于文字的繁多。

　　诗词，是华夏东方升起的一颗明珠。今天，我们跟随着古人的脚步，观赏名胜古迹，见证历史突变，品味人情冷暖，淡看秋月春风。语文是“留取丹心照汗青”的爱国精神；语文是“恨别鸟惊心”的无奈感伤；语文是“咬定青山不放松”的坚韧执着；语文还是“化作春泥更护花”的奉献精神；语文更是“门前流水尚能西”的超脱豁达┅┅语文在于诗词的优美。

　　书是人类进步的阶梯。小时候，我听着童话长大，上小学后，又开始读四大名著。一本本厚厚的书带我认识了一个又一个人，了解到了许多书本上学不到的知识。《朝花夕拾》带我来到封建时期的绍兴；《假如给我三天光明》让我认识了不屈不挠的海伦凯勒；《背影》让我懂得父亲的不易；《镜花缘》告诉我男女平等的'道理……语文在于书给予我的感悟。

　　语文啊语文，你包含的太多，涉及的太广，新的学期，我会跟随老师，一起学习语文，一起探索语文的真谛，读更多的书，赏更多的诗，写更多的字，努力学好语文。

　　语文，我想对你说作文篇16

　　语文，你是贝多芬演奏的天籁，令人陶醉；你是达芬奇精心描绘的画卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，让人流连忘返。

　　与你携手，陪李清照一起用黄花点缀窗柩的优雅；与你携手，陪李煜一起享受帘外的春意阑珊；与你携手，看苏轼的一池碧萍，碎了又悠；与你携手，共赏“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；与你携手，与晏殊一起，看碧波东流。

　　语文，你是我的良师，更是我的益友。你让陶潜叫我“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；你让我学会“随风潜入夜，润物细无声”的默默无闻；你让我聆听“生当作人杰，死亦为鬼雄”的声声呐喊。你如一位才识渊博的智者，耐心教给我人生的智慧，你的春春交会，无不丰富着我的世界，感化着我的心灵。

　　语文，你如苍穹般广阔，让我幻化作天空下自由的鸟儿，任我悠然地飞舞；你如雨林般神秘，让我幻化作探险家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美丽，让我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般无垠，让我幻化作脱缰的野马，尽情飞奔。

　　语文啊，你让我知道了毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪气抱负；让我明白了荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的舍生取义；让我有了“衣带渐宽不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

　　语文，语文，我多想对你说：愿你一生伴我左右，陪我成长。

　　语文我想对你说：“我真的很爱你！”翻开历史的画卷，领略众文人墨客的豪情壮志，查阅学术书籍，感悟多少理论家的辛勤汗水，你是我智慧闪烁，让人生得以升华，你流传下千古灿烂，创造出无数奇迹，这无不是我爱你的理由。，

　　你成就了我忧国忧民的情思。“床头屋漏无干处，雨月如麻未断绝”杜甫在遭遇切身的寒冷与饥饿是却发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，此时他正身居茅庐，却还牵挂苍身，体查人间冷暖，这是何等的推己及人的高尚情操，当杜甫困居长安时，无暇自顾，却奋书疾笔《兵车行》《丽人行》讽刺权贵，批评权政，述说百姓疾苦，这又是何等的爱国忧民。

　　语文铸就了我腾飞的梦想。“为中华之崛起而读书”。周恩来年少时期便已将报国作为自己一生的'追求。“面壁十年图破壁”他为祖国为理想，跋山涉水；在寻觅真理的路上，冒着枪林弹雨，却丝毫没有退缩，倔强而又坚定的向前，向前，向前！在国际上一场场针锋相对的谈判中，儒雅睿智，用精彩的答辩为新中国赢得了无数荣耀与尊重，使新中国备受世界瞩目。

　　语文，你积淀了我自强不息的精神。“结果无论怎样艰辛，但结果总是无比美妙。”这是海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中叙述的，他是一位女作家。一个在无光无声的世界里摸索的弱女子，他的出生好像是注定要为人类创赵奇迹，或者说，上帝让她来到人间。是向正常人类昭示着尊严的伟大，他自幼因疾成为聋哑人，但他自强不息的精神，最终如他所说的：“突然间突破云层，发出耀眼的光芒。”

　　生活在语文的世界里，每天读语文，学语文。每天像一首诗，越来越像一首忧国忧民，一首有梦就敢飞翔，一首自强不息的诗。每天，我都重复诗一样的生活，都在乐此不疲的演绎着每一天都是诗的生活。

　　沉浸在语文的世界里，让我不断完善自己，创造一个又一个奇迹；体会人生哲理，充实一次又一次人生，让我快乐成长。

　　语文，我爱你！

　　语文，我想对你说作文篇17

　　语文就在我们身边。如一轮明月，寄托李白对故乡的思念。如龚自珍的化作春泥更护花，书写报国之志。如一位朋友伴我左右。语文，我想悄悄告诉你……

　　刚刚步入初中，本来不想和你相识，你那变幻莫测的文言文的解词，诘屈謷牙的课文，绞尽脑汁也背不会的古诗，让我对陌生的你产生了反感，而你却没有离我远去，依然伴我左右。

　　在相处的过程中，你让我体会到了：鲁迅弃医从文的'爱国情怀，朱德对母亲的思念让我感动，居里夫人对科学事业的贡献使我敬佩。我就这样一点点的喜欢上了你。

　　在之后的生活中，阅读《红星照耀中国》使我了解革命胜利的艰辛。阅读《昆虫记》使我好像置身于昆虫王国，阅读《海底两万里》使我好像在海底探险，穿着独特的潜水衣。

　　在我高兴时，会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”在我忧愁时，会对“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠”感同身受。

　　谢谢你，我的挚友，让我了解了外面世界的广阔，让我不再做井底之蛙。

　　语文，我想对你说作文篇18

　　语文，我想对你说，你是我一生的伴侣，是我永远的朋友！——题记

　　语文，我想对你说：你存在于万物的声息间，我感激着你带我翻过历史的城门；感激你教会我用平常心看着大千世界；感激你让我深刻体会到文化之美。

　　你是那么古色古香，像一杯泉泡的龙井茶，飘着缕缕清香，洋溢浓浓的绿意；你又像一尊历史悠久的青铜鼎，昭示过往的'繁华与凄凉。你钩檐斗角的楼阁，观泰山挺拔巍峨。

　　我好感谢你，你领着我进入有趣的世界，穿过繁茂的字词森林，你指引我学习万物。你让我学会语言的艺术，使我说话得当得体……

　　是你给了我清风明月，给了我落霞孤鹜，给了我宇宙万物，你让我看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”，听到了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

　　是你，伴我成长，在我快乐的时候，与我分享成功的喜悦；

　　是你，伴我成长，在我失意的时候，用优美的文字抚平我心中的不满。

　　在我的脑海里，你举足轻重，处处彰显魅力。

　　你，是造就人类的超级工程师；

　　你，是不断勇往直前的探索者；

　　你，是满天星斗中一颗不朽的巨星。

　　精彩的你，如绚丽过后的梧桐，洗去了浮华，显出新绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你！

　　语文，我想对你说作文篇19

　　为什么说这节课与众不同，因为这节课不是李老师上的课而是“小老师”。

　　上课前几分钟，老师先在黑板上写了几行字大约是：因为老师嗓子哑了，不能大声说话，要从我们同学中请一位小老师给我们上第14课我不是最弱小的，还在最后一写了一句Yes Or No,一句英文，看了这句英文，我心里暗想李老师真厉害语文，数学，英语音乐，美术，体育，电脑个个精通。

　　焦佳乐自告奋勇上去给我们用班里的班班通给我们讲第14课我不是最弱小的，一上去焦佳乐小老师九开始给我们讲14课她讲到：我不是最弱小的是讲一共交萨沙的小男孩和他的`姐姐，爸爸和妈妈一家人出去到森林去玩，突然下起大雨，爸爸拿到雨衣没有穿直接给了妈妈，妈妈接过雨衣也没有穿，而是给了萨沙，萨沙问妈妈你拿到雨衣为什么没有穿二十给了我，妈妈回答道因为每个人都要保护比自己弱小的人听完萨沙就把雨衣盖在了蔷薇花上还反问道:现在我该不是最弱小的了吧……

　　这节与众不同的语文课全班都听的非常安静，回答问题也很积极，我非常喜欢这节与众不同的语文课，那节课我学到不少的东西。

　　语文，我想对你说作文篇20

　　提起学习语文，大部分学生就会想起我们学过的那一本本教材，有人教版、北师大版、苏教版等等。还记得幼时渴望读书，从第一天识字起，就喜欢每天捧着语文书有模有样地认读识字吗？觉得那童年的时光虽短，却在书本里的海洋里长大，实在是一件再幸福不过的事情了。

　　时光飞逝，随着我年龄的增长，我却发现书本已经不能满足我对知识的渴求了。不过尽管如此，我仍然每天坚持阅读。记得有一次旅游，小镇上下起了小雨，我独自站在窗前，欣赏着如画的雨景，凉风吹来，不由得裹紧衣服。心中涌起很多种想法，顿时感到既落寞又欣喜。落寞的是忽然想起纳兰的诗句“沉思往事立残阳，萧萧黄叶闭疏窗。”体会到纳兰心中的凄怨与惆怅。而又令我欣喜的是杜甫的诗作：“随风潜入夜，润物细无声。”

　　仔细观察不难发现，学习语文不能仅仅局限于教材。日常生活中有许多语文知识。比如二十四节气、乡间小调等，都是被我们遗忘的文学常识财富。这些知识伴随着我们而成长，在它们耳濡目染的影响下，我们安然长大。用心发现生活中也有许多与语文有关有趣的例子。某一眼镜商店广告：“眼睛是心灵的窗户，想保护您美好的心灵，那就请您给窗户按上玻璃吧！”一则销售眼镜的广告就变得如此幽默，可见语文的力量是多么强大。其实很多标语也会这样写：“小草会哭，请别伤害她！”汽车后面会写到：“别吻我，我怕疼！”等诸如此类的话语。学好语文知识，也能使我们的语言表达能力得到提高。乾隆时期，皇帝微服出巡，恰遇一位年龄一百四十一岁的老人大寿，席间皇帝出上联：花甲重逢再添三七岁月。这时纪晓岚灵机一动：古稀双庆更多一度春秋，众宾客皆笑开颜。其实语文知识就在我们的身边，“花团锦簇江山添异彩，虎啸龙吟华夏壮神威。”每每回家时,看到两边鲜红的对联,无不洋溢着幸福的味道。这也正是文字所赋予的.美妙，徜徉在知识的海洋里，以语文为友，发现其中的乐趣，你亦是生活的享受者。

　　语文更使人深厚，有了知识的熏陶，文学的沉淀。再加以自身不断提升的素养，可能命运女神将会垂青于你。纵观世界伟人，哪个不都是饱读经书，满腹经纶，然后才可以施展雄心与抱负。并以此为契机享受生活的乐趣。春秋时期，介子推为晋文公复国立下汗马功劳，功成身退，从此隐居绵山，享受天伦之乐。人生之乐不过如此，在语文中享受生活，亦不失为智者的选择。

　　生活就是一个大宝藏，而语文就是处于宝藏里若隐若现的一个偌大的宝物，只要我们留意身边的每一件事物，就能寻求到宝物里偌大的秘密。让我们用一双敏锐的眼睛去发现，用一颗真诚的心灵去感受，你一定会发现宝物。在生活中运用语文，在生活中学习语文，懂得生活，更懂得生活中语文的真谛！让语文使得我们的生活变得更加丰富多彩、有滋有味！

　　教师评语：生活处处皆语文知识，用心体验生活，感悟人生，你便会发现活中的语文知识是一种令人向往的意境，生活中的语文知识到处都很美。张亚芳同学平时读书很多，从小就喜欢背诵古诗词，经常搜集一些好的对联，与师生一起分享学习。小作者从回忆小学一年级的学习语文仅仅靠教材开始，渐渐地，随着时间的推移，对语文知识的学习，如饥似渴地读书。后来发现生活中的语文很有趣、很美：用诗歌抒发了一次旅游的感慨，用心品味生活中有趣的标语，日常生活中留心记忆并品析对联。最后总结在生活中语文，在语文中生活，生活就是一个大宝藏，而语文就是处于宝藏里若隐若现的一个偌大的宝物，只要我们留意身边的每一件事物，就能寻求到宝物里偌大的秘密。

　　语文，我想对你说作文篇21

　　语文我想对你说转眼间你已经陪伴了，我六年了小学六年，现在我刚步入初中学习，这六年里，我在里面学到了很多的知识，让我懂得了很多很多。

　　初见面时，你被写在了一本书的封面上，翻开书本各种各样形形色色的字有我认识的我不认识的，细细品德一番。还真有一番韵味，我曾为书中曲折动人的故事而感动，也为书中各式各样的文章而挂念，有空时我都会读一番。临近考试时你给我常常出现，在我的书包里几乎每一天我都会复习。但也有的时候我会讨厌你，还记得那时的期末考试，我未能考到一个理想的老师，我一个暑假都没能好好的玩，全天被关在的家里复习，那时候我真的有点讨厌你了。

　　但是，比起讨厌我反而更喜欢你，因为你让我学会了很多很多，也让我懂得很多很多，让我懂得人与人之间该怎样相处，你让我懂得了，一边说话时的'语气态度，你让我懂得了？人们都说语文是人与人之间沟通的桥梁，但我认为语文更像是打开人心灵的钥匙。

　　语文你从一年级时就开始陪伴着我学习。我们语文老师说，语文是很重要的一门学科学好语文的关健就是多读书多阅读增加知识面，一边学，一边积累，才会真正的学好语文。