语文作文

时间：2024-07-31 09:34:39 语文作文我要投稿

语文作文汇编(6篇)

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的语文作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文作文汇编(6篇)

语文作文篇1

　　谢宇广是我们的语文老师，他带给了我们快乐。

　　语文老师在我们有困难的时候，他就会微笑着走过来教我们，这让我们很快乐。老师偶尔也会发脾气，而且很凶的样子，每次发火后，他都耐心地给我们解释发脾气的原因，就是因为这样，那些非常捣蛋的同学也会变得听话起来。

　　老师很温柔，每次上课的时候老师会用比较小的声音叫我们不要吵闹。他特别善解人意，就算你有再大的错，只要你说出合理的理由，老师就会原谅你了，当然你要是一而再，再而三地不做交作业，老师是不会原谅你的`。他常说的一句话是：做人要有规矩，做事要有规则。老师有时候会带我们出去玩，对于爱玩的我们，这时候都特别高兴。

　　老师真好，我希望老师能够一直坚持这样下去！

　　老师不仅带给我们知识，他在课堂上经常教育我们要如何做人，如何做一个好人，如何才能更好地成长。他每一句话，都充满教育的哲理，我相信，在他的带领下，我们会懂得更多的做人的道理。

　　语文老师真好，他不仅给了我们知识，还点亮了我们美好的人生！

语文作文篇2

　　从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声"妈妈"，从歪歪扭扭地写出自己名字的时候，我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了，通过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的`文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。

　　以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。

　　但是，现在不一样了。因为，我有一个好的语文老师，她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，她会告戒我"虚心使人进步，骄傲使人落后"；在我失败的时候，他告诉我"失败乃成功之母"；在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的钥匙！作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也非常愉快地接受了它们，爱上了它们。

　　从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文的故事还有很多很多......

语文作文篇3

　　在这一学期的教学中，教学经验又积累了一些，下面我把自己比较有成果的经验汇报出来。

　　学生一上三年级，对课文的理解需要提高一个层次，而语文也新增了习作，对学生写作要求提升了一个层次，如果这一关过不好，孩子容易产生畏怯心理。怎样才能让学生不会害怕写作，而又能快速掌握一些简单的习作方法呢。我从两个方面入手：一是多读课外书，摘抄自己喜欢的句子或者词语。二是加强练笔，学以致用。

　　利用学校有利的条件让学生多读书。学校有20xx多本图书，学校发给了学生借书卡，我要求学生借完书后要把自己所看到的好词好句摘抄下来。每天必须做到摘抄语句。

　　在学生有了一定的积累后，开始读书与练笔同时进行。可以是教学中的拓展，可以每天的日记，还可以是自己观察到的新发现或者一定的感悟。内容灵活多变。活动分组进行，组长是作文较好的同学，组员写完后让组长检查。组长主要检查语句是否通顺。不通顺的.地方帮忙修改，帮助了同学，又提高了自己的写作能力。只要有时间我就检查一次，当我遇到精彩的文字，我总是情不自禁地写上个大大的“好”字。内容层次不清的帮忙整理，因为写作内容的顺序性很重要。写的好的学生要在讲台大声的朗读出来。一段时间下来，我发现很多同学对写作都有了极大兴趣，而且作文不好的同学语句也越来越通顺，习作水平都有了不同的进步。同学们都期待着自己是下一个站在讲台的同学。

　　这一个学期下来，学生对作文有了很大的兴趣，作文水平逐渐提高。一提到写作文不再是惧怕的表情。在这样的坚持下，相信学生们会越来越喜欢作文。

语文作文篇4

　生存，这个看似普通的词语，蕴含了深刻的道理。雄鹰只有学会飞行的本领，才能在蔚蓝的天空上自由翱翔；花种只有不断地吸吮大地的营养，才能开出姹紫嫣红的花朵；鱼儿只有掌握生存的法则，才能徜徉无边无际的大海。就像我们一样，只有认真学习知识，并且能学以自用，才能学会生存。

　　暑假里的一天，我和往常一样独自在家里做作业。记不清做了多久，感觉肚子有些饿，我决定热一热早上未吃完的饺子。经过几分钟的微波炉，我将热好的饺子摆到桌子上，拿出调料，开始吃了。吃完之后，洗碗时不知道是开水的时候用力过猛，还是因为水管老旧的原因。洗着洗着突然听到砰地一声，接着就是流水的哗哗声，然后就感觉裤脚湿了。什么情况？我急忙打开下面的柜子。下水管的软管烂了，水哗哗的淌着，柜子里到处是水，漏水了！我赶忙用盆接住。看着快变成游泳馆的.家，看着又要快接满水的盆，我的心狂跳不止，脑子里一片空白：怎么办？怎么办？爸爸妈妈都不在家。再不让它停止，我家可就真成游泳馆了！焦急中，我不断想着办法。对了！我突然想起爸爸说过，如果家里漏水了可以把总闸关了，这样它就不会再漏了。想到这，我立马拉开柜子门，握住总闸手柄，用力把它关了起来。“呼。”我舒了一口气，水总算停了。提到嗓子眼的心，也会到了心窝。刚才真是吓死我了，不过幸好是有惊无险。我坐到椅子上休息，小猫花花似乎也被吓到了，跳到了桌子上，望着我叫个不停。“好了，”我安慰似的摸摸它柔软的毛，“水已经停了哦。”不过，水倒是停了，那还有留下来的呢。我有些颓废的看着已经蔓延到客厅的水，无奈的叹了口气，拿起拖把把它们一点一点赶进卫生间。经过一个半小时的努力，水被我拖完了，还有毛巾开了一遍。现在的地板，啧啧，焕然一新，一尘不染。就在我欣赏着自己的杰作时，花花迈着她优雅的猫步回来了。“花花你给我站住！”看着地板上一朵朵可爱的梅花，让我哭笑不得。

　　在人的生活中，多多少少要经历风雨，但是在困难面前，又有多少人会放弃，多少人会坚持。如果蜡烛怕燃烧，它就不会照亮我们。如果我们向困难低头，就永远学不会生存。

语文作文篇5

　　如美花眷，似水流年，蓦然回首，刚步入初中，最难忘怀的还是那徜徉于古香古色间却不乏生动的语文课。

　　闲梦江南·雨潇潇

　　虽为秋季，语文老师的课堂却让我们感受到了《春》的气息。

　　在讲《春》这一课时，语文老师首先播放了一首配上竹笛合奏的江南小调，闭上眼，声情并茂地吟道：＂闲梦江南梅熟日，叶船吹笛雨潇潇＂我们便陶醉其中……

　　音乐戛然而止，老师睁开眼说道：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”老师环顾四周，唇齿间掩不住笑意，望着痴迷的我们，念念有词道：“绝妙的语句，想必大家都沉醉其中了，那么今天我们就来学习这篇绝妙的文章《春》。”老师拍了拍手，卷起书，像说书先生那样，拗过去，拗过去，带领我们在春的`世界中荡漾，就这样，我们一唱一和，好不惬意。恍然间，我仿佛听到了燕语呢喃，呼吸着略显潮湿的空气，薄烟萦绕在身旁，远处，牧童的短笛声悠扬地响着，空灵传响，像江南细密的雨丝，直渗心田

　　一池春水·风乍起

　　仍是秋天，秋风萧瑟，扑面而来。语文老师便带我们在夕阳下赏菊。红的鲜艳；紫的淡雅；白的高洁。老师止步于花丛间，弯下腰去，细细嗅着花香，嫣然浅笑，轻轻抚摸着菊花花瓣，我们便在花丛边围坐下来，听语文老师细细讲史铁生的故事。

　　“大家知道为什么史铁生的母亲要带着史铁生看菊花？”

　　有人便答曰：“史铁生的母亲爱花。”我们笑了，老师却说：“只仅仅如此吗？”

　　见我们狐疑不解，老师便领着我们从远处欣赏菊花。阵阵秋风吹来，卷起一阵黄叶，唯独菊花在秋风中开得绚烂，我们突然明白，菊花是希望的象征……只听得老师吟道：“待到秋来九月八，我花开后百花杀”好诗，妙哉。

　　烟雨迷蒙·天青色

　　上作文课时，语文老师教我们写景。

　　只见她此时穿着一件蓝白相间的旗袍，悠然唱道：“天青色等烟雨，而我在等你”声音轻柔婉约，手中的扇子一开一合，用得恰到好处。老师娓娓而谈：“语文来源于生活，作文更来源于生活，我们要善于观察生活中的事物，在脑中能构造出属于自己的意象。诗词歌赋，都可以用上，像我刚刚唱的《青花瓷》，你们细细品味，可以发现歌曲之美，运用于作文中。”

　　“融情于景，”这是老师所谓写作最重要的因素，那种情感与作文的交融，配上诗词歌赋，犹如开花结果，鸟鸣枝头，“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，”妙哉。

　　语文来源于生活，高于生活，老师句句浅吟的记忆，悠然引领我欣赏时间缝隙中的无边光景，妙哉。

语文作文篇6

　　还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么?”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字?”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告诉我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀!

　　从此以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文一定是个很奇妙的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最动听的童话和故事。终于，我迎来了上小学的日子，从此，语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，就不能理解解答数学题，如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下牢固的.语言基础;听老师深入浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律;听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了知识，又学习了诗文朗诵的基本功;听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步;听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的长进，甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

　　语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇特的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文，是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事，使我铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”;我喜欢看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。

　　书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩!转眼间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

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