语文老师作文

时间:2024-11-01 17:33:33 语文作文 我要投稿

语文老师作文(优秀)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的语文老师作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文老师作文(优秀)

语文老师作文 篇1

  我们班的语文刘老师在我的眼里是一个与众不同的老师。

  有一次,我去问她问题,她看到我嘴角有一些面包粒,一边用手帮我轻轻擦掉,一边给我讲难题,我的心中照着母爱般温暖的阳光。讲完了,摸着我的脑袋问:“听懂了吗?”我兴奋地点点头,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

  刘老师是一位变脸大神。语文课上,前一秒她可能还在哈哈大笑,表扬我们思维能力提升了,下一秒就可能把眉头变成倒八字,眼睛里射出“凶狠”的光芒,头上也好像被哪个调皮的同学给点了火。连说话的强调也变了,训斥我们:刚表扬完你们,你们就想飞上天!我们立马安静了下来,不再发出一丁点的声音。

  刘老师也会打“小报告”。前一段时间,我上课不认真听讲和后面的同学讲话,被老师发现了。晚上,我就收到了一封“批评信”,打开一看,里面的称呼是“孔丫头”,让我紧张的'心一下子温暖了许多,让我深深感受到了她对我的关心和爱护。打“小报告”的刘老师不仅没让我感觉到讨厌,甚至还让我心里生出一些开心和喜欢。从那以后,我只要想开小差,就立马想到了刘老师的“小报告”,一看到她的火眼金睛,脸就涨得通红,背后直冒冷汗,真是难受啊!不过,长时间这样约束自己,我也慢慢地管住了自己。

  就是这样一位细心为我擦去面包屑的变脸大神,就是她的“小报告”,让我觉得她是一位与众不同的老师。

语文老师作文 篇2

  我的语文老师姓蔡,我们都叫她蔡老师,蔡老师身材中等,十分和蔼,是个奖罚分明的人。

  蔡老师与别的老师不同,因为她有一双会说话的眼睛。一次,我们语文考试,我只得了八十二分,伤心极了。蔡老师平静地望着我,那和蔼的眼神仿佛在说:“李龙(化名),这次没考好没关系,只要你尽力去做了,就没什么遗憾留下了,我相信你一定不会让我失望的。”

  老师的眼睛有时又是严厉的。一次,我们进行期中考,我把大部分题都做完了,只剩下一道题不会做。我冥思苦想,终于记起这道题在大本练习册上做过,老师还讲了的。可我却怎么也记不起来。我不想回去挨骂,可没什么办法。对了,大本还在这里。我偷偷拿出大本,正准备翻开才发现您那一双眼睛严厉的望着我,仿佛在说:“李龙,你答应过我什么,要靠自己真实的实力去做,老师相信你一定会做。”可考一点点分不是很可惜。我想。“李龙,作弊后就不是你真实的`成绩,那么考试还有什么意义呢?”进过一番激烈的心理争斗,我把大本塞回书包,继续想。终于记起了答案。这次考试我得了98分,丢的那两分是作文。

  这就是我的语文老师!

语文老师作文 篇3

  我的语文老师有着一双浓眉大眼,土黄色的皮肤,身高一米七左右。张老师有时幽默,有时严厉,有时暴躁,有时亲切。尤其是张老师说的一句话更是给我留下了深刻的印象,他说:“不管尝试什么,都不要尝试放弃;不管放弃什么,都不要放弃尝试。”

  有一次上课时,老师正在给我们讲诸葛亮的故事,突然,他大喊一声:“袁xx同学,”这一声大叫着实把我吓了一大跳。“你的手老在下面摸什么呢?别的同学可都听得津津有味,你却在底下搞小动作,这成何体统!”这时,全班同学的目光都投向袁xx,他的'脸顿时通红通红的。

  我记得还有一次,我们正在上课,这时,一只麻雀飞进了教室里来,教室里立刻炸开了锅,有些同学甚至伸出双手,想去抓住它。只见张老师笑着说:“同学们,你看麻雀都来听大家上课了,你们是不是更要认真听讲啊!”顿时,教室里便鸦雀无声了。

  别看张老师是一个大男人,其实他很会关心人。有一次我们班的汪xx同学中午抬饭的时候一不小心把汤泼在了脚上,张老师知道后,连忙问他:“怎么样?有没有事?疼吗?要不我去弄点麻油来给你擦一下……”汪xx说:“老师,没事。”可是老师还是不放心,非要汪xx同学把鞋脱下来,让他看看脚不可。

  在工作上,张老师可真是一丝不苟。每次批改作业都很仔细,对错误较多的同学,他会抽时间找人到办公室去改错题,直到让他满意为止才能回教室。记得有一回,张老师将语文作业发下来,我打开作业一看,感到很吃惊,因为“僵”jiāng字的拼音,老师要求我们写六遍,可我有一个拼音掉了一个“n”,我自己检查了好几次都没发现错误,张老师居然查出错误来了,我不得不佩服张老师的火眼金睛。

  更让我佩服得五体投地的是张老师那非凡的记忆能力。在学习了《桂林山水》之后,老师要求同学们背诵全文。一节课读下来,老师问:“能背诵全文的同学请举手?”我环视了一下教室,没有一个人举手。教室里静悄悄的,这时,张老师发话了:“同学们,我已经背下来了。”听了老师的话,我不由得纳闷起来:“在班里,我算是记忆力比较好的了,我都只背来了两段课文。老师居然说能背诵全文,该不是吹牛吧?”看着我们一个个充满疑惑的眼睛,张老师开始不紧不慢地背起课文来,“人们都说‘桂林山水甲天下’,我们乘着木船,……”没想到,几分钟过后,张老师真的把全文一字不漏地背诵了下来,我们一个惊得目瞪口呆,我感觉张老师真的好厉害呀,太牛了!

  这就是我的语文老师,我喜欢我的语文老师。有这样一个老师,真好!

语文老师作文 篇4

  这所中学,带给了我全新的感受。这种感受不仅在校园里,同学间,也在这一堂堂别具一格的课堂,一位位和蔼、亲切的老师当中!

  “叮铃铃”,下课的铃声微弱地响了几下,我们一窝蜂地冲向走廊,挤向餐车,正当我们抢得不可开交之时,一位女老师走了过来,我们吓得顿时鸦雀无声。我们本以为她会皱起眉,拖出几个人,伸出手指,骂骂咧咧几句,但她却面带微笑地走进教室。

  一进教室,她拿起粉笔,转过身去,优雅的写下一个大字——“史”。霎时间,班里哄堂大笑,我们笑得前摇后晃,有人还开起了玩笑。我们本以为她会拿起黑板刷狠狠地敲几下,并严厉地批评几句。但她却和我们一起笑了。

  她的一颦一笑,都被我们记在心中,觉得她是一个和蔼可亲的老师。

  转眼间,来到了下午。我们早已被疲惫于劳累缠得无精打采,昏昏欲睡。她又带着微笑进来了。她环顾四周,一边说着一边在黑板上挥舞着。一刹那,我们被史老师那洪亮的声音给震住了。我们纷纷从桌子上抬起了沉重的脑袋,诧异地望着她。她笑着说了一会儿,觉得不带劲,给我们提了几个问题。一开始,班里死气沉沉,全胆怯地缩着头。突然,不知是谁打破了这可怕的沉寂,勇敢地举起了手。老师微笑着点点头,他站了起来。他仔细思索,抑扬顿挫地说着。他说着说着,全班终于憋不住了,齐声大笑起来。明显他回答错了。老师却用灿烂的笑容,鼓励的话语来安慰他,还表扬了他!不久,笑声渐渐散去,老师又开始了她那娓娓动听地讲述。她好像是块无形的磁石,总能把同学们的注意力吸引过去。有时,她还会用手摆几下,似乎在回味,感受课本的内容。在精彩之处,她还时不时的优美地读上几句,让人思绪万千。反正,在她的课堂上,不管你是在“英国”,在“法国”,还是在“西伯利亚”,她总能把你从那儿拉回去,让你感受“散步”的温情,秋天感人的怀念,深厚的友谊之情……

  我们正在感受“散步”的.温情时,铃却讨厌地颤动了几下,我们就当它不存在,它只好无趣地停止响动了。

  原来的我是最讨厌那枯燥的语文课堂;最讨厌那程序化的模式;最讨厌那死气沉沉的气氛……现在的我,却渐渐喜欢上了这美妙的课堂,活跃的气氛,抑扬顿挫的朗读声……

  史老师是独特的,是幽默的,更是一位和蔼可亲的老师!在我记忆的沙滩上,还没有一粒如此独特的“沙子”!

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