第一节语文课作文14篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的第一节语文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一节语文课作文1
今天，我们上了第一节语文课。我很开心，这节课的主题是孙悟空。
从孙悟空身上，我学到了许多。比如孙悟空西天取经之前是一个神通广大、法力无边、武艺高强的猴精，但是他是个泼猴。他曾大闹天宫，上天入地，占凶山为王，与牛魔王等妖怪吃吃喝喝，天无所不能。但是在第一次保护唐僧西天取经时，把抢劫的强盗都打死了，唐僧责怪孙悟空，孙悟空生气了，回东海龙王的水晶宫里喝茶去了，东侮龙王说孙悟空不能保护唐僧，没有教养，只能是个妖仙。
但是在孙悟空回到唐僧身边的时候，孙悟空看到唐僧手里有一顶帽子，很开心，就抢过饭来戴在头上，那帽子就变成一个紧箍箍在孙悟空头上。原来那帽子是观音菩萨给孙悟空的，想要治一治他。所以在西天取经之后，修成正果，成为斗战胜佛。如果唐僧没有没有紧箍咒，那么孙悟空一辈子都是个泼猴。在学校，我们就是个孙悟空，老师就是唐僧，而老师的.严厉要求就是紧箍咒。还有就是另外一句话，努力请从今日始，刻苦勤奋创奇迹。
而此时写日记的我们就像孙悟空，而老师逼我们就像紧箍咒。随着孙悟空不再犯错，就不再有紧箍咒了。而我们一旦习惯了写曰记，就会自觉地写，也不用老师再逼着了。所以我要好好写日记，把写的日记当作是我的学校生活的回忆。
今天这节课，我真是受益匪浅。我喜欢上沈老师的课。
第一节语文课作文2
今天是开学的第一天，现在是开学之后的第一节语文课，语文是我喜欢的科目，所以我在之前无数次憧憬过我们的语文老师是什么样子的？性格怎样？上课方式又是怎么样？
我们的语文老师叫做张爱英，老师先给我们讲了她的名字的由来。首先是姓氏了。姓在我们的名字里是非常重要的。所以我们要知道姓的来源。于是张老师就讲了“张”姓的来源，老师是这样说的`：“张这个姓氏非常的古老西周时期就有了。那个时期打仗的主要武器是弓箭，负责制造弓箭的官员叫挥，是个能工巧匠，很有威望和地位。周武王就赐姓为张，后来一直流传到了现在。”老师讲了之后，同学们就对自己的姓氏产生了兴趣。老师就布下了作业查查自己姓氏的来源。
姓氏是汉字，而汉字又是我们中华民族的魂宝，所以老师接下来讲的就是汉字对我们的重要性，还讲了是谁统一了汉字，才能在印度、巴比伦、埃及都没落的时候，我们中国还屹立不倒。是秦始皇，我们同学直接喊出了名字。老师跟我们讲，我们在讲到秦始皇的时候必须要尊敬，因为是秦始皇统一了国家，统一了汉字，统一了货币，可以说没有他就没有我们的今天。老师说的很激动，我们同学们感到很自豪。
下课时间快到了，同学们都很不舍得。这节课，我们知道了很多新鲜事，第一尝试这种亦师亦友的上课方式，所以我的题目是新鲜的语文课。
期待下次上课。
第一节语文课作文3
时间流逝，我怀着对过去的留恋，未来的期待，推开了中学的大门，迎来了我初中的第一节语文课。
窗外的小树轻轻的随风摇曳，花坛里的'悄悄的探出了头。春风吹暖了整个，似乎也吹暖了我们的心，这让我忐忑不安的心有了些许缓和。我又开始期待你的样子，和蔼或是严厉，教条或是开放，好或是不好。马上就要揭晓。
“咚咚咚”，门外传来了脚步声，教室里安静了下来，门被推开了，一双休闲鞋踏上讲台，一件灰黑色的衣服，头发向后扎起来，面带微笑，一双严厉但不失慈爱的眼睛扫视了一遍教室。
手起笔落，你在黑板上签上了你的名字，然后开始了简短的：“我姓胡，叫胡国慧，是你们的新语文”你说话时声音清脆响亮，给人以干练的感觉，她对待工作一定很认真。之后黑板上又出现了硕大“语文”二字。
接着，你又展开对语文的介绍，“语”分为“言”和“吾”，“言”是说，“吾”是我，“我要说”要学会表达自己内心的感受，而“说”了之后，就要写，“文”乃“纹 ”意为痕迹，我要说，说了之后要写，要在在这个世界上留下一些东西，也才不算枉然，让这些东西为后人所传诵。
你这般入神的讲解，使我感到你对语文的热爱，和对这个职业的热爱，不免让我对你多了几分敬佩。你对我讲着你的要求，可以看出你的一丝不苟，更让我觉得你是一个严而不厉的老师。
下课铃响了，你走出了教室，我感受着春风的吹拂，觉得无比温暖。“这是一个好老师。”我说，花儿悄悄的点着头。
第一节语文课作文4
今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。老师先叫我们独自练习读这首诗。然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的`重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法……最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已……
我真希望以后的每一节语文课都可以这么有趣！
第一节语文课作文5
这一周发生了几件很有趣的事情，第一件就是我们的语文课在周一的时候升了四节课。老师说是因为他周三之后都要出差，所以把那些不是数学和英语的科目其它的全部都改成语文了。让我们特别累，在第一节语文课的.时候，老师让我们做了游戏，可是有一个悲伤的事情，那就是我坐在倒数第一排，然后班班通上老师弄得几个故事什么也看不见，让我毫无体验感。
第一开始老师先让我们朗读一下第六课，并分享了一下自己的感受，然后给我们说她的姐姐在以前的时候训练老师的阅读速度的时候，问我们知道他是怎么练习的吗？我妹们说不知道，然后老师就开始给我们说了一下他姐姐给老师怎样训练阅读速度时候，老师说：“先拿一本以陌生的书，然后开始用一秒钟，五秒钟……之后就是一次一次的往上加。”最后的时候老师列出了几个故事的一小部分，我当时在最后一排。而且我的眼睛还近视了。所以我完全看不见黑板上的字，我眯着眼大概能看一点点，这让我觉得自己好无聊啊！别人做这个游戏的时候都是开开心心的，而我是一点儿意思也没有的。
这就是我第一节语文课发生的事情。
第一节语文课作文6
何其有幸，我在步入初中后，新的语文老师是孙老师。
第一堂是语文课。上课铃响后，进来的是一位面容清秀的女教师，高挑的个子，齐刘海，长发，二十岁上下，张嘴一口流利的.普通话。微笑时，嘴角轻扬，很甜美。我一下子喜欢上了这位老师。
我记得那节课学的是《散步》，因为她的讲解，文中描写的初春田野和亲人之爱多了一层诗意美。学生们都很认真地听讲。忽然，老师叫起我们这些从乡村小学考来的学生中的一个男生朗读课文，他有点紧张，站起来，读得结结巴巴。老师皱着眉头听着，我们听着，也有些不好意思了。接着，她让我们几个挨个读课文。
她的眉头越皱越紧，甜美的笑容没有了。我的心理直打鼓。她停止了讲课，把我们几个叫到讲台前，排队站好，当着全班同学的面，跟着她一句一句学读课文。我不知那几个同学心里是怎么想的，我只觉得难堪极了。因一直是好学生，从未受过如此“待遇”，当时心里暗暗发狠：一定要读好！作为老师的她，可能没想到这样做的影响。在我这里，却觉得是一种羞耻，时时鞭策我：凡事要尽力做到最好。
后来，只要一有空闲，我就学习普通话，自己将课上要学习的课文先仔细朗读几遍。有时还让同学帮我纠正读音。后来，老师在课堂上再让我读课文时，我便能自信的用标准的普通话朗读了。老师非常惊讶，在全班同学面前表扬了我。
啊，这就是我步入初中的第一节语文课！这节课让我树立了信心，让我更加奋进！
第一节语文课作文7
今天是初二开学的第二天，我们正式开始上课，最令我记忆犹新的是陈老师带的语文课。
上课前，陈老师先给我们卖了个关子：这节课来探究三个问题，什么是语文，为什么要学好语文和如何学好语文。老师先让我们听了一首歌――《追梦赤子心》，其中我最喜欢的歌词是：命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。因为这句词描绘了很多人不甘于命运，努力改变命运的事实。
先来说第一个问题，什么是语文呢？语文可以是一首歌，也可以是一部电影，还可以是一首诗。陶冶情操，丰富我们的内涵。陈老师为我们仔细分析了这个问题，手不停比划，嘴也不断地为我们讲解，一下子调动了我们听课的激情。
第二个问题，为什么要学好语文？我认为有两点：一是因为语文是中华民族的`母语，学好它是对民族文化的尊敬与热爱；二是因为它可以提高我们的文化修养，使我们的精神提升到一定的境界。
第三个问题，如何学好语文？陈老师提问了几个同学，有的人说一定要多读书，提高阅读量；也有人说要认真预习；还有人说学完后一定要仔细复习。我认为这些虽然都很重要，但最重要的还是上课认真听讲，仔细记笔记。
通过这节语文课，我们的语文有了新的认识，知道了方块字背后的故事，也明白了学习语文的真谛。我们对语文了解得更多了，兴趣也更浓了，每个人都想着一定要学好语文！
第一节语文课作文8
今天是我上课的第一天，心中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中生活呢！
同样也是今天，我迎来了本学期的第一堂语文课，迎来了一位新老师。
老师说这一节课咱们班同学自我介绍，相互之间认识一下。听了老师的话，我的心几乎漏跳了一拍，天！要知道我小学时就像是患有“讲台恐惧症”一样，一上讲台就紧张，妈妈为了锻炼我的胆量，暑假几乎是逼着我去广场卖娃娃，如今，我好的多了，可一听到要上讲台，心中不禁还是一阵发毛。
可老师偏偏就在第一节课上让上讲台自我介绍，我能爱得了吗？
可终究不能逃避呀！没法子了，我只好策划起怎样说来，第三个、第四个、第五个……离我越来越近，就要该我发言了，我几乎是屏住呼吸待待着，“高小辛”。老师叫到了我的`名字。
我深吸了一口气，几乎是硬着头皮走上了讲台，看着讲台下同学们的目光，我有些紧张，可就在这时，暑假中锻炼来的勇气得到了良好的发挥，我在心中告诉自己：要不说咱就不说，可要是说了，绝不要细声细气，跟蚊子似的说，要说咱就大声说。想到这，我找回了自己的勇气和信心，说了起来：“我叫高小辛，来自西园小……”
我相信，同学中肯定有人说的比我好，但是，敢于登上讲台，面对同学们的目光，不就是我的进步吗！当然，我相信自己一定很快还会进步！
我也理解了老师的用意，这一堂课，不光同学之间更进一步的了解，也锻炼了我们的勇气、信心和语言表达能力，一举多得，何乐而不为？
第一节语文课作文9
这节语文课，关老师让我们打开语文书，翻到第36页。我们一打开语文书，首先映入我们眼帘的是三幅图，哦！不对，是三幅看似很平常、实质很奇怪的黑白图画。在我们正激烈讨论之时，关老师提了一个问题：大家第一眼看到了什么？很快，好几个同学得意洋洋地举起了手，老师请他们回答：有的同学说第一幅画上有一棵枯树，有的同学说第二幅图中有一个白色的瓶子，还有的.同学说第三幅图中是一个美丽的女孩。
关老师给我们三十秒钟时间再一次观察第一幅画，可不到五秒，便有很多同学举起手来，关老师便请他们起来回答。有的同学说：“这上面有十个头像。”有的同学说：“这上面都是名人。”还有的同学说：“这上面都是老人。”我心想：没想到一幅画也有这么大的学问。关老师又要求我们把这些头像的外圈描起来，我们不知道关老师葫芦里卖的什么药。
谜底揭晓了，关老师是为了让我们更好地区分各个头像。关老师又让我们观察其中的一个人物头像。我仔细端详着最底下的一个，她有一头弯弯曲曲的卷发，一个鹰钩鼻，一对眼睛，还有一个微带笑意的嘴角，她真是一个慈祥的老婆婆。
这堂语文课真有趣，图中的枯树上竟然有十个头像，真是大千世界、无奇不有。一幅画也有这么大的学问，看来世间万物都有值得我们观察的东西。这堂课我学到了，只要你拥有一双善于发现的眼睛，世界上所有的事物，或庞大或微小，都有许多的秘密值得我们去探索、去发现。
第一节语文课作文10
转眼间，小学一年级结束了，我们又迎来了一个新的学年——二年级。
今天，我们上了新学期第一节语文课,它是那么有趣，那么令人难忘。
记得那节课，我们聊了一个话题。话题是:学习汉字的乐趣。
“同学们，我们首先来聊一聊学习汉字的乐趣。”老师说。
有同学说:“好。”
“请同学们写一写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’。”老师又说。
大家一听,兴致勃勃地写了起来。过了一会儿，老师又问:“大家看，这两个字有什么不一样?”
“部首(偏旁)不一样。”大家异口同声的说。
接着,老师给我们讲了许多关于汉字构造的'基本特征，还讲了字形、字义……老师一可气讲了很多，说得我一个劲儿点头。
最后，老师和我们一起说了好多学习汉字的乐趣。大家七嘴八舌地还聊了起来。
不知不觉间，下课了，我们在这节课感受到了学习汉字的乐趣。
这就是我们这个学期的第一节语文课。
第一节语文课作文11
送走春节，送走寒假，送走旧的20xx。新的一年，新的学期，我们迎来了一位新老师。
新老师姓狄，有一张健康的黑脸，金黄色的头发搭配着不瘦不胖的身材。
我本以为狄老师上第一节语文课会用“少林狮子吼”和“打狗棍法”来对付我们全班，使我没想到的是她竟那么亲切，那么和蔼。
狄老师是山西人，家乡口音很重，但这并没有成为她给我们上课的绊脚石。在她的引领下，我们一起走进了老舍爷爷的《草原》，她优美的讲解下使得《草原》这篇本来就美的文章变得更美了。
这时狄老师让我们闭上眼睛，静听她来读课文。听着狄老师那一声声优美、动听的'读书声，我仿佛真的来到了那片老舍爷爷去过的草原。我站在草原里，仰望那里的天空，真的是像文中写的，一切都是书中的样子。
我睁开眼睛又回到了课堂，狄老师上课时手也跟着动，仿佛是那跳动的音符一样，使课堂变得更加有趣。在这种生动有趣的氛围中，我突然感觉老师就是我们最亲密的朋友。
我敢保证狄老师一定是一位好老师，她像一道光，把我引上了梦想的大道，虽然这道光不会随我持续太久，但是她会影响我一生，引导我一生，使我能一天天的成长对为社会有用的人才。
第一节语文课作文12
这是一节别开生面的语文课，我很开心，同时也很紧张。事情是这样的：上课前我准备好了语文书、本子等一切语文用的东西，就等老师讲课的时候，老师却说：“来，我们先来玩一个游戏。”一下子全班同学的目光齐刷刷的向老师看去。老师不慌不忙的说：“游戏规则是这样的：‘第一个同学说出自己来自哪个学校、叫什么名字。
第二个同学把第一个同学的`和自己的一起说出来，以此类推。’四个人一个小组，以小组为单位站起来说。”我是我们组第一名，结果老师一开始就叫第一名起来说。从来没有在这么多生人面前说过话的我不得不和我同桌换了一下，我一下子从第一名变成了第四名，要把我们组所有人的名字都报一遍。我心想：“这样的话，就算到我了，恐怕也下课了。”我怀着这样的心情听完了第三名同学的。愿意为老师会让第二名去读，结果老师直接叫第四名同学去读，“没办法只好硬着头皮上了”。
我心想。说着说着，一紧张竟然忘了我前桌叫什么了，我前桌就把她的名牌往我能看到的地方放了放，我下意识的笑了一下，就听到旁边议论纷纷，但我还是把它说完了。说完后坐下就感到非常尴尬，不由自主的低下了头。今天我好紧张，不过我战胜了恐惧、战胜了自己。
第一节语文课作文13
这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
这一天，是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不愿意放过。;{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的.清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。
用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。
第一节语文课作文14
一年一年时间过得真快啊！
今天是本学期第一天上课。从今年上班的第一天起就惦记自己的学生，一直在想他们过了个年会不会有什么变化呢？今天去上语文课终于见到了他们！还好，毕竟一个寒假只有二十多天，学生没什么大的变化，就是她——徐顺芊的头发剪了，原来扎了个小马尾辫的，现在准确性剪短了。还有一个意想不到的.，就是何佩同学转学了，听到这个消息，我还有点失落。何佩四年级转到我们学校来的，个性挺强的一个小姑娘，跟着舅舅，舅妈在南京生活，自己的父母在上海上班。教了她两年，挺喜欢这个小姑娘的，没想到新的一年没跟她说上话，她就转走了，也不知道转到什么地方去了，没问班主任，兴许是转到她父母那边去了吧。
第一节语文课，没上语文书上的《培养良好的学习习惯》，因为我觉得那内容实在在有点枯燥，不适合在新学期的第一节课上讲。于是我花了不少时间准备了一课——《龙年说龙》，本想这样的一个话题，学生应该是比较感兴趣的。谁知真正到课堂到，让我有点失望。当我问学生“你见过的龙是什么样的？”时，没想到竟没人举手！我想是我的问题太难了吗？也不是啊，问学生有没有在书上，电视上见过龙，都说见过了，但为什么就没人举手来说说龙的样子呢？等了有会儿才有一两个举手来说，说得也还是不错的，搞不懂，为什么不举手呢。举手的问题也一直困扰我很长时间了，随着年级的增长，学生的手是越来越怕举，真不知道什么原因，是自己那个地方做得不够好了吗？
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