语文课作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的语文课作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文课作文 篇1
我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。
但是，那次却十分反常：
“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了N次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的'说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。
终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......
快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......
这堂语文课真的很有趣！
语文课作文 篇2
书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙；书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神的食粮；书是人们进步的`阶梯；书是树上的红苹果。今天我就向大家推荐一本好书，书的名字叫做《小天使海蒂》。读了这书之后，我感触很深。我知道了海蒂是一个活泼、善良、可爱、善解人意、关怀他人??的一位小女孩。
从中我体会到海蒂的可爱“一双大大的眼睛，一头棕色的头发，白色的皮肤。”我还体会到海蒂是一个体贴别人的孩子“奶奶，明天我还来，还来读给您听”从“还”、“您”中表现出海蒂非常尊敬老人，对人体贴入微。还说了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一个大洞，明儿我就叫爷爷来帮您修，好吗？”从“来”字中表现了海蒂非常懂事。“啊，真美！玫瑰色的雪！哇，岩石上长满那么多的玫瑰花！呀，慢慢变成灰色了。哎呀！哎呀！全不见了！完了，贝塔！”从这里我感受到海蒂的天真、可爱。
语文课作文 篇3
“老师，我做对了吗？”
“不对”
“老师，对吗？”
“不对”……教室里时而传来写字的沙沙声，时而传来师生之间的问答。有的人得意洋洋，有的人唉声叹气，这是怎么了呢？原来是语文老师给我们出了道数学题。
语文老师出数学题，真是闻所未闻。可这件事就在我们的班里发生了。刚开始，我们都觉得小菜一碟。可做着做着，就开始手心出汗了，因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候，同学们都要抓狂了。我也还没做出来，比同学还要着急，加快写题的速度，大脑以无法形容的速度旋转着；而同学们试了好几次后，尽然有一个人做对了，真厉害。没做出来的我们都慌了。
终于，我也做出来了，飞快的跑到老师面前，可是老师却说不对。这句话顿时熄灭了我的斗志，可老师又说“只差一点点就对了。”我的'斗志又重新被点燃，飞快地冲回座位上检查起来，没有发现错误。我又开始认真的看题，哈，发现了，最后图片有是两顶帽子，我看成一顶了。迅速改完，终于对，我真是太棒了！
最后，老师公布答案：9。同学们都在吐槽这道题的陷阱，我却陷入了沉思：为什么50以内的加减法我都能做错呢？是因为观察不够仔细！我们在生活中的其它时候也要这样：仔仔细细，不马虎。
语文课作文 篇4
叮铃铃，上课铃响了，同学们纷纷跑进教室呢，这节课是语文课，王老师一进教室就对大家说：“今天啊，咱们换一种方式上课。”什么？换一种方式上课？同学们交头接耳起来，语文能换什么方式呢？我也在心里猜测着。
王老师首先把我们全班分成7个小组，然后说：“现在，给每组同学一百分基础分，哪组同学回答问题又快又准确，就给这个组加一分，随便说话或回答错误减一分，下课时哪组分数最高就是冠军，我会发奖杯的。”哈！又是竞赛又有奖杯激励着大家，可比“要遵守纪律”，“要举手发言”管用多了，连平时管不住自己，爱随便说话的几个同学都努力管住了自己的言行。原来老师先给我们来了个下马威，看看下面还有什么花样？我不由提高了自己的注意力。
“比赛第一关，用五分钟查出生字的音、意、形，我请最先举手的同学教大家生字，要说出难点和容易写错的`地方。”平常大家都想当老师，这次机会来了，王老师话音刚落，班里顿时鸦雀无声，同学们积极准备着，丝毫不敢怠慢，五分钟刚到，各个小组争相举起手来，只怕别组同学把分得了去，第一关我们组得了两分。
第二关是组词比赛，这可是我们组的强项，平时作文课老师读的最多的，就是我们组同学的范文，所以比赛时轻松拿下三分，就这样一路领先，可正当我们得意的时候，一个组员因随便说话扣掉了一分，这一关结束，我们得了第二名。
“第三关，请大家准备一张纸和一支笔。”王老师葫芦里还有什么药？可各组分数咬得那么紧，谁也不敢松懈，王老师一声令下，原来是听写比赛开始了。同学们“埋头苦干”，教室里只能听见老师读字的声音和同学们“刷刷”的写字声，又是几分钟过去，经过一轮对改，比赛成绩终于揭晓，我们组被扣掉了最少分八分，这样，我们以总分九十五的成绩赢得了比赛的胜利，和第五小组并列第一。在王老师给我们颁发亲自制作的冠军奖杯时，下课铃响了，时间过得可真快呀！
这就是换一种方式上课呀！这一课的字词同学们记得都很牢靠，期中考试时全都没错，经常换形式上课真的好新鲜，如果老师总有各种新鲜有趣的方式给大家上课，我相信同学们都会在课堂上找到学习的快乐的。
【语文课作文】相关文章：
作文在语文课上08-03
语文课作文09-24
语文课作文10-01
语文课作文10-02
语文课作文10-03
语文课作文09-23
语文课作文09-30
语文课作文10-02
语文课作文10-02
语文课作文10-02