我的语文老师作文[经典4篇]
在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的我的语文老师作文4篇,欢迎阅读与收藏。
我的语文老师作文 篇1
刘老师是我们的语文老师,她中等身材,一头乌黑油亮的长发,梳成一个细长的辫子,浓浓的眉毛下长着一双“福尔摩斯”似的眼睛,上课的时候谁做小动作,准逃不过她的眼睛。
有一次,我好不容易攒够5元钱,买了一支可以拆卸的漂亮的自动笔,整天爱不释手。上语文课时,我偷偷地放在桌下玩,还用语文书挡住了老师的视线,继续进行“地下工作”。我正玩得忘乎所以,老师已经站在了我的面前,我顿时满脸通红,心里又急又怕。我心想:这回可惨了,不但自动笔要“充公,”而且我还要挨批评,完了,完了……于是,我惭愧地低下了头,恨不得钻进地缝里。没想到,刘老师只是轻轻地抬起手,在我头上温柔地摸了一下,用眼睛瞅了瞅我手中的自动笔,然后轻轻地转过身去。啊!老师的眼睛真厉害。
刘老师不但有一双敏锐的眼睛,而且还有关心同学的美好心灵。
有一次考试,考试卷发下来了,我看到试卷上有许多刺眼的'“×”,都是粗心大意造成的。我像掉进了万丈深渊,心里不是滋味,眼泪一下子就涌出来了。刘老师发现我在落泪,就柔和地说:“别泄气,找出考试失误原因,对症下药。”说着,她掏出手帕为我擦泪。我抬头看到刘老师那炯炯有神的眼睛里充满慈爱,一股暖流在我心头激荡。从此,我牢记刘老师的话,通过努力,我的语文成绩提高了。
敬爱的刘老师,您像妈妈,给我多少温暖,多少真挚的爱!将来无论走到哪里,我都忘不了您,我将用优异的成绩来报答您。
我的语文老师作文 篇2
秋夜宁静,夜色如水,我不禁想起一年级的语文老师——叶老师。
叶老师有一头又长又卷的头发,像丝绸一样轻柔,眼睛总是弯弯的,嘴角微微上扬。每当看到叶老师的笑容,顿时一股亲切感涌上心头,让人不自觉地想与她亲近。
叶老师非常敬业。
记得一天中午的自习时间,校长来到我们班窗前,招招手,示意叶老师出去一下。同学们顿时议论纷纷。“校长把老师叫出去干什么呢?难道老师犯了什么错?”我问我同桌。“不会!我们的叶老师这么好,怎么会犯错?”同桌肯定地回答。
正当我们二丈和尚摸不着头脑时,老师走上了讲台,教室里顿时鸦雀无声。
老师低声说:“我知道你们在议论什么。”
老师停了停,又继续说:“刚才校长问我,你儿子发高烧住院,为什么不请假去陪你儿子呢?”
叶老师哽咽了:“我的儿子身边有爸爸在照顾,如果我也过去了,你们怎么办?”听了叶老师的话,好多同学的眼睛都红了,我也泪眼婆娑。
叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解,被一道题给难住了,正当我抓耳挠腮的`时候,叶老师走到我的面前,看到一脸茫然的我,又看看我正在做的题目,给我讲了好几遍,直到我真正搞懂了。
倚窗而立,凉风扑面,我抬头看了看月亮,仿佛看到叶老师那笑意盈盈的脸庞。
亲亲我的叶老师!
我的语文老师作文 篇3
她中等身材,皮肤白白的,一头短发显得干练又精神。她的眼睛不大,却闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师,一位美丽温柔、和蔼可亲的老师。
她的课总是那么生动有趣、多姿多彩,就如磁铁般吸着着我们。她绘生绘色地讲着课文,让我们仿佛身临其境。她带领着我们插上想像的翅膀,在知识有海洋里邀游,在文学的天空里飞翔,体会知识带给我们的力量,享受文字的带给我们的快乐。比一比谁的.知识多,比一比谁的想像好,比一比谁的方法好,同学们的每一点进步,她都看在眼里,并给我们及时的肯定与鼓励。上她的语文课特别轻松自如,这比把知识硬塞给我们好多了,如果硬塞,那我们不就是一群听书的机器吗?如果不能及时消化,我们怎么能学好知识,成为未来的小主人呢?又怎能让未来充满希望与欢乐呢?
她让我们与书交朋友,让我们懂得“读万卷书,行万里路”的道理,她让我们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。我们的身边总是备着一本小本子,读书时,看到好词好句、优美的段落,我们总会专心致志地摘抄下来。不知不觉中,我们肚子里的墨水越来越多,写作文便不再像挤牙膏一样艰难,写出来的文章也不再干巴巴的索然无味。
她经常语重心长地告诉我们:要想写好作文,除了多看书多积累,在平时的生活中一定要注意仔细观察,认真思考。每写一篇文章,她都会先和同学们一起讨论,列出提纲,再让我们自由创作。写完后,她都会一丝不苟地批改,一个错误的标点,一个错别字,或是用词不当,她都会一 一标出。在最后的评语中,她总会给我们写下一些赞美的话语,鼓励我们继续努力。
这就是我们老师,她领着我们在课文中参观世界各地,了解奇闻异事,欣赏美文美句......她就像那温暖的太阳,照耀着我们,让我们这一棵棵小树苗茁壮成长!
她就是我的语文老师——是亚君老师,一位德才兼备、博学多才、和蔼可亲的老师。
我的语文老师作文 篇4
我高中的语文周老师是一个很温柔的女士,产后复出的她依旧穿着一套孕妇装,理着一头很out的超短发,她做事和她做人一样的低调,低调到我在电脑前思维活跃了10分钟才渐渐模糊出现她的轮廓。大音无声,大象无形,润物不也细无声么,就在不知不觉中老师带给我们的知识,然后又不知不觉地退出了我们的记忆,直到这次偶然的挖掘。
她的课真的挺无趣,一上课后50% 的学生统统趴下不起,如此壮观景象让人徒呼奈何,然而她却并无太大抱怨,认真地做完每一次备课,每一次讲课。每一次上课某位同学说话过于大声,她都会用右手在面前做下压动作,示意安静,或者说一句“xxx,趴下睡一会儿吧”温柔的话语直把那位调皮的男孩带入梦乡。
语文课在高中并不受到重视,学生大多选择在数学课,物理上拼尽全力,然后选择在语文课上休息,毕竟在我们的观念中语文成绩提高太难了。然而温柔的周老师并不因此忽略自己的.责任,每次默写之后都会把不及格的叫进办公室重默,每次作文都会叫每个学生去面批,可谓尽心尽责。
当时的我一直认为老师语文教学能力不强,不能把同学带出热情;认为她专业知识不够,很多题目的解题套路都说的不到位。虽然至今我依旧这么认为,可是我不否认她是个尽心尽责的老师,也是个谦逊的老师。当时的许多偏执思维使我忽略了语文的魅力,得到的仅仅是类似“孟子,字子舆,俗称亚圣,儒家”的应试知识,如今不禁感慨自己当时见识的浅薄。如果当时对语文多点关注,对她的课少些睡觉时间,可能语文素养不是现在这样鄙陋。
可能再过几年他的模样会渐渐淡出我的记忆,可能就因为如此她是个负责的老师,我是个不负责的学生,不过既然有机会在电脑前码一些过去的零碎,我还是想说句祝福,祝好人一生平安,也希望老师少遇到些我这样不负责的学生。
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