我和语文作文

时间：2024-08-21 07:21:51 语文作文我要投稿

我和语文作文实用[14篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我和语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我和语文作文实用[14篇]

　　我和语文作文篇1

　　我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。

　　王老师上课认真，讲解生动，她教的'课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心，刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。!

　　这就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪!

　　我和语文作文篇2

　　也许是二三年级的语文太简单了，所以每次考试的成绩都不错。但是上六年级后，我才知道语文的深奥宛如阴天的夜晚看不见星星一样。语文上的学习高手。他们有着自己的学习方法，答题思路而我和他们之间的距离，就像彼岸与此岸一点也不沾边一样，在作文方面我就更不行，每一次写作文，我手中的笔好像重千斤一般，抬也抬不起，而头脑也思绪混乱，大脑就像封闭了一般。

　　于是我开始下定决心要好好学习天天向上，但是我自控能力太差了。上课不是躺着，就是走神，发呆，有些时候老师叫我起来回答问题我都有些木然，都是过了一会儿我才愧疚地站起来。虽然这样，但是在老师的`教导下和家长的督促和严格要求下我便认识到语文的重要性于是开始认真学习，过了很久我不像以前那样了，我改变了学习态度开始积极举手发言在课堂上我也正襟危坐，我每天晚上还经常读一读以前的语文书，循序渐进地积累生字和知识，因此我的成绩好了许多。于是在上期的考试中我考得十分的好。后来我发现生活离不开语文，于是我就把语文当朋友一般。

　　这些事让我懂得了一个深刻的道理：一定要要用心并认真对待语文才能把语文考好。

　　我和语文作文篇3

　　我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

　　小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

　　因作文的.关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

　　让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

　　这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪:华佗这么伟大,为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。

　　其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

　　从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

　　我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

　　发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

　　语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！

　　我和语文作文篇4

　　翻开翰墨飘香的语文书，我沉静在鸟语花香中，在书籍的熏陶下，使我从内心涌动出一种“明月松间照清泉石上流”的勤快之感。

　　数不尽英雄人物

　　站在历史的堤岸边，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的气韵荡气回肠;楚霸王水边悲歌“虞兮虞兮奈若何”，闻之令人落泪断肠;岳将军大呼“精忠报国”，纵然马革裹尸，葬身狼烟，依旧傲骨铮铮。

　　读不尽诗书画卷

　　陶冶书卷，如痴如醉。每当我把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，正如江南的水花荡起层层涟漪，飘然走过，却悄然留下现代诗文的清淡高雅。读冰心的《纸船》，我们可以感受到冰心思念母亲思念祖国的一颗心;读朱自清《绿》，我们可以感受到朱自清对生命的热爱，他对大自然的`向往，我的情感也随着这跌宕起伏的故事情节而变化无常——痛苦，激动，同情，使我荡气回肠，并勃发起我的诗情，是我用清淡似水的笔痕勾勒出一道道心灵的轨迹，是语文的星空与诗随行，充满着诗意人生。

　　道不尽豪情壮志

　　独揽语文的诗词歌赋，可以看到那一句句的豪言壮志。他曾浪迹天涯，看透社会的悲凉，饱含无尽的无奈与辛酸写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”;他心系祖国江山听闻官军收复河南河北，他喜不自尽，大呼“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。当国家衰落，辛弃疾痛于心头，一壶烈酒，浇不灭他满腹的忧愁，更浇不灭他爱国的心!风雨危难之际，他以“了却君王天下事”为己任，戎马半生却未能建功，贫病之际他大叹“可谅白发生”!语文是一位诗人，她用诗化之墨，滋养我的心田。

　　语文是一位画家，用五彩缤纷的色彩描绘出人们心中的画面。语文随奔腾的历史长河一起流过，见证了中华大地上无千年的历史照片不能说的秘密。慈禧军阀明末清初文革晚清史。三国周公瑾羽扇纶巾，雄姿勃发;诸葛亮两朝并济，三分天下，;汉武帝扬鞭一挥，千里江山终归一统;唐宗宋祖振臂一呼，万里川泽天下归心。语文是一位摄影家，她用奇妙的镜头留下永恒的记忆。

　　这就是语文。她从我们身边轻轻走过，留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵，爱语文数十春秋，生命漫漫，我必将永驻语文苑囿，轻品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的清韵。

　　我和语文作文篇5

　　从小学开始，我的语文成绩就跌宕起伏。还记得，以前写作文是那样的痛苦，如同挤开膏一般，写完老师看完后就被气就把我揪过去重写。

　　初中，我遇到了罗老师，我想：这个老师或许能给我的语文带来光明吧！能把我从作文的深渊中拖上来吧。语文，一个曾令我痛恨的学科。

　　作文，我慢慢地向她迈进，罗老师牵着我们，向她走去，从挤牙膏，接字教到思缩奔涌而出。以前，望着那字数，还有50个，还有10个，快了，现在是眼睛也不眨地慢慢超过字数，做出一道数学题，是一种成就感，但是，写作文，更是一种无比的成就感。

　　再后来，我的.作文又上升了，从低分，到高分，我心中有感觉，跟随罗老师的脚步，我的脚必能继续向前迈。

　　虽然，我的成绩迟迟上不去，心里虽然是不上劲，但我坚信，我能上去。语文，我与她的故事在这作文中。它把我说不出的话，不好意思写的话，透露出来。我的情绪，我深深地被这所触动着。

　　我和语文作文篇6

　　“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”我又学会了一首袁枚写的诗。每逢上语文课，我仿佛走进了知识的大门，探索知识的奥秘。

　　我喜欢上语文课，因为语文课可以让我们学到无限的知识。我在语文课中不仅学到了丰富的词语、欣赏到了许多优美的`句子，更重要的是让我学到了许多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂装懂。还学到了许多学习的方法，和许多学习的好处。

　　不是每一节语文课都是这样有趣、生动，也会有些语文课比较沉闷，有的时候，我真希望老师不要总是讲那些长篇大论，可以适当的给我们讲一些故事，跟我们玩一下游戏，让我们的大脑放松一下。

　　语文课是一个丰富多彩的课程。我非常喜欢语文课，你喜不喜欢语文课呢？

　　我和语文作文篇7

　　“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言与文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。

　　先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人与各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。

　　文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上非常成功。可要做到“出口成章”还是不行的`。在课外，我阅读了大量的课外书与许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。

　　我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，与语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。

　　我和语文作文篇8

　　“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。

　　先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认许多字，对我可有帮助，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有深厚的感情。

　　文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读大量的课外书和许多名著，积累许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有深厚的感情。

　　我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的.感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。

　　我和语文作文篇9

　　在我小的时候，姥姥就抱着我去听隔壁的伯伯说书籍讲故事，什么牛神鬼怪，什么搞笑事件。那应该是我有记忆以来的第一次与文学的接触，小时候觉得说书籍就像讲故事一样简单，觉得很好玩，很想去尝试，等到大了才发现，说书籍不是那么的简单，看的书籍说出来的故事。

　　在我初中的时候特别喜欢一个说书籍节目，那个说书籍节目讲的是鬼吹灯的故事，因为小时候隔壁阿伯讲鬼故事听的太入心了，时不时想要联想，结果听了以后睡不着。

　　我与文学的交往，都是在姥姥的陪伴下了解到，什么客家山歌啊，什么写毛笔啊，什么画画啊，虽然我现在还是五音不全，龙飞凤舞，鬼画符。

　　还记得小时候，姥姥教我们几个小娃娃写字，最先写的诗就是春晓，那时候觉得好难写啊，现在回想一下觉得好像那诗是最简单的。

　　想起有一次姥姥教我们读诗，我们这几个小娃子特别的皮，很想出去玩，不想学习，不想听，不想看。姥姥总是会很耐心地叫我们好好看，不要分神，总是特意的把我们赶到书籍房，远离客厅。不想让我们被客厅的.笑声带跑，不知道为什么我就是不喜欢学诗，每当我在学诗的时候，也是我耳朵最灵光的时候，外面有什么动静都可以听得到，心心念念地想出去玩，想和姥爷们在客厅喝茶，讲故事，聊些有的没的。那时候，总是不知道为什么姥姥为什么那么喜欢叫我们念诗，虽然我现在还是不大明白，但有一点是可以确定的，那都是为了你好。在姥姥的带领下，我渐渐地更安静了点，有了些女孩子的文静样，虽然只是安静了小会儿。

　　我好庆幸，我与文学的故事是由我姥姥带领的。希望我会有更多的文学故事。

　　我和语文作文篇10

　　语文，它教会我识字读书；语文，它教会我人生的道理；语文，它还陪养一个人睿智的思考和提高理解能力。

　　学好语文终身受益，而我却对它产生一次又一次不同的看法。

　　小学毕业后，放假太舒服了，没有任何功课。直到初一开学那天，我和“你”，语文，再次重逢了，只要一看见你身上的内容，我的头脑开始膨胀，看着你，我就感觉郁闷，你的知识量不断的增多，越来越复杂。

　　想当年，我的语文测试糟透了，让我难以接受的是阅读，只要每每做这一部分的题目时，你不但不会伸出手来援助我，还害得我陷入题海中，只能令我开始憎恨你，对你反感。

　　因为这样，我的`语文成绩不但没有提高，反而变得越来越差。直至有一天，很随随便便地考了60分，因为你，令我的心情低落，但也是你，使我有了拼搏的精神。从那时，我就在心里暗暗的发誓：我一定要打败你，争取做一个优秀的自己。

　　只有勤奋的复习，背诵和理解当天老师所教的重点内容。在不断的努力下，在一次期末考中，取得了一个满意的成绩。

　　此后，我再一次对语文产生了浓厚的兴趣。

　　你——带给了我拼搏的精神；

　　你——带给了我生活的点滴；

　　你——带给了我学习的方法。

　　不论学习任何科目，我们都要对它产生一定的兴趣才有把握和它交一个永远的朋友！

　　语文，受益匪浅的你，我——爱——你！

　　我和语文作文篇11

　　语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的`神奇。

　　大一点后，我明白了“书”是怎样一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。上学以后，我最后正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎样发愁，可考试成绩一向让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的情绪简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，就应是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天空上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。

　　如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到此刻，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！

　　我和语文作文篇12

　　“泉石挑不干，知识学不完。”语文世界也一样，它包罗了有着悠久历史的文字，生动的情节，令人深思的人生哲理。正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……

　　记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“悲”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的.方法，遇到问题找帮手。

　　记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。我望着题目，沉思了……

　　现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！

　　我和语文作文篇13

　　书能让人变得睿智、豁达、上进。高尔基说，“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”。

　　前段时间老师给我们发了几份《语文主题学习书》，让我爱不释手。左右看时，轻轻打开，一股带有文学气息的墨香悄然飘来。那些弥漫长虹的文章，让我沉醉，流连。

　　有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在读，妈妈

　　妈妈来叫我吃饭，我还沉浸在书的海洋里，忍不住大喊一声“我不是懦夫。”妈妈吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没有发烧！”我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭。

　　还有一次，一到家就钻进书房，一头扎进《语文主题学习书》。我先看了《人生的支点》。当我读到《人生如蓟》时，不禁啧啧赞叹！明白要顽强乐观的面对生活；当我读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛置身其中。

　　“哦！脖子好酸！”我伸出冰冷的手，揉了揉干涩的.眼睛。我眼角的余光瞥见了墙上的钟。"天啊"我尖叫。已经11：40了。我还没做午饭。中午表哥来我家吃什么？

　　我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哦天哪！有多少螃蟹！妈妈让我给表姐做的。但是。我不会这么做的。这个可以！裤子里有蚂蚁——，坐立不安。没错！《语文主题学习书上》好像有一篇关于做螃蟹的文章。我再次走进书房，终于找到了这篇文章。我欣喜若狂，仔细看了一遍。然后被绑在厨房里，费了好大的劲才拿到这些螃蟹。我擦擦汗，走出厨房，再次走进书房。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘。我静静地走着，发现表哥抱着我的《语文主题学习书》，看得津津有味。我拍拍他：“该吃饭了！”他惊呆了：“你怎么吃得这么快？我还没看完呢！借我这本书？”我拒绝了。说：“我还有好多文章要看。看完就借给你。那就别弄丢了。”

　　让被书抹去的心更纯粹，让被书过滤的眼更大。

　　《语文主题学习书呀》，你为什么这么让我着迷？

　　我和语文作文篇14

　　汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。

　　苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的`诗中，我了解了母爱的伟大，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。

　　语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。

　　我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。

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