一节难忘的语文课作文(15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的一节难忘的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节难忘的语文课作文1
“丁零零”，上课铃响了，同学们陆陆续续地来到教室，刚刚还是喧闹的校园顿时安静下来了眼保健操开始了，一阵阵急促的脚步声在我耳边响过。我悄悄地将眼角露出了一条缝，静静地观看周围的情况。
来了十几位听课老师，来上课的潘老师在黑板上写字。
眼保健操结束了，开始上课了。潘老师说：“今天让我来给你们讲一讲月亮有哪些名字吧！”而同学们一听到要说月亮的名字，兴奋度就提高了一大截，兴奋地议论起来。“月亮还有其他名字？我可从来没有听说过。”我既好奇又期待。
老师提高了声音：“安静！月亮在天文学称之为月球，它还有其他美丽的名字呢。如：太阴、素娥、嫦娥、玉兔、月宫、月桂等……”同学们听了，啧啧称赞到：“原来月亮还有这么多迷人的名字呀！
接着，老师又向我们介绍了月球的许多未解之谜：月球的年龄之谜；当巨大物体袭击月球时，月球发出空心球似的声音之谜；干燥的月球上有大量水气之谜等等。
在老师的.娓娓讲述中，我们仿佛被带入了一个神秘的世界。我们听得津津有味，心驰神往。原来人类虽然征服了月球，但还是有这么多未解之谜等待解决。我想：我现在一定要学好知识，长大后来解秘这个神奇的星球——月球。
时间过得飞快，不一会儿，这节课就结束了，而我却依然沉浸在那神秘的月球世界里。
一节难忘的语文课作文2
小学中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，我大都淡忘了，但唯有一堂语文课让我终身难忘……
记得小学三年级的.时候，我在课堂上老是不敢举手，总是安静地坐在教室里，再说那时侯，我们全班都不会举手，老师见了大发脾气，吼道：“你们看！我等你们举手已经浪费了多少时间啊？最起码有十分钟了，如果不浪费这些时间，我们又能学到很多的知识，你们说对吗？”同学们听了老师说得有道理，但同学们都把它当成耳边风，尽管老师怎么说，都没用。
于是，老师就抽学号，可偏偏每次抽到我，我想：老师成心和我在作对吧！为什么偏偏抽到我呢？“7号”，老师抱出了学号，我听了心跳加快了几十倍，脸“刷”地一下红了起来，站在位子上一动不动，二话不说。老师生气地说我像个蜡烛……
下课后，语文老师和蔼地对我说：“孩子，你上课为啥不举手呢？站起来说错了无所谓，老师也不会批评你，只要你站起来说就是好样的！”我点了点头。
转眼间一学期过去了没，我上乐五年级，每当上课不敢举手时，语文老师的话就在我的耳边响起，接着，我总是高高地举起手来，还多次受到其他老师的表扬，我的成绩也在稳步提高。
如果没有语文老师的耐心开导，我上课时还不敢举手，那么成绩也不会进步，是那堂语文课、是语文老师给了我信心，那堂课真让我难忘！
一节难忘的语文课作文3
今天，天气晴朗，我很早就起床了。吃过早饭后，我急忙来到学校，因为今天我们班级要听一节语文课。
我走进教室一看，呀!已经有很多同学在为听课做准备了。他们有的在打扫教室，有的在摆放座椅，还有的在预习我们所要讲的课文。这次我很荣幸担当课前演讲的主持人，我心里既紧张又激动。叮铃铃!上课铃已经响了，老师们渐渐都走进教室。我满怀信心地走上讲台，开始了我的演讲。看着台下，很多双眼睛都在望着我，我心里兴奋极了。我面带微笑有感情地背诵者主持词。结束后，台下响起了一片掌声。
紧接着，我们进入课文内容的学习。我们要学的是《冬阳、童年、骆驼队》。刘老师讲的细致入微，生动形象。仿佛把我们也带入了课文中。这篇课文主要写了四个画面，学咀嚼、忆驼铃、剪羊毛、问去处。其中，我最喜欢忆驼铃这个画面，作者小京子天真烂漫，富于幻想。刘老师微笑着面对我们，把小英子的童年生活讲的`多姿多彩。我们分小组向大家汇报，同学们积极回答问题。一节难忘的语文课在欢声笑语中结束了。
这节课让我收获满满，作者是一个爱观察、爱模仿、爱思考且富于幻想的人。童年是快乐的，幸福的，多彩的，我要向文中的小英子学习，珍惜我们现在的童年时光。
一节难忘的语文课作文4
步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。
到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所准备的，老师挑着叫了几个同学，说的都不错。我不善言谈，所以嘴里低声喃喃道：“天灵灵，地灵灵，保佑老师不要叫到我……”
就在我向神灵祈祷的同时，随着老师的一声点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子，故作镇定，然后开口说出了第一句话：“我要向大家介绍的书是《狼图腾》。”教室里一片惊奇声，大概是在惊讶我小小年纪就看过此类小说。我暗自窃笑，谁知刚一开口就露了怯--我忘词了。我顿了顿，迅速组织语言，结结巴巴的说了起来，语言中不时夹杂“呃”、“然后”、“那个”、“哦，对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱，我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容，在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲，眼里含着期待，同学们的目光都聚在我的身上，我觉察到了自己的窘态，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，再次组织了语言，省略掉许多话语，草草地结了尾。
老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘像大露，感觉脸上都发热，一方面羡慕那些同学的`表达能力。
上完这节语文课，我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性，在小学我不善言谈也就罢了，随着语文难度的加深，人际交往的扩大，表达与交流是必不可少的。从那堂课以后，我经常克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。
那堂语文课给了我一个一生的启迪----若想让别人了解自己，就必须学会表达与交流。
一节难忘的语文课作文5
在我们学习的过程中，有许多节多姿多彩的课，其中最令我难忘的就要数那节语文课了！
那是二年级的一节语文课，当天课上我们学习了《黄山奇石》这篇课文。课文中讲了各种各样的奇石：金鸡叫天都、天狗望月、猴子观海、仙人指路、狮子抢球……
有一个环节，王老师让我们去讲台上模仿：这些奇石，假如会动的话动作形态是什么样的，让我们想一想还有什么奇石，并模仿他们的.样子进行表演！
同学们都踊跃举手，老师挑了几个同学：有的模仿“仙女弹琴”，在讲台上翩翩起舞；有的模仿“金鸡独立”缩着一条腿，双手伸平；可是不一会儿，由于平衡力不稳，就摔倒了，惹得大家哈哈大笑；还有的同学模仿“天狗望月”，抬起头来望天，不时的吐舌头，过了一会儿张开大嘴，像是会把一头大象吞下肚子呢！
其中有个同学说，在仙桃石旁边，肯定会有一只顽皮的猴子想去偷桃子吃。于是他一蹦一跳的。挠挠头，弯弯腰，然后再翻一个跟头，最后在仙桃石旁停下咬一口，一脸的回味无穷！他获得了热烈的掌声和同学们天真无邪的欢笑声，连平日里严肃的老师也忍不住笑了起来！
随着下课铃的响起，这节课就结束了，这真是一节有趣的课！它让我永久难忘。
一节难忘的语文课作文6
我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……
记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。”用一副刻薄的嘴脸对待着。那阿姨也不恼，只是淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。”
再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的.眼神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。而当过了十几分钟之后，那位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？”
这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己最好的心态对待，你还只是一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。”说完，便走了。
而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。
我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明白了许多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。
一节难忘的语文课作文7
年轮细细记忆了多少年华，花正香香身醉了多少往事。多少往事已逐渐淡忘，只有那化作恒古的晨星永远在我心头闪耀。
那是一个阳光明媚的早晨，伴随着悦耳的上课铃，我们小跑跑到了教室，随后我们的语文老师来了，她有着乌黑的'长发，体格偏旁一张圆圆的小脸，大大的眼睛，仿佛从他的眼睛里能看到全世界，让人觉得有亲和力。
老师说同学们，我们今天来谈一谈，我们班的班训分别说一说自己的看法，我们班顿时热闹了，起来我们分别讨论着过了一会儿，老师说说一条做事先做人，我们都不明白老师这句做事先做人，这句话的意思，老师好像看出了我们的不解便又说做事不必与俗同亦不宜与俗异，做事不必令人喜亦令人不可令人作事不对人对事无情对人要有情做人第一做事，其次我们听了老师的教导，纷纷鼓掌，老师又说了一条十年树木，百年树人，一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也一树十获者，牧野一树百获者人也。这句话告诉我们，如果能精心的培育人才，巧妙如神的使用人才，那么从事大业就能得心应手，百年大计，教育为本，知识经济时代竞争的核心是人才的竞争，培养人才是长久之计，培养人才也是不容易的。
老师，您经常教导我们做事先做人这句话我深深地刻在了我的心上，尽管这么多年过去了，可是他在我心里永远贮存老师，您教导我会您的教导，我会永远记住了老师，谢谢您，祝您桃李满天下！
一节难忘的语文课作文8
今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。我心想：我是让我们准备张纸条干什么呢？过了一会老师说：“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：“谁，”“在哪里，”“干什么。”分别给老师。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说：“老师挑我吧！老师挑我吧！”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手，说：“老师挑我吧，快点挑我吧！”没想到老师竟挑了智华林，没挑到我，我真的'很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下来这个好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；有的笑得眼睛眯成了一条线；有的大牙都快笑掉了……
“叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。
一节难忘的语文课作文9
在这一次的综合性学习中，发生了不少难以忘怀的事情。有课堂上的互动，有诗歌鉴赏的环节，也有在查找资料时，看到诗人的辛酸经历。通过这次学习，我不仅学会了用自己的方式去理解诗歌，还学会了去体会诗人的情感，不过最重要的还是，诗歌在我的眼中变得十分有趣，十分亲近，有如自己的知己。要不是那一节语文课，我也许就不会这样想了。
那是一节难忘的语文课，也是一节令人受益匪浅的'语文课。老师讲的是《诗中的“秋”》这一篇课文，这是本单元的最后一篇课文，上完这节课后，我们就将暂时“告别”诗歌，所以我决定以最好的心态去送别诗歌。老师先让我们读一次课文，借助参考书在小组内自学。我轻轻地翻开了书，一字一句地读了起来，第一遍读时，我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的，并且粗略地明白了如何明诗意，悟诗情。读完第二自然段后，我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。小组讨论的环节开始了，我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”，一场热论便拉开了帷幕。我先一口气把参考书上的东西全都读了出来，然后才开始慢慢思考了起来，我说：“《秋思》写出了作者的思乡之情，《逢入京使》写出了作者的亲情与友情。”我又把这两首诗读了几次，发现这两首诗两相对照，把诗人的心情全部写活了。啊！我不禁感叹起来：这短短的四句诗，竟能表达作者那么多的思想感情。
这节课老师虽然只为我们总结了一下，但我觉得我已经明白得很透彻了，因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情，还发现了诗歌的奇妙之处。回家后，我立即拿出了《唐诗三百首》，把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来，并且还都弄懂了诗人的思想感情。
一节难忘的语文课作文10
我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
记得以前我写的很糟糕，错别字多，书写又不好看，内容像记流水账一样，更不会运用各种修辞手法，每次上课，我都很害怕。
有一天上语文课，老师快步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”，同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得，同学们一个接一个地上去发言，“世平，请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我，我很紧张，低着头走上讲台，手心都冒出汗了，我什么都说不出来，最后老师说话了：“我认为她只要运用正确的方法，水平肯定会有提高，请同学们给她一点掌声，鼓励一下她。”老师说罢，台下响起了雷鸣般得掌声，让我感动不已。回到座位坐下，看见老师向我投来鼓励的目光，我在心里暗暗发誓：我一定要努力的写好，不能辜负了老师的期望。
放学后，语文老师找到了我，说要帮我辅导。老师教我写不要写成流水帐，要中心突出、语言流畅；多运用一些修辞手法；要书写端正尽量不写错别字；平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做，水平有了很大提高，在后来的考试中，我的经常拿满分，从此以后，我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励，不但使我的水平提高了，而且让我爱上了语文，我用优美的文字表达对祖国对生活的`热爱，也表达对老师的感激之情。同学们，让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧！
一节难忘的语文课作文11
“叮铃铃……”上课了，同学们回到了自己的座位。这时，语文老师一手夹着课本，面带微笑地走上讲台，神采奕奕地说道：“同学们，我们这节课来玩个游戏——《猜词语大赛》”。
同学们顿时欢呼跃雀，各自的小组，推选表演队员。
这时，老师正式宣布比赛开始，只见我们队的徐明卿胸有成竹地走上讲台，表演开始了，同学们聚精会神地看着，徐明卿突然倒在讲台上，左手扶着脑袋，哇哇大叫，逗着台下同学们不住的笑。我们正思索着这个词语到底是什么时，另一队的小明率先说出了答案：“老师，我知道词语是什么了，应该是震耳欲聋！”结果老师微笑地摇了摇头，我们只好继续思考，这时，我们队的小红大声回答道：“老师，这个词语应该是鬼哭狼嚎。”老师点了点头，为我们队加上了一分，大家抚掌大笑。
另一队的同学也不甘示弱，派出了表演能手——王锦城。他从容不迫的走上讲台，先试站立不动，接着左摇右摆的抖起身子，大步流星地在讲台上走着，东一步，西一步，摇摇摆摆的，像一个喝多了酒的.酒鬼一样。台下的同学努力思索着，这时，另一队的小刚发话了：“老师，这个词语应该是东倒西歪。”老师向小刚投去了赞许的目光，也为另一组加上了一分……
“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”时间在同学们的欢笑声中悄悄地溜走了。“叮铃铃……”下课了，同学们依依不舍地离开教室。
这可真是一节难忘的语文课啊！
一节难忘的语文课作文12
语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗?
“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。
谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味……不知不觉，就快接近尾声了。谢老师给大家提了一个问题：书为什么是神奇的?教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。同学们见老师根本没有改题的.意思，只能开始思考起来……
我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。哎!我也想得到她的称赞呀!……一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀……
这就是令我难忘的一节语文课。
一节难忘的语文课作文13
从一年级到五年级，我至今已上过很多课：语文、数学、英语、科学、美术等。但是，在上过这么多课中，让我最难忘的是那节语文课。
记得那一节语文课，陈老师拿着刚测完的试卷，脸色凝重地走上讲台。我一看这架势，心里咯噔一下：完了！看陈老师的样子，我们肯定考得很差。我有那么多错的，肯定是被批评的对象。我一边担心，一边开始想着各种理由怎么为自己开脱。
虽然陈老师心里很生气，但是他并没有破口大骂批评我们。而是拿起手中的笔，在黑板上写出错题要怎样改正，耐心地给我们评讲。
陈老师讲到一道改写句子的题时，停下来看了我一眼，示意我要认真听，我立即坐端正，认真听老师讲题。“改这种句子要记住：冒号前面不用改，双引号去掉，只需要改双引号里面的。”陈老师接着说：“冒号里面怎么改？‘我’改‘他’，对谁说话‘你’改谁。”听老师这么一说，我一下子明白过来，陈老师又给我们练了几道题，我都会了，第一次觉得原来改写句子一点也不难。我把老师说的记了下来，下次做的`时候我也会做了。老师还教了我们很多其他的提醒的解题方法，我觉得这节课我学习到了很多。
看着试卷上刺眼的分数，我暗暗下定决心：我一定要认真学习，用优异的成绩来回报辛勤的老师。
这虽然是一节在平常不过的试卷评讲课，可对我来说确是一节终身难忘的语文课，因为它让我第一次感受到了学习的快乐和重要性。
一节难忘的语文课作文14
记得那天是周一，阳光明媚。绿叶在微风吹拂下轻轻摇曳，草叶上的露珠也害羞似的滚落下去。走在去往校园路上的我，沐浴在金色的阳光下，格外神清气爽。
伴着悦耳的上课铃声，吴老师带着微笑走进了教室。她三十来岁，中等身材，一双水灵灵的大眼睛透着秀气，从她那张樱桃小口里说出的话语总是那么生动、流畅而又热情。
见老师走进教室，同学们立刻肃静下来，精神抖擞地坐在自己的座位上，等待老师上课。
“同学们，昨天，大家阅读了课文《义务领航员》，那么，有谁知道，为什么称白海豚是义务领航员呢?”老师的话音刚落，同学们纷纷举起手来。平时在语文课我很少发言，总怕回答错了被同学笑话。可今天不知怎么来了勇气，特别想表现一下自己。于是我把手高高地举来，还是怕老师看不见，屁股也情不自禁地离开了椅子，想借此来吸引老师的目光。嗨!真是心随人愿。“姚萌你来回答这个问题。”“因为海豚像人一样自动地给处在危险地带的船只导航，所以人们也把它当成了朋友”“姚萌，你真勇敢，你回答得太好了!”一看周围的同学也都用异样的眼神看着我，我的.心里美滋滋的。这时老师又问大家：“还有谁知道为什么说白海豚是人类的好朋友?谁能讲讲这方面的故事”我的同桌也不示弱，站起来给大家讲了一个海豚救人的故事。就这样，同学们争先恐后地回答老师提出的一个个问题，我也积极参与其中。课堂气氛甭提多活跃了。下课的时间到了，同学们好像没有听到下课的铃声，仍然想继续回到老师的问题……
这节课已经过去多日，但每当想起来，还会记忆犹新，我喜欢这生动活泼的课堂气氛。我想：只要我们在课堂能动脑思考，培养自己更广泛的兴趣，就一定能插上智慧的双翅，在语文的天空中尽情地遨游。
一节难忘的语文课作文15
叮铃铃，上课铃响了。哎！这节是语文课——沈老师。沈老师一向早到晚走，今天怎么了？同学们一双双期盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口，等待着沈老师的出现。沈老师的迟到真令人意外。一分钟，两分钟……
正当我们打开书本准备自己看书时，沈老师竟然出现在教室门口。我惊呆了！她的脸色怎么这么难看，往日炯炯有神的双眼，今天是那样的黯然失色。只见她拿着餐巾纸擦着鼻子，鼻翼周围已掀起了一层白色的皮肤。看样子，老师患了重感冒。正在我犹豫时，老师缓缓的走上讲台，习惯地用眼光扫视了一下四周，强打起精神，抱歉似地一笑，说：“上课！”这声音比平时微弱得多，还带着浓重的鼻音。同学们都站了起来，以极响亮的声音向这位迟到的老师问好。
老师开始上课了，她对自己的病情只字未提。但她的板书依旧是那样的清秀，整齐；她的精神依旧是那样的专注投入；她的态度依旧是那样的认真，一丝不苟；她的课依旧是那样的悬念四起，牵肠百回。只是嗓子沙哑了，脸上不时出现倦意。大家都知道，老师一定累了。我又看看身边的调皮鬼钱刚锋，这位被称为“四大金刚”的.捣蛋鬼，今天似乎受到了什么启发，也全神贯注地听老师讲课。教室里举手发言的人仿佛比以前多了，讲台上下一呼一应，是那样的协调融洽，热烈活跃。
我完全被眼前的情景感动了！我多么想为老师倒一杯热茶，让她润一润嗓子；我多么想搬一把椅子，请老师坐一坐；我多么想变成一只百灵，用清脆的歌喉，给老师带去一点点安慰，一丝丝快乐。
下课了 ，我看着老师一身倦怠的背影，内心一阵激荡，一股由衷的敬佩，占据了我的整个心房……
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