语文作文

时间:2024-07-29 11:05:22 语文作文 我要投稿

语文作文9篇【精品】

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的语文作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文作文9篇【精品】

语文作文 篇1

  岁月如梭,眨眼间一学期,已经过了8周,语文考试成绩发下来了。

  这次的语文考试我觉的我考的不是很好,考试中,单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样语文考试成绩才能节节攀升。考试时,要注意认真审题,别把句子的出处弄混了。一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。要想学好语文,多做题目是难免的,要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再读一些课外的书,以帮助开拓思路,提高自己的`作文水平,掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等,往往在考试中会充分暴露,故在平时养成良好的习惯是非常重要的。

  经过这次考试,我明白了:失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

  俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信经过反思的我,能在下一次考试中发挥得更好!

语文作文 篇2

  语文在生活中无处不在。听一首歌,逛一次街,旅一次游,玩一个游戏,都可以从中找到语文的身影。它就像一个淘气的小孩,笑嘻嘻地拉着你到处游玩。

  “十一”黄金周,我去了西安的秦始皇陵兵马俑。在那里,我领悟到了李白的“秦王扫六合,虎视何雄哉”的磅礴气势。一排排兵马俑手拿兵器随时恭候秦王命令,一册册史书记载灭六国的血腥场面。秦始皇于221年灭掉六国,建立秦朝,从此统一天下,真可谓是一阵雄风。李白借此诗赞扬了秦始皇完成统一大业的功劳,同时也抒发了自己豪放的情怀。俗话说得好,“文史不分家”,我在旅游中不仅学到了历史,还学到了那一段语文。

  语文从旅游中跑到了电视里。我打开电视,正好看到于丹在讲王维的诗《九月九日忆山东兄弟》,我终于明白了“茱萸”的含义。诗人借“茱萸”这种植物抒发了自己思念家乡亲人的感情。我不禁又联想到另一首诗“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,这两首诗都表现出漂泊天涯的游子思乡之情。让我不禁也伤感流泪。当我落泪时,语文也在陪着我落泪。我又从电视中学到了语文。

  语文还跑到了街头广告里。我在一家服装店中看到一则“百依百顺”的广告,虽然这是错别字,正确的应该是“白依百顺”,但我明白了语文还可以这样运用。这样的广告有新意,可以吸引顾客眼球,这不也得益于语文的帮助吗?这让我懂得:语文不只需要死记硬背,更需要灵活运用。让更多的语文知识出现在生活中的每一个角落。

  在微博中,我能学到语文;在车牌上,我学到了语文;在路旁草地的标语中,我也学到了语文。生活因语文而多姿多彩,因为有语文而乐趣无穷。

  如果把生活比作是一本厚厚的'音乐谱,语文就是乐谱上一颗颗跳动的音符,积累生活中的每一处语文,使它们交织在一起,奏出生活的动人乐章。

  谁能否认语文是无处不在的呢?

语文作文 篇3

  语文蕴藏在平凡之中,往往需要我们在熟悉中、无趣中,去寻找。

  ——语文在哪里?

  语文在哪里?语文像一个羞羞答答的小姑娘害羞的藏在我们的语言中。你看我们不都是用语言交流吗?平日里问问好,聊聊家常!平淡的语言中蕴含着语文。

  语文在哪里?语文像一个千变万化的魔术师,附身在数字中。你看1像身姿笔直的战士,坚守着岗位,2像美丽的天鹅在水里来回的.游动。……9像一把勺子,可以舀很多东西。10像一种搭配的早餐,一根油条加上一个鸡蛋,营养更丰富。这也是语文。

  语文在哪里?语文像沙砾一样,不如黄金耀眼,却也有招人喜欢的一面。你看有的草地上插着形态各异、五颜六色的牌子,上面写着请高抬贵脚,听,小草在哭泣!有的写:请勿打扰,小草在熟睡!委婉的语言招引着人们前去欣赏,再加上此时优美的风景,这才是完美的语景结合!

  语文在哪里?语文像家人一样,时时刻刻给人温暖、鼓励。语文像是:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”在我们迷惑的时候使我们恍然大悟!语文又像是:“墙角一枝梅,凌寒独自开。”给人一种坚强的意志。这也是语文呀!

  语文在哪里?……

  生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧!

语文作文 篇4

  其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……

  我轻轻地问语文:“你是什么?”语文告诉我:“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文;‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神就是语文;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的执著是语文。”

  我谨慎的问语文:“美是什么?”语文告诉我:“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美;置身度外收获满舱鱼虾是一种美;放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不在,无处不在。”

  我小心地问语文:“精神是什么?”语文告诉我:“‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是一种精神;‘俯首甘为孺子牛’,是一种精神;‘夸父逐日’是一种精神;‘愚公移山’也是一种精神。”

  我不解地问语文:“和你交流,会学到什么?”语文笑着告诉我:“学习语文,你可以借李白文笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布;学习语文,你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心;学习语文,你能感受到蓝天中白云的飘逸;学习语文,你可以感受到曹操‘烈士暮年,壮心不已’的雄心壮志;学习语文,你可以体验到生活的.美好。”

  与语文的对话结束后,我的心还在沉思,原来世界这么奇妙,原来世界这么美好,值得我们用心去感受。因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦,语文犹如七色光,丰富多彩。与语文交流,可以洗涤你那心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好。

  让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!

语文作文 篇5

  德国诗人席勒说:“只有恒心可以使你达到目的。”一个人在确定了奋斗目标以后,若能坚持不懈,持之以恒,始终如一地为着心中的目标奋斗,那么你的目标就将会达到。那天观看了一部名为《生死罗布泊》的,故事中的情节让我感动,故事中接连不断地意外更让我震撼,也让我更加相信:只有恒心可以使你达到目标。

  为了祖国,为了全国的亿万人民,八名地质队员又一次来到了这荒凉的地带:没有一丝生命迹象、令人望而生畏的罗布泊。在这神秘的罗布泊中艰难地寻找着可以救活人民,可以救活一个民族的.钾盐。但在向罗布泊中心行进的途中,几名队员壮烈的牺牲了在这样令人悲痛而又艰难的情况下他们冒着生命危险依然坚持走下去,这是怎样的勇气和毅力啊!

  恒心,不单单是一个词,它包含着许多方面,信心、毅力、勇气。杰克?伦敦,一位外国名人,是他的恒心铸就了他的辉煌。他一直坚持着把好的字句抄在纸上,有的插在镜子缝里,有的别在晒衣绳上有的放在衣袋里,这样他就可以随时记诵。多少个日日夜夜,他始终如一的坚持着。终于,他成功了,他胜利了,他成为了一位名人。我不禁佩服杰克?伦敦有这一颗持之以恒的心。我不禁反问自己;“我们当代这些学生缺少不正是这样的恒心吗?”

  1832年,林肯失业了,于是他下决心要当政治家。可是他接二连三的竞选都失败了,这对他来说无疑是痛苦的,但他并没有气馁,而是再次鼓起勇气开办企业,克不到一年,企业有倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业的债务到处奔波,可林肯没有放弃。1842年,他又一次参加竞选国会议员,又一次失败了。如此反反复复,在1846年时,他终于当选了美国总统。在这期间,倍受打击的他何曾放弃过?他考着自己的恒心与毅力得到了成功的果实。

  在他身上,我看到了一种不可磨灭的精神,这种精神使林肯一步步达到了自己的目的,实现了自己的梦想!写到这里,我又想到了方才我提出的问题。现代社会发展的越来越快了,我们这些90后什么也不缺了,该得到的都有,但不该失去的却在一天天的离我们而去。在我们面对失败的时候,只有抱怨,只有一次次地垂泪懊悔……持之以恒、坚持不懈的努力就像落花一样失去了它的踪迹……

  有了恒心,我们有什么目的达不到呢?我们有什么困难可畏惧呢?有了恒心,便可铸就成功!

语文作文 篇6

  唉,最近我滴心情老是不太好呢!

  早上总是起床很晚,然后还要搞值日,真可谓一步跟不上,步步跟不上哟!可不是嘛!如果迟到,老班要骂,而且不罚我是不行的哟。而且……这种惩罚……老天啊!大地!为什么要这样对我?大清早的,跑到大老远的垃圾站去倒垃圾。55,我上辈子是造了什么孽?

  下午放学的时候,我的两个好朋友有一个在哭,我上前去问为什么……唉,我跟她的经历很像似啊!她就是因为排名下滑太厉害了,她原来是个好学生的。然后呢,就被老师叫到办公室就是一顿“口水战。”可能是老师的语言有点……也可能是她的承受能力太差,所以哭得很伤心。我原来这样的经历不止三次呢!原来说实话,我的学习成绩也很可观,入学考试的时候考到了前十五名。毕竟,刚开始,仅仅有语数英三门功课,而且题型很简单。慢慢到了后面,一次月考,55……我的“光辉历史”就被划掉了……一考完,成了年纪第五十三名。当不知道排名之前,老师就这样跟我说过一番……

  事情是这样的……

  那天早上好像是刚刚考完语文,然后紧接着就要考历史。谈不上我对历史多么了解,但是稳拿还是肯定的。中间刚好有二十来分钟的休息时间,我充满信心的下去玩了。然而,浑然不知后面有一双眼睛在盯着我……老班!我去!我们的.老班唉~好吧,最后,迫不得已,听老班来了一次“名师大讲堂——为您解释如何‘在下课的时候利用好时间’。”55,我死了。紧接着就是被逼着回了教室,拿起历史书,故意声音很大,就是想气气老师。但气的同时,自己又巩固了一遍知识,写卷子的时候,顺水流云……

  果然有效果!但是事过几天后,排名出来了,我居然倒退了四十多名!看看吧!这就是“好成绩!”当然,逃不了老师的一顿严厉的批评……

  这个女同学也是一样的,她考的很不理想。当时我也很愤怒,想到老师们的那些种种行径……我开始了一大堆的对老师们的“批判……”说了一会儿以后,那个女同学突然觉得老师们其实是对我们好,但是我们自己想的太不好了……老师这样子其实是真的对我们好呀!

  不信你看看。老师为什么要这样?是为了提高自己班的成绩而涨工资多挣钱吗?不是;是为了让自己班的总成绩都提上去在别的老师面前有脸面吗?不是;老师是跟你较真吗?(废话当然不是!)不是。那是为了什么?老师的本意就是想让我们学习好一点而已,这些东西对于我们来说百利无一害,不是吗?有时候老师的话可能尖酸刻薄了一点,但是,我们的承受力得大!必须的!老师就是这种脾气!

  老师的一切,都是为了我们!所以我们不应该再强求,想象别的了……

语文作文 篇7

  “什么是距离,这就是距离。”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅,也是他谈话时最最有气度的名言。谈起我班的语文老师,还得从开学开始……

  在开学出的第一次晚自习上,他是第一个发言的:“大家好……现在请允许我做一个自我介绍,我姓张,我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错叫这个好一个姑娘家的名儿,也亏他叫,还是笑眯眯的?天!咋会有这样的语文老师?真见鬼了!又看他年纪不算大,我们便索性叫他“小方哥”。

  在我的总体影响中,“小方哥”在上课时,可谓能说会道,讲起课来滔滔不绝,宛如黄河之水永不言“息”。上他的课时,对我们而言,简直是一种享受,通俗易懂,但又意味深长。在讲到朱自清的《春》时,那一朵朵艳丽的花,一株株嫩绿的小草,一群群翩飞的蝴蝶,一阵阵清爽的微风,一场场淅沥的小雨,一曲曲悠雅的'笛声……在他的绘声绘色的描绘中,我们仿佛身临其境。“请闭上眼睛想。”我边闭上眼睛,边听老师的情感丰富的演说,边仔细地想。我眼前仿佛净是杨柳芬芳,蝶蜂戏舞,花草沁人的香色阵阵袭来……“好,同学们,在想象中,你们所见所闻各是什么样呢?”一双双手齐刷刷瞬间举得老高,我也巴不得老师第一个点我。

  “小方哥”讲课真是一绝!

  不只如此,“小方哥”也非常地关心我们。

  某次,我班的一位同学在玩时不小心,把头磕出了鲜血,王老师把他接到了医院,并打电话给“小方哥”。“小方哥”闻讯,立刻蹬上他的摩托车,赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声。一进门,又是嘘寒,又是问暖,又是问这个,又是问那个,再瞧上“小方哥”的紧张的样子,仿佛是自家的子女受了伤一样。过了一会儿,情况稍作稳定,便立刻返校把小道和小吴接走了,去医院照顾那位同学,并再三叮嘱他们俩。他的眼睛大大的,脸上肌肉也格外绷得紧,说:“你们俩好好照顾他,有什么事,立刻打电话找我。千万别忘了!”他再三叮嘱,又在那里看一会儿,觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么关心学生,一定是位好老师。”

  这就是我班的语文老师,是不是与众不同?

语文作文 篇8

  在上学期间终于盼到了寒假,在寒假期间终于盼到了过年。这一次,绝对就是一个非同寻常的过年。

  大年三十等于一年的结束,也是一年的开始。这个大年三十有一个十分明显的缺陷——鞭炮放的个数急剧增加,这使得许多城市已经达到了空气重度污染,所以我家没放鞭炮。

  我的过年和爸爸的过年十分不一样。爸爸的过年对爸爸来说是十分有意义,因为平时没有新衣服穿,没好东西吃。而过年了是想要什么就有什么。我的过年几乎和平时一样,过年能穿新衣服,平时也能穿新衣服,这都是因为现在的物质生活不再像以前那么单调了,我想我对过年的.认识不够多,只知道玩游戏。爸爸小时候只在乎有新衣服穿有好东西吃,这就是我和爸爸两代人对过年认识的不同和差异。

  过年的含义就是各种各样的,现在全新的物质生活大家一定要珍惜!

语文作文 篇9

  今天,我们上语文课时老师正在专心致志的讲同学们的精品作文,同学们正仔细的听时,邓德麟却在底下小声的嘀咕,后来声音越讲越大,影响了老师和同学,最后老师说:“是谁在下面像苍蝇一样”,同学们笑着说:“邓德麟苍蝇”,邓德麟立即反应说:“我才没有呢,是你们!”老师立刻严肃起来说:“邓德麟上台讲,快点!”邓德麟吓了一跳,磨磨蹭蹭地上来了,嘴里还在说:“凭什么是我呀?”老师又面带笑容的说:“来,你讲吧?”邓德麟说:“老师你讲你的。”

  老师继续讲,邓德麟在老师讲评时,手插着腰好像不服气似的。老师讲他的作文时说:“请同学们来点评”毛睿和袁一清各发现了一个罗嗦的地方,老师笑容满面的说:“邓德麟,你看你写的`习作,就和你的嘴巴一样罗嗦呀!”邓德麟双手拍桌说:“可恶!可恶!”同学们哄堂大笑,然后老师请邓德麟回位。邓德麟走路时还在不停的说,老师又严肃起来说:“邓德麟,你是不是不想下去呀?”邓德麟连忙说:“不,不,不!”

  生怕老师请他回去。说着说着就下课了,这真是一节有趣的语文课啊。

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