语文小学四年级下册单元作文

时间：2024-11-11 17:01:04 语文作文我要投稿

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语文小学四年级下册单元作文

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的语文小学四年级下册单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文小学四年级下册单元作文

语文小学四年级下册单元作文1

　　倏忽就上了初三。一群学弟学妹在一楼遥望初三，那种感觉仿佛有人盯着你的眼睛问：“最后一年了，怎么样？”最后一年了！驿动的岁月又到了打点行装的季节，却又不知道该收拾些什么。是不是分别的时候要唱《祝你一路顺风》？每人脸上挂些晶莹的泪珠？和同学深情地拥抱，对这三年来建立的情谊做个“了断”？……

　　倏忽就上了初三。抬起那沉浸在书海中而疲惫不堪的头，望着远处一片透明的蓝色，莫名其妙地说：“天上的人很快乐。”蔚和甜问：“你怎么知道？”我半真半假地答：“我为什么不知道？”于是，又笑了一回。转过头向窗外望，那蓝天总也望不到边。蔚和甜不笨，她明白我在说：“明天谁也料不定！”大人们总爱拿未来吓唬我们，让我们在“逆境”中长大，还摆出一副饱经沧桑的模样，深有感触地说道：“先苦后甜！”“十年寒窗无人问，一举成名天下知！”我们也都尽力配合长辈们，只有在心里默念着：人都有长大的那一天，我们盼望着苦尽甘来后的生活。我总想快些长大，长大后便能进入家长们说的－－复杂的社会；老师们说的－－充满荆棘的社会；团组织说的`－－前进的社会；我们自己说的－－充满梦想、快乐的社会。

　　倏忽就上了初三。倩拿留言簿让我写，提笔想了好半天，最终也没留下什么。若有缘再相见，何必留言；若缘悭一面，从此风云万里，又何必留言？我不愿把回忆写在纸上，从此以后密封保存；我也不愿像放风筝一样紧紧攥住快乐不敢放，这一段记忆是抹不去的－－让它像蒲公英一般，乘着风，找到属于自己的一片净土，这不是很好吗？

　　倏忽就上了初三。自己像被悬在半空中一样，头眩得很，还好，不久就适应了。初三的学生好比国家级保护动物，各项课外活动全部取消，音乐、美术课想都不敢想。老师只会站在讲台上大讲特讲习题，狂发试卷，成绩好的同学会秉灯苦做试卷，而成绩差的同学只有在两眼雾气还未散尽的早晨珍惜宝贵的早读前的几分钟……

　　初三的第一个学期将在白驹过隙的弹指瞬间中溜走，接下来的生活已不能说是未知了，我知道，等待我的将是忙碌和难忘。但我相信，当我试着走进并习惯了那种繁忙的学习生活之后，一切又都会好起来的。就在长大与没长大之间，我会告诉自己：坚强，忍耐，勇敢，不哭！

语文小学四年级下册单元作文2

　　我有一个美丽的家庭。我们家有三口人。爸爸、妈妈、弟弟和我!我们三兄弟的爱好不同，有时玩玩游戏，有时玩玩游戏。

　　我的爸爸，他虽然没有电脑，但是他非常喜欢看书。每天吃完饭，就坐在电视机旁看书。我和弟弟做完作业，就会到爸爸那里去和爸爸看书。我和弟弟有很多朋友，可以一起去玩。我和弟弟经常在一起做游戏。我们玩游戏的时候，就玩捉迷藏，每次都玩得非常开心。我们在玩捉迷藏的时候，总会输，所以我们每个人都很高兴。

　　弟弟，她有时候很调皮，总会把自己的玩具弄坏，有时候还会把别人的玩具弄坏!有一次，我们在玩游戏，弟弟突然把别人的玩具弄坏了。我和弟弟就去和别人打架，他一打我，我就跑，他跑得很慢，我追得气喘吁吁。我们在一起玩捉迷藏的时候，他就在一边玩游戏，我们都很喜欢他。

　　我的妈妈，每次我和弟弟在一起，就是说不完，说不完的话。我们三个人就一起玩游戏，我和弟弟的友谊很深厚，所以我们三个人在一起玩的时候很开心。

　　我的弟弟就是这样一个调皮的小家伙。他给我们三个一起玩的.时候，总是玩的很开心。我们三个一起玩游戏的时候，总是一起玩，一起玩捉迷藏，一起玩捉迷藏，一起玩游戏。我和弟弟经常在一起玩捉迷藏。我和弟弟的友谊是永远也不会断的。

　　我和弟弟的爱好很广泛，所以我们三个人很喜欢玩捉迷藏游戏!我和弟弟的爱好很广泛，所以我们三个人在一起玩捉迷藏，我们三个人总是玩捉迷藏。每次我们都找不到我的朋友。有时候玩捉迷藏，我和弟弟都躲得无影无踪。因此我们三个人玩捉迷藏的时候很喜欢躲藏，每次都躲得很开心。我和弟弟的爱好很多，其中我最喜欢玩捉迷藏。我每次都藏得很晚，所以我每天都会很开心。每次都会找一个没人的地方躲起来，这个时候我就会找一个没有人的地方藏起来。因此我们三个人总是很开心，很快乐地玩。

　　我的家庭就是这样，我爱我的家庭!

语文小学四年级下册单元作文3

　　随着社会的进步，科技的迅猛发展，知识的增长，人们对生活的要求越来越高。网络的普遍化确切符号了人们的要求，给生活带来了许多的方便，大大地促进了经济的发展，加强了国际间的联系。

　　网络的普遍化需要我们共同携手提倡网络文明，网络原则，网络法律。因为歹徒、黑客存在给网络界留下了重大的威胁，导致了人与人之间的关系越来越疏远，语言越来越淡化。

　　这是我从报纸上看到的一则消息：明明是一位读初一的学生。明明是一位电脑盲，面对着同学诉说互联网的多姿多彩、包罗万有......就是这样日子一天天地过去，她上午脑海中产生了一种模糊又扣人心弦的感觉。于是明明千方百计要与网络打交道，结识一切志同道合的网友，跟神秘的`网友倾诉心底之话，自己内心一时痛快。于是，无论是什么事，明明都喜欢到网吧'大唱一回'，所谓'好事不出门，坏事传千里'，一些'迷途羔羊'渐渐步进了网吧深渊，网瘾就像魔鬼一样附在她身上，以致寝食难安、两眼无神，上课心不在焉，活像一只蝙蝠，白天睡觉，晚上干活。

　　我也是一名电脑迷，曾经因为多玩电脑而受到了爸爸妈妈的责骂。我知道如果多玩电脑学习成绩会一落千丈，但始终被电脑深深的迷住了。

　　这样的事情可不是稀见的'，而频繁发生的，以致一些家长听起'上网'就竖毛孔。这是一个典型的偏激者，只看到了网络的弊，看不到他的利，不能很好利用网络的作用，使之眼光狭窄，与外界失去联系......

　　新时代的我们应持正确的态度去面对缤纷多彩的网络世界，运用它的多功能化、数字化，方便化去处理身边的事情，帮助我们搜集更多的信息，培养更高的生活情趣。更深入了解世界发展趋势和国际大事，了解过去、现在、未来。

语文小学四年级下册单元作文4

　　奥林匹克运动起源于希腊，一直是一种以实力为基础的竞争和斗争。“更高、更快、更强”一直是奥林匹克精神的体现。和平与发展是当今时代的主题。为国家做贡献是每个人发自内心的心声。强身健体，报效祖国，是人们最真诚的希望。

　　北京奥运会提出的新口号：“同一个世界，同一个梦想。”它的英文表达是“同一个世界同一个梦想”。句法结构特点鲜明，两个“一”形成优美的排比，“世界”和“梦想”来回呼应，使口号简洁、响亮、深刻。

　　“同一个世界，同一个梦想”是对奥林匹克理念和东道国文化的高度概括。它表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共享美好家园，共享文明成果，共同创造美好未来的真诚呼吁。它也表达了中国作为一个有着五千年文明和正在走向现代化的古老国家对和平发展、社会稳定和人民幸福生活的殷切希望。它也表达了13亿中国人民建设一个更美好、更和平的世界的愿望。

　　人文奥运作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂，包含着和谐的`价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与、梦想。全世界在奥林匹克精神的鼓舞下，热情地追求人类美好的未来。人类有不同的颜色、语言和种族，但我们可以分享奥运会的无限魅力和快乐。因为我们属于同一个世界，同一片天空，所以我们有着相同的希望和梦想。

　　现在还是2007年，距离2008年北京举办奥运会还有两年，但是只有两年。到2008年，我已经是一个17岁和18岁的高中生了，我和同学们即将迎来夏花般的青春。也许我们不能冲到北京天坛，成为一名志愿者火炬传递，但我们至少可以双手合十，默默祝福袖手旁观长江三角洲。作为学生，我们不仅要努力学习，还要学会努力学习和创新，有勇气敢于发现不同种类的问题。最重要的是要学会用长远的眼光去权衡问题的轻重缓急。只有站得高，才能看得远。牵长线钓大鱼，是很久以前古圣先贤传下来的道理。

　　我们期待着2008年，我们期待着2008年，我们一起期待着未来，我们期待着明天梦想之花绽放的那一刻。

语文小学四年级下册单元作文5

　　大自然，你好！

　　时间的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；人与环境，人与大自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共全。我们是大自然进化的结果，是生命世界的一员！我们人类生活在大自然的怀抱里。如果没有大自然的存在，就没有人类的存在！1但为什么我们不可以以友善，亲切的态度，主动地向大自然问候一声：“大自然，你好！”呢?

　　请问你们是否记住了那一个个恐怖、吓人、使人悲份的龙卷风、台风、洪水、海啸、火山喷发呢？记住了缺水、火灾、干旱、高温、动植物的种种人为灭绝吗？哼，真是说的比唱还好听！“温室效应导致了有的地方缺水，有的地方干旱，有的地方发大洪水。”请问一下温室效应是谁排放、产生废气到大层里气，造成了大气污染，把臭氧层弄破了一个大洞？是谁？是人类，还人类！

　　为什么难道我们不是要保护大自然的吗？但为什么我们要产生污水、破坏环境生态、毁森林~~~食用、滥杀野生动植物呢？

　　幸好，人类还有最后一丝的理智，最终这一丝的理智扳回了人类要保护大自然的意志。是人类日益意识到人类应该和其他生命共生共存、和谐相处、爱护大自然！

　　瞧，现在的汽车、工厂都要经过除污水、去废气的流程才能排放出水、气体。在马路两旁、街道、公园里都是绿树成萌。当每年的`3月12曰来临时人类都不约而同去参加植树活动。还制定了相关的法律。每天都有环卫工人来清除垃圾的。不过美中不足的是河里的水质还不够清澈。

　　我相信只要我们贡献一份力量，保持多一分自觉。大自然很快就可以恢复原来那鸟语花香、山清水秀、碧水蓝天、野生的动物比比皆是的样子了。而某些己经灭绝了的动植物也有望被科学家运用科技手段克隆出来！到时候我们就可以问心无愧地向大自然问候一声“大自然，你好！”

语文小学四年级下册单元作文6

　　今天，我们来到了语文课堂。

　　一进教学楼就看见有一个大大的牌匾上写着“书法之乡”四个大字。这是怎么回事呢？这是因为我们这里的书法是世界文化遗产，所以书法是我们每天的必备之一，所以我们才能在这里学书法，学书法。

　　我们走进教室，老师就让我们坐在自己的位子上，然后就开始给我们讲书法的基本要求。

　　首先，老师把我们分成两个小组，分别给我们每组发了一张纸，然后我们每人一张。老师说：“你们谁上去写，谁就可以上去，如果你上去了就要写三个字，一个‘大’字；一个‘小’字，写‘一’字，一个‘大’字。”我们都说写“大”字就可以写“大”字，可是写“大”字就难了，写一个“小”字就要写三个字，如果“小”字就不行，写了“大”字就要写“大”字。

　　老师还让我们每人写了四个字，分别是：“大”、“小”、“大”。我们写了三个“大”和“大”字，老师说“大”字和“小”字写起来就像“大”字，所以我们写“大”字就要写“小”字，“小”也写“大”字。这时，老师说：“现在我们开始写第四个字，我们写第二个字，我们写的是‘大’、“大’字，可是我们写的‘小’和‘大’字不是‘小’字呀！”我们就开始写，可是，我们写错了，就是改不了，就这样，老师就教给我们怎么写第四个字，这个我们可不会啊！

　　我们这组，我们这组，我们组有一个字写错了，就是写“大”字的时候，老师就让我们改正过来，老师还教了我们写“大”字的要领，我们都认真的听着，老师还说：“你们写的字太大了，老师看了就会夸你们的字写得好，”我们听完老师就开始写，我们写的.“大”字是大的，“小”字是小的。我们都很高兴！

　　我们这组写的“小”字就不错了，但我们写的字就不好，我们写的“小”字不是“大”字。老师说：“你们写的字很好，就是太“小”字了。”我们听了老师说的话就开始写，我们写了三个字，就开始写“大”字了。我们写“大”字的时候就写“小”字了，我们写的“大”字是小的。我们写完了就开始写“小”字了，我们写的“小”字是大的。我们都很高兴。

　　这次的语文课堂，真的很开心。

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