【合集】语文的魅力作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的语文的魅力作文，欢迎阅读与收藏。
语文的魅力作文1
语文，美在匀称工整的汉字；美在生动优美的句子；美在精雕细琢的文章……但我认为语文课最大的魅力莫过于引人入胜的课堂。
前两年的初中学习，语文课总是比较枯燥无味的，尽管听得很认真，却总感觉少了那么一点东西——激情。所以那是对于语文学习大抵没有太多兴趣，该记该背的烂熟于心，能考个不错的分数就满足了。
到了初三以后，换了一个有着丰富教学经验的语文老师。从第一次上课起，我就感受到了这个老师的“不同寻常”。第一节课只讲了一个话题“我要学好语文”。那深入浅出的'道理，引入入胜的事例深深地吸引着我，并布置课后写一篇文章。我当时觉得：这个老师怎么不按常理出牌，开学第一天就要写作文的。但就是这样的一个语文老师，使我感受到了语文课的魅力。
老师上课时，总是要花十几分钟介绍一下课文的写作背景，引经据典，旁引博证。我听得津津有味，求知的欲望像电流一样刺激着我的大脑。满足了求知欲后，老师便开始一段段地分析文章。在过程中，还不时联系现实中的事例谈一谈，尽管谈得不多，但对于住校的我来说，还都是新鲜事。当老师讲到文章中最精彩的部分时，会情不自禁地提高音量，一口气好像都不喘地讲着，有时还会配上一些形体动作，讲完之后脸都微微涨红了。台下的我听着那磁铁般的声音和抑扬顿挫的语调，怎能不被深深吸引呢？
在各种类别不同的课文中，我最喜欢听老师讲解文言文。“知其然也要知其所以然”是他常挂在嘴边的话。老师对文言虚词的分析更为具体，更为透彻，经常询问我们“之”和“而”在众多用法中属于哪一种。因此在上课之前，我都会好好地预习课文，提前标注上一部分词语的解释，并在课上检验对错。久而久之，这倒成了我对语文学习的一大乐趣，课上也因此收获颇丰。最令我印象深刻的则是老师对于兼语用法的分析，“兼语”这个词我几乎从未听过，而且这种用法也不要求初中阶段掌握，但老师仍会仔细分析。尽管我听得云里雾里，有时感觉理解了，但一会儿又感觉不怎么对。在如此反复的过程中，我也得到了许多趣味。
魅力产生兴趣，兴趣产生动力。我对语文学习，尤其是对文言文的学习产生了浓厚的兴趣，每天都期盼着语文课，并在课后仔细琢磨不懂的地方。也正因如此，我将兴趣转化为动力，对文言文的理解更加深刻也更为牢固，考试也取得了更好的成绩。
感谢语文老师，为我带来一堂堂有着无穷魅力的语文课，有如魔法一般吸引着我。如今离毕业不远了，几十天后就再也无法上这样一堂充满魅力的语文课了。唉！真得感叹时光短暂了。
语文的魅力作文2
我对语文有一种说不出的喜欢，有了语文，我们会不再孤独，不再苦恼，心烦时可以瞒着妈妈写日记，发泄自己的情感，欢喜时也可以记下我的欢歌笑语。
我爱语文，语文是我们学习的母语，母语可以体现出我的喜怒哀乐，带给我快乐，带给我兴奋，有时让我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母语看似如此的枯燥，但它却可以被我写成美妙的小诗，美好的篇章，它可以充满色彩，把无味的咖啡，变成荔枝味的奶茶。
如果你为语文打开一扇门，让语文也成为大家的爱好之一，美丽的风景画，美丽的风景画下来很美，写下来更加动人，更加吸引人，这就是语文的魅力，语文的奥妙，它可以描绘世界的千变万化，丰富有趣的文字，更能体现写作的无穷魅力与乐趣，这是它如磁铁般吸引我的地方，我坚信，它也一定能吸引我身边的.每一位，不管是想识的还是陌生的朋友。
这就是语文的魅力，这就是语文可爱的一面，趣味无穷。
语文的魅力作文3
魅力语文 你们知道什么科目最有魅力吗？当然啦！我认为语文最有魅力。不信？听我说说吧。 “字趣”，有一天，“又”对“叉”说：“你看！我脸上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有乐趣。 “词趣”你知道最大的手术是什么？打一成语。不知道了吧，嘿嘿，是“脱胎换骨”;那最长最大的一步呢？对，“一步登天”;词也有意思吧。 “句趣”，听！院子里走来一个“78”岁的小姑娘。啊，“78”岁的小姑娘？我看是七、八岁，如果你不在意标点符号也会闹出大笑话哦。还有一个呢？有一个外国人他很努力学中文，有一天老师说：“我们今天学习“东西”这个词，东西指的是物体”。“哦，我懂啦！垃圾桶是东西，老师你也是个东西”，“不是，东西是不能指人的`”老师急忙说。“哦，老师你不是个东西”。“不能这么说”，老师急了，这时外国人糊涂了，他怎么也想不明白，老师说不能说人是东西，可是当我说人不是东西时又错了。句也有意思。对不？ “篇趣”，古时候有四个人考试，但他们心里都无底，于是他们就去找一个算命先生，问“我们能考好吗？”算命先生说：“天机不可泄露，”说着，还抽出一个手指摇了又摇。“您这是什么意思？我们能考好吗？”这时“叮叮叮...”，考试铃响起，四个考生急忙走了。过了几天，四个考生拿着一块匾，上面写着“神算子”，他们还一边放炮。等四个考生走了后，算命先生的小徒弟不解地问：“你是怎么知道的”？算命先生说：“我哪知道,其实是他们四个都考上了这个手指就代表一起考上，如果只有3人考上这个手指这个代表一人没考上。摇一摇就包含了所有意思”。 你们说语文有魅力吧，字、词、句、篇都有魅力。
语文的魅力作文4
小鸟喜欢蓝天，因为蓝天可以给它自由飞翔的空间；鲜花喜欢雨露，因为雨露可以让它娇艳明媚；鱼儿喜欢溪水，因为溪水可以供它自在的畅游。
我，喜欢上语文课，因为语文课不但可以引领我畅游在奇妙的文学王国，还可以陶冶情操，愉悦心志。
在语文课上，我可以走进大自然，惊叹大自然的伟大与神奇，感慨人类的狂妄与无知。读《敬畏自然》，我知道人类是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护；读《罗布泊，消逝的仙湖》，我认识到人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的'生态问题。哦，语文课，让我树立了关注自然，保护自然的环保意识，它在我心中已凝成了一种神圣的责任。
在语文课上，我还可以漫步古诗文苑，与古代名人对话。从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，我读出了刘禹锡豁达乐观的人生态度；从“千里马常有，而伯乐不常有”中，我领悟到了世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥以死明志的决心和为国献身的精神。古代诗文，像一簇簇不老的常青藤，久远而邃。
在语文课上，我也可以感受母爱，聆听献给母亲的赞歌。天大地大，父母恩大。当我思乡想家的时候，当我身处困境的时候，母亲就是我坚实的依托。感恩母爱，是我一生不变的生命之歌！
语文课，是我知识的殿堂，是我心灵的寓所。我爱上语文课！
语文的魅力作文5
语文，在繁体字里是“語文”，就是言吾文，即表达心中的文字。在汉字中，不少表说的字都带言，比如说、话、论。
语文所学习的中国方块字是神奇的，不像其他国家的字母，中国字美妙又富有魅力。一个象形字就是一幅画；一个会意字就有一段内涵；一个指示字就是一篇故事；一个形声字本身就像出于《尔雅》、《说文解字》，讲给你它的音和义。历代书法家赋予它们生动的形，比如金蛇狂舞，子美曾写张旭“挥毫落纸如云烟”。高峰险峻，清荣峻茂，留给后人欣赏。如果没有语文，哪有这些方块字呢？
诗词文化亦是语文的一个亮点。“才饮长江水，又食武昌鱼”的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的悠然；“明月松间照”的清幽；“十步一杀人”的狂放；“生子当如孙仲谋”的感慨；“东临碣石，以观沧海”的舒畅。这些无穷个点汇聚成线，又成面，最后化作语文夺目的光彩。
在我眼中，语文既有“水何澹澹，山岛竦峙”的浩瀚茫茫，又有“青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归”的清净。有“烟锁池塘柳”的苏州园林，又有“龙腾虎跃帝王州”的金陵长江；有《红楼梦》的温婉，又有《水浒传》的侠义。学语文，“两耳不闻窗外事”惯了，亦可家事国事天下事，事事关心“”。品评略输文采的秦皇汉武，稍逊风骚的唐宗宋祖，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的.滕王美景，欣赏“三秋桂子十里荷花”的江南风光。走进语文，我们也可“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；与仓颉一同造个字，与王逸少共同曲水流觞，写下《兰亭集序》；与杜甫一同为风雨欲来的大唐担忧；与李白相约天宝盛世；与吴承恩去取个真经；与诸葛亮出祁山；与鲁迅一同呐喊；与杨子荣同上威虎山。
我骄傲，我们有语文这么精彩的学科，有祖国博大精深的文字；有悠久的诗词文化，我自豪，我是中国人。
语文的魅力作文6
随风潜入夜，润物细无声。
我搜寻着你的魅力，为此，我守候千年。只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”，又把酒临风问“今昔是何年”。这是一种潇洒，一种老生狂放的气质，一种俯仰天地的霸气。因此他获得了诗仙之美名，留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁，他在受刑后，忍受着巨大痛苦。他愤怒着，愤怒如火山般爆发，低诉着对这不公平世界的呓语，不，他不会屈服于统治者的淫威。可以证实他的，便只有那只笔了。一滴血疾字，两行泪浇花。不屈化作《史记》。这是一部血泪着成的名史，它维护了一个男人的尊严，尊严。
毛泽东独立橘子洲头，豪情万丈，斗志昂扬。指点江山，激扬文字，是个志存高远的少年。他拥有着君临天下的大气，领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文，在对这些不朽的灵魂赞美的同时，我们也赞美着你，是你造就了人才，促进了社会的和谐与发展。
语文，你的魅力无处不在。你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中，你是一幅色彩缤纷、线条柔美的画卷，能让我感受到生活的.美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。作为良师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶。你是一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。你就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时，你早已背起行囊，豪情万丈地对我说：“军号已经吹响，钢枪正需檫亮。未来向你走来，东方已露出曙光。时间不答应你再犹豫；空间，不答应你再逃避。”我明白了，聪明在我脑袋里，只有充满自信与乐观，决不能留下遗憾和叹息。
你那神秘面纱后，隐藏着一颗怎样的心，是有对莘莘学子的殷殷期盼，以及对社会美好和谐的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社会中，构成了一道靓丽的风景线，请答应我从这道漂亮的风景画卷中撷取一幅动人的画卷吧。
小男孩看见妈妈为年迈的奶奶洗脚，年幼如他，也吃力地端着水，摇摇摆晃，想为劳累的妈妈洗去一天疲惫。而妈妈则享受着儿子的孝心。一屋子欢声笑语。想必，那小男孩心中早已播下爱的种子，日后开的花结的果必是善良之花果。恍惚之中，我好像看见那笑声之后所蕴涵的无穷能量，对，那是祖国的希望，民族复兴的曙光。
语文的魅力，是一种指引人积极向上的精神力量。生活处处有语文，语文，是一盏不灭的灯，照亮了人们心中的真、善、美。照亮了社会的和谐，也照亮了祖国的希望。
语文的魅力作文7
我对语文有一种说不出的喜欢。
有了语文，我们会不再孤独，不再苦恼，心烦时可以瞒着妈妈写日记，发泄自己的情感，欢喜时也可以记下我的欢歌笑语。
我爱语文，语文是我们学习的母语。母语可以体现出我的喜怒哀乐，带给我快乐，带给我兴奋，有时让我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心。
语文看似如此的枯燥，但它却可以被我写成美妙的小诗，美好的篇章，它可以充满色彩，把无味的咖啡，变成荔枝味的奶茶。
如果你为语文打开一扇门，让语文也成为大家的爱好之一。美丽的风景画，美丽的风景画下来很美，写下来更加动人，更加吸引人，这就是语文的魅力。
语文的'奥妙，它可以描绘世界的千变万化，丰富有趣的文字，更能体现写作的无穷魅力与乐趣，这是它如磁铁般吸引我的地方。我坚信，它也一定能吸引我身边的每一位，不管是想识的还是陌生的朋友。
这就是语文的魅力，这就是语文可爱的一面，这就是我心中那说不出的欢喜。
语文的魅力作文8
语文是优美的艺术，它不单指课本上仅有的几篇课文，或是几个词句、文学常识、几道阅读理解题……语文早已融人生活中，与生活融为一体，它散发出的巨大魅力，吸引着我们走近它，学习它，探求它。
一直以来，我惊讶于那些方方正正的汉字，是怎样连接成优美并富于诗意的语句，于是，我思考着，模仿着，阅读着；我惊讶于我们聪明而勤奋的祖先是如何创造出如此生动、形象的汉字，这时，我崇拜着，炫耀着，自豪着；我迷恋于那些诗情画意、行云流水的文章，于是，我学习着，写作着，进步着。
我从小就热衷于读书，迷恋于文学，每当我阅读名著时，我便忘记了自我，犹如一块海绵、贪婪着吸收知识。
当我阅读《当钢铁是怎样炼成的》时，我知道了做人要有钢铁般的意志来战胜一切苦难；当我手捧《鲁宾逊漂流记》时，我明白了要靠自己的`诚实、善良和智慧去创建、开拓；《简·爱》告诉我无论是否富有，是否美貌，都要有美好的心灵，以独特的人格和坚强生活；《假如给我三天光明》使我明白我们所拥有的一切都是美好的，我们要珍惜每一天，多做有意义的事；《红与黑》则警示我们正义终会战胜邪恶，于连的下场是可悲的，所以待人最好多一些真诚。
语文，像甘泉，像美酒，流淌在心中，语文，你以你独特的魅力影响着我，让我努力向前去。
语文的魅力作文9
一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光，装饰着我们的生活，打扮着我们的世界，点缀着我们心情，它的名字，叫语文。
薄薄的你，把我带入了诗歌的王国。在这里，我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的王翰；看见了思念母亲，长吟“谁言寸草心，报得三春晖”的`孟郊；看见了一世清白，叹出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦；看见了喊出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦，语文，你让生活充满了诗歌的情韵。
薄薄的你，把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳，也如此地娇娆；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦，语文，你让生活充满了图画的意境。
薄薄的你，把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中，观战火纷乱，狼烟四起，望金戈铁马气吞万里如虎；感历史洪流中英雄倍出，勇于抗争，豪气毕露却化作尘土；惜繁华过后，百花凋零，贵人末路，美人异途，多少冰清玉洁化为污浊横流；敬多少仁人志士，虽百折而不挠，历尽艰辛，终成梦想，名垂千古……哦，语文，你将努力将历史反射为生活！
薄薄的你，把我带入遥远的未来。畅想飞入月球，伴嫦娥养兔，陪吴刚砍树；畅想飞上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；畅想寻找“人类的老师”，让人类灵动地吸纳，自然界种种生物的神奇；畅想种种发明，“克隆”“变色”“水上飞机”……哦，语文，你把我们的未来生活深情地描摹！
一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨，清新着我们的嗅觉，清凉着我们的肌肤，清醒着我们的眼睛，它的名字，叫语文。
语文的魅力作文10
有人说：语文是个色彩缤纷的花园，让人流连忘返；又是一泓清甜可口的清泉，让人清凉解渴。而我却认为语文是一杯新鲜味美的果汁。刚好前几天证明了我这个想法，我在生活中用了课文——《赛马三月街》中的说服技巧。
妈妈说：“明天可以去游乐园玩，但必须说服爸爸。”我听了很兴奋，第二天便去说服爸爸了。我走到爸爸面前说：“爸爸，我想去游乐园，行吗？”“什么，要去游乐园，学习都没搞好去什么游乐园？”爸爸严肃的说。“？不过就几十块钱吗！爸爸！”我便撒娇边说。“不行。”爸爸依然不肯改变想法。这时我想了一会儿，突然想到了《赛马三月街》中的技巧：文中的母亲想说服父亲，就先买了父亲爱抽的烟、爱喝的`酒给他，然后再进行说服，结果很成功。我知道爸爸喜欢喝红牛，我用了我一个星期的零花钱，我买了一瓶红牛来到爸爸面前。我把红牛藏好后，说：“爸爸，你就让我去游乐园玩吧！”“绝对不行！等你模拟考试后再去。”爸爸又严肃的说。我把红牛放到爸爸面前，爸爸欣慰的笑了。我趁机说：“爸爸，我求求你了。你就让我去游乐园玩吧！我去那里既可以为模拟考试放松心情，又可以增加写作材料。这不是一举两得嘛！再说，那作文培训班不只要几十元钱吧，而且还没有这么好的写作材料嘞！”爸爸听了后觉得有道理，便同意了。我高兴得直喊“耶！”。
语文可真有魅力呀！不但让我们考试能打高分，考个好学校，而且还能在生活中帮助我们“解馋、解渴”。我以后一定要好好学习语文，运用语文。
语文的魅力作文11
从小我就喜爱上了文学，我觉得文学是人类精神文明的象征，社会进步的见证。是人与人之间互相了解，共同促进，共同提高的精神食粮。每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候，总觉得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文学世界里，犹如一条自由自在的小鱼，遨游在对语文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，获益匪浅。
当我阅读《钢铁是怎样炼成的》的时候，使我知道了做人要有无比的`毅力和钢铁般的意志；当我阅读鲁迅的回亿性散文著作时，我了解到童年鲁迅的往事和喜怒爱好。梦想追求。知道了中国古代封建社会的传统习俗。每本名著的惊心动魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滚，回味，陶醉。
好的作品教会了我许多人生的哲理，让我不断质疑，让我不停思考，让我不放弃追求。
经常思考，怎样的人生才会有价值有意义。语文回答我说：“纸上得来终我觉战，绝知此事要鞠行。不但要读好书，还要亲身去社会实践。
当我遇到困难时，我会怎样面对呢？语文又告诉我：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”保持乐观态度，把握一切转机。
“人生应当怎样树立理想抱负呢？”她又在我耳边窃窃私语：“会当凌绝顶，一览众山小”。
有时，语文还警惕我：“少壮不努力，老大徒伤悲。”她真是我的良师益友。
她还教育我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日夜如梭。”教育我要珍惜时间，不做时间的奴隶，要做时间的主人。
真是让我触动和感激，一个诲人不倦，教我新知，告诉我做人的道理，不时提醒我自我反省。我身边无处不在最挚爱朋友啊，就是你语文的魅力。
“努力！继续吧！”她说。人生就是一个不断攀登、勇往直前的过程，我以后会更加努力学习，让自己在语文之行的探险中尽情地漫游。
语文的魅力作文12
有人说生活是多彩的，我认为它是由语文五彩的颜色装扮而成；有人说生活是美味的，我认为它是由语文鲜美的佐料调制而成；有人说生活是奇妙的，我认为它是由语文丰富的意蕴组合而成。
当我们牙牙学语时，语文教会了我们喊第一声“妈妈”；当我们学步跌倒时，语文教会了我们要勇敢地站起来；当我们进入学堂后，语文教会了我们写第一个词“中国”；当我们长大后，语文教会了我们做人的真谛，教会了我们怎样面对生活；当我们走入社会时，语文又把我们把我们领入一片更加神奇的天地。是语文让我们在人生的道路上健康成长，是语文让我们在学习的天地里自由呼吸，是语文让我们在生活的天空中自由飞翔……
生活处处有语文。无论我们身在何方，处境如何，我们都在生活中学习语文、运用语文。穿行在语文的时空中，我们发现，语文的含义丰富了，语文的外延扩大了。我们不仅能在课堂上学语文，还能在生活中学语文。一个小小的'提示，一声亲切的问候，一抹真诚的微笑，一次无私的帮助……都是语文世界千里之行的一小步。生活有多广阔，语文就有多广阔。
语文是一把钥匙，为我们打开知识的大门和智慧的宝库，让我们变得才华横溢、充满活力；语文是一个路标，校正我们前行的方向；语文是一个阶梯，让我们站得更高，看得更远；语文是一双翅膀，让我们自由快乐地翱翔……
让我们每一个人都发自内心地去热爱语文吧！让我们放声赞美语文，并在生活中巧妙地使用好语文，让语文把我们的生活创造得更加和谐，更富诗意！
语文的魅力作文13
我喜欢语文的第一条理由是：语文丰富了我的知识。语文是知识的海洋，它不仅让我学会了许多我不认识的字，还让我学会了许多我不知道的.成语、俗语、谚语等，特别是学会了查字典，我就可以自己去看课外书了。
我喜欢语文的第二条理由是：语文课本中的一些课文让我知道了一个又一个有名的景点，如井冈山、杭州西湖、敦煌莫高窟等。它让我的脑海里浮出一个又一个问号：井冈山到底是什么样子？西湖有那么美吗？莫高窟真有那么神奇吗？这一个又一个问号不仅让我增强了对语文的兴趣，还让我对国内外的景点产生了兴趣。每到暑假，我便缠着妈妈带我出去旅游。
我喜欢语文的第三条理由是：我的作文写得很棒，我能在作文中真实地抒发自己的感情。
语文这样的丰富多彩，听了我的介绍，你，喜欢上语文了吗？
语文的魅力作文14
语文平常但却又不平凡。语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
语文是一本人物写真。通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。随轮船一同沉入大海；看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良；看到了花木兰战场上的英姿飒爽；看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴；看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱；看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神；看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。
语文是一本风景画集。通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽；看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。
语文是一本诗词选集。通过它我看到了“采菊东篱下，悠然风南山。”的悠然自得；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”的早春风景；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的枝叶硕茂；“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景象；“劝君更尽一怀酒，西出阳关无故人。”的离别时的愁闷与感伤；“临行密密缝，意恐迟迟归。”的灯下母亲的依依不舍的感情；“烈士暮年，壮心不已。”的`豪情壮志；“西北望，射天狼。”的豪放与决心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的爱国情怀。
语文像一首五言诗，在平平仄仄中给人清新的意蕴；语文像一幅山水画，在勾勒点染中给人深切的感悟；语文像一怀陈酿的酒，在飘香中给人心灵的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心灵，比心灵大的却是语文！、语文平常而又不平凡，你的魅力无法抵挡。
语文的魅力作文15
风花雪月，在我思想感情的潮水里，永远放纵奔流着，当你轻轻掬一缕微风，它从你宁然的双眸滑，告诉你要记得采集一枚红叶，来记取生命的承诺！
语文是信手捻来的唐诗，宋词，有了你西湖香淡妆抹的少女！晨雾中的菊花含愁，兰花粘泪似在泪流，枯藤老树，小桥流水，一言道出断肠人！有了你，昨日兮昨日，今日复今日，明日复明日，回声叹曰：“朝看水东流，暮看日西坠。”又不由摇头轻言：“水去日日流，花落日日少，”偶尔回头：“峥嵘岁月，激扬文字，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”有了你，古人为情所苦，柳永曾言：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子双飞却望断天涯路；想写给意中人，秦观不由自主地说出：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁肠化作相思雨。爱真的那样惊天地，入鬼神吗？有了你！
你看到了曹操的狼子野心，刘备的远大抱负，诸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好汉的.豪情壮志。还有上下五千年古国文化，那惊世骇俗的一部部经典，让我相见恨晚，那引人入胜的唐诗，风味迥异的宋词等都是我的最爱，扑朔迷离的情感体验换化出：“人生得意须欢，莫使今樽空对月。”山为你而巍峨，溪为你而潺潺，风与绿叶相约，你将花样年华奏出天籁之音。
漫长岁月里有风有雨，有你就能日丽风清。行囊包容了太多的壮志和豪情，往昔的一切因你而化作成鲜花洒落在你的身后，你让我记下我们的约定，不忘使命。
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