语文老师作文汇总【4篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的语文老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
我有一个美丽的语文老师，她严厉而又温柔。我们大家都很爱她。她就是我们三年级一班的张老师。
我们的张老师长着一头乌黑的长发，光亮照人；一双炯炯有神的大眼睛，上课时每个同学都不能躲过她的目光；一张能讲出各种知识的嘴巴，让同学们对她的课堂都充满了期待。
有一次，我们班的两个同学打架，同学们都在旁边大声喊叫，教室里乱成了一锅粥。这时，张老师来了，对全班同学大喊一声，教室里立刻安静了下来，然后，老师问清楚了事情的经过，严厉地批评了那两个同学，从此，我们班再也没有打架的同学了。经过这件事，我真的非常佩服我们的张老师，要不是她及时制止，恐怕那两个同学要打得你死我活了。
我们张老师工作起来也非常认真、细心。她在改作业的时候，就算有“一纳米”的错误都会被她发现。还有，她对写字要求特别高，只要有一点不好看，就要重写。所以，同学们个个写的字都特别好。我原来写字特别潦草，在张老师的教导下，我的字也越写越好了。妈妈说“人如其字”，写一手好字好处特别大，所以，我是很感恩老师的.。
张老师的严厉、认真，还有对同学的温柔，就像妈妈一样，让我们在爱的海洋里欢乐徜徉。在她的课堂里，我们愉快地学习，我们茁壮成长……
语文老师作文 篇2
一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的、乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。
李老师对我们总是那么和蔼可亲，而且又是那样的严格。所以我们全班同学都很尊敬，很爱戴她。
记得有一次，我上数学课很不专心，老师提问我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小声的说：“老师叫你呀！”我傻呼呼的站了起来。什么也不知道。这时，老师很生气，陈蕴仪在这时打破了沉重的局面——她站了起来，然后完整的回答了老师的问题。老师叫我们俩都坐下。然后就继续讲课了。我坐下来那一刻，又后悔又惭愧的抱头痛哭了起来……
这件丑事像飞箭一样，飞快的传到了李老师的耳边。李老师马上叫我去办公室。我害怕的进入了办公室的`大门。李老师认真地对我说﹕“王捷，你身为班长，应该做一个好榜样呀！让位同学学习学习呀！不是吗？！但你想一想你自己——上课不专心，作业不愿去交﹑去做，写字的水平也降低了！难道，这就是你当初向我承诺的好榜样吗？”
我惭愧的的低下了头，哭着说：“对不起，李老师，我不应该这样做的！我向您保证，以后决对不会有这样的情况的了！”
李老师见我知错能改，就说：“好吧！但你一定要做好哦！
我有信心地说：“李老师，我一定会做好的！我不会辜负您的一片心意的！”
说完，李老师就放我走了。
几个星期后，我的学习成绩明显提升了！（因为我听了李老师的话，变得很努力哦！）而且比以前的成绩还好呢！
李老师，您是辛勤的园丁，默默地栽培着祖国的花朵——我们。您诲人不倦，桃李芬芳。
为我们插上……
语文老师作文 篇3
一个偶然的机会，我认识了教围棋的王老师。王老师今年六十多岁了，个子不高，身体微微发胖，黑黑的脸上戴着一副老花镜，说起话来总是带着一丝微笑。
王老师热爱围棋，他的棋艺高超，对围棋的定式和套路很熟悉，这让我非常佩服。他每次教我们下棋的态度都非常认真，总是那样不厌其烦、和蔼可亲，即使我们下得很不好，他也不会大声批评我们。
记得有一次，我围棋下得有进步，他及时给予表扬，这使我感到非常自豪，并增强了我把围棋下得更好的信心。可出乎预料的是第二次我却下得很不好，看着棋盘上已成定局的结果，我脸上兴奋的笑容消失得无影无踪。我赶紧用双手捂住脸，等待接受他的`批评。过了大半天，没有动静，也没有声音，我便轻轻挪开手，却意外地发现他在微笑，而且笑得是那样慈祥，我不再紧张，也不再害怕了。后来他还耐心地帮我一步一步复盘，指出错误之处，传授正确下法，使我学习围棋进步很快。
我从心中感激王老师！我一定加倍努力学好围棋，不辜负王老师对我的期望。
习作点评：
作者身边有个好老师，他们的相识是个偶然。开头说得似乎是不经意的，但下面的故事却充满温情。文中，作者没有刻意的描写，一切似乎只是在平静地讲述，但那慈祥的、教导有方、好脾气的老师形象，却如白描般展现在眼前。如果，再稍加几句人物语言描写，人物形象会更加生动、形象。
语文老师作文 篇4
每个人都有自己的理想，有的想当警察,有的想当医生，还有的想当作家……而我却与众不同，我的理想是当一名语文老师。
假如我是语文老师，我会每天让学生自己给自己留作业，想写什么就写什么。因为老师如果强迫学生写作业，写得再多再少都没有任何意义，而且学生掌握知识的程度也不同，这样可以根据自己的情况写作业。
假如我是语文老师，我会用游戏的方式让学生学习，因为我要改善传统的教育的.枯燥与乏味，使学生们受上学习语文，喜欢上学习语文，愿意学习语文，主动学习语文。
假如我是语文老师，我会利用课下的时间，与学习差的学生多沟通，我们会达成一些协议，学习成绩好，就会鼓励他们奖给他们一些小礼品，使学生的语文成绩大大增强，争取全班都考上名校。
假如我是语文老师，我会让学生们感觉到学习好的快乐，感受到学习好的轻松，感受到学习好的自豪！让他们体会到学习不是为别人学的，而是为自己学的。
假如我是语文老师，我会利用丰富多彩的业余生活，为同学们开展一些有意义的冬令营、夏令营活动，使同学们收获快乐，获取友谊，还要使同学们养成感恩、留心观察事物的好习惯，更重要的是培养同学的爱国思想。
假如我是语文老师，该有多好呀。为了我的理想我会努力学习的。
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