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四年级语文教案:习作7看图作文
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的四年级语文教案:习作7看图作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
1、图文对照,读懂要求,初步感知看多幅图作文的方法。
2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。
3、看懂四幅图的图意,仿照“例文”的写法,连贯具体地说、写《车祸》的故事。
教学重难点
通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。
教学准备
多媒体资料、录音
教学时间
一课时
教学过程
一、复习方法,自主学习
二、习作指导
三、练写修改
2、总结:
(1)总体看图,确定人物、时间、地点和事件
(2)细看每一幅图,用一句话说说图意。
(3)看图时先看主景,再看背景。
(4)根据主景和背景,展开合理想象。
3、小黑板出示方法。
4、出示《车祸》挂图,
5、师巡回指导。
2、生生互评,教师点评。
3、指导如何写具体:
(1)人物是活生生的,应该怎么写才能把他们写活?
(2)如何把四幅图写连贯?
(3)学会首尾照应的写法。
4、教师读下水作。
1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。
根据上述方法,先自由练说,再小组合作学习。
1、小组推荐或自荐练说。
要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。
根据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡。(指名说)
①小朋友的表情照应。
②妈妈的表情照应。
③自然环境照应。
学生练习写作、修改
在习作过程中激发学生学习语言,学习写作的兴趣。促使学生主动听说,主动评议,主动实践,提高学生的语文素养。
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