母亲，有你真好800字作文

时间：2024-06-11 15:03:06 语文作文我要投稿

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母亲，有你真好800字作文汇编[15篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的母亲，有你真好800字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母亲，有你真好800字作文汇编[15篇]

母亲，有你真好800字作文1

　　我愿在蓝蓝的时光里，沉醉在白白书香的梦里。——题记

　　在浩繁的书卷中，捧着书香，细细嗅来，散发书香的源头是书桌上那本——《朝花夕拾》。

　　课本上每每出现鲁迅先生的课文，教师都会细细地讲，不厌其烦，课文边上的笔记也是密密麻麻，重重叠叠。而这些文章几乎都选自《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，收录了鲁迅先生童年和青少年时期的十篇生活片段的文章。鲁迅先生本应幸福欢乐的童年的生活，因笼罩在封建社会下，透着迂腐无奈的气息，便有了他之后“弃医从文”的经历，他用温情醒目的文字，发出他心底最深沉的诺言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　翻开书：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用了许多鲜亮的文字怀念在百草园无忧无虑的生活，与三味书屋的枯燥乏味构成鲜明的比较，表达了他对社会私塾束缚人的想法的不满。《藤野先生》中，鲁迅的医学导师藤野先生是一位日本人，穿着不拘小节，但对工作极度认真负责，他从不歧视中国人，把“我”的讲义都用红笔涂改过，血管移动一点也要指出来，从这些细微的文字里，鲁迅对藤野先生充满了深深地敬仰。读后感·还有一个人，鲁迅先生也用了较多的文字，便是《阿长与〈山海经〉》中的“长妈妈”，因为封建社会的毒害，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨吃福橘，喜欢切切察察……然而，她也有可爱体贴的一面，“阿长”明白“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买到梦寐以求的书，许多年后，在鲁迅先生的回忆里，这声“长妈妈”格外珍重。

　　书中的`余香开始弥漫，勾起我点点滴滴的回忆。《朝花夕拾》中，讲到范爱农先生时，鲁迅先生开始对他的印象是不好的，一想到他的是教师被杀后所表现出的满不在乎，是多么的忘恩负义；再讲到衍太太，一个自私自利、多嘴多舌，在背后还喜欢使坏，鲁迅先生是十分不喜欢的……

　　我拨开云绕的书香，合上书，细细回味。鲁迅这一生是奋斗的一生，是抗战的一生，是奉献的一生。鲁迅先生之后只能回忆的幸福，于我此刻的生活来说，是多么的平淡，我竟全然不知。曾一个周末，我突然想吃浙江那的“小熊煎饼干”，并且在奶奶面前絮叨个不停。在浙江工作的妈妈明白后，特意请了半天假为我买好寄给我，为此，不得不加班到深夜十点多。而我，在收到饼干后，只吃了一些就厌了。每每想起，心中的悔恨就会叠加，渐渐的，我长大了，在《朝花夕拾》不谙世事的书香中，懂得了孝顺奶奶和体贴父母，懂得了学习之后独立地去实现自我的梦想。

　　静下来的时候，我就会捧起《朝花夕拾》，每读一遍，便会“余香绕梁，三日不绝”。

母亲，有你真好800字作文2

　　朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

　　对往事的回忆，只是现实生活的一点抚慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆辞别了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

　　在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的.一个自然反响罢了。

　　对这个细节下又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不知名的山海经买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使记起她，追念她。

　　在朝花夕拾的回忆中，屡次写到封建教育的失败和狭隘。

　　小时候，长妈妈的故事里说：“倘假设有陌生的声音叫你的名字，你千万不可容许他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。

　　在朝花夕拾之间，我随一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着一起潮起潮落。

母亲，有你真好800字作文3

　　初读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶，开始时可能会觉得很平淡，但回味后齿唇间都是余香。初读时，你也许感到有一些不知所云，细想来才能感到其中之真谛，然后便能深深震撼你的心灵。这本《朝花夕拾》，使我感受到的是一种信念。

　　《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番我体会不到的滋味吧。

　　站在这样的一个和平年代去看战争年代的'鲁迅去看他的《朝花夕拾》，我觉得这书中满含着无奈。一场大火之中，所有人都被困在了火海之中，所有人都在沉睡之中，但却有些人醒了，他们希望让周围的人都能清醒然后一起逃出去，可周围的人却怎么也无法喊醒。鲁迅无疑是这早醒的人，他也想用他的文字使人们清醒，但这却收效甚微。

　　虽然在书塾读书很烦闷，但是我觉得鲁迅的小时候还是很快乐的，看到这，总是能回想起小时候的趣事，在现在看来，总觉得小时候无忧无虑，我多麽想再回到小时候，在体验一下那小时候的事情，虽说现在回想起小时候的，感到无聊，没趣。但在小时候，是多麽值得回忆的事啊。

　　在沉闷的生活里，送你一本《朝花夕拾》，愿你的心情变得平静而正如书名“朝花夕拾”，这本书就是在长大以后，把自己小时候的琐屑一点点拼凑起来，这很简单，但谁又像鲁迅先生这样呢？

母亲，有你真好800字作文4

　　在《朝花夕拾》中，我最喜欢的一篇是“狗、猫、鼠”，这题目很吸引我，不过最让我喜欢的是这件事，鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事，这表达了鲁迅对猫的仇视，他说起仇猫的原因来，有条有理，这也是一篇借物喻人的散文，以猫的.特质讽刺一些人一旦抓住别人的弱点或不足，就想尽办法慢慢折磨别人。

　　鲁迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一样，童年与青年过的好与不好，都会给予我们回忆，都会是我们一生中最灿烂的记忆。

　　当然还有许多别的文章也不错，可以从中读出少年时代一个敢爱敢恨的鲁迅。朝花夕拾真可以算得上经典了。

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　　陷在一本书中，翻看那些依旧流连的梦。回望他们的过去，远眺自己的将来。

　　——题记

　　闲在窗边看花，随手拿过一本书在暖阳下品读。不觉心被带入书中，同鲁迅先生一起感悟他笔下的《朝花夕拾》。

　　一直很喜欢鲁迅先生的文章，因为他的文字真实而富有感染力。每一篇都在朴实中含有对当时社会上恶习的讽刺，让每一位读者都为这样深邃有力的文字拍案叫绝。

　　《朝花夕拾》是鲁迅先生众多巨作中的一本，与别的'“鲁迅风格”散文不同，这本书分为了两个世界，一是回忆中的往日世界，二是写作当下的现实世界。前者的文字是温和、怜爱的；而后者则是鲁迅先生一贯的风格辛辣、批判的。由此也可以看出书中是以一个孩子的角度看待前者，以一个成人的角度批判后者。

　　书中有一章使我感受很深，那就是《父亲的病》。这篇故事讲了作者父亲病重无药可医，便听人推荐请来神医医治，花了数百银两求来药方，可最终还是没救活父亲，让他含痛而死。这篇故事实则是借神医治病来讽刺当时人们对迷信思想的崇拜。文中的神医其实是当时会装神弄鬼骗取钱财的江湖骗子罢了，可人们却对他深信不疑，就连他治死人后说的“法力用尽”，都有人相信。

　　为什么会这样？是因为人们的无知，因为无知所以人们才会相信所谓的“神医治病”。也正是因为人们的无知，所以鲁迅先生才会弃医投文，他深深的知道“东亚病夫”这个带有侮辱的称号之所以扣在中国人头上，不仅是因为那时候人们的身体不够健壮，更多的是他们思想和灵魂，像一块贫瘠的土地没有半点生机，而鲁迅先生则是用刀尖一样的文字刺激着人们的神经，让身处混沌的人们重获光明。

　　每每品读鲁迅先生的书都会心潮澎湃，血液沸腾。这就文字的力量，一种让扔徜徉其中就能心灵充实的力量！

母亲，有你真好800字作文6

　　《朝花夕拾》只是一本薄薄的回忆散文，但是细品他的人都会知道这其中却充斥着满腔愤慨之情，以及其他的那些杂文、小说集的语言锋利而尖锐。当然，在鲁迅先生的笔下，那都叫艺术，连讽刺都那么有魅力……初中的语文教材，几乎每本都有鲁迅的文章，大概多数也都选自《朝花夕拾》，琢磨久了，有时也会想，夕拾的朝花到底有什么特别之处使教研员都被它深深的吸引了呢？

　　先生是新白话运动的领军人物，而这篇文字也是从白话运动入手，先给予那个所谓的绅士冲击，阐明先生对于白话运动的立场。为了加强说服力，先生便以而是读过的《二十四孝图》入手，揭开封建卫道士羊皮下的真狼面目。

　　为了读通先生的这篇文章，我还将《二十四孝图》的原本在网上找出，加以浏览，让自己更好的能理解先生的这篇文章。“老莱娱亲”，“郭巨埋儿”，“卧冰求鲤”，这些文章都是传扬封建礼教中的“孝”的脍炙人口的文章。

　　这些“孝”不少都是愚孝，是违背了人性的孝道，甚至是为了人颂之为“孝”而“孝”，封建时代也讲求“礼仪孝悌”，但是这些所谓的“孝”实在无法用当下的孝道观念所去衡量。郭巨可谓至孝，家里贫困，孝母之心值得称赞，但杀儿之举，却有违人性，实在违背了人本观念。看似大孝，其实是残忍。这样的故事在书中随便翻翻举目全是!随便一翻《二十四孝图》，这样的字眼映入眼帘：“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”这样一种封建的吃人的礼教，实在让人感到可悲!

　　读了这本书，我才真正的明白了，为什么人们称鲁迅为文学巨匠，为什么有那么多人喜欢他的`作品。就拿《朝花夕拾》这本书来说，它反映了当时的社会背景，作者也暗写了对当时旧社会的批判。这本书真实反映了作者在用笔和敌人作斗争的过程，在当时那样的社会，能有这种勇气的人也真是难得，他拥有最强大的力量——一种能够伤人于无形的力量，他就是鲁迅，人们心中永远的文学巨匠。

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　　每读完这篇文章，心中总要憧憬一番。时间似乎也停留了，停在了那美好的童年。 ——题记“不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了……”这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有班螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”这些景致不仅让鲁迅回味，更让我心动。读着那份热爱自然、向往自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼看见了儿时的鲁迅：时常与昆虫为伴，爱采摘野果，喜欢和伙伴们一起捕鸟，收藏爱书，追根究底的问问题……是啊，这一切的一切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗？回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条

　　会跑的路。河边有些鹅卵石。我会捡几颗自己喜欢的，一路把它们放到竹林里，鸡窝旁。想想这些石头，眼看着河水跑，一辈子都不能离开自己待的地方……朝花夕拾读后感700字一群光着膀子的'孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。整个暑假我的膝盖都有伤口，却从未亲手抓到过一只知了。倒是曾倚在树下，听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞……会时常在正午的太阳高照时依然专注于大地上蚂蚁们的运食……会偶尔幻想：要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责玩……会守在电视机旁认真的看《新闻联播》，然后在主持人说完“谢谢您的收看”时和表弟表姐一起对着电视回答“不客气”……悠悠童年，承载着太多美好的回忆，我们真应该好好感受。再次拿起《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，仿佛走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年……

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　　语文，像一泓甘泉，甜甜的，凉凉的，流淌在心里；语文，像一樽美酒，醇醇的，香香的，酝酿在口中；语文，像一首赞歌，柔柔的，美美的，印刻在脑海里……要学好语文，不仅要认真学好课本上的妙文佳句，还要“海纳百川”，多多积累，以丰富语文知识，提高语文素养，锤炼表达能力。课外阅读无疑是最佳的途径。

　　课外阅读在学生拓宽视野，培养性情，人生成长等方面，具有深远的意义。但是对于农村孩子来说，课外阅读几乎成了老师布置的无效作业一样。学生一没有必须的课外读物，二没有足够的阅读意识，三家长也不予以重视及支持。如何能让学生利用有限的时间去看有用的书，把书真正看懂，看明白呢？这一直是我深思的问题。

　　首先，作为教师不能光强调课外阅读的重要性，而不给学生具体的阅读指导。这样的话不仅学生盲目，连老师也是心中无数。

　　其次，我们要建立有效的阅读监督机制。布置了阅读任务之后，随时抽查孩子的阅读情况。比如有时我会利用课前3分钟的时间，让学生讲述一篇或一段课外阅读内容；有时会利用午自习前3——5分钟的时间让学生说说自己在阅读过程中最感兴趣的人或事；并定期检查学生的读书笔记。同时与家长取得联系，让家长监督检查孩子在家里的课外阅读，告诉家长每一阶段学生的阅读任务。将阅读真正落到实处。

　　第三，有效利用课堂，加强阅读方法的指导。适时恰当的运用多媒体，引导学生分析讨论，加深学生对文章内容及主题思想的理解。让学生进行讨论，分析人物形象，这样一来熟悉人物的同学对人物形象有了更深一层的了解，不熟悉人物的.同学也会有初步的了解。为了能够再次激起学生的求知欲和探索的欲望，我将作品的艺术特色这一难点也放在课堂上让大家畅所欲言，虽然有些孩子根本说不到点儿上，但我通过适时的引导，让学生对艺术特色有了一定的了解。这样一来，在以后的写作指导上也奠定了一定的基础。趁热打铁，给学生布置写一篇读后感的作业，让学生将自己个人的读书体会与在课堂上的学习感受都真实的写出来。至此，我认为课外阅读的难题才算落到了实处。

　　遗憾的是，在这次课外阅读的整个过程中，学生的参与程度不一，有的同学按要求扎扎实实的去做，有的同学应付了事，表面参与，实则不重视。老师也很难一一检查落实，造成学生的收获大小不一。

　　通过这次课外阅读实践，进一步印证了语文学习空间的广阔，再一次提醒每一位语文老师——课外阅读，是语文教学之魂。我们一定要扎扎实实的做好阅读指导，每一个环节都要落实好，切忌走过程，否则不但浪费了时间，而且收不到应有的效果。

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　　《朝花夕拾》是鲁迅写的一本，散文诗集，里面主要分为朝花夕拾和野草。

　　而我最喜欢的就是野草，告诉分东西了作者感到苦恼和失望的时候，写的一本散文诗集小说，我最喜欢的就是希望，其中主要讲的是，

　　我的心中已经寂寞，而我的心中很平安，没有爱憎，没有变化，也没有颜色和声音，我大概是老了，我的头发已经苍白，不是很明白的事吗？我的.手颤抖着，这也不是很明白的事吗？

　　那么，我的魂灵得手一定也颤抖着，头发也一定是苍白的。

　　然而这已经是许多年前的事了，在这以前，我的心中血腥的歌声，希望，虽然盾牌后面也依然是空气中的暗夜，但是，即使如此陆续地消耗了我的青春。

　　但是十分惨的人生啊！也终于对了暗夜止步，回顾这茫茫的东方的，我就还有失去的青春，因为现在没有星和月光，没有尖锐的蝴蝶已经笑得迷茫，爱得飞翔而青年们十分的平安。

　　绝望之希望，正与希望相同。

　　在这一本书中，我感触十分巨大，因为在许多实际中，我都感受到了生活的痛苦，以及无奈，但只要笑着去面对。

母亲，有你真好800字作文10

　　第一次得鲁迅的《朝花夕拾》，从目录上仔细看。鲁迅的文笔氤氲细腻，真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地记录了鲁迅从童年到青年的人生轨迹和经历，回忆了那些难忘的人和事，表达了对过去亲人和老师的怀念，生动地描绘了清末民初的生活习俗。

　　鲁迅和润土的童年可以说不仅仅是人间地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，普通人的孩子从小就饱受煎熬。鲁迅家境不错，所以过着相对幸福的生活，但没有飞跃之地的生活有趣。现在，我们生活在21世纪。比起鲁迅的一生，简直是天造地设！生活条件好，下雪天不用冻，有暖气；热天不要出汗，有空调。你可以吃很多鲁迅有些人一辈子都吃不到的东西。但是想想，比起《百草园》的生活，我们的生活真的一点乐趣都没有！我没研究过麻雀。我不知道什么叫做天子。何首乌好像听说过。我终于听到了一些关于神话的故事，它们让我感到害怕，但我再也记不起来了。至于下雪天“让人印象深刻”。连想都不敢想。即使下大雪，也不能“做梦”。现在我们南方很少下雪。记得小时候有一年冬天德阳下大雪。我可以想象，当时我离开家的时候，手上要戴手套，头上要戴帽子。那一年，我在上海抵御不了寒冷。我生病了，想去医院。它似乎没有碰到任何雪。印象是出租车窗外绿化带上的一层雪。有第一次看到的雪花，只是摸不着。我一遇到他们就被旁边一个大人拦住了。这是“不服从”的表现。回想起来，如果我现在，还能记得当年的寒冷，哪怕隔着手套又湿又冷，也可能像鲁迅一样，成为写作的本钱。刚才我宁愿忘记雪，因为没有乐趣，只有约束不舒服！

　　与我们的生活相比，私立学校的`生活可能要悲惨许多倍。能在百草园待很多年可能是好事，但突然有一天，我只能在书院待大半天，会有多大的损失？其实比起之前的孩子，我们已经站在金字塔的顶端了，无论是生活质量还是思想质量。有朦胧的思绪，看着现实事物的动荡，品味着生活给我们的甜蜜，生活中有无数的生机。与封建时代相比，现在的生活是如此的轻松。然而，必须说，从孩子的客户的角度来看，中国的教育仍然让人不开心。我在接受所谓的“全面”教育，但是我没兴趣，很累，很累。我再也无法理解什么是我们的幸福。

　　《朝花夕拾》的原名是《旧事重提》，是对过去岁月的回忆，有真挚的感情，也有无奈的悲伤。开心的时候，感觉一股沁人心脾的香味扑面而来；抑郁的时候，我觉得无名的孤独难以下咽。这一切真的能感受到。

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　　《朝花夕拾》是鲁迅先生对童年和青年生活的一种回忆，也是鲁迅先生唯一的一部散文集。很早以前我就读过里面的《藤野先生》一文，对他描写的那个又黑又瘦，教学严谨的老师印象深刻。

　　在初二读书的时候，就曾学过鲁迅先生的文章，这篇文章里“大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但不收学费，几个职员还为我的食宿操心”，对这一段我印象深刻，当时语文老师是要求我们背诵，到现在还能背出来，当时学这篇文章的时候应该是节选的。

　　从这篇文章里学习鲁迅先生的写作方法，他先以北京的白菜运往浙江，尊为“胶菜”;福建的野生芦荟运往北京，美其名曰为“龙舌兰”作铺垫，再写他在仙台所受到的优待，就水到渠成，从中也可以看出鲁迅先生的谦逊情怀。

　　这一篇是叙事散文，从文中充分表现出鲁迅先生的爱国精神，因为无法苟同于当时中国人的态度，为了唤醒、拯救当时已经麻木的`中国人，他也在此时改变了学医救国的初衷，虽然从此与藤野先生分别，但藤野先生严肃认真的教学态度和真挚无私的爱给了鲁迅先生极大的鼓舞。“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽又良心发现，而且增加了勇气，于是点上一支烟，又继续写此为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”

　　鲁迅先生是一位伟大的文学家、思想家和革命家，也是中国现代文学史的奠基人。从他的文章中不但可以学到高超的文学写作技巧，还可以从中学习，他的高风亮节情操和那无畏的革命精神。

　　暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文，十分的优美。在这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的生活。，

　　其中有一篇《藤野先生》让我读来十分地感动，让我懂得了知识是没有国界的。藤野先生是作者在日本学医学时的老师，对作者非常关心。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却诚恳、公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到他教完了他所担任的功课”;在知道中国人很敬重鬼时，还担心作者不肯解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是十分无私和伟大的。

　　读了这篇文章，让我联想到：我们如今作为一名学生，我们肩负的最大使命不正是利用这大好时光好好的学习吗?就像作者说得那样：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，再继续写一些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”

母亲，有你真好800字作文12

　　《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部经典作品。我在暑假里读了这本书，这本书给我的感触很大。鲁迅写的这本书写的就是一些日常生活的`节日，故事，很是吸引人。

　　这是一本著作，写了封建社会人们的那些陋习：吃血馒头，吃人肉，迷信，缠足~~都受到了鲁迅强烈的批判，我也在想为什么会有那么人迷信呢？《从百草园到三味书屋》那篇我看得很入迷，幻想着那一幅幅宁人神往的的自然画。想像作者在那生活是多么开心，有植物和动物的陪伴，我将自我也幻想在其中，我便觉得好舒服。我也想到了幼小的鲁迅是多么的调皮，他和动物玩，在院子里摘果，和玩伴一齐捕鸟。我觉得鲁迅已经不再是那时的孩子气了，变得成熟稳重了，宁人钦佩了。这个故事是多么的天真烂漫，耐人回味。

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　　《朝花夕拾》是鲁迅于1928年出版的一篇回忆性散文,它是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，也讲述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

　　《朝花夕拾》全文十篇,有的侧重写人:《阿长与山海经》,通过种种事例和形象的描写,生动地把阿长的纯朴善良描绘出来再如《五猖会》,先写看赛会时“我”的行色,再写命令“我”背书的父亲。其中语言简洁明快,形象生动。再如藤野先生,范爱农等。

　　《朝花夕拾》文字简洁舒缓,有的侧重事:《五猖会》、《从百草园到三味书屋》等,用童真口吻描写出童年的欢乐。而《无常》,《琐记》,《父亲的.病》等文章就是表现对当时中国社会状况与风气的评论和批判了。“——温馨的回忆与理性的批判。”这想必就是《朝花夕拾》了。

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　　今日，我读了鲁迅的一本《朝花夕拾》的书，这本书是让人的心灵的华彩美文，陪伴着我们一路远行的文章，刚读了几页，我就被书中美丽的文字、图画所吸引了，文中有一篇令我很感动，那就是“父亲的病”。

　　《父亲的病》这个故事讲的是:小时候，大约十多年前名医出诊，出诊费是1元4角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，城外的人家闺女有病来请他看，由于他其实阔得不耐烦，便非一百元不去，他们都依着他，待去时，只是草草的`说了一声“不要紧”，开了一张方，拿了一百元就走。父亲生病了，他还不至于阔的不耐烦，由于“我”曾经和这位名医周旋两年，父亲的病就让他来看，日复一日，不见好转，那个年月每次用药1元4角，时间长了，已是巨款，父亲担忧自己的病好不了，还铺张钱，医生给他开的灵丹，只要两块钱一盒，父亲不愿用，只是病情一每天严峻，最终父亲还是咽了气。父亲的死让年幼的鲁迅经受了人情冷暖，江湖的庸医把钱看的比一个病人的命都重要，也成为了鲁迅心中的苦痛。

　　读完这篇文章，我的眼睛潮湿了，或许是文中的还有的父亲，他们所经受的让我感动了。

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　　《朝花夕拾》是作者从记忆中抄出来的，大多用凝练的手法摘取那些深藏记忆里的难忘的'生活片段加以描述，选取具有象征好处的情节和描述人物的神情心态，使作品的生活气息更加浓厚，人物形象更加鲜明动人。

　　鲁迅童年的时候，家道已经衰落，大人们务必为生活奔波。鲁迅由于做错事情，经常被长辈责备，这些都让他感到难过。

　　我出生在平凡的家庭，爸爸妈妈务必为柴米油盐、衣食住行而辛勤工作，根本没时间陪我，在我做错事后，他们会大声责备我。鲁迅，在文中流露出渴望得到家长的理解，我也期望家长理解我。

　　这坌书中，最吸引我的一篇是《狗、猫、鼠》，鲁迅没有朋友，只有小狗、小猫、小老鼠陪他玩。文中写道，鲁迅和一只猫结仇，其实，和鲁迅忧愁的不是猫，而是他生活的那个家庭环境。

　　读了这本书，我读懂了鲁迅的童年生活，也思考着自我的童年生活。

　　这是一本值得一度的好书。

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