(热)语文的魅力作文15篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的语文的魅力作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文的魅力作文1
语文,美在匀称工整的汉字;美在生动优美的句子;美在精雕细琢的文章……但我认为语文课最大的魅力莫过于引人入胜的课堂。
前两年的初中学习,语文课总是比较枯燥无味的,尽管听得很认真,却总感觉少了那么一点东西——激情。所以那是对于语文学习大抵没有太多兴趣,该记该背的烂熟于心,能考个不错的分数就满足了。
到了初三以后,换了一个有着丰富教学经验的'语文老师。从第一次上课起,我就感受到了这个老师的“不同寻常”。第一节课只讲了一个话题“我要学好语文”。那深入浅出的道理,引入入胜的事例深深地吸引着我,并布置课后写一篇文章。我当时觉得:这个老师怎么不按常理出牌,开学第一天就要写作文的。但就是这样的一个语文老师,使我感受到了语文课的魅力。
老师上课时,总是要花十几分钟介绍一下课文的写作背景,引经据典,旁引博证。我听得津津有味,求知的欲望像电流一样刺激着我的大脑。满足了求知欲后,老师便开始一段段地分析文章。在过程中,还不时联系现实中的事例谈一谈,尽管谈得不多,但对于住校的我来说,还都是新鲜事。当老师讲到文章中最精彩的部分时,会情不自禁地提高音量,一口气好像都不喘地讲着,有时还会配上一些形体动作,讲完之后脸都微微涨红了。台下的我听着那磁铁般的声音和抑扬顿挫的语调,怎能不被深深吸引呢?
在各种类别不同的课文中,我最喜欢听老师讲解文言文。“知其然也要知其所以然”是他常挂在嘴边的话。老师对文言虚词的分析更为具体,更为透彻,经常询问我们“之”和“而”在众多用法中属于哪一种。因此在上课之前,我都会好好地预习课文,提前标注上一部分词语的解释,并在课上检验对错。久而久之,这倒成了我对语文学习的一大乐趣,课上也因此收获颇丰。最令我印象深刻的则是老师对于兼语用法的分析,“兼语”这个词我几乎从未听过,而且这种用法也不要求初中阶段掌握,但老师仍会仔细分析。尽管我听得云里雾里,有时感觉理解了,但一会儿又感觉不怎么对。在如此反复的过程中,我也得到了许多趣味。
魅力产生兴趣,兴趣产生动力。我对语文学习,尤其是对文言文的学习产生了浓厚的兴趣,每天都期盼着语文课,并在课后仔细琢磨不懂的地方。也正因如此,我将兴趣转化为动力,对文言文的理解更加深刻也更为牢固,考试也取得了更好的成绩。
感谢语文老师,为我带来一堂堂有着无穷魅力的语文课,有如魔法一般吸引着我。如今离毕业不远了,几十天后就再也无法上这样一堂充满魅力的语文课了。唉!真得感叹时光短暂了。
语文的魅力作文2
每天都在学语文,可有多少人知道语文的魅力在哪里?学了快六年的语文,竟浑然不知语文的魅力,这未免也太惭愧了。
语文她可能是“明月松间照,清泉石上流”的美景;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神也可能是语文;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的'执著也可能是语文。
读语文,读出了世代英雄豪杰:神机妙算、足智多谋的诸葛亮;一代天骄成吉思汗;精忠报国的岳飞;先天下人之忧而忧,后天下人之乐而乐的范仲淹;还有用胸口堵住敌人qiang口的黄继光;舍身炸碉堡的董存瑞……
学语文,你可以借李白之手去描绘那“飞流直下三千尺”的瀑布;可以用李绅的“四海无闲田,农夫有饿死”去表达对穷苦人民的同情;用孟浩然的“夜来风雨声,花落知多少”来赞叹春天的美景。
品语文,你会懂得“少壮不努力,老大徒伤悲”是让我们在小时候就要努力学习,不然等老了就只能自己悲伤的含义;会明白范仲淹那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大胸怀……
总而言之,语文是我们日常生活中与他人沟通的重要工具,如果不学习语文,可想而之,我们的世界就会停止发展,停止进步,而且语文是学习其他任何东西的基础,所以不管语文是什么,我们都要从小就要学好语文知识,将来才能有一番作为。
啊!就让我们一起好好学习语文,一起遨游在这无穷无尽的语文王国吧。
语文的魅力作文3
从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证。是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮。每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文学世界里,犹如一条自由自在的小鱼,遨游在对语文探索的汪洋大海之中。使我博古通今,获益匪浅。
当我阅读《钢铁是怎样炼成的》的时候,使我知道了做人要有无比的毅力和钢铁般的意志;当我阅读鲁迅的回亿性散文著作时,我了解到童年鲁迅的往事和喜怒爱好。梦想追求。知道了中国古代封建社会的传统习俗。每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滚,回味,陶醉。
好的作品教会了我许多人生的'哲理,让我不断质疑,让我不停思考,让我不放弃追求。
经常思考,怎样的人生才会有价值有意义。语文回答我说:“纸上得来终我觉战,绝知此事要鞠行。不但要读好书,还要亲身去社会实践。
当我遇到困难时,我会怎样面对呢?语文又告诉我:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”保持乐观态度,把握一切转机。
“人生应当怎样树立理想抱负呢?”她又在我耳边窃窃私语:“会当凌绝顶,一览众山小”。
有时,语文还警惕我:“少壮不努力,老大徒伤悲。”她真是我的良师益友。
她还教育我:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。光阴似箭,日夜如梭。”教育我要珍惜时间,不做时间的奴隶,要做时间的主人。
真是让我触动和感激,一个诲人不倦,教我新知,告诉我做人的道理,不时提醒我自我反省。我身边无处不在最挚爱朋友啊,就是你语文的魅力。
“努力!继续吧!”她说。人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程,我以后会更加努力学习,让自己在语文之行的探险中尽情地漫游。
语文的魅力作文4
语文是茫茫大海中的一叶小舟,载我驶向成功的彼岸,他散发着原木清香,是我在无垠的大海中寻得的那一丝未慰藉,语文是我飞翔时的双齿带我创造广阔的天空,他散发着阳光的气息是我在乌云来临时的一个依靠。
语文如同坚实的地面我这是那屋檐下的水滴,每一次奋不顾身的月下语文总会给予我厚实的拥抱,他的味道中散发着宠爱。乌数个五后还捧着一本书,一一个个阳光的日子中只细品读读文学的才情,我那孤寂的心拥有一丝温暖那一缕缕书香填满了我午后的时光。
春一把梦幻的油纸伞于一个个雨中感受自然的美好,总会在一个不经意的拐角发现语文的声音,一个清明佳节,在江南的烟雨中感受诗人笔下清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂的意境。那你那味道不就是这江南烟雨的清香吗?
阳光下漫步,找寻一片阴凉,体会生活的闲情逸致。在一个个角落中寻求语文的身影信息绣着语文的清香,体会其中的.奥妙,思考人生的方向在我困惑的时候,轻嗅语文的清香为我开辟出一丝的灵感,让我再喧嚣个城市中寻找属于的那一份宁静与淡然。
语文的魅力,是我在孤独中婉转成歌的那一份力量,是我在无助的时候那一个希望,是我陷入深渊中的那一份绳索,亦我是黑暗中寻得的那一丝光明。
语文的魅力作文5
生活中处处有语文,我们离不开语文。与人交流要用语文买东西砍价,祝词都会用到语文。
中华五千年文化,博大精深,渊源流长,从古至今,我们都存在于语文这个神奇的世界。
刚开学报到老同学见面,少不了的是一阵热拥,说起暑假的各种趣事,有的人讲的特别生动,能使人有听下去的欲望,而有的人讲的却索然无味。这不正体现了语文中与人交流的重要性吗?
有的人在上课回答问题时紧张、结巴,一片空白等等这些表现都是源于自卑感,我们应该与他人多加交流沟通,以此来增加自信,还可以学习他人在交谈方面比较好的一面。
有的'人说学习语文就是我们的母语,如果我们拿我们自己的母语都学不好,那我们还能干什么?所以我们首先就是要先把我们的母语学好,再去体会我们中国的汉字里面的魅力。
语文是门艺术,它需要我们不断的去学习、钻研,体会语文这门学科,这门艺术的独特,神秘的一面,打开通往这个世界的大门。
语文的魅力作文6
随风潜入夜,润物细无声。
我搜寻着你的魅力,为此,我守候千年。只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”,又把酒临风问“今昔是何年”。这是一种潇洒,一种老生狂放的气质,一种俯仰天地的霸气。因此他获得了诗仙之美名,留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁,他在受刑后,忍受着巨大痛苦。他愤怒着,愤怒如火山般爆发,低诉着对这不公平世界的呓语,不,他不会屈服于统治者的淫威。可以证实他的,便只有那只笔了。一滴血疾字,两行泪浇花。不屈化作《史记》。这是一部血泪着成的名史,它维护了一个男人的尊严,尊严。
毛泽东独立橘子洲头,豪情万丈,斗志昂扬。指点江山,激扬文字,是个志存高远的少年。他拥有着君临天下的大气,领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文,在对这些不朽的灵魂赞美的同时,我们也赞美着你,是你造就了人才,促进了社会的和谐与发展。
语文,你的魅力无处不在。你如春雨般滋润着万物,使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。你造就了一个又一个伟大的人格,使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。你影响着同我一样的学子,期待着与你会晤,畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中,你是一幅色彩缤纷、线条柔美的画卷,能让我感受到生活的美妙、世界的神奇;你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐,能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。作为良师,你能给予我的,是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹,引领我登上书山的峰顶。你是一句句殷切的叮咛,提醒我拾起遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁,只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。你就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我的心田。回首着与你邂逅的日子,每一天都使我欣喜不已。在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时,你早已背起行囊,豪情万丈地对我说:“军号已经吹响,钢枪正需檫亮。未来向你走来,东方已露出曙光。时间不答应你再犹豫;空间,不答应你再逃避。”我明白了,聪明在我脑袋里,只有充满自信与乐观,决不能留下遗憾和叹息。
你那神秘面纱后,隐藏着一颗怎样的心,是有对莘莘学子的殷殷期盼,以及对社会美好和谐的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社会中,构成了一道靓丽的风景线,请答应我从这道漂亮的风景画卷中撷取一幅动人的`画卷吧。
小男孩看见妈妈为年迈的奶奶洗脚,年幼如他,也吃力地端着水,摇摇摆晃,想为劳累的妈妈洗去一天疲惫。而妈妈则享受着儿子的孝心。一屋子欢声笑语。想必,那小男孩心中早已播下爱的种子,日后开的花结的果必是善良之花果。恍惚之中,我好像看见那笑声之后所蕴涵的无穷能量,对,那是祖国的希望,民族复兴的曙光。
语文的魅力,是一种指引人积极向上的精神力量。生活处处有语文,语文,是一盏不灭的灯,照亮了人们心中的真、善、美。照亮了社会的和谐,也照亮了祖国的希望。
语文的魅力作文7
语文,就像是花园中的花儿,紫的、粉的、蓝的、黄的,五彩缤纷,让人流连往返;语文,就是浩瀚的星际,变幻无穷,深不可测,让人忍不住想一探究竟!
语文,你的表情是那么的丰富多彩!古诗、散文、小说等等,举不胜举,又各具千秋。古诗,读起来朗朗上口,虽然只有短短几句,寥寥数语,却可以囊括浓浓的思乡之情、深深的爱国之心和深刻的为人之道;散文,不拘一格,多彩多姿,有的写景,有的写物,有的`抒怀,有的畅想,就像天空中的繁星,都是独一无二的;小说,更有趣啦,会轻功的侠客,会法术的巫师,编织着一个个惊心动魄、扣人心弦的故事情节,却可在荒诞离奇中述说做人处事的道理????
语文,你的魔力是那么的神奇!我没有去过桂林,但在我学了《桂林山水》这篇课文之后,我却感觉自己已熟悉了桂林:“桂林的水可真清啊,清的可以看到沉在江底的沙石;桂林的水可真绿啊,绿的仿佛是一个无暇的翡翠????”语文的神奇不只有让人身临其境的功能,他还有博大精深的内涵。我先问你一个问题吧,“方便”这个词是什么意思?你肯定会说,不就是好用吗!错之极也,方便在不同的语境下意义相差万里,比如“你现在方便吗”,这里,方便就是空闲的意
思,但是“我去方便一下”,这里,方便就成了上厕所的文雅表示了。“有了它,真方便”,这里,方便就成了简单。一个词都可以如此深奥,何况一个句子,一个段落呢!
语文,你的烙印是那么深刻!在我过度的玩耍时,心里就会想到光阴似箭,可不能浪费时间;在我受到挫折想要放弃时,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”让我顿然醒悟,充满信心;但我心情不好,闷闷不乐时,几个笑话就能带走心中的阴霾????
语文的魅力,无穷无尽,拥有魅力的语文,你就拥有无限的快乐!
语文的魅力作文8
月光下,所有办公室的灯都灭了,只剩四楼最东边的一盏孤灯独自闪烁。轻轻地推开办公室的门,我们可亲可敬的徐老师仍然在办公室忘我地工作。
自从初一开始,我们班在全校各项活动以及学习成绩上都名列前茅。这主要的功力就源于我们的班主任徐老师的认真、责任心和智慧。
徐老师一向以严格、认真著称。他以提高学生和班级成绩为责任,费尽心血和智慧帮助我们成长。对于这一点我们全班同学都对他含辛茹苦的教育充满了感激。
首先,徐老师的认真都体现在他对学习的要求和各项活动的准备上。在学习上,他极其注重细节和学习习惯的养成。假如作业有一丝的马虎,他都主动找你,虽然结果是一顿惩罚,但每个人都了解,徐老师的惩罚是对每个孩子的关爱,是为了让每个孩子更好地成长。俗话说“打是亲,骂是爱”,徐老师就是以这种严厉的爱引导我们成长。这是他的工作,他的责任,也是他心甘情愿的超额付出。惩罚中寄托着他对每个孩子的期望,他希望能为每个孩子把未来的路铺得更平坦,更宽阔。
徐老师更令人尊敬的一点是他极强的`责任心。徐老师常常以班为家,把班级的荣辱当作自己的荣辱,把班级的光荣化为自己的喜悦。徐老师每天关注着班级的一点一滴,尽心尽责地完成本职工作。他的所做不是为了自己平步青云、飞黄腾达,也不为自己有高官俸禄、声望名利。这只是因为这是他的班级,这里是他的倾心浇注的花园,他付出的一切是为了让我们的班级更优秀,让学生能在更好的环境下努力学习,天天向上。
徐老师不仅因他的认真、责任感“笑傲江湖”,而且他还在其中融入了他教学的智慧。徐老师最大的智慧在于他能在课堂上充分调动课堂气氛,引起学生学习积极性,让学生更好、更快地吸收学习的要点。他时常妙语连珠,他的语言睿智、简洁又不失幽默,让人捧腹大笑之后又充满回味。其次徐老师的智慧亦在于他对问题准确的分析和判定。每一道题目他都分析得准确透彻,一语中的,入木三分,又颇具见解,有时更胜于标准答案,他也经常从特别的角度发表自己的看法,极具深度和内涵。
这就是我眼中的徐老师,一位具备非凡魅力的老师。
语文的魅力作文9
有人说生活是多彩的,我认为它是由语文五彩的颜色装扮而成;有人说生活是美味的,我认为它是由语文鲜美的佐料调制而成;有人说生活是奇妙的,我认为它是由语文丰富的意蕴组合而成。
当我们牙牙学语时,语文教会了我们喊第一声“妈妈”;当我们学步跌倒时,语文教会了我们要勇敢地站起来;当我们进入学堂后,语文教会了我们写第一个词“中国”;当我们长大后,语文教会了我们做人的真谛,教会了我们怎样面对生活;当我们走入社会时,语文又把我们把我们领入一片更加神奇的天地。是语文让我们在人生的道路上健康成长,是语文让我们在学习的天地里自由呼吸,是语文让我们在生活的天空中自由飞翔……
生活处处有语文。无论我们身在何方,处境如何,我们都在生活中学习语文、运用语文。穿行在语文的`时空中,我们发现,语文的含义丰富了,语文的外延扩大了。我们不仅能在课堂上学语文,还能在生活中学语文。一个小小的提示,一声亲切的问候,一抹真诚的微笑,一次无私的帮助……都是语文世界千里之行的一小步。生活有多广阔,语文就有多广阔。
语文是一把钥匙,为我们打开知识的大门和智慧的宝库,让我们变得才华横溢、充满活力;语文是一个路标,校正我们前行的方向;语文是一个阶梯,让我们站得更高,看得更远;语文是一双翅膀,让我们自由快乐地翱翔……
让我们每一个人都发自内心地去热爱语文吧!让我们放声赞美语文,并在生活中巧妙地使用好语文,让语文把我们的生活创造得更加和谐,更富诗意!
语文的魅力作文10
语文,是我们在学校最重要的一个学科。
语文为何重要,因为语文就藏在生活中的'各个角落。
有次,夕阳很漂亮。太阳不是染红了天空,而是向天空泼了好多紫色颜料。那天,我看着天空中壮观的变化,目送着太阳向西离去。
那样的天空简直没法形容。云朵挂着缎带般的彩霞,就像什么呢?到现在都不知道怎么形容。要去形容,说起来很简单,但是那么多形容词,哪几个适合,自己也不知道。
而后我想了想,是不是不能考虑那么多,还用以前的方法呢?于是成了这样:太阳拖着许多条绸带,向西方离去。那一条条绸带,似乎是紫色染料放多了,后面有一大片紫,且不单调:浅紫和深紫,层层相压……感觉没那么单调了,哈哈!
语文的魅力,就是这样,能把单调写成一种令人身临其境的感觉。
语文的魅力作文11
想捧起一道彩虹
装饰你迷人的微笑
想收集一片夕阳
编织你美丽的裙摆
想珍藏一首首诗篇
铭记你千年的芬芳
-----致语文
语文不同与其它学科,她有着独特的魅力和耀眼的光彩,她能洗涤你的灵魂,增添你的气质,陶冶你的情操。语文,如此的令人心动,令人着迷。
语文有着永恒的`魅力,她让我穿越了千年,让我陪着那个“闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分”的女子---黛玉,一起流泪葬花,听她哭道“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜,游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。”
语文有着永恒的魅力,她让我随着王羲之躲在兰亭之下,看“崇山峻岭,茂林修竹”“清流激湍,映带左右。”细细饮一口美酒,手握折扇,迎风而立,几分醉意,几分潇洒。提笔凝神,我看他感慨万千写下刚劲秀气的兰亭序。
语文有着永恒的魅力,她带我走向康桥,走向徐志摩,走向河畔的金柳,走向软泥上的青荇。我随着徐志摩一起寻梦,一起“撑一支长筒,向青草更青处漫溯”一起“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”
语文有着永恒的魅力,她让我跟从田晓菲走进北大,走进一片美丽而沉静的湖光塔影。听田晓菲低声吟唱“没有什么使我停留除了目的纵然岸边有玫瑰,有绿荫,有宁静的港湾我是不系之舟。”
语文,她存在于我们身边的一点一滴她传送着历史的火焰,她记录着人类的真情,因为语文,人们感受到了大江东去的豪放;因为语文,人们感受到了小桥流水的婉约;因为语文,人们感受到了大漠孤烟的苍凉······语文的魅力,岂是寥寥数语可以讲完?
从古到今,数千年的历程
你满载墨香,缓缓走过
轻轻唤一声
语文!
你是朵不败的鲜花
盛开了千年
却不改昔日的高雅动人
语文!
你是那么迷人
带着一份独特的浪漫
从我身边轻盈地飞过
语文,你的魅力永恒
------再致语文
语文的魅力作文12
当我在交叉的十字路口不断徘徊,是她,用一双温暖的手拉着我的小手,穿过一层迷茫,帮我推开了一扇绚烂的窗户……
——题记
她使我对生活充满激情,让我拥有一片安静之地,让我去读她,去懂她,如一位慈母般给我香甜的乳汁,看着我,幸福地微笑。
多少次,我在灯下哭泣,发牢骚,遇到了多少不顺心的事,而她,只在一旁静静地看着我,与我一同分担痛苦,当我累了去看她时,她在一旁鼓励我,安慰我,话语如同潺潺溪流般流进我的心涧,慢慢解除我紧锁的.眉头,在我心中埋下一颗具有爱的力量的种子。她没有一位母亲的唠叨,她只会让我去理解,去体会她那温馨的怀抱,让我陶醉,把所有的一切全部抛到九霄云外,让我振奋,让我从人生谷底走出,驶向光明……
人生尽是酸甜苦辣,我经常带她在我身边,做我最贴心的人,在她伟岸的身前,我是虔诚的朝圣者,于是,当同伴在休息或玩耍时,我把她摆在面前,而她展示了她的魅力,在叙事文中,我学会了体验人间真情,在议论文中,我明辨是非,在读后感中,我一次又一次为人物落泪,而她,却更温和的对我说:“来,我们一起走!”
是的,我们一起走!
那一个个字便是震撼心灵的数据,那一个个逗号便是生命的结点与追求,而那句号,便是最圆满的象征!
每天阅读,情绪总会随着那些文字的情景在演化;读到飘逸处,心旷神怡,读到沉隐时,闭目静思,读到幽默处,会心一笑,读到激昂间,情感翻腾,读到典雅时,清芳扑面。文字的魅力真是妙不可言,每一篇作品都是每一位作者的心灵呐喊。
这就是语文的魅力,她让我们投入新的世界,她就是中国大地腾飞起的巨龙,她让我领悟许多。
我爱语文,她和我一起走过!
语文的魅力作文13
语文能使一个人的文化素养变得饱满,能使一个人的道德修养变得高尚。它是精神的粮食,如果你饥肠辘辘,那赶快把“肚子”填满。
优美的诗歌都会让人感到心情舒畅,“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇”,让我领略到西湖的美丽,仿佛置身于仙境。“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”,让我感受到作者的'宁死不屈的情感。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,让我体验到了朋友之间的深情厚谊是那么真诚,那么贵重。这就是诗歌吸引我的地方,使我如痴如醉地喜欢上它。
我爱诗歌,也爱感人肺腑的小说。一个个动人的故事情节,使我爱不释手。《蝴蝶飞》是反映朋友之间友谊的一本儿童小说。一开始,程红头上戴着一个大花蝴蝶结,结果挡住了同学的视线。这使我急于想知道后来发生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶结挡住了同学们的视线,引起了同学们的争吵和成绩下降,而程红在老师和同学的劝说下解下蝴蝶结。后来,程红因为烫伤住院了,我想同学们会幸灾乐祸吗?这又吸引着我往下看。“同学们不但没有幸灾乐祸,而且对程红给予热情的帮助,帮她补课,背她上学,使程红的成绩保持优秀。”同学之间的友谊让我深深感动。小说正是凭着它独特的魅力将我深深吸引住……
语文无一不吸引着我,这是一个五彩缤纷的世界,它充满着无限的快乐、新奇。朋友们赶快加快步伐,走进多彩的语文的世界吧。
语文的魅力作文14
如果有人问我世界上拥有什么力量最强大?我会毫不犹豫的告诉他:“拥有团结的力量最强大。”也许你会问我为什么要这样说。别着急,沿着你的思绪继续阅览下列的文章,你会慢慢体会原来团结的力量是这样的神圣而伟大。
从前,铅笔、橡皮和转笔刀住在同一间屋子里,它们看不起转笔刀,常常奚落它。
一天,铅笔在全市书法比赛中得了“一等奖”,它高兴地回到家里,橡皮端来一杯水,笑眯眯地说:“兄弟,你可真了不起,写出来的字漂亮极了!”铅笔一听,得意忘形地说:“小意思,我还能在全国书法比赛中得奖呢!”
这时,转笔刀从外面回来了,铅笔冷冷地对转笔刀说:“转笔刀,你也给我倒杯水来。”“为什么你不自己去倒呢?”转笔刀奇怪地问。铅笔大声说:“你算什么,叫你去你就得去。我让你住在这里已经是包容了,你什么本领也没有,跟你住在一起,我就感到羞耻!”
转笔刀听后,默默地转身走了。一天,铅笔在练字,突然笔芯断了,铅笔很焦急。这时它想起了转笔刀,它觉得自己错了,就跑出去找到转笔刀,并诚心诚意地对转笔刀说:“转笔刀,我错了,请你原谅我,你回来吧!”转笔刀原谅了铅笔,和它一起回家了,并帮它削尖了笔头。
古代人都说:“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩,”这不正是告诉人们,生活中处处有团结吗?换句话来说,如果生活中处处没团结,那么我们的生命又存在着怎么样的'价值呢?就像一个集体,没有了团结,又怎能成为一个好集体呢?没有了团结,又怎能成为老师心目中的好学生呢?所以,让我们一起团结,一起努力,共创美好的家园吧!
语文的魅力作文15
语文是优美的艺术,它不单指课本上仅有的几篇课文,或是几个词句、文学常识、几道阅读理解题……语文早已融人生活中,与生活融为一体,它散发出的巨大魅力,吸引着我们走近它,学习它,探求它。
一直以来,我惊讶于那些方方正正的汉字,是怎样连接成优美并富于诗意的语句,于是,我思考着,模仿着,阅读着;我惊讶于我们聪明而勤奋的祖先是如何创造出如此生动、形象的汉字,这时,我崇拜着,炫耀着,自豪着;我迷恋于那些诗情画意、行云流水的文章,于是,我学习着,写作着,进步着。
我从小就热衷于读书,迷恋于文学,每当我阅读名著时,我便忘记了自我,犹如一块海绵、贪婪着吸收知识。
当我阅读《当钢铁是怎样炼成的》时,我知道了做人要有钢铁般的意志来战胜一切苦难;当我手捧《鲁宾逊漂流记》时,我明白了要靠自己的诚实、善良和智慧去创建、开拓;《简·爱》告诉我无论是否富有,是否美貌,都要有美好的.心灵,以独特的人格和坚强生活;《假如给我三天光明》使我明白我们所拥有的一切都是美好的,我们要珍惜每一天,多做有意义的事;《红与黑》则警示我们正义终会战胜邪恶,于连的下场是可悲的,所以待人最好多一些真诚。
语文,像甘泉,像美酒,流淌在心中,语文,你以你独特的魅力影响着我,让我努力向前去。
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