小学语文作文600字

时间：2022-05-20 04:32:42 语文作文我要投稿

相关推荐

实用的小学语文作文600字十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学语文作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小学语文作文600字十篇

小学语文作文600字篇1

　　在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。

　　我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的`作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

　　在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。

小学语文作文600字篇2

　　光阴似箭、日月如梭，六年时光岁月，似乎是一颗划破寂静夜空的流星，除了那几缕光痕之外，什么也没留下。记得我们最初的语文之路，便是从这里开始。

　　一年级，我们刚刚踏入这所小学，单纯而无知。我们最初的语文则从拼音开始，二十三个韵母，二十四个声母，四个不同的声调，点、横、竖、撇、捺……它们好似一个个可爱的小精灵，教给我们知识，让我们学会如何正确的识字、写字。

　　又过了几个学期，我们也逐渐成长，明白的也越来越多，这是一段进阶之路。双我们而言，现在的语文，已经不是单纯的字了，还要会听、说、读、写，并且更应学会词、句、段的'运用。我们也认识的新伙伴：比喻、拟人、排比等诸多修辞手法。它们则让我们的作文更加生动更加精彩，仿佛开启了一个五彩斑斓的崭新世界！

　　又再看看五、六年级时我们的成就吧。烈士们的英雄传奇令我们潸然泪下，心中涌起的更是对祖国的骄傲与自豪;世界各地的民风民俗让我们看见这大千世界是有如此辽阔与美丽;中外名著让我认识了可怜的凡卡，善良的渔夫与桑娜，足智多谋的诸葛亮，英勇善战的张飞等等人物，更让我们懂得了更多人生的启示;科学家居里夫人与她的丈夫皮埃尔，更是让我们学会了坚持不懈、迎难而上，不被免得与金钱所蛊惑;而那些古诗词则让我们学会了坚贞不屈、革故鼎新等伟大品质。六年来，我们接触的语文知识也只是冰山一角，在即将来临的初中生活中，还会有更多的知识等着你我去探索、却发现！

　　六年时光，再过四十多天就终止了。六年来，我们在语文的道路上挥洒了晶莹的汗水，迎来的是知识的结晶。我坚信，在未来，还有更多知识等着我们去探索。因此，哪怕小学生活即将结束，我们在未来也要在学习语文的道路上继续拼搏！

小学语文作文600字篇3

　　真正突出了以学生为本的思想，较好的发挥了学生的主体性，是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课。

　　本课素材取用广，充分显示老师深厚的专业功底，将细节描写相关的课内外典型素材盘活，恰如其分地给予学生捕捉素材，启发学生让作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物。这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

　　授之以渔，呈现生活。让学生轻松地学到了细节描写的招数。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导学生看一看，听一听，比较比较，感受感受，议一议，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，，学生得到知识不是从教师的讲述中被动的'接受的，而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。

　　整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。

　　评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。师生在相互碰撞中教学相长。

　　黄老师的作文课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，对我们今天的作文教学有很强的示范性作用。

　　总之，黄老师的课处处充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。

小学语文作文600字篇4

　　吊兰是那样的平凡，就如一株草。人们并不会多看它几眼，但它并不在意，只是那样不卑不亢地生长着。

　　之前，家中有两盆花，一盆是水仙，另一盆则是吊兰。我把水仙端正地摆放在窗台上，仿佛有了它窗外阴暗的天空就会变得澄澈了。而吊兰就在它的旁边被它的光辉所埋没。

　　每天我都会精心照料水仙，摆弄一下它的叶，看看几时能开花，而它旁边的吊兰却只是简单地打理一下。它们就好像千金小姐和身边的丫头一般。吊兰是那样的不起眼。

　　后来不知怎么，水仙突然死掉了，为此我伤心了好几天。窗台上只剩下那一盆吊兰。这时我看它，窗外灰暗的天空把它也变得灰暗了。转身去取了些水慢慢地浇灌，定定地看着，突然发现它竟会开花，白色的花比丁香还要小，中间是黄色的蕊。那样的可爱，我竟不知，细细一品竟还有几分娇柔。转念一想，我又何时细看过它?只是扫上几眼罢了。我便开始埋怨自己，只是因为它不似水仙那样娇贵便将它冷在一旁，而这差点让我错失了这一抹简单的`素美。

　　之后我便总去看它，看那一朵朵的小花。花开、花败，它们总是用最美丽的时刻装点吊兰。其实吊兰的美并不在于那一朵朵的小花，而在于它的简单、纯净。吊兰本身就是一朵美丽的花，它无需任何装饰。

　　吊兰的那一朵朵小花用它的魂筑起一片片小小的天堂，它们结合到一起将吊兰笼罩，于是，吊兰就生活在那小小的纯净的天空下了。我想，吊兰一定是坠入凡间的天使的灵魂所化，否则它怎能有勇气揭开迷雾，将那纯净的身躯与灵魂展现?

　　吊兰是髙洁的，它那样圣洁的心我不敢恭维。在这些许肮脏的世界上，它怎能保持的那样纯净?我不知。不只是现在，我想以后也不会知道吧。

　　吊兰，只不过是一株简单的，开花的草。它纯净的像婴儿，但又与婴儿不同，它能永远保持纯净，而婴儿却随着年龄的增长变得越来越肮脏了。

　　吊兰静静地开放着，我将那朵朵小花托起，放到鼻尖，轻轻地嗅着那微不可闻的香。或许，它是没有香的，它是那样的简单，但那香却偏又在我心里，那是一种纯净。

　　我爱吊兰，爱那一株开花的草。

　　阳光下，我看到它的灵魂在悄悄盛开……

小学语文作文600字篇5

　　一、说教学内容

　　古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要，鉴于近期作文训练的情况，我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是带大帽子，人云亦云，过于格式化，三是平淡、平庸。文章的开头，犹如人的外表，给人的.第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人之势。如凤冠明珠靓丽夺目，又如鲜花含露，叫人一见钟情。当我们改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头，让改卷老师觉得索然无味。为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。本次作文课就如何写好开头，我搜集一些资料，筛选出几种常见的作文开头方式，并制成演示文稿，让学生认识并掌握常见的开头方法，达到训练效果。学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌，一气呵成。

　　二、说学情

　　就目前初三学生的写作现状而言，普通存在的问题是：有思想有内

　　容，但写作技法简单，尤其是开头，没有技巧，边写边想，没有思路。要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角，让人半天不知其意，只有雷声，不见雨点。要么故弄玄虚，兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直接了当地写出来。基于这样的思考，我决定上一节有关如何写好作文开头的作文训练课。打造作文第一道风景线。

　　三、说目标

　　1、了解写人作文开头的重要性。

　　2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。

　　3、学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。

　　四、说重难点

　　重点：学会设计写人记叙文开头的方法。

　　难点：在作文中灵活运用开头、结尾的方法。

　　五、说教法：为了创设一种良好的作文教学氛围，激发学生的写作热情，我采用以下几种教学方法：

　　1、讲解法。

　　2、分组训练法：分小组，给定题目，利用所学的方法进行练习。

　　3、指导点拔法

小学语文作文600字篇6

　　当前小学语文作文教学存在一些问题：教师难教，学生难学。教师在教学方面采用传统的填鸭式、单一式教学，严重地与实际生活脱轨，与学生脱轨，致使学生写出来的文章太过生硬、不真实；在教学指导上不全面，降低了学生学习的兴趣，学生入手很困难；或是指导过于具体，让学生的思维受到了约束，让学生的写作风格趋于雷同，写作内容太过苍白无力，没有创新等。因此，针对此问题，对小学语文作文教学策略进行研究。

　　一、激发学生情感，提升学生的写作兴趣

　　写作是对自身心灵感受的倾诉，它源于对日常生活的感悟和情感抒发。语文教师在对学生进行写作教学时，必须有意识地去带领学生感悟生活，观察生活，发现生活中的美好与悲伤，以加强学生对生活敏感度的锻炼，将写作融入生活中，让学生自由地顺利地表达自己的情感。比如，教师在进行与春天相关内容的写作教学时，可以带领学生去春游，让学生与大自然亲密接触，并在此过程中，引导学生去观察大自然的一草一木，并激励学生自由抒发，将感受记录下路。这样，学生的写作内容才能充满生命力，学生的写作兴趣才能得到提升。

　　二、创设作文活动，提高学生的参与度

　　大家都知道，小学生这个年龄段，他们都拥有强烈的好奇心和表现欲，多样式的`作文活动能让学生积极地表现自己，并参与到写作中。比如，创设课前读报的活动，让学生自由地上台朗读自己的优秀作品，或是朗读自己平时积累的优秀文章，精彩段落、句子等，让每个学生都可以向其他同学和教师表现自己，提升他们写作的信心。为了能将自己的能力更好地展现出来，学生会主动地去阅读作品，寻找好的文章、好的句子、好的内容片段，或者是自己的写作等。长此以往，学生的写作素材得到了累积，写作能力得到了提升。

　　总之，只要教师敢于去转变观念，突破创新，从学生的立场出发，并以学生为主体进行研究，一定能找出更适合的方法，提升小学语文作文教学的课堂质量，让学生的语文水平有飞跃性的提高。

小学语文作文600字篇7

　　如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆。”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，叫我爱不释手。

　　语文给予我们聆听音乐的耳和欣赏画面的眼。当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，你想记住他，别忘了，这是语文；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”而感动时，别忘了，这也是语文；当你有“沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”的感叹时别忘了，这同样是语文。

　　语文如春风，吹拂着世界的每一个角落。春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我的这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了。”妈妈的“暴”字更形象贴切。语文的春风吹拂着大地，也改变了我。

　　语文如滴泉，渗透于我们的每个学科。“静以修身，俭以养德。”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们排除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，悄悄改变着我。

　　天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都国色天香的'牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天巨浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后柳暗花明。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民范仲淹的笔端流出；语文带我到天姥山感受神奇，到景阳冈体验惊险。

　　不需“众里寻他千百度。”你已在“灯火阑珊处。”落落大方地展现芳容。就像此时，问着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨留香，轻风将我的发丝浮起，浮起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，语文正悄悄改变着我。

小学语文作文600字篇8

　　每当秋天来临，我透过窗外，看到原本快乐活泼、无忧无虑的鲜花渐渐凋零，失去了生命的花瓣随风飘落，我开始惆怅起来，他们又将结束自己的一生;每天春天的脚步越来越近时，那淡淡的花的芳香扑鼻而来，沁人心脾，让人为之振奋。花开花落，花开花谢，这是永恒的自然规律，谁又能改变得了呢!唉，人何尝不是这样呢，挫折和困难阻挡着你的前进，但又有多少人勇敢面对挫折和困难毫不气馁，勇往直前，努力攀登，这是人生的生活哲理——跌倒了再爬起来。

　　我曾经是一个对生活充满憧憬，充满梦想的男孩，偶尔有一次在体育活动课上，与同学们进行激烈的足球对抗时，一不小心扭伤了脚踝，我顿时捂着脚踝跌坐在地上，痛苦地呻吟着。同学们见状，飞快跑来询问我受伤的情况，并不断地安慰我，然后把我扶到医务室。当时，我的脚已经肿胀难受，医生为我做了简单的治疗，建议我到医院去复查。

　　经医生检查诊断，确诊了我的脚踝骨裂，当时我差点绝望，因为我将离开心爱的足球，

　　还有与我形影不离的好伙伴。我黯然神伤，几乎流下了眼泪。老师与同学们经常来探望我，鼓励我，让我重拾信心，不久的将来，操场上又会有我矫健的.身姿，东奔西突。他们还时常寄来一些美丽的卡片，那一句句谆谆教导、互相宽慰和催人奋进的话语，犹如一股股巨大的力量注入我的身体，使我重新看到希望。

　　从此，我不再为受伤而遗憾不已，也不再为失去足球而痛恨。信心和勇气占据了我的心灵，我变得更勇敢，更有活力。

　　几个月后，我又回到了老师和同学们的身边，把老师的无私教诲和同学们的鼓励化作我前进的动力，重新跨进了久违的教室，奔跑在绿茵场上，校园里又会留下我的欢声笑语。

　　一个人并不因为一次小小的挫折而停下脚步，也并不因为取得一点成绩而沾沾自喜。人生是五味瓶，是七色光，就像美丽娇艳的花朵，虽然有凋谢的一天，但它还会重铸坚强的生命，绽放光芒，更加姹紫嫣红。

　　让富有生命的花朵越开越艳，开满世界的每一个角落!

　　让我们把握住生命的真谛和价值，努力向前!

小学语文作文600字篇9

　　11年前，一个春夜，雨下个不停。儿子呱呱坠地，“哇”声响而亮，驱走了我们心中的那份担忧与空气中的那份春寒。

　　医生铺一白纸，小心而利落地抓起那白生生、胖嘟嘟的脚丫，在红印泥上一抹，旋即落在纸上。儿子拥有了他的第一个脚步。

　　许多个日子，儿子一直在我们的怀抱里吃喝拉撒，在大人的呵护中微笑哭泣。及至他自己迈出真实的第一步，却在13个月后了。

　　那是新年，阳光很灿烂，风亦很暖，在团聚的诸多亲人中，儿子依然是“焦点”。他的脸因为亲情而终日红润、饱满。他扶着一条长凳，抬起小脸看看前面的妈妈，又望望一边的爸爸，他要做些什么呢?我正思忖着。儿子已经离开了凳子，像只小企鹅似的，摇摇摆摆，颤颤巍巍，在我的惊讶里，在妈妈的'惊恐中，完成了他的“三步曲”??

　　妻抱紧了儿子，一脸惊惶;我呢，眨眨眼，不敢相信。而儿子，却仰起脸，笑得恣肆汪洋，笑得自然轻松。

　　前不久，一家三口去奥特莱斯购物。在宝大祥品牌店，儿子在挑选鞋子，在“舒不舒服”的询问声中，在营业员的忙碌里，他穿上了35码的镂空凉鞋，走一圈，俨然是一个小伙子了。妻在一边惊叹，“我可以穿儿子的鞋了。”

　　11年间，儿子的脚步，由小到大，由轻而重;从江苏到上海，去过庄稼地，上过领奖台;带给我们一串串记忆与笑声，这脚步记录着成长。

　　而我呢，八年间，爸还是这个爸，老师还是这个老师。我的脚甚至还因得过脚气疼痛不已，还因走路不当受伤而停步。最让人不解的是本可以在老家做舒适的工作，赚更多的钱，开更好的车，住更舒适的房子。即便如我父亲这样的亲人，亦劝我“原地踏步”，不要辞职，别到“上海滩”来学步，而我竟在陌生的土地上“走”了??

　　刚刚过去的五月，在中学高级教师专场上课，上自己的《唯一的听众》，坚持自己的想法自己的方向自己走路的姿态，竟得到了专家、领导、朋友的掌声。我倍感温暖的同时，再三品味活动的主题：我们的脚步没有停下?

　　是啊，世上本没有路，只是走的人多了，才有了路。成长的路，发展的路，一个人的路，所有人的路，都是一支或激昂或舒缓的曲子。它们汇聚起来，便成了人类绵绵不息的生命之歌。

小学语文作文600字篇10

　　常喜欢倚在窗边，看窗外的世界。对于窗，总有一种莫名的欢喜：那纷繁芜杂、千姿百态的世界有一股力量在潜滋暗长，让内心激荡不已。

　　暑假去了趟外婆家，心中老挂念着那扇窗，那扇属于我的窗。关于窗的印象，以及那不由自主的幻想不断地浮现在脑海。好不容易过了两个月，我回到了家。刚进家门，爸爸就笑着对我说：“窗外出现了世外桃源，快去看看吧。”我迫不及待地来到窗前，一切都那么熟悉。突然，一片新绿跃入我的眼帘。我仔细一看，原来已是一个生机盎然的小公园。公园正中是一座仿古小凉亭，碧瓦飞檐，古色古香。它的周围是一片绿海之中点缀着一抹黄色的`草坪，一汪清澈的小溪流分割了草坪，别致的小木桥又把它融为一体。几株桃树错落有致地散立在公园周围，增添了淡雅、恬静的气氛，让人“沉醉不知归路”。真美啊！

　　“爸，这就是你说的‘世外桃源’吗？”“是啊，这是政府修建的美化环境的小公园，茶余饭后，邻居们都爱到那儿去。小公园能给人心旷神怡的感觉，可以放松工作带来的紧张情绪。你看，他们来了。”我往窗外一看，人们有的在谈笑，有的在散步，有的在看书……公园里到处充满着温馨与美好。爸爸又对我说：“晚上你再到窗旁看看，会有一份与白天不一样的惊喜。”怎么会有这么大的变化？我才离开了两个月呀。我有些迷惑不解：窗外的世界真的藏着一股看不见的力量？“这说明建设的进程越来越快了。”爸爸说。

　　月亮悄悄地爬上了夜空，我与爸爸再次来到了窗前。多么美丽的景色啊！只见从东往西的马路上，一辆辆汽车后面的红色尾灯，在夜幕下格外耀眼，远远望去，一簇簇，一团团，就像跳动燃烧的火焰，更像一条奔流的河，飞快地从桥上流过，向远方奔去。“这是……”

　　“这是马路上的河。”爸爸会意地朝我点头。是啊！这是一条马路上奔流的河，是在改革大潮中奔涌向前的河，它映照着我们高速建设美好家园的梦想与希望。

　　窗外的世界在变，祖国的面貌在变，它好似一条奔腾的河，养育着力量与希望。不为今日的辉煌驻足不前，只为美好的明天继续奔流。

【小学语文作文600字】相关文章：

语文小学作文04-01

小学语文作文11-09

语文小学作文11-19

小学语文作文07-02