语文课作文

时间:2024-10-08 16:31:56 语文作文 我要投稿

语文课作文

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的语文课作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文课作文

语文课作文 篇1

  网络化教室的推行,我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的'时候,费时很久,真的很辛苦。好不容易验收过,我们跟前跟后,看着老师七手八脚将线路接好,准备利用它上课。

  老师打开投影机电源,再将电脑开机,接着拉下布幕,利用它上语文课,老师先教我们生字、笔划,班上人数不多,大家都有机会操作电脑,复习生字笔划,老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时,活动有计时的压力,所以很刺激,大家无不睁大双眼,想要闯关成功;有人忙中有错,把“蜿蜒”念成“蜻蜓”,令我们捧腹大笑,趁此机会,老师又叮咛几个我们容易念错的语词,例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时,老师可以走在我们旁边,检查写得对不对。

  利用投影机上课的好处真的很多,例如:一.透过视觉图像,容易加深印象。二.不必经常更换字卡。三.字体可以放大,看得非常清楚。我喜欢用投影机上课,因为方便又有趣,不但不用擦黑板,也不必忙进忙出,实在很方便。

语文课作文 篇2

  咱们眼中的语文课是什么样的呢,有人说就是读读课文写写生字,而这一节语文课十分特别,并不是咱们想的这样,而是要扮演乡愁的节目。

  刚接到告诉,我心跳当即加快了十倍,因为我底子不知道我要扮演什么,而教师却说必定要拿吉他,吉他有什么思乡曲呢,我自己演奏吗,我十分着急,想要立刻找出来,但是没有一同演奏的,只好明日去校园找晟君。

  第二天,第一节课完成后咱们就去排练,家辉要歌唱,而我要演奏,但是咱们都知道,不可能有时间练习了,刚说完,就上课了,教师检查完背诵今后就开端了节目表演。

  《龙的传人》这首歌谱子看着比较简单,但是真按起和弦真的.很难,在321响起后立刻开端弹。失利几回后找到了感觉,很顺的弹下来了,我的心也放下来了。

  后来又有一些小品,逗得我哈哈大笑,真的是“台上一分钟,台下十年功”。只需自己上台表演才干知道多么难,而那些小品和诗歌也必定做了充沛的预备,经过今日独具匠心的语文课,我理解了一个道理:一切的成功都离不开尽力,只需做了充足的预备就必定能成功!

语文课作文 篇3

  “耶!语文老师不来喽!”不知谁乱放“卫星”。

  “哎!昨晚的球赛看了吗?”小球迷张彦戳戳身边的李伟。

  “山东队太臭了,关键时刻掉链子!”李伟一脸的愤怒, “气死我了!”

  “哎哟!谁扔的纸球?”

  大家兴奋得大吵大闹,仿佛被赦的囚犯,内心里有发泄不完的激情,我静静地等待着,像欣赏着一部闹剧,满心也鼓荡着一种放任的轻松……

  三、二、一、零!啪!欢乐的气球一下子爆了,大家不约而同地闭上了嘴巴。教室里刹那间的寂静让人觉得空荡荡的、没着没落——原来老师来了!

  窗外阳光是耀眼的白,那缕缕光芒涌进了教室,占据了每一个角落,光秃秃的树冠上,几只喳喳叫的麻雀依然欢舞着——这可爱的“小东西”!

  “噔噔噔……”老师拉着脸,锁着眉,几步就跨上了讲台。

  “嘭!”老师把一摞作业往桌上一放,吁一口气,看样子在极力压抑内心的愤怒。

  “说一下上次的日记……”老师哗啦啦说了一大堆, “小麻雀”张楠耐不住性子回头看看墙上的表,不幸被老师的火眼金睛一下子瞄上了;再看王鹏,像屁股底下有刺似的,左摇右晃,一边听老师的“苦口婆心”,一边却戳戳这个,惹惹那个;更多的同学低头不语,生怕与老师的`视线接轨……

  墙上的“好好学习,天天向上”分外刺眼……也难怪老师发火,三四年级的小孩都比我们的日记写得长,人家比我们可是少穿了两年小棉袄啊!老师是恨铁不成钢……

  “但是,也有的同学一直表现很好……”我知道老师一定是说我,虽然我的作业不是最好的,但我一直在努力,所以这会儿表面上的愧疚掩盖不住我内心的窃喜。偷偷瞥了一眼同桌的她,也看到了一缕笑意矜持地挂在她的嘴角,是啊,梦雪的努力让她的快乐也插上了翅膀,飞翔,飞翔……

  缕缕青烟从窗外的烟囱里冒出来,升向了天空。洁白的云朵在瓦蓝天空的衬托下,显得更加高远了,通红通红的瓦片在阳光下闪着亮光……

  “叮铃铃……”下课了,同学们一拥而出,自由得想飞……

  “努力,努力,再努力!”我喜欢风雨过后再次翱翔的感觉,它会让我的双翼更加坚强有力,我相信我的天空会越来越高远,我的视野会越来越开阔!

语文课作文 篇4

  昨天朱文晟和马荣臻两位同学不小心摔伤了,所以今天的语文课上岳老师再三告诉我们,“一定要注意安全,不要弄伤了自己。你们是妈妈身上掉下来的一块肉,妈妈会心疼的`。”有同学就问,“那我怎么从妈妈肚子里生出来的?”

  岳老师就打开电脑,上网搜索起来。“原来宝宝小时候是呆在妈妈子宫里的。”

  有同学问:“那个白色带带是什么?”

  “那是脐带。”岳老师把教鞭当作脐带,给我们打了一个比喻。“宝宝的肚子和妈妈的肚子是通过脐带连接在一起的,营养通过脐带输送给宝宝,宝宝才会慢慢长大。”

  又有同学问,“宝宝拉屎撒尿怎么办?”

  陈禹权举手回答:“通过脐带输送给妈妈,让妈妈排下来。”

  老师称赞他说的对。

  岳老师又说:“宝宝在妈妈的子宫里呆上十个月后,就要出生,这时候尿道变成了产道,宝宝就从那里出来,最好是头朝下出来。”

  岳老师还告诉我们:“我生哥哥的时候宝宝是腿朝下的,只好在肚子上割了一个口子,把他拿出来。哎呀,疼死了,都哭啦!”

  全班同学听完,都哈哈大笑起来。“大人也会哭呀!”

  虽然耽误了大半堂课,我觉得我学到了书本上没有学到的知识。

  妈妈说:“这堂课特别有意义。以前你问妈妈这个问题时,我都不知道该如何回答,今天岳老师把这课补上了。”

  感谢岳老师给你们上了这么一堂生动有趣的课。

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