语文老师作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的语文老师作文4篇，希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
我们的初中语文老师是一个幽默的老师，教学方法也十分有趣，她有三种性格。
一.她在上课时是个幽默而且会用独特教学方法教学生的好老师。记得有一次上课时，老师用了学分制的方法，鼓励我们多发言，想让我们多举手，果不其然，不一会儿，同学们就争先恐后的举手了，于是，老师您教我们的知识我们一下子就学会了。您上课时，我常常看着您。有一次，您把我讲得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影机前面，刚好幻影灯上的两条白线照在您的鼻子上，您又正好做出招财猫的动作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我们开心，好让我们提起精神来好好学习，还是自己在不知情的情况下出了丑。您真是个幽默的好老师。
二.在批改作业时，您是个严格而不是慈祥的好老师，就在前一天，我被您叫到办公室里去了，您问我的课堂作业本为什么不订正，我心虚地说：“我没带红笔，所以用黑笔订正了。”您不但没有批评我，反而宽容了我，而且还把您最好的红笔借给了我。您真是一位体谅学生的.好老师.
三.她是个与众不同的老师，在以前的时候，我们老师提问时也提玩，可是偏偏在玩前加个不字，结果就变成了不玩。可是您不一样，您会在提问前让我们开心的讨论，但是，您往往会在事后杀我我们个“回马枪。”在我认为，这样能有助于我们学习进步的快，学业更上一层楼！
再祝老师们身体健康！
语文老师作文 篇2
初一的语文老师是一位和蔼可亲的男教师，别看他胖胖的，走起路来像个大熊猫，憨态可掬，可是他呀，却拥有着一肚子的知识。
记得刚升入初中的第一节课，他就给我们来了个下马威，他说他是拥有了二十多年教学经验的老教师。可是，我们看他不不过四十来岁呀。怎么就有二十多年的教学经验呢？谁知道呀。原来他是十九岁就开始教学了，还带过高二的语文课呢，看来，这是个不好惹的主！
第一节课，他并没有给我们直接上课，而是给我们讲人生的哲理，讲要好好学习的用处。他说：“人要高瞻远瞩，应该走出生活里的低谷，进入辽阔的高原，甚至登上山峰，然后沉浸在温暖的阳光里，让自己的心灵翱翔，让生命充满激情”。我们似懂非懂的点头、鼓掌。
今天上午饭后的辅导课，老师提出一个关于外貌描写作用的问题，班内没有一个人举手回答，老师无奈的看着我们说：“耍嘴皮子有你们，一到回答问题的`时候，一个个就像哑巴一样，吭都不吭一声。这怎么上课，我一个人唱独角戏，根本就没有意思，你们自己背课文吧！”说着走出了教室。看来，老师这次是真的生气了。
谁知道下午第一节还是语文课，我们都静静地等着老师发火，以为老师还在生我们的气，谁知道，他又开始给我们讲外貌描写的作用。其实，这个问题，老师以前已经讲过了。老师正在津津有味地讲着，不知谁突然来了一句：“老师，你牙上有个菜叶子”，顿时，全班哄堂大笑，我们的气氛缓和了，一个学生递给老师一个小镜子，他背转过身，对着镜子开始清理牙上的垃圾。老师回转过身，继续讲课，好像个没事的人似的，也并没有要责怪我们的意思。这个宽宏大量的老师，真有意思。
“努力就有机会”、“做好了，才算做了”、“相信自己、我行、我中、我可以”这是老师教给我们的经典语言，我时常把这些话记在心里。
我喜欢我的语文老师！
语文老师作文 篇3
“叮铃铃……”一串急促的上课铃声过后，教室里霎时鸦雀无声。这是开学来第一堂语文课，同学们显得兴奋又有些严肃。而我心中更是忐忑不安，幻想着新老师的“魔鬼”形象……
“嗒——嗒——”这鞋跟与地面亲吻的声音，渐渐地由楼道传到了教室门口。这声声都像扎在我的心头。我做好了“煎熬”的准备。终于她进来了——身着朴素，一副眼镜突显其身份。三十来岁的样子，较矮又挺胖。别的细节我不敢多看，生怕与她目光相对，让她第一个记住我。
她轻盈地走上讲台，并没有带动一丝声响——“大家好，我是你们的语文老师……”在她一番简短又全面的介绍后，我得知她姓陈。她的介绍方式显然比较独特——她将主动权交给了大家。采用了“新闻发布会”的形式。她的提议一说出，台下一片唏嘘。没有人敢与她“对质”。她好像看出了大家的心思，和我们又聊了会天，竟巧妙地将“提问式介绍”天衣无缝地引了出来。班里不少同学都给陈老师勾了去。几个大胆的男同学问陈老师种种问题，有的过分些，刁端些——“您家庭背景如何?”“教学数年家人有否抱怨?”……“这下可得让陈老师难堪了。”陈老师却毫不在意，反而一一对答，貌似早已做好了准备。这不禁让我深感敬佩，让我对陈老师的印象渐渐加深。
“能否讲一下您小时候的故事呢?”
继而陈老师向大家讲起了自己的故事。她推了推眼镜，仿佛在酝酿句子，更想的是在回忆……“我的童年在贫困的山区，那时候科技并没有现在这么发达，没有电灯，更没有适用的交通工具……”陈老师顿了顿，好像回到了她的童年。她的脑海中一定闪过了一道道值得珍藏的回忆吧。她眉角稍作舒展，还是推了推眼镜，然后坐了下来。“……几经辗转我终于开始了教书，最初我被分配到一所小学。可是我心中的抱负并没有在小学停止，我要去中学教书……”老师咽了口唾沫，好像当初青春年少，初生毛犊不怕死的精神再次涌上了陈老师的心头。接着她又讲了自己一路的坎坷，然后到雨过天晴。不禁让我深深地敬佩。台下的同学更是感到吃惊。有的在谈论着，有的在思考着……我又看看陈老师，她仍然坐在那里。默默地看着我们，仿佛她从我们身上看到了她的'童年。她的眉毛轻轻一提，又推推眼镜，好像仍在回味着……
我抬起头，悄悄地注意起老师的眼睛。虽戴上了眼镜，却有特殊的地方：亮，特别亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。陈老师还爱笑，这是她给我最大的印象，她那一张能说会道的嘴笑起来没有婷婷少女的脉脉含情，也没有浅浅的酒窝、有的是干柚子壳上的褶皱。不禁让我想到华灯初上的傍晚，办公室前的身影;课堂上的教学，付出了努力与汗水……
陈老师没有很标准的普通话，方言里夹杂着生硬的普通话，显得很是别扭，但并没有碍于什么。陈老师善于在谈话中传授点点知识，在聊天中她告诉我们“语”的含义，教会我“文采”并不“匪然”。她总是说她老了，可是我认为她骨子里透着一股青春以及老师的责任，母亲的关怀。这学期我准备了很多笔记本，因为小学老师叫我们抄很多笔记，还说“好老师都是这样。”但是，陈老师这位优秀的教师深情并茂的谈话让我懂得了很多，并没有抄笔记，却记下了很多道理。她那谈话时的语气、神态、动作，多像一位精彩的演说家!整个706班活跃起来了!
都说“严师出高徒”我却不以为然。陈老师和蔼可亲，在亲密的谈话与玩乐中给予了我们一些大、小道理。第一次的相处就让我对她留下了深刻的印象，往后的学习一定更快乐。这更让我爱上了语文及Chinese teacher!
语文老师作文 篇4
我们为什么而读书，读书在明理，是提高自己文化修养的基础，读书更要懂得为人处世的道理，这应该是每节语文课中深藏住的道理。
我的语文老师非常随和，非常健谈 ，我也遇到过很多不同的语文老师。而他，是最特别的一个。当他腋下夹着书本，随着逐渐加快的步伐走进我们的教室。我相信 ，每个人都会期待他每在课前给我们讲的小故事。他的课不像其他老师的课那样枯燥乏味，就像磁铁一样充满吸引力。他的课也不像其他老师的课一样需要我们高度集中注意力，而他的.课却总是很轻松，一节课下来，总会让我们放松很多。
正是因为他的年龄有些大了，所以凭借着他丰富的阅历，浓厚的情感，朴素却不粗糙的语言，传神的动作，会把我们带出教室，带到广阔无垠的世界，让我们在他亲身经历中品味人生，感受世界，走向未来 ，我们仿佛身临其境一般。
他是一个教学方法与众不同的语文老师，一个调侃风趣的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师。在他突出的教学方法下，我们会更加理解语文课的乐趣，语文知识的丰富多彩，在他的带领下，我们会努力不断前进奋斗，会不断释放自己的才能，在他的带领下，我们会走向明媚的前方，会创造属于自己的辉煌未来。
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