(集合)实用的语文老师作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的语文老师作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文老师作文 篇1
我的语文老师是个为人师表、一丝不苟、循循善诱的老师。每件事情都有合理的解决方法，这还要从上学期的一件事说起。有一天，我正在认真地写作业，突然，张老师把我叫上讲台，我心想怎么回事？我昨天的家庭作业有认真做的呀，走上讲台，张老师用她那温柔的`声音对我说：“吕雪茹，这道题目我已经说过正确答案了呀，你怎么写错了呢？”我一看，原来我把事情的“事”写成了是否的“是”，我可真粗心。接着，张老师用她温柔的手抚摸着我的头，再用笑眯眯的眼睛告诉我下去吧。我回到座位，把错误的题目改正，上去给张老师批改，“正确了，下次一定要认真听讲，不能再犯这种低级错误了。”张老师说。我回答到：“好的，我下次一定认真听讲，不写错别字了。”从那以后，我每次上课都认真听讲，从来都没写过错别字。
还有一次，张老师让我们回家写一篇不低于400字的作业，而且要写叙事文。回到家，我想了半天，终于把题目定好了—做饭。为了这篇作文，我在厨房里忙活了半天，让妈妈在一旁指导我。
我学了两道最简单的菜—西红柿炒鸡蛋和空心菜。因为这是我第一次学做菜，会有一点失误，在写作文的时候就会多字少字，张老师不但没有责怪我，还用温柔的语气告诉我该怎么写才能生动。我很惭愧，因为我是大组长，不应该犯低级错误，我应该教我的组员，不应该让老师提醒我不能多字少字，所以我会更加努力，改掉这些小毛病。
我的语文老师公平、善良，我非常喜欢她。
语文老师作文 篇2
我有一个可爱的`语文老师，她姓许，我们称她为许老师。她戴着一副红色的眼镜，留着一头短短的秀发，她很高，很白，而且语调十分有趣。她很幽默，经常跟我们开玩笑，而且跟亲切。我很喜欢她，希望她能一直陪伴我们成长走到最后。
语文老师作文 篇3
记得二年级新学期开课时，来给我们上课的是一位藏族女老师，她一头的漂亮的卷发被小发卡分挑后优雅地披在肩上，看上去很精神、很随和。挺直的鼻梁上架着一副镶着淡淡红色边框的眼镜，而在那透明的玻璃镜片后面闪动着一双灵动的大眼睛。她就是我的老师，是教语文的，大伙都叫她——xxx老师。
xxx老师的普通话讲得特别标准，第一次上课的.时候所有的同学就被深深地吸引住了。当她说“书读百遍，其义自见。”和“熟能生巧”的时候，虽然很多同学都没怎么明白其中的意思，可因为老师说的好听我们就一下子记住了这两句话。老师喜欢让我们读书，课堂上总有固定的时间任我们自由地读，唯一的要求是自己读出的声音要自己听的到，而且要快速读文。起先在全班嘈杂的读书声里我总是迷失自己的声音，不是随着同桌的调子走，就是放慢了自己的速度。不知老师有什么超能力，她总是能准确地发现每个人的问题，这时老师专注的目光会轻轻地落在我们的身上，微微皱皱眉每个人就清楚其中的奥秘了。后来，同学们渐渐习惯这种读书方式后，才发现自己的阅读速度提高了很多，每次上课齐读课文时不再拖拖拉拉，高高低低了。
除了自由读文，老师最喜欢让我们自己说课了，很简单只要你把自己读完课文后的想法说出来就好了，刚开始只有个别学习好的学生举手发言，后来老师说又不是演讲比赛不能老派代表，于是玩起了“点兵点将”的游戏，不用举手只要老师点到谁谁就得发言。可是很快老师的要求又提高了，回答问题时不能照着课本念，要用自己的话来总结。再后来，老师的各种各样的要求越来越多了：我们要在课前自己解决生字词，自己去研究课文的题目弄清楚它的类型，找出文中句子用了什么修辞手法？去分析课文的内容……（当然这些知识老师在刚开始教课时都已经练习过很多次了。）
老师的要求在日益增加，而我们从开始的晕头转向悄悄地变得得心应手了。现在老师让我们写作文了，老实说刚开始没几个人能写出完整的习作。可老师说“只要是你自己想表达的，你把它写下来让别人看懂了，这就是好作文！”。她经常把班里同学自己写的作文念给我们听，却不让我们家长买作文书给我们说“要模仿就模仿自己同学的，要学习就多去观察自己的生活，辅导书多了就会杂，杂了就会糊涂，就没有自己的东西了。”
我喜欢我的语文老师，虽然她的要求总是那么的多，可每当我们完成了一个又一个新的要求后，她舒心的笑容就是我们最好的奖励。我们的每一次成长都离不开老师辛勤的培育。“欲求千里目，更上一层楼。”这是老师对我们的期望，老师说她怕我们变成井底之蛙，所以要我们再上一层楼，把前方看得更远！
语文老师作文 篇4
我的语文老师徐敏，是位三十多岁初为人母的女老师，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她长有一张标准美女的鸭蛋脸，一对大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又长又密，扑闪扑闪的，似乎在说话。她是一位很有修养的美女老师。
徐老师讲课幽默风趣，深入简出，同学们都爱听她的'课。记得四年级上半学期，那是徐老师的公开课。上课铃声响了，只见徐老师大步流星地走进教室，先向同学们问候了一下，然后抬起头来，用那双会说话的眼睛朝我们的座位扫视了一遍，教室里的气氛立即不同了。上课了，徐老师先进行范读，然后又正字、解词，继而分析课文。徐老师讲的栩栩如生，让我们恍如身如其境，同学们都听得入了神，有的歪着脑袋，有的微张着嘴……千姿百态。讲着讲着，徐老师突然停了下来，来到我身边，让我回答一个问题。我心里不由地紧张起来，但我从徐老师鼓励的眼神里读出了自信，终于鼓起勇气站了起来，圆满地回答了徐老师的提问。徐老师接着往下讲……正当大家听得如痴如醉时，下课铃声响了，听课的老师和同学们都依依不舍地离开的座位。
这就是我的语文老师，一位幽默风趣的好老师。
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