语文课作文

语文课作文15篇[优]

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文课作文1

　　语文课，有人喜欢，有人厌倦，可这是一门不可缺少的课程。在我的眼中，语文课是痛并快乐着的。

　　快乐的是，老师好像带我们去了一片绿油油的草地，我们坐在草地上，在木头上点上一把火，我们一起欢声笑语，谈趣风声；又好像是坐在静静的小河边，听老师那百灵鸟的声音，多么欢乐，多么幸福；又好像是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林，在一棵棵茂盛的大树下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事，享受着故事的妙趣和蕴含的道理。

　　痛苦的是，课堂上多了一些杂杂碎碎的声音，使原本笑容可掬的老师一瞬间发出那似乎比雷还可怕的严厉批评声。那几个说话的.同学脸都像一个红红的大苹果。哦，不！比苹果还红。

　　语文就像把打开知识宝库的金钥匙，又像一首妙趣横生的诗歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一个个宝贵的知识，流水的缓慢就是我们学习的过程。

　　语文课，我的评价是：痛并快乐着。

语文课作文2

　　这是一幅简单却蕴含着深刻道理的漫画：一个小女孩和一个小男孩放学回家发现一个垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里却空空如也，小男孩看了却从书包里拿出了一张大白纸，在上面写上了6个醒目的大字：文明——只差一步。

　　是啊！只要大家不图方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔进垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人们都说：没事！不就一点垃圾嘛！没什么大不了的。可是，你有没有想过当垃圾堆满时，人们又会纷纷指责。可是，这正不是自己的所作所为吗？人们只会自欺欺人的说：“我只扔一点。”可是每一个人扔一个垃圾，那么中国13亿人每人扔个垃圾。那么世界将会成为一个垃圾场！

　　在生活中离文明只差一步的`事情还有很多，比如：每天清晨去坐公交车上学，上车时你挤我，我挤你就导致谁也上不了车。上车后，车里可为人山人海，而明明是老弱病残的座位，却被青年人给抢了，却把老人扔在一边，熟视无睹。

　　文明，这个词在我们当中却越来越远，甚至都快消失得无踪无影，可是，文明真的很难吗？有时文明只是小小一步，就可以成就一个成功的未来。

语文课作文3

　　今天，我们上了一节语文课，这节课可不是一般的语文课。

　　以往，我们上语文课时，都是学一些课本上的知识，先学课文，然后再学生字，接着学词语，最后布置作业让我们来写。而今天，一上课，老师就对我们说起了一个古老的`传说，老师讲了很久，我们也听得入了迷，个个都呆若木鸡。老师讲完了传说，突然，我的脑海里“蹦出”了几个问题，老师为什么不用以前一样的方式来教我们呢？老师为什么不说出这个传说的名字呢？我把这几个问题一五一十地说了出来，老师对我们说：“不要忙，你们先把语文书收起来，我再讲”。我们带着好奇心，收起了语文书，老师问我们：“你们有谁知道这个传说？”我们一听，都鸦雀无声了。老师公布了答案，原来，这个传说名字叫夸父追日，几个同学迫不及待地拿出书，并翻开一看，呀！这个传说的名字不就是我们正要学的三十二课课文《夸父追日》吗？我们非常吃惊，老师笑了笑，对我们说：“不要太吃惊了，以后我会用更多新奇的方式来教育你们的。”我们这才不那么吃惊了。

　　这真是一堂名副其实的特殊语文课。

语文课作文4

　　星期四上午的第三节课，李老师走进教室，她一反常态，没有给我们讲新课，而是大声地宣布：“我们这节课要玩一个游戏，游戏的名字叫《击鼓传杯》。”老师话音刚落，教室里便沸腾起来，同学们你一言我一语，议论纷纷。

　　老师先介绍了游戏规则，由一名鼓手一边敲鼓一边发口令，其他同学拿着杯子，一个接一个往后面传，只要鼓手一喊停，杯子落在谁的手里，谁就是中奖者。然后抽一个纸条，完成纸条上面的任务。

　　游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。就这样伴随着鼓声，杯子在同学们手中传开了。突然一声“停”，中奖的第一个同学是小吴，大家都激动地拍手叫好。小吴又激动又紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了一张纸条，他的.任务是背一首古诗。背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开心地完成游戏中的各个任务。教室里一片欢声笑语。直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。

　　这可真是一节有趣的语文课，好希望再上一节这样的课啊！

语文课作文5

　　在我的抽屉里，珍藏着一本纸页泛黄破旧的语文课本。提到破旧程度，垃圾箱早就应该是它的归宿了。可我却一直把它像宝物一样珍藏着。因为那是外婆上学时的语文课本。

　　记得小时侯，妈妈经常把这本书拿出来翻看，当时我很纳闷，像这么一本破书，还值得翻看吗？我现在长大了，明白了这是一本拥有纪念意义的书。外婆小时候生活很贫苦，可她的学习很好，从那本破旧的课本上就能看得出来：字迹非常工整，笔录详细。

　　看着那些优美的字，我仿佛看到了外婆上学时用功刻苦的情景。正是因为外婆拥有用功刻苦的精神，才拥有了别人羡慕的`职业——白衣天使。而今天的我们，生活条件优越，缺的就是积极向上，用功刻苦的“钉子”精神。

　　每当我遇到困难和挫折时，我会翻开外婆那本破旧的语文课本，它好像有种无形的力量鼓励着我，推着我向前冲。

　　虽然外婆已经离我而去，但是她的精神却永远保留在这本课本里，我将永远珍藏它。

语文课作文6

　　我的学校很美丽，今天我就大家介绍一下我美丽的学校。

　　我们校园里有几棵像伞一样的桂花树，秋天，桂花盛开，一阵风吹过，整个校园里弥漫着桂花独有的芳香，让疲倦的人们神清气爽。花坛里还种着各种小树苗，旁边几棵高大的松树昂首挺立，像是学校里德卫兵。夏天，只要你走进大松树下，全身就会觉得非常凉爽，像是刚吃了一颗冰激凌似的。操场上，到处都有同学们欢快的笑声，操场成了同学们的乐园。

　　我们学校还有一座五层楼高的教学楼，每层楼有四间教室，教室里刚刚装上了电子白板，正面看去，真是一道亮丽的`风景线。学校里的少年宫更是别致，每间教室都有不同的用处，每到课间，同学们就到里面去参加课外活动。那里是我们的兴趣集结站。

　　我们的校园就是那么好，那么美，你要是喜欢，就到我们学校来参观吧！

语文课作文7

　　铛铛铛~无情的钟声响起了！只好停止跟好友的话题，赶紧跑回教室去上课，有点无奈，不过令人高兴的是，这节是我最喜欢的`课语文课，令我兴奋不已。

　　一上课，老师就以轻松的方式带我们进入语文的世界，大家快要撑不住时，老师就会用他特别的招魂方式，把我们神游太空的魂魄给招回来！让神游的人回归世界，继续专心上课，这样的上课方式真特别。

　　上 到一半时，老师说给我们玩个小小游戏，大家一听到玩游戏，个个都睁大了眼睛，超兴奋的！老师先说规则，我们决定男女一队，老师出题目，叫我们抢答，最后输 的那一队，就要去三班扫地，谁想去啊？不想去只好努力了！老师说要一双半的鞋子，我和班长跟同学冲到讲台前把鞋子脱下，顿时臭气沖天，那股味道到现在来令我觉得难忘呢！

　　铛铛铛~冷酷的钟声又响起了！这是下课钟，可是我一点也不快乐，因为有趣的语文课结束了，希望下一堂语文课更有趣。

语文课作文8

　　在学习中时光如梭，岁月不等人。所以老师为了让我们在学校里学的知识，在家里也学到知识的时候，老师就想到了一个好的办法：自己建一个博客每天都发一篇博文，（有时可以不发），如果成为精华博文的要在班级里加分，够十个分数就可以领取奖品。老师这么一说，全体同学都出动了，马上建了一个属于自己的.博客。

　　第二天，我们就有了一个博客。老师又下令说：要每个都人要评论梦里梅开的博文。评论时要用自己的博客来写。

　　到了晚上，我又用自己的博客，评论梦里面看的博文。我发现老师经常用一些名言来修饰的光彩；我发现老师会在文章中加一些好词佳句；我发现老师经常用一些修辞手法来，衬托一个人的品质或一些美丽的景物。

　　这一次我学到了。我学到了一些我不常用的好词；我学到了写的技巧；我学到了要给文章稍加修饰。虽然学到了，但却学得并没有那么的深；那么的广；那么的精湛；我还要努力去写因为可以提高水平和完胜字词知识，（打字过程中会复习一遍字词知识）

　　同学们多读书，多写，拿个奖状回家，有面子！往家长脸上添光彩说不定会买一些意想不到的东西哦。

语文课作文9

　　能得到老师的表扬！我一边在心里对自己说：不要在乎结果，重在参与，一边大声地、认真地读了起来。终于，我成功了！教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声，老师为我竖起来了大拇指，同学们也向我投来羡慕的'目光。从此，我爱上了读书，也更会读书了。

　　孟老师给我指出了许多问题，我也主动写好了第二次作文。谁知，第二次作文，孟老师又指出了不少问题。可是，我没有放弃，再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好，但还有几个细节问题：错别字，标点符号。经过孟老师的少许改动后，我又把这篇文章工工整整地誊写了一遍。然后，才把作文交了上去，那次的作文还被老师投到了灵宝教育网。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师发到灵宝教育网，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起小耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为孟老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

语文课作文10

　　今天朱老师给我们上了一节有趣的语文课。

　　课堂上，朱老师给我们都发了两张纸，我们都好奇老师想干嘛，这时老师摇了摇手中的纸，让我们折小人。好多同学都不会，老师就示范了一遍。

　　我们照葫芦画瓢，先把正方形的纸对折成三角形，接着把前后的两个直角边折成小三角，在竖起来对折，一件小衣服就出现了。可是我发现我折的.和老师不一样，娃娃头放不上去，我心急如焚，赶忙向朱老师请教，老师耐心的又讲了一遍，我终于懂了，最后在老师的指导下一个可爱的小人做成了，他戴着礼帽很绅士地出现在了我的眼前。这时候同学们的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。我们的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼

　　这节课真好玩。不仅锻炼了我们的双手协调能力，还让我们得到了很多快乐！

语文课作文11

　　语文，在我们身边无处不在，哪怕是一草一木，一花一树，或是短浅而深刻的话，都能从其中悟出很多道理，那么就相当于上了一堂语文课。

　　书，可谓是人们的良师益友，如果你读完一本好书，在书中你能受不到无穷的蕴含知识。书，像一位指点迷津的老师，不但输润无穷无尽的知识源泉，还可以给你做人生目标的导航灯。莎士比亚说过：一本好书中的`绝技可以高于一名资深老师的培养。是呀，通过书的窗口获得知识的甘泉，转化为力量努力走向成功的道路，确实一名超能力的老师，它既可以赐予你经典的道理和丰富的哲学文化，又可以让你浏览全球的美景和世界各处的传统文化。读书这不也是语文课吗？

　　音乐，是调解人的心情，抒发人的情怀，有缓慢安静的乐曲，也有节奏劲爆的摇滚，多元化的乐曲无论你处于什么心情，它宛如一碗心灵鸡汤聆听之后能让你消除疲惫，充满希望，抹去悲伤，安抚心情，歌词的巧妙用意表达和舒畅乐声何尝不是语文课呢？

　　语文的知识深邃让终你生学习，它人们生活当中无处不在，一字一语，一言一行，这都是语文课。

语文课作文12

　　香甜可口的巧克力、可爱的布娃娃，也不能使我着迷。我爱什么？让我自豪地来告诉你：我爱语文课本！

　　新学期开始了，总要发新书了。每当这时，我总会迫不急待地翻开清香的语文课本。看着一行行工整又漂亮的字，一幅幅漂亮的插图，心里有一股说不出的快感。

　　语文课本给了我不少知识，它就像一位导游。《长城》、《黄果树听瀑》……把我带到祖国各地的名胜古迹。使我更了解我的祖国：她很广阔、很漂亮，是最可爱的地方。

　　语文课本是知识丰富的历史讲解员。《晏子使楚》、《赤壁之战》上溯数千年，把我带到了遥远的古代，使我看见了祖国历史的悠久，在这块文明的国土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了骄傲。

　　语文课本更是我的`良师益友。它启迪了我的学习，不断给予我知识。我对语文课本的爱是真诚的。因为这是缘于我对知识的热爱。

语文课作文13

　　今天上午第二节课是语文课，这节课要举行单元考试。上课铃一响，我就把考试要用的学习用品准备好了。我真希望这次考试会有较大的进步。

　　老师把试卷发给我们，大家迅速地把名字写好后，就准备听写。我先专心地听老师读，然后才认真地写下来，我小心翼翼地写着，只有一个字不会写，就先用拼音代替。

　　我按照老师说的去做，把会做的题目先做，不会做的题目留着后面做，时间过得真快，很快就要下课了，我的作文还没有写，就赶紧写作文。我按照题目的'要求，认真地审题，先构思着怎样写才比较好。想好后，我就认真地写起来，因为我有先考虑再下笔，所以写得很顺，不一会儿，作文也写好了。最后我又抓紧时间把试卷检查了一遍，刚才不懂的题目经过我的思考也都做出来了。"丁零零……"下课铃声响了，我把这份自己感觉还满意的答卷交给了老师。

　　我感觉自己在不断努力，也有进步，但我经常告戒自己不能骄傲，只有坚持不懈的努力、努力、再努力，才能取得更好的成绩。

语文课作文14

　　今天在花园校区举行市级语文古诗朗诵公开课，我们班的语文朱老师也参加这次公开课，他给我们上课。

　　教室前方的大屏幕上写着“诗情画意”，朱老师说这节课的主要内容是看图画背古诗。朱老师先让我们看图画里所给的提示背古诗，然后带领我们学四首新的古诗。他让我们看两幅画，想一想为什么用“出”而不用“伸”。第二首诗只有三句，我们很奇怪，朱老师说：“我想让你们看着这幅图画来想象一下怎样写最后一句。”同学们有的说可以描写雪花，有的说可描写天空，还有的说可描写江河的.景色。谁知最后一句是“正是河豚欲上时。”讲第三首古诗时，朱老师让我们看着诗词，想一想可以画些什么，大部分的同学都猜对了。朱老师让我们一起跟着音乐吟诵最后一首古诗，刚开始时我们的声音很小，到后来就越唱声音越大了。

　　这次语文公开课上得非常成功，连一向非常严格的刘老师也表扬了我们。

语文课作文15

　　上午语文课，王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容，王老师叫了几个同学概括都太长了。概括可不是我的强项，这么长的课文我怎么几句话就能说完呢？我心中默念，不要叫到我，不要叫到我，可是情况异常，王老师偏偏叫到了我。

　　我慢吞吞的起来，拿起语文书，当时十分紧张，都可以听见我心跳的'声音，而且脑子一片空白，不知道该怎么说，真被吓到了。教室里一片寂静，有些人也抓抓脑袋，看来他们也不会吧。我思考了几秒钟，开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下课铃就响了，王老师对我说：“你还要谢谢下课铃救了你。”也对，真是谢谢铃声大侠救命之恩，不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。

　　王老师又说：“那你，下节课继续说下去。”我的心情顿时尤晴转阴，再转雷雨，也有貌似被闪电霹中的感觉，脚下那幸福的云朵已经飘到了九霄云外了。这些完了，下节课还要继续说，那位神仙能救我一命？

【语文课作文】相关文章：

（精选）语文课作文11-08

语文课作文(经典)11-01

[经典]语文课作文12-28

语文课作文09-20

语文课作文09-21

[精选]语文课作文12-21

语文课作文[经典]01-09

语文课作文02-05

语文课作文（精选）01-20

（经典）语文课作文11-30