语文课作文

语文课作文15篇[必备]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的语文课作文，欢迎大家分享。

语文课作文1

　　星期五的下午，我们上了一堂特别的语文课，因为我们学了一篇《画杨桃》的'课文，老师为了我们了解杨桃，让我们先画后尝杨桃。

　　老师进了教室手里拿着两个杨桃，我想："这是干什么用呢？"老师说：“今天我们来画杨桃。"同学们拿起笔画起了杨桃，可是我无从下手，我抬起头来，老师把杨桃切开。啊！变成了五角星，我知道怎么画了。我画了个五角星的杨桃。我们一个个展示出来，同学们的画有的是棱形，有的是椭圆形，有的是五角星形，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

　　杨桃的皮有层薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，这是我第一次吃杨桃的印象。

　　在我们欢声笑语中这堂特别的语文课结束了，我好喜欢这样的语文课。

语文课作文2

　　这是我们三年级第一节语文课，这节语文课进行的是背诵古诗活动。第一关是齐背，第二关是小组背，第三关是男女对抗，最精彩的还是我们的最后一关——击鼓传花背古诗。

　　活动前，徐老师拿了一把古诗签，我感到非常害怕，心想会不会传到我呢？万一我被抽到了不会背怎么办呢？我的心里就像有只小兔子在跳来跳去。令我难忘的.还是雷佳齐，老师在台上敲着鼓，鼓声一 停盒子放在了雷佳齐那，那时候他抽到是一首《晓出净慈送林子方》，他上台我还以雷佳齐会背这一首古诗，结果他上台说了一句：“我不会背。”当时我大吃一惊，雷佳齐学习那么好，这首诗他还不 会背？正在这个时候王正言举起了手，他和雷佳齐一同背出了这首古诗。在那当时我心里想：刚才鼓声停时刚好轮到我时为什么不和张惠博一块上去呢？我感到很内疚，失去了一个表现自我的机会。叮 呤呤，下课铃打响了，要做眼保健操了。

　　这就是我们的第一节语文课，就在这紧张和精彩的气氛下结束了。

语文课作文3

　　上课铃响后，老师微笑着走进了教室，给我们上课。班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好!”老师便说“同学们好!请坐!”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。老师讲：桂林山水是广西壮族自治区的一个风景区，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，请大家了解“甲天下”是什么意思。我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的`山和水，表达自己的感受。”这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：桂林山水天空蔚蓝薄雾滚，桂林山水美胜收。好似舟行碧波上，又像人在画中游。由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了，多么可惜啊。

语文课作文4

　　今天，我们上了体育课。结果体育老师有事，学生们因为这个班改语文而情绪低落。

　　走廊里隐约听到同学们在说什么：“这个体育课有多好，就算老师不来，上级体育课不行吗？”“就是，怎么会这么差！”说实话，我也不想上这个课。

　　当我走到教室门口时，我看到语文老师在教室门口等学生。我赶紧进去。我们开始上课，所有的学生都无精打采的。老师在课上说了什么？同学们都不知道。读课文时，学生的灵魂已经飘到操场上了。下课后，我问同学，你知道老师说什么吗？大家都不知道，都说是无聊的语文课。

　　啊！真的'是无聊的语文课。

语文课作文5

　　今天下午第一节是语文课，但这节却截然不同。

　　我们正在总结第11课《蝙蝠和雷达》课后生字的形近字时，不知是那位老人家突然喊了句：“老妈！不是不是……”“哈哈……”紧接着，就是此起彼伏的哄堂大笑。“这声像……”我一边想着，一边扭头向后望去——葛珊珊满脸尴尬，苦不言堪。班主任曹老师也微微的笑着，对她说：“你太激动了吧！”“哈……”这时，李雪有补充，老师叫完她后，她竟然说了一句让我们意想不到的话：“老师，就是那个铛字，换成衣补旁，是开裆裤的裆。”“哈……”她这话把还没从“阴影”里走出来的我们再次地推进了“火坑”……“你组什么词不行呀！非组这！”杨宇琛气急败坏地喊道，还带着几丝笑意……

　　得，太有缘儿了，俩事儿赶一块儿了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼泪的'、笑得咳嗽的……这节语文课几乎成了娱乐课了。

　　咋样？这堂哭笑不得的语文课有趣儿吧？！

语文课作文6

　　在所有的科目当中，我最喜欢语文课，因为当我摊开语文课本时，都会觉得文章的用字遣词很生动，里面的插图更是可爱、有趣。

　　上课钟声响起，这节课又要上语文了，我迫不及待的将语文课本从书包拿了出来，马上翻到今天老师要上的'页数先浏览一遍课文内容。上语文课时，我喜欢听老师的讲解，她的讲解方式生动又活泼，说话精神抖擞、表情有趣，每每让我听得十分着迷，觉得上课时间实在太短暂，真希望时间能暂停在语文课。因为每次上语文课我都很认真，所以对于我而言，语文并不是一门很难的科目；再加上我经常阅读课外读物，因此我的语文程度越来越好了，现在连写考卷的速度都加快了很多呢！

　　所以，我最喜欢上语文课了！

语文课作文7

　　今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子啊？语文课这么这么的多啊，多的是找不着北了，不过，要想知道原因，请听我慢慢的到来：

　　我们今天下午到了学校，也就快打预备铃了。等我们进了教室，发现韩老师和谭老师都在，我们想：“哼哼，一下午的三节课肯定都泡汤了，唉……”果然，韩老师给我们布置了课堂作业，然后就等着看作业了。等我们差不多都交上去后，韩老师让一位同学去找谭老师，让谭老师过来布置课堂作业。过了一会儿，谭老师过来了，之后给我们布置了n多的`课堂作业。我们看着几乎是写不完的课堂作业，嘴巴张开了，然后差那么一点点就合不上了（要是知道，谭老师可是从十五课一直做到二十课，并且还加一个练习五，我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了）

　　怎么样，老师布置得够多吧。

语文课作文8

　　你绝对没有见过或听过这样子的课。老师居然要求我们闭着眼睛写字。

　　大家听了这个特殊要求，一个个都开始抱怨起来，我有点生气了，大声叫道：“你们有我难吗？！我的名字是四个字啊！我都没说一声，倒是你们一直在那里抱怨。”同学们好像没听见似的'，依旧在那里抱怨着，我又叫一声，这次更大声。

　　抱怨归抱怨，我还是认真地写着写着，握着笔左手写比较好，于是我就握着写，但是写的字，感觉和我妹字一样。老师又说：“现在开始挑战闭着眼睛用左手写字。”同学们又开始抱怨了。我花了九牛二虎之力终于写了出来，感觉是鬼画符，丑死了。我又看了看其它人写的字，也像鬼画符一样，说有多么难看就有多么难看，我的心里才得到了一丝安慰，再看看我同桌，字虽然比较丑，但还认得出来，她写得比我好些，真让我大吃一惊。

　　我突然发现这次写字游戏太太太针对我了。

语文课作文9

　　某日，老师正在给我们学生上课，上的是《童年的发现》，这堂课真的真的是有点儿无聊，我们班的同学们都爱听不听，对这个根本没啥兴趣，老师也自顾自的，不关学生们，任他们放肆。我放望去——教室里一派悠然自得的'样子。A君最自在，打盹！看，那两条“白色瀑布”从他的嘴巴里源源不断地往下流出来，鼻孔偶尔吹出一两个泡泡，同过窗外照射近来的阳光反射着，显出一道彩虹，煞是好看。

　　B君则在“沉思”（样子像罢了），他用右手顶着脑袋，眼角被手压了上去，像个妖精，眼睛却望着别处，左手在桌子上有规律地敲击。也不知道他在干什么。

　　C君就更有意思了！假装看书，把书放倒立了都不知道，两手规矩地放好在捉上，眼睛“盯”着书本，我想：他到底怎么看书啊？于是，我稍稍把身子望前一倾（因为市上课，所以不敢做什么大动作），晕！原来他在睡觉！

　　这就是我们语文课上的“千姿百态”，好玩吧

语文课作文10

　　今天上午的语文课，可以用特别生动来形象化。

　　上午第二节课是语文课，语文老师跨着轻盈的脚步走进教室，亲切的对我们说：“今天，我们来上索溪峪的“野”，老师今天讲的特别生动、有趣、我们都象磁石一样被吸引住了。老师告诉了我们，索溪峪的“野”指的是天然的美，文中运用了多种修辞的方法、比喻啊！听了老师的话，我也陶醉在这迷人的索溪峪美景之中，我感受到了作者是那样沉迷在美景之中，把此时的山水比作是一个充满灵气的孩童，充满朝气的青年，那样率真，自然，用自已纯真荡漾的`着游人的情怀，这充分体现了作者对大自然的热爱。

　　时间在我们不经意中悄悄流淌着，不一会，便下课了，我觉得这堂课的时间太短暂了。

语文课作文11

　　我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的，但由于知识的不同，而限定语文课不能像数学课那样。数学只需要你掌握一个知识点就行，而语文却不一样，语文需要掌握许多知识点，还有许多句子要品读。所以，我觉得语文课只要做到以下几点就可以。

　　第一，每堂课选出一个小组当老师来讲课，汇报交流自己觉得课文中的重点和预习课文的收获等等，都可以与同学们交流。没说到的.，在后面的二十分钟里，老师来补充与总结。

　　第二，在课堂是尽可能的多一点小组讨论，让每一位同学都参与进课堂。

　　我相信，只要做到以上两点，我们的语文课将会变的充满活力，让我们一起向这个目标出发吧！

语文课作文12

　　今天，廖老师在语文课上问大家：“你能用什么办法测量黑板的长度呢”？同学们七嘴八舌议论起来。大家有的说：“用绳子”，有的说：“用筷子”，还有的说：“用铅笔盒”。

　　大家最终决定用鞋作为测量物品开始量黑板的`长度。当老师问：“谁愿意贡献一只鞋”？只见同学们都脱下鞋，争先恐后地把自己的鞋给老师，最后我们用了王鼎天的一只运动鞋。老师先用尺量出鞋子的长度是25厘米，接着一下、二下、三下……，一共量了16次，还多出了12厘米。最后，我们齐心协力，终于算出了黑板的长度是412厘米。

　　这真是一堂有趣的作文课呀！不但让我们学会了写作文，而且会让我们用各种各样的东西测量黑板的长度。

语文课作文13

　　如今，我已经上五年级了。今我难忘的课有很多，其中，在我刚刚开学的第一节语文课，是十分十分地难忘呀。

　　记得是这样的，以前，我们胆子十分十分小，老师一提问，我都知道正确答案，可是，我就怕答案不对，被老师骂一通。可是，自从我结识了我们的`新语文老师胡老师后，我便改变了我的人生，从此以后，我每次都会大胆的回答问题。

　　这是怎么一回事呢？因为胡老师的方法和其他老师不一样，他是让我们轮流回答，每个人都能回答到，呀，快到我了，惨了。

　　老师让我读一遍《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我不安的站起来，读了一遍，就不小心将GUANG读成了DUANG了，但他并没批评我，而是让我下次小心一点就行了。

　　这节课，让我十分难忘。

语文课作文14

　　今天上午，语文老师走进教室，我以为老师会把我们叫到办公室，但是，没想到，老师却叫我们写语文作业，我只能硬着头皮写，可是，老师却一句话没说，就把我拉到办公室，我只能乖乖的坐在一边等，老师一来，我就被吓得不知所措，不知该怎么办，就在这时，老师走了过来，对我们说：“上午的事情就这样过去了，下次，不要这样了，下次，不许再犯错了，下次，不许再犯错了。”听了这些话，我的心里感到很惭愧，心想：哎，老师，您为什么不能多一点自己来改正呢？您的一句话，让我受益匪浅。

　　老师，您就像我的母亲一样，在我心中的地位不高，却是那样的.重要，您是那样的平凡，那样的渺小，您的一句话，让我受益匪浅，让我受益终生。

语文课作文15

　　星期五的上午语文课，冯老师给我们讲了一个故事：“从前，有一位男孩，他非常调皮，老师也经常批评他。但是他在老师和父母再三地批评教育下，他渐渐地变好了。于是，他决定要更加努力，就天天在家看书学习，有时候奶奶都睡觉了，他还在那点着油灯背书。就这样日积月累，经过了30年。在这30年里，他披星戴月，不顾劳累的学习，果然，功夫不负有心人，他终于登上了清华大学的领奖台，并且发表了很多文章，最后成了一名热爱教育的老师”老师又问我们：“你们知道这个人是谁吗？”教室里鸦雀无声，老师又提示：“他今天就站在了你们的面前。”“哦。原来就是老师您呀﹗”同学们都恍然大悟。

　　接着老师又从口袋里拿出了曾经获得的一枚清华大学金牌，同学们迫不及待地看了一遍，金牌上不仅有清华大学的`名称，还有时间等。

　　看着这枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奋的学习，才能像老师那样，也能登上清华大学的舞台。

　　这节语文课让我终身难忘！

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