三年级语文作文经典【7篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的三年级语文作文7篇，欢迎大家分享。
三年级语文作文 篇1
秋天好像是一个可爱的小姑娘，她带着清凉和温柔悄悄地，悄悄地来到了你的身边。
天空像个巨大的蓝宝石，太阳就像挂在蓝宝石上的珍珠，发出了温暖的阳光。一排大雁拍着翅膀，正在往南方飞去过冬呢！整齐的'树枝脱下了夏装，换上了秋装，嫩绿的叶子中夹杂着黄叶。一阵阵风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着。大路的两边，是一望无际的田野。田里，金灿烂的稻田泛起了金色的波浪。黄澄澄的玉米见到了秋姑娘，连忙露出了它金黄的牙齿。远远望去，田野就像一张撒满黄金的地毯。田间，农民伯伯正忙着收割稻谷，不时传来他们的欢笑声。
秋天真美丽呀！我爱秋天！
三年级语文作文 篇2
从前有个鼠王国，他们总认为世界上最厉害的是自己的天敌——猫。
有一天，他们又在会议厅召开会议。白鼠说：“我最害怕猫的爪子了，尖尖的可锋利了！”小黑鼠也附和道：“还有他那眼睛，在晚上就像一盏明灯呀！”“对了，还有他那敏锐的'胡须……”正在这时，鼠小兵跑来汇报：“报告鼠大……大王，猫又来……来攻打了……”“啊？！”老鼠们以听吓得到处乱窜。他们有的躲进桌子底下，有的钻进破衣服……猫威风凛凛地进来，以把推开门，用他那灵敏的胡须开始寻找小老鼠。这时其余还没逃走的老鼠左蹦右跳，吓得脸色苍白。猫一边追，一边说：“别跑，看你逃道到哪里去？”说完，一下子向老鼠扑过去。“大伙儿，跟我跑！”这时只听“花鼠精灵”大喊一声，并一溜烟地钻进了墙角的缝隙里，其它老鼠以看也飞快地躲进这个窄小细长的洞，猫来了个“嘴啃泥”。“哎哟，痛死我了！”猫叫着，一会儿用爪子掏，一会儿又把脑袋往里钻，壳却一无所获！
而洞里的老鼠却在高兴地叫：“哦，胜利了！胜利了！”“花鼠精灵你可真厉害！”“是的，你不怕猫，真勇敢！”……大家纷纷夸奖起来。花鼠精灵却一本正经地说：“是呀，原来我们也能战胜猫的，我现在明白最可怕的敌人其实是我们自己呀！”
三年级语文作文 篇3
大家好，我是一种不同的小虫子，准确说，就是一只爱吃书的虫子，所以别人送我雅号“小书虫”，你如果知道我对书的喜爱，你也许会立刻找出几本书来看看，看看书的魅力。
书可以让我们增长知识，书也可以让我们对外界的事物加以熟悉。接下来，讲讲我与书之间发生的事情吧！
饭焦撕书记
这一天，妈妈交给我这个小书虫一个艰巨的任务，让我看着时间，到12:45的时候，把蒸米饭的`火关了，妈妈去市场买点菜，我爽快地答应了。可我也总不能闲坐着吧，随手拿起了一本《木偶奇遇记》津津有味地看了起来。不一会儿，妈妈回来了，一进门妈妈就喊道：“怎么有一股焦味啊！”我正在书的海洋遨游，这一声把我从书镜中拉了回来现实，我也大吼起来：“谁家的饭焦了”，可我仔细一想，好像是自家的饭呢？妈妈把我严厉地批评了一顿，还把我最心爱书撕了，罚我这周不能看书。
半夜搜书记
我正津津有味地看着书，突然，妈妈进来了，我立刻把手电筒关了，书藏好。妈妈大声喝道：“书交出来”，我不慌不忙道：“我这没有书”，妈妈的一掀被子，一揭枕头，七本书和两个手电筒露了出来，妈妈全部收走了，我只得呆呆的坐在床上，心如刀绞，是多么的不舍呀！
坑姐买书记
这天，我的姐姐来到我们家了，姐姐说下午要去逛街，我非嚷嚷着跟姐姐去，姐姐没办法，只好带我去了，等姐姐逛够街后说：“小家伙，想要什么？”我立即把姐姐拉到了附近的书店，挑选了几本我早都想要的书，姐姐一看一堆高高的书，说了一句：“好小子，你坑我，不过读书是好事，姐支持你。
这就是我与书之间的故事。
三年级语文作文 篇4
每个父母都会用不同的方式表达不同的爱，我的父母也不例外。有些事我早已忘记，但有一件事如同昨日发生的一样，至今叫我难以忘却。
三年级时，有一次，我的语文考砸了。望着试卷上那鲜红的79分，我张大了嘴巴，要知道，语文，我可是很少得90分以下的呀！
回家路上，我正盘算着怎么向爸爸妈妈交代，爸爸妈妈一定会批评我??
不知不觉，到了家门口，开了门，进了屋，爸爸妈妈还没有回来，我把试卷放在餐桌上，等待着他们回家
十分钟，二十分钟，时间艰涩地流动着，像沙漏般坠入我忐忑不安的心房。过了半小
时左右，随着一声开门声，妈妈回来了，我的'心跳不禁加快了。果然，妈妈狠狠地批评了我，我感到很难过很委屈，我已知道自己错了，可妈妈为什么还要这样雪上加霜呢？为什么不和我换位想一想呢？为什么不能体谅一下我难过的心情呢？
又过了一会儿，爸爸回来了。他看着卷子上的分数，却笑了笑，说：“孩子，分数是次要的，关键在于你懂不懂。”说完，便和我一起分析试卷，我不明白的题目爸爸不厌其烦地和我讲，直到我搞懂了为止。
几年后，我感到很庆幸。因为我有一个严格的母亲，一个慈祥的父亲，有了母亲，我的成绩不断提高，有了父亲，使我在五年级的语文期中考试中得了第一名。
我明白了，这两种不同的语言有一个共同的出发点，那就是爱！就像一股风，时时催着我前进。
三年级语文作文 篇5
上一周放学时，老师说下一周要玩一个游戏。听了下周要玩游戏，我就高兴得欢呼雀跃。
今天，我们早早地来到雏鹰文学社，不知老师让我们玩什么游戏，心里很期待。上课了，老师介绍游戏的玩法：蒙上眼睛后，要捉到玩游戏的小朋友，并且说出他（她）的名字。
游戏开始了！老师怕那些听不懂的小朋友不会玩，所以示范了一遍。老师一摸，摸到了王楠同学。老师摸她的头发，女生中只有她头发短，所以猜出了她是王楠。
该我摸了。我被大方巾蒙上了眼，眼前一片漆黑，只听到小朋友的笑声。我开始摸了。我像只无头的苍蝇四处乱撞，终于摸到了一个。还没有去感觉他穿的.什么衣服，不知怎的，他笑起来，我一听，这不是孙苏杭吗？我对大家说：“孙苏杭。”老师把蒙在我眼睛上的大方巾解开。我一看，真的是孙苏杭。
下一个是魏传国捉了。没想到他能摸到我。他摸摸我的头发、鼻子、嘴巴……我有点不耐烦了，狠狠地对他说：“你真可恶。”坏了，露馅了。他说：“王添翼。”老师说：“对了，就是王添翼。
放学了，我仍然沉浸在欢乐之中。
三年级语文作文 篇6
1. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想象力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
4. 文章以为结尾言简意赅其味无穷
5. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
6. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
7. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
8. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
9. 文章头尾照应中心明确结构完整
10. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
11. 文章将…写得细致入微
12. 语言活泼明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
14. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的'结尾，既点题，又耐人寻味。
18. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
19. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
三年级语文作文 篇7
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾……我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的'环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
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