写作文
摘要：写作文的苦与乐作为21世纪的新少年，我们可是祖国未来的希望。拿我本人来说，虽然不是才高八斗，但也可以... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：写（六年级作文/600字）
写作文的苦与乐作为21世纪的新少年，我们可是祖国未来的希望。拿我本人来说，虽然不是才高八斗，但也可以说是一个标准的“三好学生”。俗话说“金无足赤，人无完人”，再聪明、出众的人也会有自己的小烦恼。
每当周五这天降临的时候，我都会有一种又喜有悲的心情，喜的是可以放假休息了，悲的就是，老师又要布置作文了。我总是默默祝愿老师忘记这个作业，可天不遂人愿，老师好像很喜欢这个作业似的，从来都不会忘记。
每当我呆呆地望着作文本时，就会一个劲儿的埋怨自己：本来脑子里边儿想写的东西可多了，“读书笔记”也做了不少，怎么一动笔脑子里面就一片空白，把什么都忘得精光了呢？
最可笑的是，有时写着写着就会走题，写完后竟发现，不按着老师题目写的作文比原题写的还要好呢!对了，有时写作文，我还会走神儿，把周边人说的话给记录下来，当察觉的时候，已经写了大半张纸了。
不过，我也并不是完全厌恶写作文，有时，它还能给我带来不少乐趣呢!
一天，我陪奶奶去河对岸薅草，碰巧看见了老太太的儿媳，又随着想到了儿时曾陪我度过一段美好时光的老太太，感触颇深。回到家后，我的灵感便便如喷泉一样，一涌而出。即兴便写了《老太太和她的芋头叶子》这篇文章。没想到，投进了一家报社，还被发表了出来。现在一谈到“作文”这两个字眼，我还是又喜又悲。你们说，写作文到底是我人生的一大悲剧，还是乐趣呢？
江苏省扬州市宝应县夏集镇郭桥小学六（１）班唐袁阳指导老师：谢海邮编：２２５８２９
篇二：写（高三作文/700字）
小学的时候，我爸给我买了很多的作文选。
我差不多都翻了个遍，我喜欢看记叙文，看过的几乎也都能记得住，所以每回应试作文，我多是写的记叙文，得分也还不错。
只是我发现了一个问题，那些应试的作文中，仿写的得分高些。因为有时候，生活中的琐碎小事，或者是我们观察的不够仔细，写进作文中，似乎总不精彩。后来，就习惯了添油加醋，把作文选里看到的事迹套在自己的生活中，写进自己的作文里。
老师觉得不错，可我心里总归有点不舒服，我想写自己想写的，想记录生活中的真实。
好像只有在学校有组织活的时候，叫我们写一篇游记之类的，才有点像写自己的文字。
到了初中，有一次，我终于写出了属于我自己生活中所经历的真人真事，可没想到，正是那篇真情实感的作文，给我一个不小的打击。
我写的是我的小学老师，其中提到有一次小学老师生病了，我们几个同学趁着放假结伴去老师家看望他。因为我们小学老师教我们的时候是刚毕业不久，年纪差距不算大，我们是在乡间小镇的小学，老师很快就和我们打成一片。我记录着我们几个同学怎样提议，怎样骑着自行车去老师家，老师见到我们时的惊喜表情......
我的作文得到语文老师的认可，老师把它当成了示范文贴在了墙上。我当时很自豪，也很开心。
可是才没几天，我就发现我贴在墙上的作文被别人乱画了，有人居然在我的作文旁边写道：抄的，不可能有这种事！
抄的！我的自尊心受到了极大的侮辱，没想到自己真实情感写出的作文在同学的眼中是这样的。
这件事的打击，导致有一段时间，我的写作文的逆反心理，我按着作文选的记忆套用在我的应试作文里，似乎像是一种报复。
只到，高一的时候，我的一篇写实作文再次被老师当成范文在邻班念，当邻班的同学告诉我这件事的时候，我真的开心不已，心中的郁结算是缓解了些。
我觉得，写作文，虽是要应对考试，需要写作技巧，但出于真情实感写出来的文字，才能算是好文章。
篇三：写（六年级作文/500字）
“沙沙沙沙”哎，为什么快到期中考了，还要写那么多作文？我都快窒息了一般！
“今天的作文话题是我的小伙伴。”老师一脸淡然地说。
“啊”我和同学们不约而同地“惨叫”起来。天天写作文，脑子都快短路了。
“啊什么啊，那给你们写两篇好吧。”老师瞪着眼睛，似有怒气地说。
哎，要是不写的话，准会被老师批评，回到家又免不了一阵挨骂。我望着空白的纸，没有一丝头绪。这几天，题材几乎都写光了，整个大脑已经像常年失修的机器一般了。
“到底该写谁好呢？”我心里苦苦地想着。“要写出特点呀！”我咬着嘴唇，又向四周望了望。他？不行。她？不行。他？更不行了。哎，写谁好呢？
看着别人布满黑体字的半张纸，听着那枯燥无味、接连不断的、笔划过纸的“沙沙”声，我都怀疑自己是不是发烧了一场，把自己烧懵了？可摸一摸额头，并不烫啊，还微微的有几分凉！
杨某转过来看了一眼，指着我的本子，露出一脸哈哈大笑的样子。他还转回去对项某说些什么，项某一脸诧异地转过来，又把嘴张得能一口吞下鸡蛋似的转了回去。好一副大惊小怪的表情！
老师看到了我的“无字天书”，冷冷地说：“现在还有一位同学呐，发呆了半节课了，一个字也没动！”
“哦”同学们异口同声地叫起来。
我刚刚有一点的想法，一下子被他们喊到九霄云外去了，还不是你们打乱我的思绪。哎，有苦说不出啊！
写作文，太难啦！
篇四：写（初一作文/500字）
学生在学习生活中肯定会有不少烦恼，比如说学习的烦恼，朋友之间的烦恼，还有生活上的烦恼。在学习中肯定也会有不少，比如说作业太多，题目太难等。而最大的烦恼还不过是语文里的写作文了。
就比如说我们初中的第一次语文考试，前面的题做的好好的，但到了最后的作文题，硬是绞尽脑汁也挤不出来几个字。好不容易从牙缝里抠出来几个字，又不够优美，拿不到高分。
最难就是开头了，首先你要引出题目，又要突出主题。光是这两点就很难了吧，老师又要你用名人名言，好词好句。我们之前又不知道题目，怎么知道用什么。唉，老师说这就是靠平时积累了。
然后就要开始写你的故事了。首先是起因，你为什么会想做这件事，又是什么驱使你把这件事做好。然后就要写出过程，又要把整个来龙去脉写清楚，既要条理清晰，又要一波三折，不写出点困难怎么吸引眼球，引人入胜。估计很多学生的心里潜台词是这样的：拜托，我们是初中生又不是什么航海家，能把事情写出来就很不错了。最后写出来的作文就像老太太的裹脚布又臭又长。
到最后该结尾了吧，结尾写得好不好又是一个坎。第一；你要抒情，要写出真情实感。第二；你要首尾呼应，照应开头。第三；你要把整个文章的内容总结出来。相信很多同学都绞尽脑汁也写不出来，明明老师上课讲过也写不出来，明明自己看过例文也写不出来。
以上就是我总结的写作文的烦恼，我就想问一句：身为学生的你中枪了吗？
篇五：写（初一作文/450字）
曾几何时，我一听到写作文这三个字便大惊失色，总是在心里想：怎么办啊？怎么办啊？完啦！完啦！望着黑板上的作文题目，常常皱着眉头：这次作文是凑字数呢，还是写流水账呢？
写作文真可怕，要完成规定字数啦，人物场景要写得栩栩如生啦，语言要写得优美精炼啦，行文结构要紧凑自然啦一想到这些，真的是把我的头给撑大了。
升入初中后，语文老师每两周布置一篇作文，课堂四十分钟完成。一到作文课，我就想哭了，为什么又要写作文啊？虽然这样，我还是坚持下来了。偶尔写一篇作文找到灵感，居然也写得得心应手！那一刻，我的心里像揣着一只小兔，嘭嘭的直跳。
七年级下学期，也就是这个学期，语文老师竟然加大作文量，每周写一篇课堂作文。我一听悲催了，我又不是电脑，哪有那么多东西可写？那么短时间怎么写的出来呀？让我万万没有想到的是，老师每回出的题目，我居然都有字可写，有话可说！今天，老师布置了课堂作文，我虽然面无表情，但内心暗喜。脑子里早已想好了一切，拿起笔飞速地将作文一挥而就。写完后，我突然觉得写作文也不是那么可怕嘛。
原来，不论做什么事情，只要多加尝试，静下心来，认真起来，就不会谈虎色变。
哈哈，我是不是爱上写作文啦？
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