不一样的语文课作文(集锦4篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的不一样的语文课作文，希望对大家有所帮助。
不一样的语文课作文1
上课了，陈老师打开了黑板旁的智能屏，打开了关于故宫的一个智能网址，并翻开了书：“同学们，把书翻到第44页。今天，我们来学《故宫博物院》。”随着一阵阵翻书声，老师打开了网址，点了故宫全景摸拟游览，随后又点开了“探秘故宫”。一下子，一座恢弘的大殿就出现在了屏幕上。“哇”教室里发出了一声惊叹，同学们的眼睛一下子亮了起来，对接下来的活动充满了期待。这时，陈老师解释道：“我们很多同学和陈老师一样没有去过故宫，我们今天就通过这样的方式，去感受一下故宫带给我们的震撼。”
我们跟随着老师的操控，走上白玉石的台阶，来到太和殿前。当我们进入了太和殿，一下子就被眼前金碧辉煌的宫殿吸引了：大圆柱色彩鲜艳，雄伟壮丽。位于中心的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。殿顶中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，再加上一些装饰画，绚丽极了。接着我们又游览了书本中写到的.中和殿和保和殿，这几座殿都庄严而又肃穆。乾清宫、交泰殿、坤宁宫里双凤朝阳，龙凤呈祥的精美彩画，又让我们赞叹不已。
同学们最期待的就是御花园了。御花园虽然不大，但也有大小建筑二十多座，一点没有拥挤和重复的感觉。那里与前面几座殿迥然不同。有亭台楼阁、池水馆榭、假山怪石、花坛盆景、藤蔓翠竹，风景优美。赞叹声四起，同学们都在为这座皇家花园而赞叹。
最后，我们来到了神武门门前，结束了本次游览。同学们一个个都意犹未尽，还沉浸在刚刚看到的虚拟故宫中，我也不例外。
在这次特别的语文课上，我们丈量了大殿前七米多高的白石台基，找到了书本上出现的神奇的“圆雕螭首”，看到了巨大恢弘的“雕金盘龙”3D故宫的这种模拟游览模式，让我们身临其境，原本书上出现的一个个陌生的词语变成了一幅幅生动的画面。
这真是一堂不一样的语文课，我喜欢这样的语文课！
不一样的语文课作文2
哇！孙老师的语文课真是一次比一次有趣！特别是今天，教室里久久回荡着同学们欢乐的笑声……这是为什么呢？且听我慢慢道来。
“同学们，今天我们来玩个‘拼句游戏’。我会给每个同学发一张纸，分四个组：第一组在纸上写上名字，第二组写在哪里。第三组呢？就写怎么样。至于第四组，你们的任务是写干什么？明白了吗？”只见孙老师一进门，就笑眯眯地给我们布置了这样的“小任务”。玩游戏？“耶！”教室里顿时炸开了锅，每个同学都对接下来的游戏跃跃欲试。
纸发下来了。大家的反应却各不相同：有的犹豫不决地思考着，下不了笔；而有的'却是提笔就写，仿佛那个词就在脑袋里，眨眼间就能跳出来一样。而我想到了我的梦想——去澳大利亚！于是不假思索，就在纸上写上“澳大利亚”四个字。
马上到了今天的重头戏：拼句子了！孙老师请王乐瑶同学先读第一句话。只见她舔舔嘴唇，咽了口口水，读道：“猴子在动物园里匆匆地看书。”哈哈哈哈！猴子也会看书吗？我们都不由得捧腹大笑起来。接着老师又请童文彦来读第二句，但是童文彦还没说一个字，就笑得说不出话来，完全不顾我们台下同学的焦急。最终，只能由孙老师出马帮他读：“猪笼草在公园里兴高采烈地战斗。”这时的董文彦已经笑得在地上打滚啦！我们也不例外，一个个笑得前俯后仰。笑声在教室里久久不能散去。这接二连三的“金句”是那么有趣，就连平日里优雅的孙老师，也因为同学们“精彩”的句子笑得停不下来！
虽然这堂课很快在欢笑声中结束了，但这堂课教会我们的道理，却永远被我铭记在心：只有注意词语搭配，才能保证不闹笑话呀！
不一样的语文课作文3
这一次的五一与平常大有不同，因为今年由于疫情，本该与家人欢聚一堂的我们，却在学校和老师、同学们共度了这个不一样“五一劳动节”！
在学校里，我们开晚会、看电影、上反转课、学街舞……大家玩得不亦乐乎，其中让我最难忘的还是那节不一样的“语文课”。
“叮铃铃——叮铃铃”上课铃声响了起来，同学们伴着铃声立刻回到座位坐好，接着严老师迈着轻盈的步伐走上讲台，微笑着对我们说：“同学们不是都喜欢玩游戏吗？今天老师就和你们一起玩游戏，这个游戏的名字——你比我猜。”随着严老师的一声令下，语文课瞬间变成游戏课，同学们激动不已，有的.同学拍手叫好，有的同学瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的耳朵，有的同学摩拳擦掌，有的同学正在考虑如何获得榜首……
我和同桌一组，班里一共分为23组，严老师刚宣布完比赛规则。第一组两位同学就迫不及待地上场，紧接着是第二组、第三组，第四组……过了许久，终于轮到我们这组了，我的心仿佛有一只小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面几组同学，不是因为比划的人描述不准确，就是因为时间不够而“阵亡”。我是猜的，刚开始我们特别顺利，我与同桌配合默契，丝毫不输给别人，可当同桌比划到第三个词的时候，说：“会吐丝的”。我脱口而说“蜘蛛”，结果引来连一阵哄堂大笑，我意识到自己说错了，立马开动脑筋想了又想，此时，看到我的搭档比出了蜘蛛侠的手势。我立刻答道：“蜘蛛侠”，话音刚落，一阵雷鸣般的掌声扑面而来，但是好景不长，猜到第四个的时候，时间到了，我们第17组遗憾下场。
虽然我们只猜对了三个答案，也是个不错的成绩，尽管没有获得小奖品，但其中的收获却一点也不少，这一节语文反转课真是有趣极了，期待下次的“语文课”如期而至。
不一样的语文课作文4
往常，我们的语文课总是十分安静，今天我上了一堂不一样的语文课。
“叮铃铃……”响亮而又清脆的铃声响了起来。此时的我们已经安安静静地坐在教室里，等待着严厉的语文老师走进教室。过了一会儿，门外传来了高跟鞋踩在地面上发出的“咚咚”声音，紧接着，老师的身影出现在教室门口。她仍板着脸，可是，她的手里却拎了一大兜东西。里面到底是什么？我们面面相觑，有的人说：“不会是考卷吧？”随即，我们的'脸上露出惊慌的神情。有的说：“难道是好吃的？”另外一个人说：“不可能是吃的，老师怎么会发吃的呢？”
正在我们不知所措地时候，一阵清嗓子的声音响了起，全班都立刻安静下来。老师严肃的神情稍稍缓和了些，她眯着眼睛，微笑着说：“今天，我们来品尝一下香蕉，待会，每人拿到一根香蕉之后，先仔细观察它的形状和颜色，然后细细品尝！”我们开心地欢呼了起来。不多久，我的手里就拿到了一根香蕉，形状弯弯的，好似一个弯弯的月牙，又像一条小船，我瞥了一眼我的同桌，哈哈，他已经开心地吃了起来，脸上溢出幸福的笑容。我也剥开了香蕉皮，咬了一口，恩，香蕉真甜，它的肉很饱满，给人一种充实的感觉，怪不得，猴子爱吃香蕉呢！渐渐地，全班都响起了品尝美味香蕉的声音，“恩，真好吃！”正当我们以为这堂课就这样结束的时候，老师宣布了一个晴天霹雳：每人写一篇关于香蕉的文章。我吃惊地瞪大了眼睛，我的同桌也张大了嘴巴，停在半空中。果然是“螳螂捕蝉，黄雀在后”呀！说也奇怪，这节课没有一个人抱怨作文难的，大家都文思泉涌，在纸面上奋笔疾书起来。
渐渐地，我的思绪飘向了远方，往常，我们只是呆呆地坐在座位上，机械地按照老师的指示做事。老师说往东，我绝不敢往西，如果犯错，一定会被重重责罚；而今日，这节语文课变得截然不同。
这堂不一样的语文课，既让我体会到语文课的乐趣，也让我品尝到香蕉的美味。
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