语文老师作文常用3篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的语文老师作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
假如我是语文老师，那么我一定会毫不犹豫地选择做一位像我们的赵老师一样多才多艺、像李老师一样尽职尽责、像王老师一样和蔼可亲，孩子们都喜欢的的好老师。
我已经送走了一批活泼可爱、机灵聪明的孩子们，马上又要迎来一群无知又天真无邪的一年级的小朋友。我一个暑假都在幻想着他们一个个可爱的笑脸，迫不及待地等着这些小天使的到来。新学期的第一天，我终于如愿以偿见到了这群童真的`孩子们，我欣喜地看着他们，和他们一起交谈、做游戏。他们围着我，叽叽喳喳地说着、笑着，像一群快乐的小鸟自由自在。
假如我是语文老师，我认为最重要的就是教书和育人。我会让学生带着浓浓的兴趣，天天期盼着上语文课，让他们在吸引人的游戏中，在热烈的讨论中，在抒情的阅读中，不知不觉地掌握了知识。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我就要做一片默默奉献的绿叶，为的就是衬托花的娇艳。我要教育每一个学生都要有爱心，要互相帮助，团结友爱。要让他们懂得，一个好学生不仅是要成绩好，更重要的是懂礼貌、心胸宽广、助人为乐。
假如我是语文老师，我要在教会学生知识的同时，带领他们去领略更多的书本以外的世界。我要带着孩子们去郊游、踏青，投入到大自然的怀抱，体验大自然的神奇，让他们在大自然中寻找灵感。我要带着他们走遍祖国的名川大山，甚至去参观埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……，开阔孩子们的视野，增长他们的见识，我们的足迹将踏遍世界各地。
假如我是语文老师，我会像《神奇校车》里的弗瑞丝小姐那样，让孩子们每一天都过得新奇、开心。今天，我就决定带着孩子们去浩瀚的海洋和鱼儿们来一次亲密接触。换上潜水服，戴上潜水镜，“哇”，好一个五彩斑斓的海底世界！五颜六色的鱼儿汇成了一条“七色长虹”。我坐在大海龟宽大的背上，一边和孩子们捉迷藏，一边欣赏着美景。突然，一条张着血盆大口的大鲨鱼气势汹汹地朝我们游来。
“孩子们，加速前进！”
“老师，这里安全！”
“啊，小心！”
“小荷，小荷，翻腾什么呢，该起床了。”哦，是妈妈的声音，原来是一场梦！哎，真希望有一天我能美梦成真！
语文老师作文 篇2
在你的生活中，一定有许多人给你留下深刻的印象，而给我印象最深的就是我的语文老师，是她让我成长，让我变得更加优秀。
我的语文老师烫着一头棕红色的卷发，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，大高个儿，声音洪亮却有很大的魔力。
老师的脸像四月的天——说变就变。这一次我们考试考砸了，老师抱着卷子走向讲台，碎花裙在风里飞扬，“恨天高”的高跟鞋发出“笃……笃……”的声响。我们一听，哎呀！完蛋了，又要来“口水大战”了。果不其然，老师一个一个地念分数，念的时候还要瞄一眼那个同学，我们心惊胆战地听着，心中像十五个吊桶打水——七上八下。念到我了，“王煜佳，七十二。”完蛋了，回家又要“竹笋炒肉”了。我拿着72的'卷子心中忐忑，我瞟了一眼，老师正用火辣辣的眼光盯着我。我低下了头，俯着身子，攥紧卷子，眼泪在眼眶里打转。
下课了，老师叫我到他的办公室去。我心中已经做好了挨骂的准备，拖着步子，像老爷爷一样，走向办公室，头像有几吨似的，怎么也抬不起来。出人意料，我到了那儿，老师并没有当着其他老师的面批评我，而是说，“你的错别字比较多，把那一些字练好就可以考得更好了。”当时，我的泪水夺眶而出，不知道是什么感觉，只觉得对老师充满了感激，也后悔自己是梁山泊的军师——吴（无）用。我向老师保证，下一次考试肯定在85分以上。
这就是我的语文老师，她让我更加的优秀，让我更加的自信。
语文老师作文 篇3
李老师是我的语文老师。四年级时，我作为插班生转入到她的班级。初见时，李老师就给我留下了深刻的印象。她有一张标致的瓜子脸，一头棕黄的头发披散两旁，眼睛笑眯眯的，给人一种和蔼可亲的感觉。
那时的我生性胆小，总是畏惧上台发言，也不敢举手回答问题。是李老师改变了我，一次次的鼓励我，一次次的锻炼我，不仅使我与班上同学相处融洽，也让我的性格有了很大转变。
有一次，李老师举办了“不忘国耻，振兴中华”的演讲比赛，要求全班同学写一篇演讲稿。经过了激烈的初赛选拔，我竟被李老师选上了决赛。听到这个消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老师选中了，害怕演讲过程中出丑了怎么办？忘记演讲稿了怎么办？到了决赛的前一天晚上，我在家里使劲背演讲稿，背的差不多了就忐忑不安的睡着了。第二天，决赛开始了！老师请了几位“小裁判”来打分。
前面几位选手都演讲的'十分不错，轮到我了。我鼓起勇气走向讲台，看到台下黑压压的人群，心里不由得紧张起来。李老师站在教室的一旁，面带微笑地看着我，眼神充满了鼓励和期待。我定了定神，开始演讲。慢慢地，我进入了状态，还时不时的做做动作。演讲完毕后，我竟然奇迹般的得了一等奖，还颁发了奖状，连李老师也夸奖我：“不错，演讲的绘声绘色，抑扬顿挫，有进步！”
之后，因为李老师给的种种机会，我不仅参加过辩论赛，还主持过班会……
是李老师改变了我，让我从胆小怕事变成了大胆行事，也让我成为了她的得力助手，有了管理班级的能力。谢谢您，李老师！
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