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语文_高一叙事作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的语文_高一叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
选择题在标准化考试中扮演着重要的角色，因其考查信息量大、答案标准、阅卷效率高而备受青睐。然而，选择题的应用却在上世纪八十年代中期被美国视为无用之物，却在中国被奉为至宝，被大肆推广。经过二十多年的实施，标准化考试的弊端已经引起了各界人士的反思和批评。尽管在某种程度上有所改善，但其问题依然存在。尤其荒谬的是，当前的高考语文试卷仍然设置有选择题，第一卷就有10个选择题，占据了30分的分值。这30分的分值在一定程度上决定了考生在高考中语文科目的得分情况。
为了取得优异的成绩，各路语文教育专家都强调高中语文学习的基础至关重要，而这个基础主要就是字词句。连首都的语文专家都强调，“知识即字词，能力即词句”。要掌握这些基础的语文知识，具备相应的语文能力，唯一的方法就是反复训练。这种训练，本质上就是做题，从高中生第一次语文考试开始，就要严格按照高考标准进行训练；到了高三，这种训练更是全方位、密集、持续的。虽然学生对于做语文题可能并不那么热衷，但在语文老师的督促下，学生们也不得不投入大量时间和精力来应对这种高强度的训练。
作为语文老师的我，对这种肆无忌惮的做题深恶痛绝，并不是我对现行教育制度不满，就对学生的高考前景也漠不关心了。我虽然大力提倡学生读书，主张在读书中学习语文，但到了高三，我还是会教学生一些应试技巧的，但这大量的做题只是一种死笨的方法，不是什么高明的应试技巧，说得不客气点，这是在饮鸩止渴，不但止不了渴，还会断送了自己。所以，在高三的平时复习中，除了做一些必须的经典题目外，我宁愿让学生去看几篇好文章，去关注天下大事，也不愿让学生机械重复地做那些呆板的试题。但学校和年级里发的题太多太多，怎么办呢？我的办法只有一个，那就是压住不往学生手中发。这样做，虽然那些题可能当了垃圾，学生要多花一些冤枉钱，但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而浪费了宝贵的光阴，失去了做其它科目提高分数的机会。总体看来，还是得多于失。
很多事实证明了我的这种做法是正确的。最近，我和一个学生交流语文学习的问题，他向我诉说了高考前语文选择题的困惑：去年升入高三时，选择题做得不多，但错误并不多，只有一两道错；高三时刻意练习选择题，却越练错误越多，有时甚至错了四五道甚至五六道。他问我应该怎么办，我建议他不要再练习选择题。可惜已经为时太晚，高考中的失误已经无法挽回。这并不是个案，高考结束后，许多学生都向我抱怨，选择题答错太多，错三四道或者四五道是家常便饭，甚至有的学生错了六七道，甚至有一个学生错了八道。而这些学生都是班里的尖子生。之前一直在班级里名列前茅的女生，语文成绩一直很好，但高考时却错了五道选择题，只能无奈地错失进入清华北大的机会，即使泪洒当场也难以弥补。值得奇怪的是，有一个学生没有升入高三，今年的语文选择题只有一道记不清楚，其他都答对了。
这种语文选择题考查学生的语文理解能力和解题能力。在高三之前，学生可能更注重对语文知识的理解和掌握，因此错误率较低；而在高三阶段，学生需要面对更多的题目训练和应试压力，可能会增加错误率。语文选择题的设计应该更加贴近实际应用，避免误导学生。
这样的语文选择题为何还未被从高考中移除呢？就像中考一样，可以设置阅读理解和写作题目，若进行彻底改革，只考一篇作文也能够全面评估学生的语文水平。希望相关部门能够尽快进行改革，更好地反映学生的语文能力。
赶快把这语文选择题丢进历史的垃圾堆里吧！
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