我是语文老师作文

时间:2024-07-11 17:24:53 语文作文 我要投稿

我是语文老师作文经典4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的我是语文老师作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我是语文老师作文经典4篇

我是语文老师作文 篇1

  语文拥有着魅力,语文拥有着快乐,语文拥有着知识。

  ——题记

  假如我是一名语文老师,我首先会带领同学们去户外参加实践活动。让同学们在生活中感受到语文的魅力,让同学们知道语文是无处不在的。让同学们在快乐中学习到语文,懂得语文的重要性。

  假如我是一名语文老师,我不会让同学们坐在教室里,学习哪些枯燥无味的语文课文,我会把那些课文编成故事,让同学们从中领略它们的知识,我还会在语文课上让同学们自由阅读书籍,提高同学们的阅读速度,让同学们在阅读中学会理解课文。

  假如我是语文老师,我不会让同学们天天陷在题海的'“痛苦”中,我也不会让同学们做大量的试卷,我只会让他们从交流、从身边发生的事、从不同的角度去明辨对错是非。

  假如我是语文老师,我会让同学们知道的魅力,让同学们在快乐中学习,让同学们在发现中掌握技巧,让同学们在实践中体现的乐趣。

  假如我是语文老师,我会每周开一次辩论会,在辩论会中让同学们自由发表自己的意见,在辩论会中让同学们锻炼自己的口才,在辩论会中让同学们明辨是非真伪,在辩论会中让同学们发挥自己的想象力……

  语文,让我们拥有知识;语文,让我们懂得知识的魅力;语文,让我们拥有快乐!

我是语文老师作文 篇2

  “假如——我是——一位语文老师……”“要当就要当一位大名鼎鼎的特级老师!”快嘴快舌的马钡钡接过了霍佳欣的话。顿时,班里像炸开了锅,“小麻雀们”纷纷议论着。我陷入了沉思,思绪插上了翅膀,飞得很远很远。

  假如我是一名语文老师,望着台下一双双渴求知识的眼睛,我会说:“同学们,鲁迅先生曾经说过:‘路是靠人走出来的。’我愿意和大家一起去开辟一条新路。”

  首先,我会改革课堂教学,让同学们在学中玩,在玩中学。我会因材施教,布置作业时,我会给成绩不太理想的同学布置一些巩固课堂知识的作业,给成绩好的同学布置一些开拓思维的作业,我会推倒落后的“填鸭式”、“满堂灌”,采用合理的“启发式”。让同学们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,勇于给书本、老师挑刺找茬。让学生学会质疑问难的能力。

  我扭头一看,看到了我的同桌。这时,我想起了他的.作文。每次要写作文的时候,他便会抓耳挠腮,绞尽脑汁也憋不出一个字来。假如我是一个语文老师,我会让同学们从小就和冰心、鲁迅、巴金、曹文轩这些大文豪交朋友。我要让他们和陶渊明爷爷谈柳树的朴素,和冰心奶奶聊大海的辽阔,和曹文轩伯伯说住在草房子中的乐趣,和巴金先生一起到鸟的天堂中去听优美的歌声,和萧红体会呼兰河的风土人情。我会带领他们去大自然上课。春天,我带他们去树林,听鸟儿歌唱,看大树发芽,嗅泥土芳香;夏天,我带他们去池塘边玩耍,看“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的景象;秋天,我带着他们去田野里观望,体会丰收的喜悦;冬天,我带者他们去花园,看那枝头开满梨花,看那小草穿上白色的衣裳。总之,我要让同学们用心灵去感受大自然的美,成为文人墨客的知己。

  “叮零零——”上课铃声响起了,打断了我的思绪。我想:学校的路,是理想的路,我要沿着这条路走下去,实现我的理想。

我是语文老师作文 篇3

  金色童年,纯真的梦想,像一道彩虹,编织着灿烂的明天……明天,我成为了一名尊敬的人民教师。

  假如我是语文老师,面对台下那么多双渴求知识的眼睛,我一定会说;“路是人走出来的,我愿和同学们一起走出一条新路。”我首先要改革课堂教学,绝不把学生当成听书的。我要让每个学生都骑上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问题去探索,去读书,去思考。让他们质疑问题,也可以给书本上挑错误,谁的分析见解有创造,我会带头为他们鼓掌。我想,这样总比把知识和人生哲理硬灌给他们好。如果那样,学生不就成了一只只“瓶子”吗?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未来的主人呢?假如我是语文老师,我要让我的学生找不会说话的“老师”—字典帮助她识字,养成课前预习的好习惯。

  假如我是语文老师,我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的.话去教育他们;“爱书吧!告诉同学们他是你们知识的源泉。”我要同学们尽早的去结识鲁迅、冰心、李白等历史名人。在书中,我会让同学们去跟小鸟弟弟谈心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家去做客,同杜甫老师见面。每天,我一定会少布置作业,保证让每个同学有一个小时的自由阅读和半个小时的分析时间。我还要教他们读书的正确方法,一定要边读边思考;摘记优美的词、句、段;在班级里,我还要定期的开展“故事会、读书心得演讲会……”。

  不过,要想成为一名真正的人民教师,我还需要不断地化梦想为现实。可是我现在还是一名小学生,我现在的目标,就是要好好学习,天天向上。让这个假如不再是假如,而是真实。

我是语文老师作文 篇4

  假如我是语文老师,我绝对不会让孩子们天天坐在教室里‘啃’书,我会让他们劳逸结合,多让他们出去走走,让他们自己去体验大自然的美丽与奇妙。

  假如我是语文老师,我不仅要教他们知识,还要教他们学会尊重别人,学会怎样与别人合作,学会谦让,学会遵守承诺,学会敢作敢当,学会感恩,学会......

  假如我是语文老师,我将会像朋友一样和一起他们学习,游戏,交流,我将会站在他们的角度来感受他们的内心世界。如果有同学学习进步,我将会鼓励他们继续努力;相反,如果有同学学习不好,或止步不前我会和他们谈心,来了解他们内心的想法。我会告讼他们:不要自卑,不要气馁,要努力向前,要超越自己!

  假如我是语文老师,春天,在这万物复苏,春暖花开的季节。我将会带他们去春游,让他们看看春天的颜色,让他们自己去感悟,去体会......夏天,在这烈日炎炎,骄阳似火的季节。我将会和他们谈心,听听他们的心声。如果有同学遇到困难,我将会尽自己最大的努力为他们解决困难;秋天,在这硕果累累,秋高气爽的'季节。我将会带他们去野餐,让他们认识什么是候鸟什么是留鸟,让他们感受一下农民们秋收的喜悦,了解粮食的来自不易。再教他们野外露营时怎样辨别方向,怎样自立自强和一些野外生存的技巧;冬天,在这银装素裹,大雪纷飞的季节,下雪天我会和他们一起堆雪人,打雪仗。让他们重拾童年的快乐......

  假如我是语文老师.....

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