我心中的语文作文

时间:2024-10-22 10:45:50 偲颖 语文作文 我要投稿

我心中的语文作文(精选17篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的我心中的语文作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我心中的语文作文(精选17篇)

  我心中的语文作文 1

  弱水三千,予独取一瓢饮之,如逢醴泉。

  ------题记

  静静的,淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡,如鸣佩环,如一串不绝如缕的韵律,时时萦绕在我的心间。语文,你是我心中的一泓清泉。

  如清泉般清澈澄净,让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦,一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露,点点滴滴,聘聘袅袅,自是一番春色明丽,让人五内爽涤,心神俱清。蓦然的回眸中,看那“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀,更伴有一份感动,一份留恋。闲庭信步里品读着语文,很有一番“言有不尽,意在言外”的风致了。“也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。

  语文,你是我心中一泓朗润的清泉。

  如清泉般沁人心脾,让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界,投入那姹紫嫣红,百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞,乐在其中,内心无限畅然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般泻在那叶子和花上,花如美人,叶若轻梦,不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里,院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影,站在树下我也做着小粉红花的梦,看那青葱的弯成弧形,映衬着奇怪而高的夜的天空。

  语文,你是我心中一泓甘甜的清泉。

  如清泉般怡神养情,让我的.心感受淡泊的情怀。看山看水,听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里,弹琴复长啸。”隐逸独乐,笑出一份洒脱与欢乐。来到南山,于东篱采一捧雏菊,也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意,欲辨已忘言。”说不尽,道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅,暗香浮动月黄昏。”枝头摇落,万点霜空,天为画布,凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。

  语文,你是我心中一泓陶然的清泉。

  清青泉流石上,也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏,夏又复春。我当是含英咀华,口齿噙香,揽撷不尽!

  语文,我心中的涌淌不竭一泓清泉。

  我心中的语文作文 2

  月上林梢,地面月影婆娑;微风渐起,吹皱一池春水。独坐在故乡的竹林间,山溪水怯生生地从脚趾缝间流过,耳畔缠绵着竹海的波涛不时夹杂着竹竿断裂的鸣爆声。捧本小册子,细细品读其清澈的文字,我在其间沉醉不知归路。“明月松间照,清泉石上流”。语文,我心中的一泓清泉。

  或许是对语文有着与生俱来的喜爱吧。听父母说,幼时的我面对一幅写着“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”的书法作品时,发出了人生的第一次欢笑。我书桌的抽屉里依然珍存着幼时背诵古诗词的磁带,书柜中也不乏经典文学著作。儿时的我住在湘中的一座田园城市,家中有一块很大的菜园,园中有棵很有些年岁的石榴树。我常搬条小板凳坐在树下,一遍又一遍地翻看家中仅有的两本带彩画的古诗书。对于“杏花春雨江南”、“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”、“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”等句,借着充满东方神韵的插图及简约的注释,开始在自己心中构建朦胧而诗意的古东方意象。

  及稍长了些,举家搬迁至省城。这里有很多大书店和图书馆,使我有了更高的平台和更广阔的视野,开始广泛接触近现代的优秀文学作品,我真正地爱上了语文。特别是中学时期,遇到了我一生都值得敬佩的良师,他向来极蔑视为应考而学语文的人,对为文而文的人更是看不起,他说这些行为会毁了语文。古人有“文章憎命达”一句传世,文章应是不断积累的情感的自然流露与宣泄。他认为一个人的品格高了,写的'文章的格调自然就高,刻意追求是败笔,坦率随意才是真情。在他的鼓励和指点下,我开始了自己的创作。我真的很庆幸一生能遇到如此良师,不曾因应试教育的大背景而扭曲对语文的见解。

  语文是我们民族数千年灿烂文化的积淀,语文书对佛儒道诸子百家都有所涉猎,处处闪耀着中国哲学智慧的光芒。屏弃些功利心,静静地品读这些充满灵气与才气的文字,我的心随它们在千年的时光中飞扬。

  “花自飘零水自流”,千古悠哉的涧水从我的脚尖轻轻地划过,竹林也婀娜多姿地摇曳。语文,一泓清泉,将永远地流淌在我的心间,永远……

  我心中的语文作文 3

  是什么轻轻滑过心头,长年送来清凉的慰藉?是什么柔柔拂过心间,常常带来滋润的甘霖?是什么静静涤荡心灵,深情奏响动人的谣曲?是你啊,语文!把心灯燃起,把心香焚起,侧耳倾听,心间那泓清泉叮咚作响······——题记

  泉水叮咚,语文,让我领略山水之趣。没有舆马,没有舟楫,有我,有心,有语文。

  “岱宗夫如何?齐鲁青未了。”万千的力量蓄积,顷刻爆发,便站成了永远不倒的脊梁。天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武的封禅给了它逼人的威仪,文人骚客的手笔给了它丰厚的底蕴,诱人的神奇。风吹风止,云起云飞,泰山饱览风云,我饱览壮景。

  “水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。”西湖丽景,遐迩闻名。晴日好,丽日照碧水,碧水映蓝天,清风徐来,水面清圆,一一风荷举;雨也罢,若隐若现中牵动你的心扉,时明时暗中沁入你的心脾,朦朦胧胧中契合你的心意。西湖似西子,淡妆浓抹总相宜,得我心。

  泉水叮咚,语文,让我体会人情之真。没有演员,没有道具,有我,有心,有语文。

  屈原,纷吾既有此内美兮,又重之以修能。殊不知,满腔匡世济国热情空有,却无路请缨。王听之不聪,谗谄之蔽明,邪曲之害公,方正之不容。举世混浊你何以独清?众人皆醉你何以独醒?不幸屈子,我又为你庆幸:汩汩汨罗,方能给你一世清净;汤汤汨罗,方能给你一世安宁。

  黛玉,眼泪的化身,多愁的别名。潇湘馆的竹影深染在她眉间,时代的大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉,有靠又无依;痴心绛珠与宝玉,有情却无命。愁煞阶前葬花人,我也揪心;一缕香魂随风去,我也唏嘘。潇湘妃子,你能把心交给爱情,却不能把婚姻交给自己。

  泉水叮咚,语文,让我领悟人生之理。不是宣读,没有教条,有我,有心,有语文。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”李白,也曾立下报国之志,也曾对君一片心。但博宠求荣,辜负了他的.才情,曲意逢迎委屈了他的身影,尔虞我诈让他恶心,君威如虎让他心惊。不为五斗米折腰,大丈夫志在天涯,散发弄扁舟,赐金放还,亦欣然起程。

  “少壮不努力,老大徒伤悲。”一生之计在于少年时代,一国之计在于青春飞扬的青年。作为青年,我们有着令人羡慕的激情、活力、干劲和机遇。光阴似箭飞,青春似流水,我们怎能不努力,不抓紧?

  语文,我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风,如久旱后的甘霖,给我以真趣,赋我以真情,教我以真理,引领我走出属于自己的人生轨迹。

  我心中的语文作文 4

  在我内心的一个角落中,一直对语文有两种态度,有时,连我自己都无法察觉。但是,现在我终于察觉到了。

  在小学,语文是我们全班同学公认的最不愿意学的一门学科。一年级时,语文的学习格外简单,老师也十分擅长与我们交流,只要有什么困难,老师都会耐心的给我们讲解,直到我们听懂;二年级时,换了一个语文老师,但只是与我们单纯的交流和讲题。但在我的记忆中,她都不怎么讲话;三年级时,我们再一次换了语文老师,不严厉也不太放纵我们,我的语文成绩可是第一次有明显的下滑;四、五、六年级是我语文成绩的最低谷,老师最后一次换了,换了一个四十多岁的女老师,她讲的课太乏味,太学术,只是单纯的文字讲述,而且还不笑,有时只对班内的好学生交流交流,仿佛其他人压根不会进步一样,使我的语文成绩大幅度下降。同时,让我在小升初时,语文的“超短”发挥,让我的语文成绩向上也上不去。我开始厌倦语文。

  到了初中,我对语文的态度渐渐改变,更重要的是:第一次月考的语文成绩使我重新燃起了对语文的希望。

  在初中的第一堂课就是语文,我的心中充满着无数个语文老师的样子:一个幽默但又严谨的年轻教师;一个教学好但对我们十分放松的中年教师;或者是一个十分严厉的`老年教师……。各种期待在我的脑海中走过。突然,班主任走了进来,难不成他就是我们的语文老师,这让我难免有些小激动。他幽默搞笑,但又严谨认真,无异于是个好老师。于是,我对语文开始充满期待。争取每节课发一次言,认真完成作业,课下及时复习。在第一次语文考试中,我出乎意料的考了一百多分。就这样,我渐渐的喜爱语文。

  我心中的语文有两个,前者是过去,后者才是我将来走的道路。

  我心中的语文作文 5

  语文,是李太白的杯中酒;语文,是曹雪芹的梦中泪;语文,是鲁迅的彷徨呐喊;语文,是郭沫若的凤凰;语文,是千里冰封、万里雪飘的北国寒冬;语文,是朱自清的和风细雨;语文,是老舍笔下济南冬天的清透和秀气。

  语文,是真善美的使者,是悬在假恶丑头上的达摩克利斯之剑,是我永远的朋友。

  十一月的天空显得那么苍白,独伫旷野,侧耳聆听,有一个声音从几千年前传来:“有朋自远方来,不亦乐乎~”声若洪钟。十一月的天空,又那么的富有传奇色彩,天空中划过韩麦尔先生的“法兰西万岁”的.豪言壮语。

  语文,是如此多情,它来自古老的原始社会,它轻轻地从我身边走过,这时,耳边响起“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的诗句,它来自于诗圣的笔下,让我深深悟出平平淡淡才是真。

  语文,让我拥有“海内存知己,天涯若比邻”的胸怀,它让我坦坦荡荡。

  语文,它总是从我身边轻轻走过,却留下那么多永垂青史与那温婉凄美的伟绩于传说。

  语文,它轻轻地从我身边走过,却让我受益匪浅。其实,语文并没有走过,它依然在我的心中。

  我心中的语文作文 6

  曾经,在我心目中,语文是我最不喜欢的科目。我总觉得学语文,就是死背死记,可进入初中以后,我渐渐地改变了以往错误的看法,我发现语文原来也是非常有趣的科目。

  课堂上,我轻松愉快地畅游在书海之中,与同学共同穿越时空,与古代的豪杰探讨“礼,义”;我们打破国界,与海伦交谈正确的人生观;我们飞越太平洋,与戴维共同呼吁:世界要和平。

  长大的我,依依不舍地告别了天真烂漫的童年,但我可以在语文书中,与萧红、鲁迅共同回忆我们美好的童年,在百草园里找乐趣。现在学业繁重,很少有机会出去集体活动,但我们可以和孔子同游,在欣赏风景的时候,向他请教儒家经典,进行难得的.古今文化交流。

  我们这个年龄的学生往往有叛逆的心理,做事总是我行我素,不听他人劝告。学了语文,我知道了——向齐威王学习,要多听他人意见,兼听则明,才能明辨是非。假如齐威王不接纳规劝,怎么能来“六国朝齐”呢?

  如今我们就要毕业了,即将面临升学问题,国家还不是发达,而且人口众多,工作很难找。因此我们要记住“生于忧患,死于安乐”,时刻有忧患意识,积极进取,不懈努力。

  当然,有乐趣就有烦恼,语文还是少不了一大堆的背诵,一大堆的默写,但是我们要记住这是基础,是积累,是考验,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……”。这样才能“曾益其所不能”。

  我心中的语文就是这样,它让我学会了如何面对人生,如何对待困难,如何保持良好的心态,如何做到“位卑未敢忘忧国”。

  我心中的语文作文 7

  “荷尽已无擎雨盖,菊残仍有傲霜枝” “新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”这一句句回味无穷的诗句,这一首首荡气回肠的歌赋,便是我心中的语文。

  我心中的语文没有枯燥乏味的字词,没有冗杂繁多的背诵,有的.只是对古人智慧的敬仰与渴求,对中华民族千年文化的探索与研究,还有对华夏民族未来的美好期待与壮丽蓝图。

  语文,应是风华正茂的同义词,它代着正值青春的少年们的满腔热和报国之情。

  “恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激昂文字,粪土当年万户侯。”毛泽东笔下苍劲有力的文字中,描绘出了那一群群生机蓬勃,胸怀远大志向的书生少年们,在那风华正茂的年纪的激情澎湃。他们胸中满怀一腔热血,无所畏惧,用自己犀利精辟的言词抒发自己的感想。这便是我心中的语文,没有顾忌,没有考量,有的是对黎民百姓的担忧,对家国大事的思考,对自己人生的清楚认识。

  同样,我心中的语文,有着深厚的文化底蕴,也蕴含着令人折服的思考感悟。

  我心中的语文作文 8

  我心中的英雄不是人,也不是神,而是一群微妙无比的小蚂蚁。

  有一天,我在楼下玩的时候,无意发现一只小蚂蚁在墙角爬来爬去,我随手将一块饼干扔到了地上,想看看这只小蚂蚁怎样把它搬回家。只见那只小蚂蚁走走停停,头上的一对触角不停地摆动,他用强大的下颌咬住饼干,奋力向后拖,可是这个小蚂蚁费了九牛二虎之力,这个庞然大物还是纹丝不动,他只好溜回洞里去了。

  我正以为它当逃兵的时候,却见它领着一群蚂蚁浩浩荡荡地来了——原来他是回洞里找帮手去了!蚂蚁大军来到饼干旁,有的钻到饼干下面扛,有的在前面拖,有的在后面推,可是还是搬不动。夜幕就要降临,更多的蚂蚁从四面八方赶来,他们爬到饼干上,咬呀咬,把饼干分成了好多细小的碎块,然后蚂蚁分成了几队,拖的拖,拉的`拉,扛的扛,最后饼干连个渣都没剩,通通被搬进了洞里。

  “人心齐,泰山移”。小小的蚂蚁团结在一起,竟能迸发出这么大的力量,着实令人吃惊!这群可爱的小东西,也用行动告诉我:团结,坚持不懈的努力,一切困难都可以战胜。

  小蚂蚁,我心目中的英雄!

  我心中的语文作文 9

  其实小时候就不是很喜欢语文,以前语文总是要背诵很多枯燥的课文。相比之下,数学只要记住公式、会计算就能轻易拿到很高的分数。我喜欢数学,沉浸其中,冷静下来去分析,当我终于把那些难题解答出来时,就会有一种成就感。虽然语文很难得到比较高的分数,但慢慢懂得考试的重要,分数的重要,可这些不足以让我爱上语文。

  只是,一直以来,都很喜欢那些字写得好看、文章写得好、有才华的人。对古人的诗情画意更是崇拜、仰慕。

  如今人们的表达却显得苍白无力,表达喜爱只是一句简单的:我喜欢你;表达思念之情是:我好想你;夸人美丽只有:你真漂亮……而古人的文字就不会这般空洞。“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。”的表白是含蓄、令人心动的。“玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。”“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。”把相思之深之苦表达得淋漓尽致。“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。”有着说不尽的千娇百媚。“海内存知己,天涯若比邻”“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。”是多么感人的'深厚友谊。

  原来不是不喜欢语文,只是以前不了解它。以前觉得汉字是全世界最难写的,后来发现原来汉字才是世界上最美的。

  我心中的语文作文 10

  我心中的语文?这该怎么写呀?让我想想我心目中的语文到底是什么样子呀?

  一年级刚入学时,天真地认为语文就是语文书上的课文、古诗,后来老师鼓励我们读书,多读一些课外书,我明白语文不仅仅是语文书上的内容,小说、故事书这些也可以是语文,只要是一本书、一个故事、一篇文章……都可以算是语文。三年级时,老师教我们写作文,明白了可以通过自己的笔写下的`作文也是语文,老师每次讲作文时,都反复强调要好好观察生活,这样才不会怕写作文时不知写些什么,我明白原来语文在生活中无处不在,语文就是自己生活的一部分。

  那我们如何才能学好语文呢?文章已经告诉我们,要想学好语文,必须要通过不断的了解和探索,认真学习语文,我们还可以通过阅读优秀的文学作品这样不仅可以提高修养,让我们丰富知识,提高作文水平,让我感受到文学的魅力。

  我心中的语文从语文书,再到别人写的书,最后成为了自己生活的一部分,现在来到十一学校,十一学校那座图书馆更加散发着文学所独有的魅力,我经常上图书馆阅读文学作品,我能从这座图书馆得到知识,使自己的文学修养更上一层楼。

  文学是人类智慧的结晶,让我们好好学习语文吧。

  我心中的语文作文 11

  我有一个漂亮可亲的语文老师。

  语文老师很漂亮。高高的个子,卷卷的头发,大大的眼睛,给我们上课的时候,还戴着一副眼镜。

  语文老师和蔼可亲。她给我们布置的作业很少,说让我们星期天多玩一会儿,让我们的大脑放松放松,有一个快乐的童年。

  老师不经常批评我们。有一次,老师正在上课,有人在下面说话,老师看见了,就把书放到桌子上,对着窗外轻轻地叹了一下气。我们一看就知道老师生气了,一声不出,心里很害怕,也很后悔。几秒钟之后,老师又开始上课了,我们这才放下心来。以后上课,同学们都不敢乱说话了。

  还有一次,我和几个同学从办公室经过,看到老师在哭。上课时,我们问老师怎么了,老师说没事,又像往常一样给我们上课。原来老师也有不快乐的时候,可她从不在我们面前流露。为了不耽误我们的学习,老师还经常带病给我们上课。看到老师难受的样子,我们都会更加认真地听课,写作业,不让老师费心。

  语文老师是我们的'朋友。她始终微笑着,和我们一起学习,一起努力,一起成长,我们都喜欢她。在我的心里,语文老师是世界上最好的最可亲的老师,无论我将来走到哪里,我都会永远记住她。

  我心中的语文作文 12

  走进语文的世界,我在野火烧不尽,春风吹又生中读出了草的顽强;我在造化钟神秀,阴阳割昏晓中读出了泰山的壮丽;我在君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回读出了黄河的雄伟壮观。我在小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头中读出了春的绰约与盎然;我在接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红中读出了夏的秀丽和娇艳;我在明月松间照,清泉石上流中读出了秋的清新和淡雅;我在疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏中读出了冬的幽逸和高洁。在语文的'世界里,我读到了自然的神奇与韵致。

  仰天大笑,你看透红尘。走进语文的世界,我看到了唐伯虎世人笑我太疯癫,我笑他人看不穿的不羁洒脱;我看到了青莲居士仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的雄心壮志;我看到了屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰的心怀天下;我看到了五柳先生采菊东篱下,悠然见南山的淡然旷达;我看到了杜子美会当凌绝顶,一览众山小的坚定决心在语文的世界里,我读到了生活的启示和睿远。

  语文博大精深,积淀古今精华;语文海纳百川,包罗世间万象。以语文为友,我能在其文学光辉的照耀下修身养性、陶冶情操,岂不乐哉!语文,永远都会像一泓清泉在我的心中流淌!

  我心中的语文作文 13

  语文,是李太白的杯中酒;语文,是曹雪芹的梦中泪;语文,是鲁迅的彷徨呐喊;语文,是郭沫若的凤凰;语文,是千里冰封、万里雪飘的北国寒冬;语文,是朱自清的和风细雨;语文,是老舍笔下济南冬天的清透和秀气。

  语文,是真善美的使者,是悬在假恶丑头上的达摩克利斯之剑,是我永远的朋友。

  十一月的天空显得那么苍白,独伫旷野,侧耳聆听,有一个声音从几千年前传来:“有朋自远方来,不亦乐乎~”声若洪钟。十一月的天空,又那么的富有传奇色彩,天空中划过韩麦尔先生的“法兰西万岁”的豪言壮语。

  语文,是如此多情,它来自古老的原始社会,它轻轻地从我身边走过,这时,耳边响起“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的诗句,它来自于诗圣的`笔下,让我深深悟出平平淡淡才是真。

  语文,让我拥有“海内存知己,天涯若比邻”的胸怀,它让我坦坦荡荡。

  语文,它总是从我身边轻轻走过,却留下那么多永垂青史与那温婉凄美的伟绩于传说。

  语文,它轻轻地从我身边走过,却让我受益匪浅。其实,语文并没有走过,它依然在我的心中~

  我心中的语文作文 14

  我的语文老师是一个和蔼可亲的老师。她有着一双明亮亮的大眼睛,仿佛能一直看到你的心底;一张櫻桃般红红的嘴巴里,总能迸出串串妙语。她披着一头长长的金黄色的头发,架着一副银边眼镜,显得更加关丽而有气质。

  老师不仅人长得漂亮,对学生的态度也非常和蔼,总能在和风细雨的教导中让学生幅然醒悟。有一次,我们班有一个同学上课玩皮球,嘴里还不停地嘀哨咕咕。老师发现了,轻轻地走过去对那个同学笑了笑,和气地说:“你以后一定要认真听讲,我相信你一定会做到的,好好努力吧!”此后,那个同学整个人都变了,变得非常爱学习了,学习成绩也发生了突飞猛进的变化。

  还有一次在语文课上,我们班有名的“追星大王”趴在桌子上,眼睛也紧紧地盯着印有林心如头像的.大卡片,嘴上好像还在喃喃说着什么。老师看见了,既轻又快地走过去,脸上很高兴的样子,对“追星大王”说:“你好像很喜欢这幅林心如的画,能送给我吗?”那个同学原以为老师会凶神恶煞地对他,没想到老师那么和气,他便双手把画送给老师了。从此,无论上什么课,他都全神贯注地听着讲,再没有出现过类似的情况。

  啊!老师,你永远是我心中最好的老师!

  我心中的语文作文 15

  乌黑的头发,慈祥的面庞,炯炯有神的眼睛,开学第一天,迎着初升的太阳,她向我们走来,这就是我们的班主任熊老师。

  她是一位全身洋溢着蓬勃朝气和无限活力的充满激情的老师。第一节语文课,我就被她的魅力所吸引住了,我们班的目光投向了熊老师,她教书也教了很久了,一直是一位很出色的`语文老师。

  熊老师不仅很出色,还很关心我们。记得有一次,我玩耍的时候,我不小心摔倒了,旁边的同学看到后立马告诉了熊老师,熊老师先把我摔伤的地方消了消毒,然后再涂抹上药,我看熊老师一点一点的给我涂药,我知道熊老师一定很心痛。涂完药后,熊老师给我贴了一个创可贴,贴完后对我说下次一定要小心一点,不要再摔跤了。自从熊老师说了这句话后,我就再也没摔倒过了。

  熊老师还对我们很负责。她每天都要批改我们的作业,每周都还要编辑美篇,要改到12点多。

  老师就像一支蜡烛,默默奉献,不求回报,用知识照亮了我们人生前行的道路,用关爱点亮我们的心灵,这就是我心中的老师——熊老师。

  我心中的语文作文 16

  中国是一个地大物博、历史悠久的国家。它经历了各种挫折,变成了如今这样繁华的地方。每当我看见中国的象征、骄傲——万里长城时,就不禁为自己是炎黄子孙而倍感自豪。

  万里长城是秦始皇统一中国时开始大规模建造的,它是用中华民族的血肉建成的,它以气魄雄伟而享誉世界。它被耀眼的光辉所缠绕,这预示着东方的大地会辉煌地升起,也代表了中华民族不屈不饶的精神。它是公元前7—5世纪建造完毕,它陪伴着中国走过一个个辉煌的时刻,也伴随着中国共同走过一条条坎坷的道路。

  长城从东边的山海关开始延伸到西边的嘉峪关,全长共13400华里。它蜿蜒起伏,如同一条沉睡的`巨龙,盘踞在美丽的东方。它对于外国人来说,是一个奇迹般的建筑。但对于中国人来说,它是一种精神,也是一种动力。它在祖国危在旦夕的时候,是鼓舞中华民族振作起来的旗帜。在国歌中,有一句“筑成我们新的长城”,就是让中华人民不认输,坚持战斗下去。

  长城在我心中,祖国在我心中!我爱我的祖国。

  我心中的语文作文 17

  语文像一杯香茶,喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园,看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风,沐浴其中,神清气爽;语文像一泓清泉,流过心间,洗去浮华。

  ——题记

  语文就像一个与我亲密无间的好伙伴一样,伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始,我养成了一个习惯:每当闲下来的时候,便手捧一卷坐在阳台上,在温暖的阳光中品读优美的篇章。这时,我仿佛走进了另一个世界,没有喧嚣,没有烦躁,只是任由一泓清泉流过心间,带走一切喧嚣浮华。

  蓦然回首,你在丛中笑。

  走进语文的世界,我仿佛来到了万马奔腾的古战场,看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄,尽扫六合;看着忽必烈手握利刃,纵横冲荡。恍惚间,我又好像是去到了繁华的大都市,在这里,我结识了李太白,与他月下对饮;我拜会了王摩诘,同他结为手足;我偶遇了韩愈,与他共同推敲。只一瞬我似乎来到了《南京条约》签署的.地方,见证着中国近代历史上第一份不平等条约的诞生在语文的世界里,我读到了历史的沧桑与丰盈。

  造化万千,你遍览世界。

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