语文老师作文

时间:2024-11-12 15:49:40 语文作文 我要投稿

[集合]语文老师作文4篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的语文老师作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

[集合]语文老师作文4篇

语文老师作文 篇1

  亲爱的李老师:

  您好!转眼,五年的时光过去了。想当初,我还是什么都不懂的孩童。是您,把我领进了校园,用知识的甘泉滋润着我的心田;是您,教会了我热爱祖国,热爱中国共产党;是您,让我懂得了尊敬师长,团结同学。

  您爱护我们就像爱护自己的孩子,我们早已把您当成了妈妈。如果说父母对我们有养育之恩,那么,您则对我们有着深厚的培育之恩。没有老师对我们这些幼苗的培育,就没有我们今天!9月10日,一年一度的教师节在天高云淡,满地金黄的收获时节来临了,当她来临之际,我们这些学子应当为您送上最美丽的.鲜花,应当是最美好的祝愿,应当是好好学习,天天向上的实际行动。

  老师,祝您教师节快乐!

语文老师作文 篇2

  我的语文老师姓张,他有两条浓浓的眉毛,显得淳朴,小小的眼睛,戴着一个黑白的眼镜,显得机灵。他身体胖胖的,虽然个子不高,却显得很有精神。他动作敏捷,走路如飞。

  还有啊。我特别喜欢上语文老师的课,他讲课语言准确生动,抑扬顿挫,情感真实感人,他的课往往蕴含着丰富的情感。比如说我们上课时,老师都会叫我们先预习预习生字,让我们不要忘记了前面的生字,而且有时讲着讲着就给我们讲起了笑话,我们哈哈的笑了,老师也笑了。

  我们班同学都很懒,张老师教育我们说浪费自己的时间等于自杀,浪费别人的时间是谋财害命。张老师总说,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊。老师像园丁,其实张老师就是这样打动人的`。张老师说,他这一生就是要把我们一个个的教好。

  我们在它的帮助下,我们也提高了自己的成绩。比如说上课时,我们不懂的问题,只要一问他,他会马上好好的给我们详细解答。下课时我们去办公室问他,问这问那。

  张老师特别和蔼可亲,如果有同学不认真,他会走到你的面前,但从不责骂学生,因为他想做个好老师,也想做个不打骂学生的老师。这就是我的语文老师,他和蔼可亲,像妈妈一样关怀着我们,我为有这样的老师而自豪骄傲!

  听了我的介绍,你们喜欢她吗?

语文老师作文 篇3

  升入六年级了,又是一个新的学期,我们又有一个新的语文老师了。他会给我留下怎样的印象呢?想知道吗?那就让我来给你讲一讲吧。

  她,圆圆的脸,扎着一束“马尾巴”,一双炯炯有神的大眼睛下面有一对弯弯的柳叶眉,高挺的鼻梁上架一副眼镜,嘴角总是挂着可亲的微笑,让我们感到张老师是如此的亲切。

  张老师说起话来,时快时慢,音量时高时低,就像一台音箱似的。有时像挺机关枪,逼得你无言以对,在朗读课文的时候,又如春风化雨,拂去你心头的忧愁,让你感觉身临其境感......

  张老师讲课的时候,不仅认真,而且幽默风趣。他讲课的时候,语言亲切,笑容满面,时不时加一些丰富的`手势,有时还增添一些课外知识,深深地吸引着我们,令我们心驰神往,使我渐渐爱上了语文。张老师非常幽默,记得有一次,有位同学把字写得很难看,把本子抹的黑乎乎的,老师就会说:“xxx你又在本上吐痰了。”顿时,同学们就在底下悄悄的笑了起来。

  张老师管理班级是很有一套的,他规划全班有12个小组,3个组一区,每区有2个区长,3个组长。交作业时,组员把作业交给组长,组长再交给区长,区长在交给张老师。张老师还说,上课认真听讲,积极发言,在课下乐于助人,拾金不昧,爱劳动,热爱班集体......等等,就会给每组加分,如果每人平均分正8分就可以不写作业。所以我上课的时候就会积极地发言......

  张老师是非常注重我们的作文教学。每次写作文的时候,张老师都要花很长的时间来讲怎样写出优美的文章。如果是写景的文章,张老师就会将写景的时候怎样抓住景物的特点来写;如果是写人的文章,张老师就会讲怎样抓住人物的外貌、动作、神态、语言来写。

  这就是我的语文老师,一个讲课抑扬顿挫的张老师,一个语言幽默有趣的张老师,一个注重作文的张老师。

语文老师作文 篇4

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每当我读到这两句诗时,我就想起了教我语文的朱海燕老师。

  朱老师她个子不高,身体不胖,圆圆的脸,一双明亮的大眼睛总是充满笑意,深深地吸引着我们每一个同学。

  朱老师不但待人和善,教学方法更是别具一格。

  记得有一次,我们学到了《古诗两首》这一课,有一个生字“溪”,我们总是把“溪”下面的“大”写成“小”,朱老师只告诉我们一句话:“小溪不小。”这样,我们全班同学都明白了“溪”字的写法了。

  最让我难忘的是那一次作文课,老师布置的题目是《我们的'校园》,同学们都不知道这篇作文怎么写,急得像热锅上的蚂蚁,朱老师像是看出了我们的心思,和蔼地对我们说:“大家都觉得没法写,不如我们走出课堂,去观察一下我们的学校吧!”在朱老师的带领下,我们有序地观察了校园,最终圆满地完成了习作任务。

  朱老师就是这样一位待人和蔼、教学方法独特的好老师,这样的好老师,怎能不让人深深地敬佩?

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