语文老师作文

时间:2024-12-02 15:41:47 语文作文 我要投稿

语文老师作文4篇【合集】

  在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的语文老师作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文老师作文4篇【合集】

语文老师作文 篇1

  又是一个新的学期,我们又迎来了一位老师,那就是——丁主任。

  最开始,班上的流言蜚语传来传去,大家一致认为是教上一届六年级的陈老师。当丁老师走进我们班教室的时候,我们吓得下巴差点脱臼了!

  对于我们来说丁老师很严,不,应该是非常之严,她的一个眼神都会让我们毛骨悚然,她的一举一动都会让我们紧张、害怕,那些淘气的学生要时刻准备着被手**——老师扔的粉笔头,打到的危机,而且要以敏捷的身姿飞速的.躲过去。我看呀,日积月累,我们班的淘气包全变成特务了。

  我们的语文老师不但有“武力”,还有“智力”。每当我们犯错的时候,丁老师就说一个字“抄”,比如说,某月某日某同学上课开小差,丁老师就说:“抄《桂林山水》10遍”,这个同学就象食物中毒一样,脸色马上变成紫色。估计,他以后再也不敢在语文课上开小差了。

  丁老师做事非常有原则,是就是,不是就是不是,谁也不能不依事实说话,否则的话,还是一个字“抄”。

  这就是我的语文老师。

语文老师作文 篇2

  金色的短发,温柔的笑容,这是我们的语文老师。语文老师高高的个子,再加上天天时尚的着装,一点也不像个老师,但她却像一个副班主任一样,我们的班主任很忙,因为一下课大多都要到四班去讲解课堂上的重难点,就连中午的一个小时时间,她也要到四班批作业,留个20分钟在我们班,很忙。所以就由我们的语文老师——范老师来看我们。范老师很温柔,脸上一直挂着笑容,课堂上她从来不骂人,不罚站,只是教我们不会的地方,搞懂。在她的课上,也总会闹出一点笑话:在放假前我们都很平常的上着阅读课。为了让我们对书的内容更加了解,那天也一样,我们看完一个故事老师就会提一些问题,这时老师发现我们班杨建华举了手,老师便非常开心,因为杨建华从一年级到四年级很少举手的,特别是在语文课,大概从来都没举过收手,都是老师叫的!因此老师很开心!杨建华一站起来就说,某某某在开小差,老师一听,脸上立马从晴转到了阴。我们在座位上哈哈大笑起来。

  我们的'老师对工作很尽职也很关心我们。

  尽职:我们是4点30分放学,老师5点走。六一儿童节那天,我们在体育场表演完还要去化妆准备下午给市长表演节目!我们很期待化好妆,穿好衣,带好花环……我们开始行动,到了我们表演节目了,表演完之前我给市长介绍校园时范老师个我的衣服还在音乐室,我立马跑回去把衣服换给老师,到了办公室已经五点半了,老师还没走呢,他正在准备上课时的文件,她见我来边打字边叫我把衣服放在桌子上就好,我见老师很忙立即就走了。回到教室空无一人,只有和我一起表演的同学,我才意识到,校门要关了啊!

  关心:我们听人说,昨天我I们班的同学有一个被老师留到了6点!回去时,让那个同学等着,她送他回家。可老师进去拿包那个瞬间,他不见了,这可把老师极坏了!开启了地毯式搜索,这是那个同学妈妈打来电话说他已经到家了,不用担心老师这才放下!我们听着也提心吊胆的,这老师能不吓吗?真是太吓人了!

  我们的老师真是好体贴呀!

语文老师作文 篇3

  瞧!那位老师身材丰满,圆脸短发,浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神且犀利无比的.眼睛。这就是我的语文老师——何老师。

  自从何老师教了我们语文课,我们班的语文成绩就有了飞跃提高。她从不以学生成绩好坏和天资聪明与愚笨来评定学生,对我们每个学生都是既严格要求又温柔慈爱。何老师要求我们上课时,要做到认真听课,积极发言,只要谁没做到,她的眼睛就会看着他,直到同学改正为止。同时,何老师又非常爱笑,还常常鼓励我们,对于有一丁点进步的学生她都表扬鼓劲。

  记得有一次语文单元考试,我粗心做错了一道题,订正后拿给何老师看,她流露出赞许的表情,对我说:“下次考试再细心一点,争取拿到满分哦!”我听了顿时感到自信许多,在期末考试中我细心答题,拿到了100分。

  何老师也十分热爱工作。有一次,何老师咳嗽了两三天,身体不舒服,但她没有请假休息,依然坚持给我们上课。我心里又感动又心疼何老师,只能在心中暗自祝愿她早日康复!

  何老师不仅给我们传授语文知识,还教会我们不少做人的道理。感谢何老师,如此用心地伴我们成长!您的教导我都会永远铭记于心,我会努力学习,争取做个对社会、国家有贡献的人!

语文老师作文 篇4

  每当 看到敬爱的老师伏案备课或批改作业,每当 听到老师绘声绘色地讲课,在 的脑海里,总是漫无边际地想:假如 是语文老师,那该是怎样的一番情景呢? 展开了想像的翅膀……

  怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双睛晶闪亮的眼睛注视着 ,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般的驱散了 内心的紧张。 的心很快地就和同学们的心紧紧贴在了一起。

  染着壮丽明媚的教学生涯,就像一首长长的优美的叙事诗,开始了第一页。

  一个又一个的计划,在脑海中闪现…… 有发挥不完的热情,有用之不尽的干劲。每一个少年,都像是一团熊熊燃烧的火焰, 要用 心中的火,点燃同学们心中的理想之火。

  要亲自教同学们朗诵一首诗:

  青青园中葵,

  朝露待日晞。

  阳春布德泽,

  万物生光辉。

  常恐秋节至,

  焜黄华叶衰。

  百川东到海,

  何时复西归!

  少壮不努力,

  老大徒伤悲。

  讲台前, 为大家讲李白、杜甫、白居易的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说。 要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格,那刚健深沉的笔触,那浓郁淳厚的讲情……

  还要在每周安排一节活动课,让他们体会大自然的.美好和无限的生机。

  课下, 和同学们一起促膝谈心, 们还要一同在校园里打篮球、踢毯子,一同去湖边春游。学生已成为 生活中不可缺少的一部分。

  要用自己生动活泼的讲解赢得同学们的信任和爱戴, 要以自己的品行去熏陶影响他们,让他们明白怎样做人。

  假如 是语文老师, 不会要求学生参加各项比赛都必须得第一。 只要求他们尽心尽力、问心无愧。赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。

  还要培养他们对语文的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美, 们的祖先为 们留下了多少宝贵的文化遗产,培养他们有美好的思想和对祖国的热爱。 还要告诉他们要有自己的目标,并向着这个目标努力着,因为只有付出了,才会有收获。

  还要告诉他们要记住每一位教过他们的老师。因为老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师就像农夫,学生好比幼苗。正是由于老师辛勤地栽培、施肥、灌溉,才会有丰收的成果。成语“良师兴国”正是此意。

  假如 是语文老师, 一定要向着这个目标努力。

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