语文老师作文(集锦5篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的语文老师作文5篇，欢迎大家分享。
语文老师作文 篇1
我的语文老师短头发，带着一副眼睛，个子不高也不低，穿着羽绒服和高跟鞋。
她每次早上都早早的来教室给我们上课，我的语文老师管教我们很严厉，但她是为了我们好，对我们负责任。这一星期，天气变冷了，我们班里有几个同学咳嗽，有两个发烧，包括刘老师也感冒了，她 的'嗓子说话很低，但她依然坚持给我们讲课，我们班的同学们都很感动，上课时都很认真听课。
刘老师是我们班的班主任，她的教育理念新颖，观摩课讲的也很棒。我非常喜欢她。这就是我的语文老师 。
语文老师作文 篇2
在六年的学习生涯中，教过我的老师有很多，但令我印象最深的那就是我的“两味”老师。
“两味”老师长着一双炯炯有神的眼睛，盯着谁谁都有三分惧怕。“两味”老师还留着一头乌黑亮丽的头发，脸上挂着一幅眼镜，看起来很有一幅大文豪的样子，可她却不是一个出口成章的大文豪，而是有甜，有酸两种味道的老师。
“两味”老师是一个幽默风趣的.人，有一次，老师在讲品德与社会时，讲到了电。书上说电和煤气是两个无形无色的“大杀手”。老师还给我们普及了电碰到水和铁都会导电，还说有人要是触了电千万不能用手和湿树枝去拉触电的那个人，要用绝缘体去拉。之后老师笑着说，“你们可别听老师说铁可以导电，下课就拿钢笔向插头上试一试是不是真的会导电。你这一试就别想坐在这明亮的教室听我讲课了”。
“两味”老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。有一次我考试考砸了，我想老师肯定会责备我的，心里真是十五个吊篮打水----七上八下。第二节下课有人对我说“老师找我”。我想这下可咋办！算了！兵来将挡，水来土掩。我就这样到了老师办公室，谁知李老师竟然没有批评我，而是很和蔼可亲的对我说：“你这次怎么退步了?”我听了老师的话，又想到老师对我的辛勤教育就哭了起来。老师说；“我又没打骂你，你哭什么，我叫你来是让你认识到自己的错误，下次再考好点不就好了。”我听了老师的话就暗下决心一定要考个好成绩。
这就是我的“两味”老师。老师你想知道她是谁吗？他就是我的李老师，一个幽默风趣，和蔼可亲的李老师。
语文老师作文 篇3
我们五年级一班的班主任是王老师，她也是我们的语文老师。
王老师留长头发，戴着一副圆框眼镜，她经常穿黑色长裙，去户外时总会戴上一顶遮阳帽。
王老师有一点非常可贵，她一般不朝我们发火。但是，有一回张千翔老是不完成背诵作业，她就警告张千翔，说自己发起火来可能比我们以前的班主任孙老师还厉害。天哪！孙老师已经很严厉了，那王老师岂不是更严厉？
王老师爱好非常多，我怎么看出来的呢？
先说书法。她总是要求我们写好字，并告诉我们讲写好字的.秘诀，比如：先要能一笔一画写好方方正正的字体，再模仿写字帖上书法家的字体。不热爱书法哪来这些诀窍？再说朗读。她总是引导我们去读国学啦、课文啦什么的，由此推断出，她也喜好朗读。噢，差点儿忘了，她还非常喜欢读书，经常劝我们多看课外书，所以班上很多同学受她的影响一有时间就捧着书看。
我觉得，这些大概就是王老师成为语文老师的原因吧！
王老师还非常看重举手回答问题，她有时专叫不举手的同学。我们班有些同学回答问题的声音非常小，王老师很着急，总是想办法让他们放开声音、大胆表达，由此可见，她是一位关心每个学生的好老师。
王老师的优点很多，我实在写不下了，只能先写这些。总之，这就是我们最优秀的王老师。
语文老师作文 篇4
我的语文老师，高高的个子，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的`眼睛，闪烁着智慧的光芒，而又带着几分威严。
我的语文老师对写作文很有研究，我最喜欢上她的作文课。有一次上作文课之前，老师要我们给胡慧仔过生日，大家唱歌，送祝福语。过完生日，老师要我们写一篇作文，我们这才明白了老师的用意。
我的语文老师，在教学上别有一番风格。总是先说一些话来为主题做铺垫，让我们微笑着学习，快乐地学习。我们从不知不觉中就明白了老师的用意。
想知道我们的语文老师是谁吗？她就是——胡承梅老师。
语文老师作文 篇5
我有一个语文老师，她叫陈海燕。她有一双明亮的会说话的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，陈老师和蔼可亲，脸上总带着微笑，我们班同学都很喜欢她。
记得有一次，我上课时在桌箱玩蚂蚱，当我抬起头时，陈老师那炯炯有神的眼睛盯着我看呢！好象在说：赵晨昱啊赵晨昱，你在干什么呢。我的脸一下子红了，心“扑通”“扑通”跳个不停。老师好象看出了我的心在跳，很严肃的对我说：赵晨昱，上课认真听讲，不要心不在焉！我听着老师的话，低下了头。
从那以后，陈老师上课我再也不敢有小动作了，也认真听讲了。老师还表扬我了呢！
记得在初二时的一个星期三，她带病给我们上课。那天当她走进教室时，看见她路走不稳，还要给我们上课。那时的我突然感觉过去我所做的一切没有一件事对得起她，我才真正的'懂得了老师的教导，理解了老师的苦心，感觉到了老师的伟大。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您的精神永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实。却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦。让我们走向收获的峰巅，您是青藤坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参，当苗儿需要一杯水的时候。绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适量地给，。这是一个好园丁的技艺，我的老师。这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
我喜欢我的语文老师，也喜欢上语文课。
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