四年级语文教案:习作7看图作文

时间:2024-06-08 08:29:15 语文作文 我要投稿
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四年级语文教案:习作7看图作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的四年级语文教案:习作7看图作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文教案:习作7看图作文

  教学目标

  1、图文对照,读懂要求,初步感知看多幅图作文的方法。

  2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。

  3、看懂四幅图的图意,仿照“例文”的写法,连贯具体地说、写《车祸》的故事。

  教学重难点

  通过讨论领会看多幅图作文的有关要求,即“根据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“具体”的要领。

  教学准备

  多媒体资料、录音

  教学时间

  一课时

  教学过程

一、复习方法,自主学习

  二、习作指导

  三、练写修改

  2、总结:

  (1)总体看图,确定人物、时间、地点和事件

  (2)细看每一幅图,用一句话说说图意。

  (3)看图时先看主景,再看背景。

  (4)根据主景和背景,展开合理想象。

  3、小黑板出示方法。

  4、出示《车祸》挂图,

5、师巡回指导。

  2、生生互评,教师点评。

  3、指导如何写具体:

  (1)人物是活生生的,应该怎么写才能把他们写活?

  (2)如何把四幅图写连贯?

  (3)学会首尾照应的写法。

  4、教师读下水作。

  1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。

  根据上述方法,先自由练说,再小组合作学习。

  1、小组推荐或自荐练说。

  要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。

  根据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡。(指名说)

  ①小朋友的表情照应。

  ②妈妈的表情照应。

  ③自然环境照应。

  学生练习写作、修改

  在习作过程中激发学生学习语言,学习写作的兴趣。促使学生主动听说,主动评议,主动实践,提高学生的语文素养。

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