六年级下册语文作文

时间：2024-06-09 17:38:38 语文作文我要投稿

六年级下册语文作文精选(15篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的六年级下册语文作文，希望对大家有所帮助。

六年级下册语文作文精选(15篇)

六年级下册语文作文1

　　【教学目标】

　　1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

　　2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。

　　3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

　　【教学时数】

　　3课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　【第一课时教学过程】

　　一、打开思路，引出话题

　　1．同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）

　　2．“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。说说由这四个字你想到些什么。

　　二、畅所欲言聊话题

　　1．教师读一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》（正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。）请同学们发表自己的意见。

　　2．出示：

　　经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。

　　生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

　　3.小组内交流

　　（1）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的'事情。

　　（2）交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。

　　三、召开“自我保护”座谈会

　　1.请各组代表到主席台就座；推荐一名主持人与老师共同主持。

　　2.确定座谈会有关要求：

　　（1）发言人必须将发布的内容或事情讲清楚。

　　（2）在发言过程中说说自己学到了哪些自我保护的方法。

　　（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一个自我保护故事或方法进行提问。同组同学可以随时进行补充。

　　3.各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或回答同学们提出的问题。

　　4．评选“最佳发言人”和“最佳自我保护办法”，并说明评选理由。

　　5.引导大家总结，我们可能遇到哪些危险？如何应对？

　　（1）在家中的自我保护：防火－及时关闭电源、煤气灶阀门,同时打开门窗,呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话,应迅速拔119报警；防水－知道家里水源的总开关在哪里,一旦发生跑水情况,先把总开关关闭。如果拧不动,要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气－要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗－一人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置等。

　　（2）在外边的自我保护：上学下学尽量走大路,少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救；如发现火灾,有人溺水等要大声喊人,不要自己去救火,不会游泳,不会救护,千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。

　　四、总结

　　据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。让我们珍爱生命、善待生命吧！

　　资料袋

　　20xx年12月26日，11岁的英国少女蒂莉·史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给100多位游客和旅馆的工作人员。就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。

六年级下册语文作文2

　　一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。

　　这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

　　于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。

　　当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。

　　随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。

　　离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的`光。

　　我好奇的用手指去摸，哎呀!像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。

　　我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了!”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟窿。

　　今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

六年级下册语文作文3

　　有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。

　　——题记

　　她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，

　　真是一种享受，很惬意。

　　她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，这是我对她的评价。她总能用一颗平常心去面对繁忙的工作，去把握每一个机会，在展示自己的大舞台上充分的`张扬自己的个性。

　　其实她的生活中也不仅仅只有鲜花和掌声，有时她也会遇到困难。无论遇到什么困难，在我们面前她一直都表现的那么坚强，蜡黄的脸上笑容依旧。也许岁月的风雨会洗掉她的记忆，历史的车轮会碾掉许多她与我们在一起的往事。但有一种温情，却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情！

　　认真、踏实，美丽、真诚得像个小孩子，这就是我的班主任——***

六年级下册语文作文4

　　现在学校里，同学们都在玩陀螺，可却都是偷偷摸摸地玩，因为老师怕伤着别的同学。

　　可是大家下课时还是玩得热火朝天。我也想玩，可我只能玩塑料的，用手转动。我特别喜欢那种用齿条拉动的陀螺，转起来可威风了。可是妈妈不给我买，她怕影响我的学习。于是我就缠着大姨给我买。大姨拗不过我，就给我买了一个大陀螺。

　　我的`陀螺是攻击型的，比防守型的厉害多了。我刚玩的时候有点担心，因陀螺四周像齿轮似的，不小心就会刮到手，真有点害怕。但我看别人玩得那么好，就想，我怎么就玩不好呢？我把发射器安在陀螺正面的中心轴上，再把齿条插进发射器里，左手捏稳，右手用力一拉，陀螺就快速转动起来，像飞盘一样，闪着紫色的光芒，但不会飞起来，只在地板上转，可好看了。我接着再转，这回转动的时间比上次长多啦！看来，只要有信心并且用心，我也能把陀螺玩得更好，真是让人高兴啊！

六年级下册语文作文5

　　有些山平淡寡味，但是内心却丰富多彩，当深入才会被发掘，让人迷恋，但离去时不免会有些伤感。——题记

　　我从小就生活在乡下，爸妈没有时间照管我，在舟山的净土庵这座山上，我和外婆生活了7年。

　　虽说净土庵不知名，可它填满了我的喜怒哀乐，阴晴圆缺。春天山色妖娆，百花齐放，争奇斗艳，让绿与红、黄、蓝、白，交相照映。夏木阴阴可君子时，绿树蝉音，一阵风吹来热意，吹来了蝉鸣，树木化身指挥家，一举一动让人迷失。秋风萧萧时，丰收的欢乐历历在目，整座山充满了欢声笑语，空虚的时间瞬时填满乐趣。北风正起时，大山又长了一岁，我们在欢乐的春节中看银装素裹，在团圆的欢乐中……这山，远看是个三角形，近看才知人们的'渺茫。

　　我的童年在家中的小院度过，夏日里，外婆追着我，追上了，便喂一口饭。有次，我撞到了家中的一盆神仙掌，外婆吓傻了，辛亏姐姐机灵，听见我鬼哭狼嚎后，三下五除二就帮我包扎好。冬天的山银装素裹中几点红色，那便是梅，我们去探梅，让梅充满我的心扉，编织我的心，让我们落入雪的深谷，在红点的一旁，总会有一些小动物，有寻瓜的猹，有可爱的小猪崽，让雪山不寡而无味。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中，这句诗可以用于每一座精干威严的山中，净土庵也便是如此。每座大山深处，总会感觉我们的渺茫与山的高大。而出天山，苍茫云海间，更能写出月与山的完善和谐，月中山，山中月便是如此，只觉山包揽月，月融入山。

　　当我还在空想中，被父母乘船来接回宁波，那是万分不舍，从此小院中，山中，变少了我的欢声笑语。

六年级下册语文作文6

　　鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞；花儿只有耐得住寂寞，才能争奇斗艳；树木只有顽强不息，才能茁壮成长。然而，人只有学会生存，才能打开成功的大门。

　　记得有年夏天，我与爸爸妈妈一起去超市，买完了东西，爸爸去付钱，我就跟着爸爸走了，可是走到转弯处，爸爸就不见了！顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，这个熟悉的地方一下子变得陌生，我吓得毛骨悚然，都快哭了！我漫无目的地跑来跑去，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔地拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨就带我去广播室，一路上嘱咐我、安慰我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢的.事急得像热锅上的蚂蚁，都差点哭出来了。听到这儿，他们便发了疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子舒畅了，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！

　　生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路，不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱，学会生存！总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花！

六年级下册语文作文7

　　今天，我们去利龙市场买菜。我们兴高采烈的来到菜市场。进了市场一看，有卖水果的，卖鱼的、卖肉的、卖羊肉串的.、卖蔬菜的，真是五花八门，应有尽有！

　　我们来到卖蔬菜的地方，我看见了我最爱吃的茄子，那茄子像一个个小朋友的笑脸。我还看见了卷心菜，那卷心菜就像是小足球似的。心想：卷心菜吗，对了，喂小白兔。我把茄子、卷心菜称好之后，就问老奶奶：“老奶奶一共多少钱啊？”老奶奶说：“小朋友，一共两元五角钱。”我听了就向那位老奶奶讨价还价说：“老奶奶，您看我们小孩子家，能不能再便宜点儿啊？”老奶奶说：“行，就少收你五角钱吧，你拿两元钱。”我立即付给了老奶奶钱。

　　这一次帮妈妈买菜，可真不容易呀！我也深深地体会到了妈妈平时太辛苦了！

六年级下册语文作文8

　　如果你是一盏明灯，你会照亮黑暗中的一切吗?如果你是一个太阳，你会给小草大树给予阳光吗?如果你是一颗螺丝钉，你是否会坚守在自己的岗位上?如果你是一滴水，你会滋养万物大地上的小草吗?

　　理想是人生导航的灯塔，是指南针，我们每个人都应该有自己的理想，我悄悄地告诉你，我的理想是相当一名医生，专门为别人做手术的。

　　我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一个小口袋，挂着证件和圆珠笔，鼻子底下戴着一副口罩，手上套着橡胶手套，头戴一顶手术专用帽，坚定地走进手术室。四周是一台台机器和手术时所用的`器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的资料，得知他性别：男，才三十三，脑部肿瘤，因为平时的工作强度太大，超负荷的工作量把他给累垮了，我和助手医生们根据他的脑CT，认真仔细地做好了手术前的准备工作。

　　手术开始了，麻醉师准备麻醉，因为脑部手术花费时间较长，必须麻醉全身。半个小时后，病人进入深睡眠状态，我把病人的头盖骨完全打开，望着大脑上密密麻麻的微小神经，我镇定地告诉自己，必须要仔细中的仔细，不能因为我的失误，使这位年轻的生命永远地离开我们。那个梦魇般的肿瘤就藏在神经下面，好像一个魔鬼似的青面獠牙地瞪着我，我额头上的汗珠越来越多，但是我没有一丝的慌乱，我知道我的手上紧紧地攥着一位活生生的生命。

　　时间就这样一分一秒地过去了，“滴答、滴答”，五个小时过去了，这个肿瘤也被我完完全全地、一丝不留地从他的大脑上切除下来。

　　一旁的护士不断地称赞我，异口同声地说：“张医生，你可真了不起啊”!我望着成功的手术，脑海中浮现出母亲慈爱的面容，她总是对我说：“孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份责任心，相信你一定能做好。”这使我想起了一句古诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我希望有一天我长大后，我能成为一名技艺高超的医生。

六年级下册语文作文9

　　童话，是人们不可拒绝的，童话，也是人们所盼望的。每个人都希望自己生活的世界象童话般的不可思议，象童话般的美好与幸福。

　　今年寒假我读了一本书名为《格林童话》。

　　这本书是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合写的。

　　他的故事素材来源于三种，第一种是巫术/神魔童话，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二则是动物以及动物与人的故事，如《小红帽》、《狼和七只小山羊》、《猫和老鼠交朋友》等;第三是常人童话就象中国的“民间故事”一样，《月亮》、《三兄弟》等都是这类作品。

　　他写作的特点也有三点。首先，格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如，月亮可以一小块一小块地被剪下来;一睡就是一百年;胖仆人能一口将大海的水喝干……。其次，这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父，青年丧母，兄弟俩人相依为命，共同经受了人世间的忧患困苦，因而更加懂得人间的温情，如《三兄弟》……。最后，也是格林童话最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智的人物，善与恶，美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，其中最有名的.就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

　　故事大多围绕四个主题叙述的。好有好报，恶有恶报;诚实守信;贪心贪婪;心地善良。善有善报，恶有恶报典型作品有《小红帽》，大灰狼虽然吃了小红帽和她的祖母，但被猎人剪开了肚子，最后死了，小红帽和她的祖母也得救了。诚实守信的代表作有《青蛙王子》，小公主虽然答应和青蛙成为朋友，可真正要她做，她却犹豫不决，不守信用。贪心贪婪的典型作品是《渔夫和他的妻子》，因为渔夫妻子无止境的贪婪，最后还是使自己一无所有。心地善良的代表作有《金鹅》，白发矮人只所以总是帮助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的缘故。

　　这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀!

六年级下册语文作文10

　　序号

　　课题

　　作文指导：环境描写在作文结尾段的运用

　　教学目标

　　知识与技能

　　掌握环境描写的方法——情景式的运用

　　过程与方法

　　通过旧知回顾，以及课堂练笔，让学生在合作探究中总结方法

　　情感态度

　　与价值观

　　感受环境描写的魅力，从而自觉提升写作能力

　　教学重点

　　通过旧知回顾，以及课堂练笔，让学生在合作探究中总结方法

　　教学难点

　　掌握环境描写的方法——情景式的运用

　　教学手段

　　多媒体课件

　　学习方式

　　自主合作探究

　　教学过程

　　教学内容与教师活动设计

　　学生活动设计

　　设计意图

　　一、导入

　　有人说好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把第一页翻开来重新读一遍。那么你认为什么样的结尾是好结尾？

　　二、温故知新

　　1.环境描写在文中的位置

　　（1）首尾式

　　（2）串联式

　　2.环境描写的作用

　　课内经典以及例文《想起了父亲苍老的脸》

　　明确写作中环境描写的主要作用

　　结尾：揭示文章中心，升华情感。

　　三、初试牛刀

　　阅读《雪一化就有路了》

　　1.画出文中环境描写的语句，以及与之相对应的心理变化词语。

　　2.在文末补写一段环境描写作为文章的`结尾。

　　三、明确方法

　　情景式：

　　方法一：直抒胸臆

　　方法二：象征暗示

　　方法三：人景相融

　　四、再试牛刀

　　《为妈妈洗头的滋味》

　　在文末添加一段环境描写。

　　先独立完成习作，然后小组讨论，并推选组内优秀结尾做展示。

　　五、小结

　　无论景物如何变化，始终都是“万变不离其宗”。

　　学生分析总结景物选取的方法

　　提问

　　翻阅材料并整理

　　明确环境描写在结尾的作用

　　练笔落实

　　学生相互点评。

　　总结方法

　　小组讨论并展读

　　自评他评

　　激发学生的学习兴趣

　　旧知回顾，

　　温故而知新

　　明确环境描写在写作中的主要作用

　　通过对学生习作点评，引出情景式

　　在合作探究中落实方法

　　提高情景式方法的实效性

　　明确中心对景物描写的重要作用

　　板书设计

　　教学反思

六年级下册语文作文11

　　尼尔斯是一个十分顽皮，没有同情心，经常捉弄小动物，爱搞恶作剧的小男孩。

　　他因为捉弄小精灵，被它用魔法变成了一个拇指大小的小人。看见尼尔斯受到报应，动物们幸灾乐祸，都来欺负他。正当他后悔莫及之时，大雁从空中飞过，家鹅莫顿跃跃欲试，想一起“旅行”，尼尔斯为不让雄鹅飞走，不慎被它带上蓝天，开始了冒险旅程。

　　他跟随大雁走遍瑞典，饱览旖旎风光，经历种种磨难。他破坏了狐狸密尔斯的'诡计，帮大雁逃脱；他打败了灰田鼠兵团，救出小松鼠……尼尔斯和大白鹅莫顿在旅行中建立了深厚的友情。尼尔斯在大白鹅危难之际帮它脱险，大白鹅也在尼尔斯身边默默关心他，为他找能吃的食物，帮他取暖，建房过冬。

　　尼尔斯在危险和困难中锻炼了自己，最终回到家中，恢复了身形。经历了诸多情景，打开眼界的尼尔斯，回到爸妈身边变得成熟了，由先前虐待动物、不爱学习、爱恶作剧的男孩转变成一个善良、正直、有责任心的男孩。

六年级下册语文作文12

　　时间长河在不断流逝，转眼间，五年的小学生活过去了，但在我成长中有一件事一直令我记忆犹新，提起高兴的事真是数不胜数。

　　那是今年六月，学校举行了一次隆重而又别开生面的.篮球比赛。预赛那天，我来到操场，只见平时冷冷清清的操场变得人山人海，篮球场被围得水泄不通，拉拉队的助威声震耳欲聋。

　　比赛即将开始，双方运动员正在做准备运动，虎视眈眈，神情十分严肃，正在商量对策，比赛开始了，裁判员把球高高地一抛，双方争球队员纵身一跃，把球一挑，球到了小帅手里，他像闪电一般绕过一名防守队员，双手高高举起向上一跃，把球准确无误地投入篮框，全场一片欢呼。小刚抢到了球，他翻飞猛进，令人眼花缭乱地运球，出其不意恰倒好处地传球，立刻组织了好几次有威胁的进攻.余德橹也不甘示弱，他快速的运球，左冲右突来到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷--“一个干净利落的空心球。

　　小明也来耍耍酷，他脸涨地通红双手拿着球，两只胳膊摆动着，晃过对方两名防守队员的防守，两个箭步，一个腾空，投进一个两分球。董杰也来露一手，只见他稍稍稳定一下呼吸，投出一个“高抛球“，“嗖‘的一声球应声入网。对方呆若木鸡，被打的束手无策，只能望球兴叹。

　　最终，这场早无悬念的比赛以我们班的大胜而告终。通过这件事，我明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。

六年级下册语文作文13

　　列夫·托尔斯泰曾说过理想是指路的明灯，没有了理想就没有了坚定的方向，没有了方向也就没有了生活。

　　我的理想一半是我的妈妈，一半是我因起的。

　　在我一二岁的时候就隔三差五的往医院跑，所以也被其他医生称为“老顾客”的称号。这是其一。其二是我的妈妈，我的妈妈从小就得了“小儿麻痹症”，每次去开家长会时，同学们都用那种话藐视的眼神望着我，用那种鄙视的语言在说我妈妈，那是一种极其锋利的刀插入我的心上，从此我有了开家长会的阴影，也让我踏上了学医的这条遥远而有辛苦的这条路。每次晚上睡觉时我每次看到母亲腿上那数不清的刀疤时，心不禁揪在了一起酸酸的。

　　从此我每天下课都去学校里的图书室里，沉浸在那里看着那些医术，将来当一名优秀的医生来治好我妈妈得疾病。虽然我小时候经常到医院去打针，烦透了医院，更别说看什么医术了，但是为了我的妈妈也是为了更多的病人去读它。因为这是一个光荣而又艰巨的工作。它被人们叫做：安琪儿、白衣天使，为人们救死扶伤，哪要他他就在哪儿。我经常在电脑上查，当我知道母亲的疾病是治不好了的时候，想当医生的想法立刻消失在脑海里。

　　“这样做是不是太自私了？”我总是盘问着自己。

　　“不！我不能这么做，即使妈妈没有生病，我也会当医生的，我会挽回多少人的`生命。”我努力的想着，也要为着我现在的理想去好好学习，去奋斗，去努力。

　　通向理想的路途是很遥远的，是很艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行动，那么理想就是一堆空话，一文不值。

六年级下册语文作文14

　　我有许多难忘的记忆，但最难忘的是自己第一次做饭。

　　那一天，爸爸、妈妈有事出去了，我自己一个人在家玩。快到晚上了，我接到爸爸的电话，说他和妈妈在外面有点事，要晚一点回来给我做饭，问我能不能自己“搞定”。嘿！正合我意，我可以大显身手一番啦！我回答他：我能行！我马上冲进厨房，看见冰箱里有鸡蛋，青菜和一些菌，又看见桌子上有一些剩饭。我灵机一动，来一道蛋炒饭！我拿起剩饭，倒进加热锅里，打了两个蛋进去。我回想起来，妈妈不论做什么菜都放一点“金龙鱼”花生油。我不知道该放多少油，就倒了一大勺进去。没想到，锅里的油发出了“噼里啪啦”的响声，吓得我连忙拿起锅盖盖上去。我心想：“哇，是不是油放得太多了，铁锅起火了？”过了一会儿，等“噼啪”的声响停止时，我左手拿起米饭，右手拿起锅盖，迅速把饭倒进去。又等了一下子，饭热了，我又打了两个蛋。不一会儿，饭由白变黄了，还散发出了阵阵诱人的香味。我又检查了一下冰箱，发现了芝麻油，还发现了米精。加上这两样调料，饭的香味更浓了。我想：“爸爸妈妈回来后，肯定会表扬我的`！说不定还会批准我玩电脑呢！”

　　爸爸妈妈回来了，看到我做的饭，开心地笑了，还不忘夸我：“哈哈！我儿子会做饭了，而且味道不错！要继续努力哦！”我的心里甜滋滋的。

　　夜深了，我躺在床上回想着今天做饭的事，很开心。并不是因为得到了夸奖，而是因为学会了帮助爸爸妈妈分担压力。我心里暗暗下劲：今后要更主动为父母分担，要成为一个男子汉。

六年级下册语文作文15

　　在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处?难道他们是文盲吗?不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。

　　他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。

　　从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。

　　在看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。

　　一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。

　　可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德?类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。

　　在现实生活中，曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹;公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见;广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。

　　他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。

　　如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲!这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。

　　中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。

　　这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧。

　　难忘的第一次

　　我的生活中有许许多多的“第一次”。

　　而令我最难忘的就是第一次在校园讲台上演讲的`事。

　　在我读五年级时。

　　上半学期竞选各种校干部。

　　抱着试一试的心情，我报名参加了“劳动委员”的校干部竞选。

　　我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。

　　再把自己的演讲稿拿给爸爸修改。