快乐的语文课作文

时间:2022-04-03 17:27:46 语文作文 我要投稿

快乐的语文课作文(4篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的快乐的语文课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐的语文课作文(4篇)

快乐的语文课作文1

  "哈哈哈,哈哈哈,笑死我了。"一阵阵笑声从教室里传出来,我深刻地记得那是一节充满欢乐的语文课。

  那一天,我们正在学习日积月累,同学们都在小声地背书,看,有的同学盖上书本,望着天花板,嘴里正在喃喃背书;有的同学正在看着日积月累,似乎要把书本看穿;还有的同学趴在那里,似乎正在养精神。

  突然,文老师大声地说了一声:"好了,时间到,现在开始比赛背书,谁先来?"文老师四处望了望,发现小昊正在说话,就说:"小昊,你先来,你代表第三组。你刚刚说了那么多话,肯定背熟了,来!"老师又瞄了一眼第一组的小罗,神秘地微笑道:"小罗,你待会代表第一组来背诵!"顿时,本来一节很干枯的语文课堂,瞬间活跃起来。全班都鼓起了掌,在掌声和全班同学的瞩目中,小昊站了起来。

  小昊开始背书了,只见他吞吐吐吐地说:"落红不是无情物……"突然,小昊感觉后面有个东西动来动去,扭过头一看,原来是他的对手——小罗。只见小罗在小昊后面,一会儿在小昊的头上竖牛角尖,一会儿在他背后发出怪声。同学们都捂着嘴,憋着嘴,不敢笑出声来。小昊瞪了小罗一眼,继续背着:"造物无言却有情,每于……每于……"小昊绞尽脑汁也想不出下句来。我们不由在心里帮他补充道:"每于寒尽觉春生。怎么不会呢?"

  小罗开心地旁边跳着舞,终于小昊按不住了,大声地冲小罗嚷嚷:"你干嘛啊,要不你来背!"小罗斜着眼,双手翘起来,抖着肩,不屑地说:"背就背,谁怕谁啊!"小罗背完一句,小昊也背一句,只见小罗和小昊针锋相对,谁也不肯让谁。他们互相挑剔着对方的'毛病,就连吞一口口水也被对手以不会背的理由扣分。同学们看着他俩,也在心里跟着背诵,检验他们是否背错。看着他们俩的表情、动作,又不由得笑得前俯后仰。两人实力相当,到下课铃响时,他们以平局结束了这节快乐的语文课。

  出乎意料的是,那节语文课上的日积月累的诗句,我到现在牢记着。一回想起,那节快乐的语文课,我都会不由自主地拿起书本背诵几句诗句。那节语文课,那节语文课上的欢笑,让我收获了背诵的乐趣。

快乐的语文课作文2

  这个学期,我最大的快乐就是来四真学堂上余老师的语文课。

  其中一节语文课上,余老师和我们玩了一个有趣的游戏,我记忆犹新,这个游戏就是——蒙眼画画。

  这节语文课,对我们来说既是一节有意义的语文课,也是一堂快乐的语文课。

  上课铃响了,大家就在七嘴八舌地猜测:“啊,今天肯定又要玩什么游戏了。”

  “是啊,是啊。”有人附和道。

  “不知会玩什么呢!”有同学在问。

  “不会是很高难度的吧?”有人担心。

  “别说了,看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。

  “好,现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道:“张惠茹,你是班长,你上台给大家做一个示范吧。”

  “啊,我?”我惊讶地望着余老师,心里根本没有思想准备。

  “对啊,下面我来当爸爸,你来当孩子,让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。

  “哦。”我带着好奇心,踏着碎步,走向讲台。

  余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上,我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

  “上台。”随着余老师的指令,我缓缓走向讲台方向。

  “哎呀,台阶在哪儿?”我大声地问。

  “哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。

  终于我登上讲台,找准位置,开始画画。

  余老师则在一旁指挥我:“手往左,往右,向前,好,画个圆圈。”

  只听见有人在台下小声说:“这是脸吧。”

  “哇,脸有那么圆啊,真不知道是怎么画的,”张柏源的声音忽然在我耳边响起。

  “往上,忘左,画,往下画。”余老师在认真地指挥着我,“不要着急,慢慢画。”

  “这是什么啊?”台下传来这样的声音。

  “头发。”有人小声回答道

  “哦。”

  “哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。

  “画的`怎么样了呀?”余老师询问的声音传到耳边。

  “你等会儿就知道了。”我回答道。

  终于画完了,脱下眼罩,我一看,这哪里是什么三毛,简直就是一个UFO呢!

  在大家的欢声笑语中,这节快乐的语文课就结束了,真希望每天都能上这样快乐的语文课!

快乐的语文课作文3

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”,老师对学生的关爱虽与父母不同,但老师总能在学习中让我们明白学习的快乐。

  数学老是背公式,英语不是背单词就是背句型,可语文呢,文与众不同,一个奇妙的学科,总能给我们带来快乐。

  语文是“上着”快乐。一节语文课就能提现。这就是一个快乐的时光,余老师给我们上一节语文课。余老师一字一句如珠子似的,向我们吐出了要求:“请大家拿出笔记本,放好书包。”大家听话地把书包往桌子一放,全体向右转。余老师带领我们一起向伟大的孔子像,敬了礼,就开始了今天快乐的语文课。

  语文是“听着”快乐。上课开始了,“嗯——嗯。”余老师清了清嗓门,开始打开电脑启动幻灯片,“同学们,注意了,看着屏幕,将每个词语读两次,等下开始听写。”同学们聚精会神、头也不转地盯着大屏幕:“邀请、蕴藏……”“好了,”余老师关了屏幕,抬起手,指了指每个人的腰,“坐姿要端正!”大家不约而同地挺直了身体。好了开始听写:“邀请、蕴藏……”听写结束了,大家带着自豪、兴奋、快乐的神情盯着答案批改。这下,拿优秀的可多了。

  语文还“背着”快乐。余老师又拿起沉甸甸的《知识大集结》让大家熟记75首古诗,“请第一小组上台,一个接一个背给我听。”神经紧张,脸色不自然的同学们生怕不会背被于老师批评。“两个黄鹂鸣……鸣什么来着?”一个同学紧张了,忘了怎样背了。余老师走前一步,出乎意料的`是,余老师没批评背不熟的同学,只是说自己不会背,要自己反思自己,小升初是自己的责任。大家都不自然地笑了笑,又埋头开始熟悉古诗了。

  快乐的时间总是过得这样快,同学们无一感到疲累,总是在最后的时候爆发自己真正的写作能力。

  语文也“写着”快乐。同学们最喜欢这个环节。私底下讨论的有,分享着自己提议的有,大胆发出自己意见的也有。于老师示意大家安静,这次的作文写的是《出错》,“什么是出错呢,比如说看手机掉坑里的有,上学迟到的有,跟妈妈争吵也有。”同学们听后,兴致勃勃地发表自己写的内容,令人发笑的是,有人说上厕所走错厕所也算出错。同学们仰着头抱着肚子笑。余老师并不觉得有什么好笑,其实生活中每时每分每秒都会出错罢了,不知所错,最终无药可救。

  同学们笑不出来了,但仍然快乐地听着老师的意见写着作文。原来,语文是多么令人快乐。

  快乐的语文课,有趣的语文课……一生难忘的语文课,五彩缤纷的语文课,都能给我们带来快乐。

快乐的语文课作文4

  一想到语文课,我便不由自主的想起了那节快乐的语文课。

  还记得那一节语文课,我们可是用了几乎一个星期来准备,因为那是要给全市其他小学教师前去学习的。每一个人都早早地来到了学校穿着整齐如一的校服,系着红领巾,一支队伍在老师最后的动员下走向多媒体教室。

  我们展示的是21《老人与海鸥》。一开课,班里的氛围便是轻松快乐的,那是一种令人陶醉,令人舒心的气氛,总之我很喜欢。张老师——我们的班主任兼语文老师在台上满面春风地对我们说:“同学们,大家先来读一读第七单元的导读吧。”话音未落,大家便以充满感情的欢快而轻松的语气读道“第七组,动物……”读完了,老师对大家说,“为了检查一下大家的预习情况,”说着走到了第一排空椅旁,“我们来开一趟火车,展示一下大家的预习成果吧。”只见一大群同学迅速举起了手——这其中还包括我,第一个发言总是好的'。可惜老师叫了孙工洲同学,他可十分优秀,只听见轻松的声音在耳边回荡:“那是一个普通的冬日,我和朋友相约来到翠湖边……”老师又连续叫了几位同学,但是,还是没有我。“这一部分讲的是什么?”老师问。“老人对海鸥无私的爱。”同学们大声响亮地回答道。“我们可以从哪里看出来?”老师问完,叫了我旁边的陈越涛。“我从‘穿一身褪色的过时布衣,背一个蓝布包,连装鸟食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑着大声响亮地回答。一会儿工夫,跟着课文的步伐,我们来到了第二板块“海鸥对老人震撼的情”。不过欢声笑语的课堂还是依旧。“分成四人小组讨论第二个课后问题。”老师对我们说着,拿着语文,走在同学们间,查看着完成情况。这一下子可就是形态各异了,有的同学正在与他人讨论;有的同学正“拉帮结派”,打算一起发言;有的同学正在怅望灰天,苦思着问题;还有的同学正在语文书上疯狂的做着笔记,仿佛发现了什么惊天大秘密。“接天莲叶无穷碧”,一组同学喊道,这是“密语”,“映日荷花别样红”大家答道,又是欢声笑语。轻松快乐时光不知不觉过去了,虽然我没发言,但是我还是为这节语文课的成功喝彩!

  好一节快乐,轻松自在的语文课!他让我从此对语文热情高涨!

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