（推荐）高考语文作文15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的高考语文作文，欢迎阅读与收藏。
高考语文作文1
生活中的我们，心中总有一个疑问——怎样做才能取得成功，或是事业上的，或是学习上的。那么，成功到底意味着什么？真的有那么重要吗？或许有的人会说：成功就是意味着在某方面成功了，获得了很大的利益，所以成功很重要；也或许有的人会说：只有你成功了，才会获得更多的堂声与喝彩，所以成功很重要，再或许有的人会说，只有你成功了，才会有更多有权有势的朋友，往后的路就不愁无知己了，所以成功很重要………可是我想说，难道你们看到的成功就只是一个结果吗？就只是一个包含着金钱与利益关系的结果吗？有的人努力了，可并没有成功，但在探索成功的路上，他们会收获很多经验与教训，这比成功后获得的掌声与喝彩更重要。
那么，过程与结果，到底哪个更重要呢？我们在学习中，总要去解一些数学题，每次做题前，老师都会再三叮嘱同学要认真做，把过程写好，同学们总会很干脆地异口同声地说好！可是等到做题时，总会把之前答应老师的.事忘掉，看着这些题目很难就不愿去做，然后脑子里就会转过很多个坏想法，比如说，抄别的同学的作业，抄就抄吧，还不把过程写全，就只写个结果，然后就匆匆忙忙地交给老师了。我想问这些同学：你们这么做是为了什么？就只为了写个结果？就只是为了欺骗自己？事实证明，到头来，你们什么也没得到，没有过程的结果是毫无意义的。换个角度想想，如若这些同学看到了这些难题，就想一个一个地把它们消灭掉，只要你想解决掉这些难题，就一定会成功的。在解决这些难题的过程中，你收获了什么？有懊悔，懊悔自己当初为什么没把知识学扎实；有想法，脑子里会浮现出许多许多解决这些难题的方法；有经验，在解难题的每一个步骤上都会让你收获很多经验与之前没有学过的新知识；还有喜悦，通过自己的冥思苦想，终于解出了这道题，没有比此刻更高兴的了……不用多说什么，我们已经看出，有过程与无过程的差别有多大。
我们已经力年级了，九年级意味着什么？意味着我们将要收好自己的玩心，使出浑身解数，奋力拼捕，去迎接我们人生中的第一个转折点。在这个转折点上，我们是进是退，全看我们现在是努力还是颓废。在冲向中考的路上，我们必然会流汗，会喊要，会摔跤，但无论有多要有多痛，我们不要轻言放弃，不要因为过程很艰难，就想冰讨过程，一步就取得成功，可是这可能吗？所以很多人都会巩惧过程的复杂与艰难，而有的人呢，则会很享受过程，不管过程多苦多要，他们总会笑脸相迎，跌倒了再爬起来，只因为过程会让他们成长，会让他们获得很多他们想要的东西。大多数人可能也是因为想有个好的结果，才去接受这过程吧，
现在再问：过程结果哪个更重要呢？我的观点就是：没有过程哪来结果。可是没有结果，同样也不会有过程的。但是在我心中，永远是过程排第一，结果排第二，你们是怎认为的呢？
高考语文作文2
初到江南，我曾经为了一件小事掉眼泪——食堂几乎每天都喝咸菜汤。
按说，我不是一个难伺候的人。打小，自定义为穷人家的孩子，哪里轮得到我挑饭！食物各有其性，都可以果腹。人离乡贱的时候，我居然娇气了起来，到了食堂，端起咸菜汤的碗，那眼泪，不争气地就出来了。看看江南的土著同事“哎呦喂！今天的汤灵了！鲜！”我真是不解！咸菜鲜在哪儿呢？咸菜扔在开水里，丢些小豆腐块进去同煮，难不成变海鲜了？但同事的表情，是真陶醉。
我有一根筋的病，非认为咸菜是不能入汤的。大约，并不精致的故乡皖北饮食，留给我的印迹太深。随便哪种凑手的蔬菜打个油锅，添水，稀了就勾芡，还嫌稀，就抓把粉丝，汤里总就有牵牵连连的大气象了。当汤当菜都行。勤俭节约的吃法，习惯了。
我还有尽信书的病。我看汪曾祺写《故乡的食物》，“一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理┅┅一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！我很想喝一碗咸菜茨菇汤┅┅我想念家乡的雪。”高邮是四舍五入的江南，看来，冬天的江南，喝咸菜汤，是深入人心的。我同事的陶醉，和北上的'汪曾祺的陶醉，是一样的。
十多年前，我到徐州读研究生。到徐州，对我来说，和还乡差不多。同行的江南同学，可就不适应了。中午觅食，他们问饭店：“丝瓜炒榨菜有吗？”彼此都诧异。同学：“丝瓜有吗？有！榨菜有吗？有！一起炒呗！”饭店老板：“不会啊！丝瓜还能炒榨菜？”他们各自的不解和诧异，我都懂。
我决心，改改一根筋认为咸菜不能做汤的毛病。
我亲自在厨房里捣腾烟火。
咸菜是深秋时节自己腌的。为了腌菜，我还买了个缸，在烟火春晖路的杂货铺买的。腌菜用的雪里蕻，是自己到田里去割的，也有个别长在田间地头的被当地人呼为“芥（音）菜”的菜。一层盐一层菜，码实了。春天，捞出来的咸菜，是黄绿色的。蚕豆若是有点老了，剥去皮，请出豆绿中带点黄色的蚕豆板。沙糯的蚕豆板，可以成就咸菜汤的另一种神韵。
我家蜜枣说：“妈妈烧的咸菜豆板汤，胜过所有所有的汤。”嘿！这孩子，要是多年后如我一样迁徙，会不会如当年的我一样，因为汤的风格不同而掉眼泪呢！冲这点，我这年年腌雪里蕻、剥豆板藏在冰箱里，慢慢赏析的习惯，得留着。
这和我妈，腌萝卜干、灌香肠，跑到快递那里，给我弄过来，是一样的。虽说超市里，几乎有全国各地的口味，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，但是融合了五味的超市，还是缺了带着你情感密码的那一味儿。
人总有感情和灵性。到一地久了，培养一颗包容的胃，藏着一颗思乡的心，直把他乡作故乡，倒是也能过出日子的美来。
高考语文作文3
在现代社会中，青少年面临着日益繁重的学业压力和快节奏的生活方式。因此，“安静一下不被打扰”的想法在青少年中并不罕见。他们渴望拥有一个属于自己的空间，在这里可以放松、沉淀和成长。本文将探讨青少年对独立空间的需求以及其在学习和生活中的重要性。
独立空间的需求青少年在成长过程中面临着许多身份和角色的转变，他们需要时间和空间来思考和适应这些变化。独立空间可以为他们提供一个私人的领域，让他们远离外界的干扰和压力。在这个空间里，他们可以独处，思考自己的内心世界，探索自己的兴趣和激发创造力。这种独立空间可以是一个安静的房间、一个书桌角落，或者是一个静谧的`户外环境。青少年通过拥有独立空间，能够更好地了解自己，培养自信和自主性，从而更好地应对挑战和压力。
独立空间的价值与作用独立空间对青少年的学习和生活有着积极的影响。首先，它为他们提供了一个专注学习的环境。在独立空间中，青少年可以集中精力，远离外界的嘈杂声音，专注于学习任务。这种专注力的提高有助于他们更有效地学习和记忆知识。其次，独立空间为青少年的思考和反思提供了机会。他们可以在这个空间里思考自己的目标和价值观，反思过去的经历和取得的成就。通过思考和反思，他们可以更清晰地认识自己，发现自己的优势和改进的方向。此外，独立空间也是他们培养兴趣爱好和发展才能的场所。在这个空间中，青少年可以追寻自己的兴趣，并有更多的时间去尝试和探索。这种自主性的体验对于他们的成长和个性发展至关重要。
建立和利用独立空间的方法建立和利用独立空间需要青少年与家人、学校和社会共同努力。首先，家庭应该提供一个安静、舒适的学习和休息环境。父母可以为青少年创造一个属于他们的房间或角落，提供必要的学习和娱乐设施。其次，学校应该重视学生的个体差异，给予他们一定的独立空间和自主选择的权利。学校图书馆、研究室或者安静的阅读角落都可以成为青少年学习和沉淀的场所。最后，社会应该关注青少年的心理健康和成长需求，提供适当的支持和资源。政府和社会组织可以建设青少年活动中心或提供相关的心理咨询服务，为他们提供更多的独立空间和成长的机会。
青少年在学习和生活中渴望拥有一个属于自己的独立空间，这对他们的成长和发展至关重要。独立空间可以提供安静、沉淀和自主的环境，帮助他们更好地认识自己、学习和成长。家庭、学校和社会应该共同努力，为青少年建立和利用独立空间提供支持和资源，促进他们的全面发展和健康成长。
高考语文作文4
屈原的《离骚》是政治文学、政治诗歌、政治辞藻。
“离”，就是被迫的结束了屈原的政治生涯，耻辱地剥夺了屈原的政治权利。”骚”，就是屈原的政治呐喊、政治反抗、政治忧愤、政治原则以及政治精神与政治人格。
《离骚》的文学品位，具有自传体性，又有叙事性和抒情性。其内涵多种情绪与情感的交叉交织，创造了一种既呜咽悲抢、激烈狂放、又坦然从容的浑辉气象。
《离骚》的政治品位，既反“皇帝”，又反贪官。它多次抨击灵修即怀王，是一代昏君，听信奸臣谗言，鼠目寸光，没有远见卓识；同时他看到楚国江河日下的趋势而感到忧心重重。爱国主义思想是屈原的基础理念，又是他的政治境界。
屈原在政治地位上受到打击之后，他投向大自然的怀抱，他要从大自然中汲取营养和精华，提炼他的高洁的政治情怀。“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”大自然中许多植物，出污泥而不染，因为它们质地优秀，其品质不会腐朽。他在朝廷尽管奸佞小人满堂，但他的理想抱负始终坚定，从不敷衍塘塞，也不阿谀陷媚。
他走在开阔的田野间，他穿着五彩缤纷衣服，又有许多花草树叶点缀装饰，阵阵的清香散发，他觉得已是大然中的一员，已与天地田野山河与庄稼融为一体，他内心的清气与自然的清气交织了新的诗歌。
他在自然界的狂放中，他向四面的山河游目，他觉得遥远的山河在向他招手，它们放出的神气在向他扑去，他并不孤立。他觉得呼呼的大自然清风，正在压倒和吹散有人对他的恶语和诽谤。
他在自然界中陶醉，他不由自主的歌唱，歌唱他潇洒的游乐。“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。”他的歌词离骚至今还在那里激荡，几千年来屈原的天籁之音久经不衰。
屈原是战国后期，具有帝王血脉的、一流的楚国贵族政治家。但由于楚怀王和楚顷襄王的昏庸无道，屈原的政治主张不但未能实现，反而身受其害。这是屈原《离骚》辞章的大背景。
屈原身上有一个明显的特征，他常以巫师的装扮出现在民间，似乎有的`疯疯癫癫装神弄鬼的模样。当今有人认为，屈原政治上失意后，他滑进了巫医之术，消极的放弃了原有的政治信仰。我认为不能这样推断。屈原用巫师的装扮正是他的一种政治智慧的应对，起到麻痹政敌对他的进一步打击和谋害，保护屈、昭、景三大贵族的安全。
屈原在离骚中说，“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！”他的意思是，天下人各有自己的爱好，我独自爱好巫师那样的装扮，也就不必大惊小怪。我的政治的主张坚定，即使五马分尸也不改变，难道我受了冤屈就后悔彷徨了吗！
高考语文作文5
轻轻握住你的手，为你擦干眼泪，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
5月19日，整个中国暂停了三分钟，发出刺耳的防空警报。七天前，一场大地震在中国大部分地区上下震动。然而，这场战争是一场悲剧，这场战争是一场空前的重聚。
很久以前，诗人王长龄在他的诗句中写道：与风雨一起，明月曾经是两个乡。青山不能与船风雨牵手，在那一轮共同的月亮上，这个地区不会隐藏民族的团结。
一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援队在汶川大地震的废墟下救出已被困了百余小时的姑娘刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们！从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手，一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与地的救命恩人最质朴也最真诚的团聚。
五千米的高空有多高，问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你。五千米是我们是否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。这个在国际专业军事学术哂纳感不可能执行的跳伞空降高度，被解放军救援队抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，人民的军队从五千米的高空降下，给灾区断绝天日与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人激动地说：解放军来了！这历史的一幕便不再只出现在革命的历史上，在这里，这是一地乡民与国家间最动人的团聚。
海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚在一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的'捐款箱，来自大洋彼岸美国遍及全州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的拨款。中国和世界因意识形态而产生的分歧在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界和各个国家的人心最盛大的团聚。
怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君于民同心，则国兴之。在今天，是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，何愁家不安，国不兴？
青山一道我们同历风雨，团聚处，而将五洲四海的人集会在一起的纽带，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣绝学，为万世太平！
评语：文章符合题意，选取典型事例层层深入论证。
材料新鲜丰富，构思新巧，见解新颖，语言流畅，融现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，富有文采，有较深厚的文学底蕴。
书写美观，视野开阔，境界高远，思想深刻。
高考语文作文6
大多数同学都在乎作文的辞藻是否华丽，却很少有同学舍得在结构上下功夫，下面总结了高中生的高考作文结构最容易翻船的三大圣地，快来看看你的小船翻了没有吧!
结构太长，层次不分
如“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。
结构单一，八股化单一化
文章呈现出“老三段”“八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞;或段落颠倒，语序不当;或句意跳跃，突兀逼仄;或重复啰嗦，含义不明。
纵横无序，杂乱无章
文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要“四季分明，互为承接”，即要“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识;就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。
高考作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的`美感，往下看：
构筑“龙骨”，展现思想
铸造考场作文“龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似“龙脉”结构方法;如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用;如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴;如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。
优化内容，明晰结构
体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。
二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
梳理文脉理清层次
“文脉”就是指文章行文时候的思路脉络，文脉的清晰和有致主要表现在文章的思维标志即文章的“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”上。
这种“标志”的具体表现形式有以下几种：一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……，现在也是如此”;“诚然……”等方式;“既然如此……，那么……”;“一个人是如此，一个国家又何尝不是如此呢?”
二是横向思路的衔接与整合。其语言标志有：“其实，不仅……，人又何尝不是如此呢?”“物已如此，人何以堪?”“需要的不仅是……，更是……”。
高考语文作文7
花开花落，人事代谢，这些总在时间的长河里存在与变化。从过去到现在，再到未来，在每一个转换处，我们看到了时间的叠加，正如史铁生在《务虚笔记》里所说，“过去并未消亡，未来已然存在。”可是，这样的叠加有时也会脱钩，不由让人心生困惑。
寻常看来，过去即成往事，正所谓往事不可谏。想重新来过，再过一世，不可能，那只是幻想中的穿越，是无法实现的空想，但它们并未全然消失，至少那些曾经的人事物形成的影响还存在,诸如各种观念认识、思想制度与科学技术。孔子当年首开私学，平民教育得以普及，知识传播得以扩大。孔子开创的`教育形式，影响极其深远，一直保留到现在，更会持续到未来。睹物思人，触景生情，物是人非，这些都是“过去并未消失”的明证，值得我们好好对待与审视。
“未来已经存在”，说的是新生事物在其未被发现、更未变得强大之前，早在现在就有了隐约的痕迹，有了某种趋势，或者是有了某种不太确定的意义。对于有远见卓识的人而言，这样的未来已然存在。比如GPT，行内人士早就对此积极行动起来，因为他们已深刻地认识到，未来已经向他们飞奔而来，时不我待。可是，尚有许多后知后觉、甚至不知不觉的人，总觉得这些未来并不存在，或者可有可无，并没有认识到这些技术的发展前景，更没有意识到对自身的深刻影响。
“过去并未消失，而未来已经存在”，我们从中看到了时间叠加的价值。可是，我们有时却需要过去、现在与未来的适当脱钩。对于总是念念不忘过去的人，总是不能放下包袱、轻装上阵的人来说，我们要奉劝他们，过去已经消失，世上并没有后悔药，重视现在，开创未来，向前看，这才是要务。对于耽于幻想未来、少有切实行动的人来说，我们则要告诉他们，未来还很早，专注于现在才是头等大事。万丈高楼平地起，重视现在才有未来。否则，就是空中楼阁。
在时间的长河里，我们最希望看到的是流淌，最不希望看到的是断流。唯有每一个阶段的叠加,才可以使时间连续，而叠加的最佳方式是在每个阶段都能发现意义。为此，我们又要适当地让时间脱钩，强化各自阶段的意义。最终，我们会发现过去对现在的意义，现在对未来的意义。认识到意义，那就是存在。存在了，就不论过去与未来，就都成了现在。这样看来，唯有寻找到时间长河里的意义，我们才可以自由地穿行在时间之河里。纵然有的过去不存在了，但意义在，现在就不会虚无，未来也不再迷茫。然而，意义毕竟虚幻，化虚为实，唯有行动。又想起《为学》中的穷和尚，一瓶一钵，吾往南海矣。
高考语文作文8
“相公，夜深了喝碗热汤面吧。”我把目光从书本上移开，借着淡黄色的烛光，看到娘子端着一碗热汤面向我走来，“娘子，这么晚了还没歇息啊，真是劳烦你了。”端过热汤面的我陷入了沉思，明早就要启程去京城参加科举考试了，但愿这一次能金榜题名吧，俗话说得好“富学武，穷学文。”这次再考不上，这一辈子娘子也只能随着我吃糠咽菜了，看着自己的破旧衣裳，痛恨自己不争气。
次日天明，全村老小送我到村口，这是我第五次进京赶考了，也是他们第五次送我到这里，我向他们挥挥手，却没有说话，突然隔壁的老奶奶对我喊道：“杨秀才，这次考不上就放弃吧，好好养活你的妻儿老小，别再这么犟了。”我没有回头，只是停顿了一下，心情有些低落，我笑了笑，抬了一下手表示我已经听到了。
经过三天的路程，我来到了京城，从怀中掏出些散碎银两，来到一家客栈要了一间茅草房，经过几天的行程我确实有些累了，躺在床上，不久便进入了梦乡，“在梦中我梦到了自己和一群人争相过一条河，而河上只有一条独木桥，我小心翼翼的`走在上面，却被人推了下去。”我被吓醒了，看天色应该是三更时分，无心入睡，于是借着昏暗的烛光看起了书。
第二天清晨旅店老板为我准备好了三天的干粮，我拿着干粮进入了考场，通过了层层士兵的检查，我来到了属于自己考试的小隔断，接下来的三天我要在这里度过，能不能高中前三甲，就看自己的造化了，正当我拿出笔墨纸砚之时，突然一群带着刀的官兵走到我的面前，说我私藏小抄，将我强行带走，最后他们在我的馒头中找到一张纸条，把我和连通门口搜查的士兵统统推到了考场门外，要就地斩首，我带着枷锁，跪在地上想着到底谁给我的馒头里放了一张可有可无的字条呢?对了馒头是旅店老板给我的，可是他为什么要害我呢?在生命结束的最后一刻我居然没有害怕，也没有喊冤，这是为什么呢?就在这个时候刽子手手起刀落……
我猛然间惊醒了，拍拍沉重的脑袋，看了一眼表，午夜一点，原来刚才的一切都是一场梦，我看到我身边复习的历史课本，科举制度的弊端，这难道就是我做梦的原因吗?揉揉眼睛接着复习，1977年中国恢复了高考，好多学子都有了自己发奋学习的目标，而且当时还有人考上了英语专业，在之前那个动荡的年代里学英语可是里通外国的罪名啊，我抬头看了看墙上我贴着的几个大字：距高考还有3天。好巧，为什么还有三天?我低头沉思着，在以前我们总是把高考与古代的科举制度化作等号，但是真的是这样吗?我现在依然持否定态度，因为高考是属于中国学生特有的考试经历，你可以批评它是应试教育，也可以对它不屑一顾，但是你要尊重每一个从小学一直走过的学生们所付出的努力，因为只有付出的人，才能赢得最后的尊重与掌声。
因此为了梦想去努力吧，别被愚人的嘲笑就放弃自己的梦想，加油。
高考语文作文9
亲爱的章老师：
您好!
时光荏苒，白驹过隙。转眼之间我们离步入中学的大门还剩着四十多天。您，陪伴着我们度过了四年的光阴，这期间，我们有哭，有笑，有乐，有痛……而您，在我们遇到困难的时候会助我们一臂之力，在我们伤心的时候会送上一句暖心的安慰，在我们调皮的时候会给我们严厉的批评……这些，我都印象深刻。个子高高瘦瘦，慈祥的脸上挂着微笑一直都是您在我心中的形象。您不光是一位优秀的老师，还会关心学生，但在课堂上的时候，给我的印象都是十分严厉。
“下面报到名字的，都给我上来。”您气势汹汹的说道。 “……周婧!”我心里紧张着，缓缓地伸出了左手，双腿在颤抖着。您满脸通红，瞪了我一眼，把我的右手一下子抽了出来，“看你下次看不看题目!”“啪!”顿时，我的手上就凭空多出了一道又粗又长的红印子，我的手掌心也是火辣辣的疼着，眼泪都快要挤出来了。而在此期间，我连大气也不敢喘一声，您发起火来简直比爸爸还厉害。我打开了作业本，原来，在竖式计算的时候，我是把加法当做乘法的格式去计算了，我自己活该，您打我也算让我长了一个记性。当您训完人后，已是面红耳赤，大汗淋漓，您其实也很累吧，为了我们。
在教育我们的时候，您是严厉的，但平常也是十分关心我们。
那一次在您家的时候，我因为时间快来不及了，中午并没有吃饭，就匆匆的让妈妈把我送到了您家。而在您家听着别的同学们议论纷纷，中午自己吃了什么可口的饭菜之后，我也有点馋了。可我双休日在家中午一般都很少吃饭，我几乎睡得都是九点多钟才起来，十点多才吃饭，所以，当时我就没怎么在意，继续做题目了。可没想到，您听到了我们的谈话，急忙关心的问道：“你中午没吃吗?厨房后面还有点菜，你去吃一点吧。”我当时也是很吃惊，您是真的很关心自己的学生，可我真的不饿。“不用了，我不饿的。”“不吃不饿吗?”您再一次关切的问道。“不饿。”“去吃一点吧。”“不用了。”您当然还是那我固执的性格没办法，最后只好放弃。而一股暖流已经流进了我的.心底，上次因为我不懂礼貌忘说了声谢谢，这次，我想谢谢您，我想，即使我当时肚子不是饱着的，可我的心灵已是十分满足，有这么一个关心我的老师，足矣。
岁月在流失，剩下的时间也不多了。想想以前，我们大家也是从素未谋面渐渐到莫逆之交，而您和杨老师也已成为了我们很好的朋友。所以希望在这最后的时刻，我们可以和您，包括所有的老师，度过这快乐的时光，相信终有一天，我们都会成为祖国的栋梁。
祝您万事如意，身体健康,要永远记得微笑哦!
您的学生:周*
20xx年5月8日
高考语文作文10
高明棋手，必然抛弃俗手，重视本手与妙手。青年成长民族复兴犹如棋局，当重视本手与妙手。本手是基础，没有牢固的基础，就没有青年成长，就没有国家快速发展；妙手是创造，没有创造，就没有青年创新，就没有民族创新。所以吾辈青年当本手与妙手齐飞。
青年当执本手，需要我们努力奋斗，打好人生基础。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”青年要长成参天大树，报效国家，需固其根本，重视基础。当执本手，袁隆平院士，努力学习外语，学习杂交水稻知识，坚持不懈，最后成为伟大农学家，造福苍生；当执本手，青年苏翊鸣，刻苦训练，持之以恒，最后成为冬奥会上耀眼明星，为国争光；当执本手，导演郭凡，研究剧本，学习电影制作，最后才有《流浪地球》的火爆。俗语说：“根基不牢，地动山摇。”青年沉迷于俗手，怎么能行？青年选择躺平，怎能成功。无奋斗，不青春；执本手，才成长。
青年当执妙手，需要我们持续创新，奋发有为。“苟日新，日日新，又日新。”争做创新青年，需要我们有扎实的基本功；争做创新青年，需要我们有不怕困难的挑战精神。不走寻常路，美国在探火技术方面对中国封锁，中国青年坚持创新，执妙手，绕火落火一步完成；不走寻常路，马伟明院士坚持创新，执妙手，不惧挑战，最终实现航母从滑跃起飞到电磁弹射跨越；不走寻常路，华为公司坚持创新，执妙手，无惧制裁，最终实现中国移动通讯5G技术跨越。没有本手，就没有量的'积累，就没有扎实基础；没有妙手，就没有另辟蹊径，实现质的突破。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青年要勇锐进取，创新进取，奋发有为。
青年当为国，无私奉献，实现本手与妙手齐飞。国家，不可一日无青年；青年，不可一日无创新。国家强大，需青年奉献；国家发展，需要青年创新。青年当执本手，默默无闻，长年累月，打好基础，不做躺平青年，不做内卷青年，当作奋斗青年，为创妙手打好基础；青年当执妙手，敢于打破常规，敢于创新创造，为国家强大奉献青春力量。彭士禄院士执本手，成为杰出科学家，执奇妙手，为军事强国贡献青春力量；中国执本手，发展科技，增强综合国力；中国执妙手，推广世界命运共同体，中国青年为人类发展做贡献。反观一些国家执俗手，一国优先，反而损害本国利益。俗手输掉未来，所以中国青年要携本手与妙手，共同发展。
“生逢其时，责任在肩；不忘初心，砥砺前行。”处在这大有可为的时代，需要我们执本手，固本培元；需要我们执妙手，实现民族复兴。
高考语文作文11
人有七情，自有爱好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有什么样的影响呢?
或许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依旧在寒冬中吐露芬芳;或许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依旧与巨浪为伴，成全生命的真讳;或许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的草芽……
勿以好恶论断之，这是一种什么样的.生活境界!这是一种何等的明智选择!
当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏以外，那他必是明哲之人了!
公子菜鸟曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成为天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋害李世民，李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为臣，遂有贞观之治之盛世，感情的亲疏可以蒙蔽你的眼睛，叫你看不清事物的真面目，妨碍你对真理的认识，成为你求知路上的绊脚石。
勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。
勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。
勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，自不会痛失街亭，败千里，死不螟目。
举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古时候这样，今天亦这样，可能，以后也这样。
对真理的探求是独立的，对事物的认识也不可以掺杂上感情，“做学问就是做学问”，陈景润的话或许揭示了这个真理。
自然，人非圣贤，孰能无过?大家不必苛求，不过，不可不求。
勿以好恶论断之，或许你会发现，狗尾草也会开出漂亮的花。
点评：内容充实语言优美。这是一篇内容十分充实的好文章。文章以简短的问句起笔，接以充满抒情意味而又具备启发性的文段引人考虑，继而明确指出“勿以好恶论断之”的论点，然后分两个层次纵论史买。以公子菜鸟、汉高相刘邦、唐太宗李世民之例谈明智之人的明智之举，以楚王听信郑袖，李存勖宠幸伶人、诸葛亮误用马谡为例谈被感情蒙蔽眼睛的后果，进而发出“有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢”的疑问，最后以陈景润的话结尾，使得文章前后文脉贯通，内容十分充实，极具说服力。
除此之外，本文语言非常有特征，美感十足，一是语言有个性，凝炼简单善用短句，没海量考生常有些大话、套话、俗话，抒真情、发真论，阅之可亲。二是文中多用比喻句、排比句，形式上看上去整齐，表达上增添了生动性、形象性，加大了气势，堪称美文。
高考语文作文12
怎样的生命更有意义?苹果说：“把自己完整地奉献出去。”
——题记
动物王国经常举行长跑比赛，为提高选手们的成绩，动物体育运动组委会决定确定一名动物领跑员。领跑员需要有很强的奔跑能力。
但问题是，领跑员是要做出牺牲的，因为在前领跑而过早地消耗体力，往往会丧失夺冠的机会，甚至落在后面，难以取得好成绩，对于一个运动员来说，无疑是十分残酷的。谁愿意充当这个角色呢?猎豹是运动员中具有很强的实力的选手。它说：“我愿意当领跑员。”一开始，大家不相信，但直到动物运动组委会做出了让猎豹领跑的决定，大家才相信。大家为猎豹的奉献精神感动，纷纷赞扬它。但猎豹很平静：“能为动物体育事业做贡献是我的荣幸。”
动物长跑竞赛不断进行。每次猎豹都一马当先在前面领跑。大家在猎豹的领跑之下，个个激情高涨，像风一样奔向终点，比赛成绩比好，梅花鹿、狮子等先后取得冠军，但猎豹却没能取得好成绩，但它并不在意。它只想如何完成领跑任务。它每次都把领跑任务完成得十分完美，为此，它感到很充实。
渐渐地，动物们发现，猎豹的短跑速度迅速提高，短距离内，无人能敌。
，动物体育运动大会决定实行短跑比赛。猎豹像往常一样，一开始就加快速度，向终点奔去，当它第一个到终点是，其他动物都远远地落在后面。猎豹发现自己得了冠军，心里纳闷，我从来就没想拿第一，今天怎么得了冠军呀?
领奖台上，大象把金光闪闪的奖牌挂在猎豹脖子上，动物们发出了雷鸣般的掌声，经久不息。此后，猎豹成为短跑的终身冠军。它奔跑起来迅疾如风，没有任何动物能与之一争高下。
猎豹把自己奉献给动物体育事业，太阳把自己奉献给大地，春雨把自己奉献给干涸的树木，花儿把自身的芬芳送给世界......它们因奉献而美丽，它们因奉献而高尚。让我们像苹果那样，像猎豹那样，奉献出完整的自己!以《爱》为话题作文：[提示]
面对这道开放性的.题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。
写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事;也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，能写出一定的文采。
高考语文作文13
“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。每一次靠岸，都会经历狂风骤雨;每一次成蝶，都会经历破茧挣扎;每一次开花，都会经历生根发芽;每一个困难，都需要乐观面对。
在历史长河中，能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而一无所获后，哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘，他们忍受着疾病的折磨和茫茫大海发出的无声的恐吓，最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周，若还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始，哥伦布已将实际航程减少后，再告诉船员们，只有他自己才知道船究竟走了多远;只有他自己才知道他们的处境有多么危险;只有他自己才知道再往前，不是大陆便是地狱。但是，他却成了最乐观的人，他依旧期盼着前方的大陆，依旧微笑着坚持向前——于是，他发现了美洲。不论是用乐观发声的贝多芬，还是在黑暗中寻找光明的海伦·凯勒，都曾用一生的拼搏与成就，诠释着乐观面对困难的真理。
从上面的例子不难看出，乐观面对困难，是穿越人生荆棘的一把尖刀;是搏击人生风浪的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此，作为一种必不可少的美好品质，才世世代代被人广为称颂。今天，我们生活在一个容易抑郁的时代，高考的大山压得学生无法喘息，就业的石磨碾得青年人粉身碎骨;年纪轻轻的便放弃了生命，一点磕绊便可以用学到的知识毒害朋友。生活是如此困难，可是，世人不知，加一点乐观便可中和其中的苦涩。
大家知道，著名演说家尼克胡哲是一个乐观面对困难的人。如今的他阳光开朗，励志乐观——他可以和朋友来一场高尔夫比赛，争个胜负输赢;他可以和家人谈天说地，忘记烦恼;他甚至可以站在最高的讲台，用最洪亮的声音，讲诉最有力的故事!他比我们当中太多的人要优秀，但我们无论如何都想象不出，如此伟大的人物，竟是个生来没有四肢的`残疾人，竟是个十岁时便尝试自杀的自卑者!可是，人生就是一面镜子，你对着镜子做出笑脸，人生便会还你一张笑脸。胡哲便是这样一个对生活微笑的人，最终，乐观的他改写了自己人生的悲剧剧本，使他走出命运的阴影，来到聚光灯下，成为人生喜剧的主角!他的身体矮小，却阻挡不了他成为精神的巨人!如此人格，真让那些消极厌世的弱者羞煞愧煞!
当然，我们认为要乐观面对困难，并不是盲目乐观，自欺欺人。我们不应该只求心平气和而不思进取。其实，乐观便是无所畏惧，而后战胜困难。正如贝多芬所言：”我已经决心和自己的命运尽力战斗，无论如何不愿自己破灭。“所以，乐观面对困难，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰枣树。
高考语文作文14
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
湖北高考语文作文范文
电光火石的拼杀中，灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力;成败转瞬的赛场上，体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。
体育的力量影响一代又一代人，伦敦奥运会如是昭示。更快，更高，更强——这是人类突破自我的永恒追求，它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性，它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越，以拼搏作抵押，赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢，是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒，斩断阻碍，为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。
然而，博弈角逐间，强强相争，体育的竞技场上必有成败之分，这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中，胜者为王，败者食尘——体育的精神则重重击碎了成败的障壁，赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场，他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击，每一次战胜旧我的勇气，都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫，被强者战胜不是耻辱，因为那超越自我的一切同样值得尊敬，每一位燃烧自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后，体面与尊严不是独属胜者的奖励，它也是为败者授予的勋章。
这是体育之魂所承载的.精神昭示，由体育场上转移到体育场下，理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利，是一个人生命的火种与光源，是一代人前进的终极本源，面对如山如海的挑战，去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难，全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念;面对不可逃避的落败，不要畏缩手脚自染阴霾，要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。
让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长，这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险，以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐，强大的信念已然更加坚固，一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。
体育如何影响一代人?成败之间坦然坚韧，拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严，他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念，将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪!
高考语文作文15
从某种意义上说，每个人的人生都是一场不长不短的等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友情的等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是爱情的等待；总是处于黑暗之中的海伦·凯勒在守候着虚拟的“三天光明”，唯美的海子总在期待着“春暖花开”；鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多？？甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
有人曾经统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，甚至会消耗尽我们的一生，譬如等待真爱的到来，等待死亡的降临；有时等待又很短暂，譬如等待下课，等待考试成绩的揭晓，等待新的一天的开端？？
等待有一丝神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。不是所有的等待都会有结果，不是每一种期望都会成为现实，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别之后留守的一方比离开的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方离去，笼罩着留守一方的是空虚的时光。
等待，因其有所希冀而令人兴奋，又因等待的过程无所事事而使人百无聊赖。因此，等待是混合了兴奋与无聊的一种复杂的心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平内心的焦虑烦躁。即使是沉稳如松、心静如水的人，也挥不去等待中的紧张和烦躁。所以，有这样一句直指人心的'话：等待是人生最初的苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，正是因为这些长长短短的等待，才使我们的人生充满希冀，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果对爱情的憧憬都没有，哪里还有青春的浪漫？即便没有过高的追求，但如果没有对未来的期盼，那么人生该是多么苍白？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有梦幻的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续；有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着你总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们圆满的人生。
的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是如同沉入了无聊的深渊。缺少等待的人生如同没有日出的黑夜，令人茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，简单枯燥。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因此，等待中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。人生有太多的等待，我们必须学会等待，更要习惯于一个个不尽如人意的等待。
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