我和语文作文[通用15篇]
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我和语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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我和语文作文1
自从初中起罗老师给我们上语文课，我的语文成绩就在稳步提高（至少我自己认为是这样），语文素养也越来越好了。
我记得很清楚，我的作文一开始并不好。十三篇作文中无一篇打印，倒有四篇重写。于是我认为我是不会有打印的文章了，但是，我经过努力，成功的`让第十四篇作文打印了。虽然开头有一些艰难，但总归是开了一个头。
第二件让我记忆深刻的事就是手抄报比赛。第一次我看着糖眼馋的不得了，再看自己的手抄报上面的人，不像人倒像鬼，说不定十二点看还会吓死人。于是我决定战术迂回，不画图，光写字。只要排版好字好，我说不定也能得块糖。于是乎在那一张手抄报上没有我“灵魂画手”那“炉火纯青”的做妖了。果然，不出我所料我拿到了糖，而且是第一名，这样误打误撞摸索出来的就是：能拍老师马屁，显示高情商的时候一定要拍（开个玩笑）。
自从跟罗老师学习了语文，我发现自己的阅读理解、归纳分析能力和写作能力都有所提高，能把朦胧的思路整理成清澈的思路，把不清不楚的语言变为有条有理的语言，感谢罗老师，感谢语文。
我和语文作文2
“哈哈哈。”全班同学笑成一片，这笑声简直可以把天花板掀翻了。
这是一堂作文课，蔡老师让我们写半命题作文：是快乐的。我动足了脑筋，率先完成。于是老师让我上台把开头读一下。“嗯、嗯！”我清了清嗓子，只见台下同学的眼神，像聚光灯一般打在我的身上，他们的耳朵都竖了起来，静静的等待着。这让我更兴致高昂，提高声音：“我从一个不起眼的小队长，一步登天，当了有头有脸的中队长，真有一种当宦官的激动和欣喜，这种快乐是一种精神上的享受啊?”
话还没说完呢，蔡老师便打断了我：“花昌艳，你知道宦官是什么？”我很诧异地看了眼老师，心里直打鼓：宦官？宦官？平时看百家讲堂和电视连续剧的时候，不经常听到吗？宦官，应该是皇宫里当官的，皇帝身边的'红人，专门给皇上出主意的人啊?我这样想，眼睛直勾勾地盯着老师，期待一个肯定的答案。这个时候，蔡老师说话了：“宦官，可是太监啊！”
顿时，台下哄堂大笑，段雯雨趴在桌子上笑得肩膀耸得跟小山似的，林子晴用手捂着嘴“吃吃”地笑个不停，蒋静更是笑得夸张，像个鸭子似的笑趴到地上，嘴里还不断念叨：“宦官！宦官！真是笑煞我了?”唉，连一向严肃的蔡老师也抛开往日那正儿八经的样子，笑得直不起腰来。站在讲台边上的我，早已被大家的笑声给笑焉了，自己也禁不住捂着脸，笑自己的无知！过了好一会儿，笑声才渐渐低下去，老师趁机说：“安静安静！”我羞愧极了，我怎么能把自己“升官”的事与当“太监”混为一谈呢？还好，我是女孩子，否则真成太监了，哈哈！
现在一想起这堂课，我就一个劲地笑。不过，无知者，无罪！看来学好语文真的很重要啊，这样的笑话可真是不能再发生在我身上了。
我和语文作文3
我们正在军训的休息空档中，我好不容易在假期中养白了，没想到这短短5天的军训，又让我变黑了！又由于大太阳晒的缘故，我的皮肤晒得黑红黑红的。
我正散着热，突然就看见了一个人向我们班走过来。目测身高1。6米左右，长发。我猜她就是我们的语文老师。我关注了她的微信公众号“棂星园”，上面头像与眼前的人就是同一个人，而且，此时，她的`脸上还有点愠怒。
果然，她站定的下一秒就开始批评我们。
“我们还没有正式见面，现在我们以文字的方式来交流，我相信文字中可以看见人。你们就是这样和罗老师认识的？”
她的气场很强，刚才细微交谈声还不停的我们班立马便是鸦雀无声。当时，我心里还在想这个老师的脾气怎么如此火爆？后来接触久了发现，确实是如此。她可以在温柔与爆炸两种极端的状态中随意来回的切换，像是安装了不定时炸弹。但我后来也知道了原因——原来罗老师是正宗的湖南人啊！
作为湖南人的罗老师教书很有一套。以前我们一个学期最多写十几篇作文，可我们现在半学期便写了将近二十篇作文了。有时，甚至还要配图画。我以前的老师上来肯定先是一阵自我介绍或是寒暄，可我们的这个罗老师却是一上来就和我们讲了两个词：联结、转化。从这一篇联结到这一类，再到自己的人生；转化你觉得好的词、句再到思路、中心……
现在讲得最多的，就是“以象传情”了。每当老师说：“象”、“象”！要反复出现”时，我都会在心中默默念道：老师，我下作文次一定写象写得再多一点……
我和语文作文4
在一个夜深人静的晚上，我正在温习功课，突然有一个熟悉的声音从语文书页上传来：
“主人，这么晚了，你怎么还在预习功课呢？”
这是语文书在和我说话。
我瞧也没瞧它一眼，信心十足地说：“那当然了，快要期末考试了，这次我可不能再掉链子了。”
“嗯，上次掉链子，可被妈妈打惨了，这次千万要用心呀！”语文书又说。
我这才感激地抬头，认真的'望着它说：“谢谢你的提醒，我会的，好兄弟！”
语文书不好意思了，它谦逊地对我说：“不客气，小主人，来，让我们一起来复习吧！”
我点点头，轻轻翻开它的每一页。
在一页翻开处，语文书忽然严肃起来：“小主人，你看这儿，这儿的重点都没标。”我吐了吐舌头，只听语文书继续说：“还有这儿，老师上课补充的内容你根本就没写……”我脸上不由得发烫了。语文书瞧瞧我，又缓了口气说：“唉，主人呀，你什么时候能改掉小马虎的习惯呀！”
我不好意思地笑了：“我呀，这个还真不知道，嘿嘿！”语文书望着我，皱皱眉，我看到它不满的目光闪烁着。我赶紧说：“我会努力，努力！”
我和语文作文5
语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我明白了“书”是怎样一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的`时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。上学以后，我最后正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎样发愁，可考试成绩一向让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的情绪简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，就应是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天空上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到此刻，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我和语文作文6
你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。——题记
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。揣着对小学的'憧憬，对教师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：教师拿着小棒，指着黑板教我们读“a，o，e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我必须要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你最终被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的里，我们相知。到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，明白你是无形之中在帮我呢！
在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你！
从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富！
我和语文作文7
语文学习不只是在课堂上，它的天地是十分广阔的。语文为安徒生插上想象的翅膀，我们才读到如此美妙的童话;语文为莫言插上梦想的翅膀，中国才填补了诺贝尔奖的空白。语文赐予了我一双探索的翅膀，让我在广阔的语文世界中自由翱翔。
假日和父母一齐去登山，山间云雾缭绕，似人间仙境一般，山回路转，一条开阔的大路直通山顶，我激动的叫起来。老爸随口来了一句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。呀!哇!好棒!我为老爸击掌叫好，老爸拍拍我的头，对我说：丫头，语文的.世界宽广着呢，它无时无刻不在我们身边，你要用心感受，语文的学习不仅仅限于课堂上。我使劲的点了点头，老爸满意的笑了。我开始在生活中搜索语文的影子。
全家人一齐下饭店，欢乐的氛围笼罩着我们所有人，饭桌上摆满了各种美味，老爸看了看摆在桌上的炸的焦黄的鸭头，说：来，老爸来考一考你的语文学的怎样样，我说上联，你对下联怎样样好啊，我信心十足的迎战，老爸指指我，又指了指盘中的鸭头，说：丫头吃鸭头，鸭头酥，丫头乐，我思索片刻，说：服务员，上盘饺子》大家还处在迷惑之中，我指了指饺子，又指了指自我：娇子吃饺子，饺子香，娇子美。好，大家都为我鼓掌，我高兴极了。
语文不仅仅是一门学科，在我看来，语文更是一种艺术，中考满分作文它的里面蕴含着大智慧，语文所带给我，不只是考试中一个简单的分数，它更赐予了我精神上的饱足感。语文赐予了我无穷的力量，在我累的时候，它是我的兴奋剂，在我悲痛时，它是我的开心果，在我处在曲径通幽处时，它是我忽逢的柳岸花明，多谢无处不在的语文。
我和语文作文8
谈起语文，这一段段路程颇带传奇色彩，可就是这一步一步，让我对语文愈发喜爱。殊不知，面对以前的语文，我曾拥有不同的的见解和看法。
小学一年级，刚刚涉及语文，学拼音，认识了一些基本汉字，小时候大部分都是学中玩，玩中学，脱离不开老师制作的精美课件，没有太多阅读量和技巧的我们凭着小孩的一腔热血，最基本的语文知识就牢牢记在脑海里，现在还记忆犹新，那时满分还时常光顾我，而如今，是多少学子的渴望，总而言，一二年级的语文在我心目中还算是一门超棒有趣的学科。
到了关键性的三年级，突来的写作算是第一个压跨“满分语文”的一大打击。不知道为什么，看着那一张张一挫再挫的试卷分数，我像失去了一个千年珍藏的宝贝，开始奋发读书，妈妈制定了“百日读书计划“过程虽经历过一些浮躁，那时，我始终不明白干嘛每天都要读书，每天受到一些或大或小的限制。但还是坚持了下来，后来，作文在默默提高，逐渐可以稳登于满分宝座，可基础知识依旧不够获得“满冠”。于是，原本对语文分数没有概念的我一下子开始追寻语文分数。
真正改变我对语文“情感”的是五年级。就跟一下子开窍了一样，作文慢慢比之前有所提高，往满分靠拢是我对那段时期最深的印记，那段时光中的语文，也充满诗意，一个个傲人的分数，一张张令人兴奋的试卷，就这样在喜悦中，原本最拿手的`数学拥了一个巨大的对手，它叫语文。
上了初中，真诚发现谢老师是一个特别棒的老师，她的语文课是我总觉得过得特别快的课，不是有一句话叫“快乐都是短暂的”嘛，我从这润物无声教育之下得到了一天一篇的随笔“小作”得到了几张写得密密麻麻、黑红相间的中考卷真题，得到了一本还未发掘完全的“四字摘抄本”
以及，一颗真正热爱语文纯粹的心，一场仍在继续的我与语文之间的缘分之旅……
我和语文作文9
书能让人变得睿智、豁达、上进。高尔基说，“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”。
前段时间老师给我们发了几份《语文主题学习书》，让我爱不释手。左右看时，轻轻打开，一股带有文学气息的墨香悄然飘来。那些弥漫长虹的文章，让我沉醉，流连。
有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在读，妈妈
妈妈来叫我吃饭，我还沉浸在书的海洋里，忍不住大喊一声“我不是懦夫。”妈妈吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没有发烧！”我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭。
还有一次，一到家就钻进书房，一头扎进《语文主题学习书》。我先看了《人生的支点》。当我读到《人生如蓟》时，不禁啧啧赞叹！明白要顽强乐观的面对生活；当我读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛置身其中。
“哦！脖子好酸！”我伸出冰冷的手，揉了揉干涩的眼睛。我眼角的余光瞥见了墙上的钟。"天啊"我尖叫。已经11：40了。我还没做午饭。中午表哥来我家吃什么？
我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哦天哪！有多少螃蟹！妈妈让我给表姐做的。但是。我不会这么做的。这个可以！裤子里有蚂蚁——，坐立不安。没错！《语文主题学习书上》好像有一篇关于做螃蟹的`文章。我再次走进书房，终于找到了这篇文章。我欣喜若狂，仔细看了一遍。然后被绑在厨房里，费了好大的劲才拿到这些螃蟹。我擦擦汗，走出厨房，再次走进书房。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘。我静静地走着，发现表哥抱着我的《语文主题学习书》，看得津津有味。我拍拍他：“该吃饭了！”他惊呆了：“你怎么吃得这么快？我还没看完呢！借我这本书？”我拒绝了。说：“我还有好多文章要看。看完就借给你。那就别弄丢了。”
让被书抹去的心更纯粹，让被书过滤的眼更大。
《语文主题学习书呀》，你为什么这么让我着迷？
我和语文作文10
序曲
“开除！这样的学生一定要开除！”
办公室传来雷鸣般的怒吼。
“不行！”又一声怒吼响起。
“新来的，难道你不知道学生殴打老师这种行为的严重性？”中年妇女，指了指站在角落的小男孩道。
“我当然知道，但……”
站在角落的男孩，大约八九岁的样子，头发乱蓬蓬的，仿佛三年没梳理似的。脸上更是五颜六色，黑一块，紫一块，校服仿佛也想要与脸争光彩，裤子膝盖处有几个破洞，上衣上方很多红色点，左臂右臂上也都或多或少加了红点。如果不是知道校服原来是白色的，常人根本看不出，估计都会认为那是灰色。
办公室聚集了十几位老师，舌战如火如茶地进行着，外面也有众多学生围观，但这都不影响男孩看窗外的景色。这次的办公室会议的内容便是关于男孩的问题——开除还是留下，但是男孩却毫不关心，时不时还玩玩自己那双黑色的小手。
进行曲
会议结束了，男孩又坐回了自己的座位，那个座落在教室最后面的`座位，那是多么明显的座位——角落就此一张。顿时，教室议论纷纷。“怎么还没走？”围绕着这一问题，全班都变得喧闹起来。
“各位同学，上课了！”
一女青年抱着几本书在胸前。她留一头短发，穿着黑色的裤子，黑色的外套，外套里是件白色衬衫，经典的“教师装”。
顿时，全班被这位二十来岁的生面孔吸引了，但是对于男孩来说，这张脸却不是第一次见，因为在上次的会议上，正是她一个人主张要男孩留下，因为她，男孩才得以此时还在班上坐着，男孩也因此或多或少对她有点映像。
“大家好！从现在起，我便是你们的新班主任，同时也是各位新的语文老师，我姓……”
新老师开始介绍自己，但映像归映像，男孩依旧是原来的男孩，男孩依旧不听课，只知埋头画画，根本不知道新老师姓什么，更别说名字了。
“那位同学，坐最后的那位同学。”老师指着男孩叫道。
但是男孩埋头于画画，根本没注意到，当老师叫他第三遍时，男孩才将头抬起来，一般老师叫学生，学生都会站起来，但男孩却没有。
“可以告诉老师，你的名字吗？”老师微笑地向男孩问道。
“我叫……”
“夏连辉吗？”
男孩的真名其实并不是“夏连辉”，因为男孩回答时声音很小，又隔那么远，才导致老师听错了。但男孩却并不纠正，同学们也帮不了，因为这是他们第一次听到男孩的名字。
“同学们，整理好你们的桌子，我们开始换位！”
在老师的指挥下，全班井然有序地开始换位，老师下去帮助同学们，还风趣地说道：“同志，辛苦了，我来帮你吧！”同学们开始渐渐喜欢这位老师了。
“同志们，辛苦了！”
“不辛苦！”同学们异口同声地回答。
顿时，全班每个人脸上都挂满了笑容。
本来大家都认为，男孩会依旧坐在角落，可事实却是男孩坐到了中间，而且是第一排，还有同桌！
换了位置，有了新鲜感，大部分同学心里美滋滋的，但坐男孩附近的同学的表情就不一样了，那是害怕，像是躲避瘟疫般的表情。
男孩的同桌是位成绩不错的女生，可是她却与男孩下起了“象棋”——两桌中间是楚河汉界，女孩的边境处还有重兵（书堆）把守，谨防男孩的入侵。
说起为什么大家讨厌、怕他、躲避他，恐怕就是因为他给大家的第一印象太差。开学时，他因为一点小事与同学打起来，大家也因此不想与他有交往。有了第一架，就有第二架、第三架，后来男孩动不动便与同学打架，名声也随之下降，导致了今天他的处境。
“夏连辉，可以请你来回答这题吗？”老师微笑地问道。
男孩沉默不语，他没听课，当然回答不出来。
“下课来办公室找我。”
此时全班都在暗笑：“哈哈……你惨了！”可事实却不如此。
“没听懂吗？抱歉啊！我是刚参加工作的，没什么教学经验，下次我会做得更好的！”
男孩震惊了！这是第一次，有老师希望求得他的原谅。
接下来，老师为他补习，甚至还让男孩在她家里住下，这也是男孩的监护人答应的，虽男孩很不情愿，但也别无他法。白天学的知识，到了晚上，老师还要验收，这对男孩来说简直是地狱。
“你听我拼，ian chi，坚持！这不就出来了吗？来，你来拼一拼。”
“ian chi， 坚持！”
“嗯，不错！Gd！”
“要学会笑哦，怎么整天死气沉沉的？来，我教你，只要笑，就会有朋友。”
“Gd rning！”
一天深夜，男孩起床上厕所，上完厕所回来时，他隐约看到老师的房间有光透出来，男孩推门进去，男孩发现老师仍在灯下改作业。男孩站在老师身后，看到自己的作业本上满是红色的字、划线和圈圈，不禁落泪了，而老师仍在改作业，并未发现男孩在她身后站了许久……
终曲
这一天，男孩陪老师出去，经过一个十字路口。
“小辉，红灯！我们等一下！”
不知不觉中，男孩喜欢被老师教育了，他故意闯了红灯，目的就是为了被老师批评。
“小辉，快回来！”
男孩不听老师的，仍向对面跑去，老师犹豫片刻后追向男孩，男孩知道老师来追自己了，高兴地转头，可是那一幕却让他高兴不起来——老师倒在血泊中！
男孩一步一步走向老师：“老师！老师！”
老师没有回应，男孩急了，他跑向老师。
“老师！老师！……”
“醒醒！醒醒！小辉不闯红灯了！小辉知错了！小辉也不乱丢垃圾了！小辉什么都听老师的！小辉会乖的，会乖乖听话，会乖……乖……听话……”
老师没有回应男孩，再也没回应……
我和语文作文11
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好教师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的'词句，因此，我的作文有时也会让教师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位语言家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
我和语文作文12
书可以使人睿智，书可以使人心胸开阔，书也可以使人进步。高尔基说过：“读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话”。
在前一段时间，老师发给了我们几本《语文主题学习书》，使我爱不释手，左看看右瞅瞅，轻轻翻开，一股带着文学气息的墨香味悄然飘出，那一篇篇气贯长虹的文章，使我沉醉其中，流连忘返……
一次我在读“我不是懦夫”这篇文章时。正读的入味，妈
妈过来喊我吃饭，可我依然沉浸在书的海洋里，不由得大喊一声：“我不是懦夫”。妈妈被吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没发烧吧”！我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭了。
还有一次我刚到家，便钻进了书房，一头扎进了《语文主题学习书》里，我最先读的是《人生的支点》，当读到“人生如蓟”时，我不禁发出啧啧赞叹！明白了我们要顽强、乐观地面对生活；当读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛身临其境……
“哎呀！脖子好酸呀！”我伸出冰凉的手，揉了揉干涩的'眼，眼角余光间，我瞥见墙上的钟表，“Oh，myGod。”我尖叫了起来已经11点40了，我中午的饭菜还没做，那表弟中午来我家吃什么呀！
我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哎呀！怎么还有几个螃蟹！妈妈让我做给表弟吃。可是……我不会做。这可则么办呀！我裤子里进了蚂蚁——坐立不安。对了！《语文主题学习书上》好像有一篇介绍制作螃蟹的文章，我又一次窜进了书房，终于找到了这篇文章，我欣喜若狂，认认真真将这篇文章读了一遍。然后扎在厨房里，费了九牛二虎之力，才搞定了这几只螃蟹，我擦擦汗走出厨房，再一次走进了书房，这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，我悄悄走过去，发现表弟正捧着我的《语文主题学习书》津津有味地看着，我拍了拍他：“吃饭了！”他吓了一跳：“怎么那么快就吃饭了？我还没看完呢！把这本书借我看好吗”我一口否决。说“我还有好多文章没看，看完再借你，到时候别搞丢了啊。”
让书擦过的心灵更纯净，被书滤过的目光更远大吧！
《语文主题学习书呀》，你怎么那么让我着迷呢？
我和语文作文13
从我们呱呱坠地起，我们就接触到了语文，语文包括了语言，文字，文学这三大类，其中我最感兴趣的就是文学。语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘反；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人陶醉其中。
我们的生活永远都离不开语文。如果没有了语言，那我们该怎么交流怎么对话，怎么表达自己的思想？如果没有了文字，那我们该怎么向远方的亲人问候，怎么了解这大千世界？如果没有了文学，那我们该怎么了解其他学科，怎么获得更多的.精神食粮？
我们的生活永远都与语文息息相关。
我喜欢文学，喜欢看书与写作，这是我一开始就提到的。我几乎每个星期都要去一次图书馆，因为那里有许多书，能够好好的享受一下泡在书海里面的感觉，还能在海里品尝到精神大餐。在这里，我懂得了数学和蔼可亲，故事生动活泼，哲理耐人寻味，语文充满生活。
语文是宇宙的诗篇，语文是宇宙的语言，语文是抽象的艺术，语文是智慧的乐园，语文中蕴涵着老林中的人参，语文里潜伏着冰山上的雪莲。语文风景艳丽，语文扣人心弦！
语文是让人信服的。她的理性闪烁着人类智慧的火花；她的奇妙性让人赞不决口；她的递进性使其永保年华；她的趣味性让人朝夕相挂。
课堂里，灯光下，处处都能找到我与语文的影子，我与语文是朋友，我知道：语文世界风景如画！
我和语文作文14
昨日在给一个七年级的孩子上课的时候，我们讲到《观沧海》这首诗，在给孩子解释“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗的时候，我问她能不能想象到无边无际的海上波涛汹涌的画面，她说不能。我有点惊讶，又问她有没有去过海边？她说去过，我说那怎样想不到呢？她说她去的是阳光明媚的沙滩，我说那你把场景换一下，她还是觉得困难。于是我只能先讲秋风，她对秋风是很有感觉的，她身体比较弱，秋风一吹她会冷，还经常感冒，所以十分能体会到秋风的威力，我说这就是“秋风萧瑟”。她点点头，露出会心的微笑，然后我们又花了几分钟去探讨“洪波涌起”的广阔画面，在多方联想和比喻下，她最终认真地点点头，我明白这样一幅雄伟壮丽的秋日海景图已经深深地打动了她。让我感到惊喜的是，在讲到最终两句：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的时候，她说她看到诗人好像站在了宇宙之中，我十分感动，因为这是属于她自我的独特的体验和理解，我说对，这就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！
课程结束之后很久的时间里面，我都在为孩子的第一次探索和发现而感动着，我想这才是语文，这才是文学，它的魅力能够让我们感受到其中的完美，这也是我喜欢语文，喜欢语文课堂的原因。同时，我也为自我而感动，能让孩子体会到语文的美，我感觉很自豪，我异常期望每一个孩子都是开心地学习语文的，因为我从前就有一段不开心地学习语文的经历。
我从小语文就异常差，记得在一二年级的时候刚开始学习写字，我写得很慢很慢，之后不能及时上交，就必须留下来写完，不能回家，往往几篇字写下来，我的手就又酸又疼，更要命的.是一旦发现有错字还要打手。之后又要背课文，我又是最慢的一个，别人很快背完的一篇短文在我看来很长很长，往往就是吃饭的时候都拿来背书。所以从小和语文有关的记忆都是和疼痛与饥饿相伴的，所以我的语文成绩也一向不好，记忆中我每一次的语文作业都要做到哭，印象异常深刻的是有一道填空题问我直的反义词是什么，我妈给我讲了很久就是没有引导我想出答案，最终把她给气哭了，我自我也哭了。
这个问题一向保留到了我上初中，初中压力更大，大家明白，上了初中后作文字数增加，以至于我几乎写不出一篇完整的作文，考试时就是东拼西凑，拿个及格分。遇到写作文的作业时，我很想写好，想证明自我能够，可最终往往是想了很久还写不出一个字，最终又是急哭了，所以我的语文成绩在初一一向是不及格的。
变化发生在初二，我重新分班，班上的语文教师是以为美丽的女教师，她是刚刚分到我们那里支教的，我们都很开心，因为她不仅仅美丽，并且温柔，她从来不骂我们，当我课文背不出，字写不好的时候，她没有生气，也没有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能给我力量。当时我们要写周记，每一次交上去后她都会在我的周记后面写下鼓励的话，这让我越来越有信心，之后中考的时候我的语文奇迹般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，从此以后语文成了我最喜爱和擅长一科。
慢慢地我就发现了一个广阔的世界，也是一个美丽的世界，我发现语文不仅仅有背书和写字，还有人类情感的表达和对礼貌与美丽的追求，就拿诗歌来说吧，当我挫败的时候有李白狂傲地说“天生我材必有用”，告诉你“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当我思念爸妈时，会有苏轼安慰我“但愿人长久，千里共婵娟。”当我沉浸在自我的世界里时，会有杜甫慷慨地说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”让我看到世界的广阔，学会为国家与人民担忧……还有很多很多，这些美丽而又激动的体验是美丽的语文这门科目带给的，也是那位美丽的语文教师带给我的，所以我发誓要让也要把这份美丽带给每一个人，异常是孩子们，我不想当以后他们会想语文的时候想到的是痛苦，我他们能把语文和完美、温暖、阳光联系在一齐，因为这不仅仅是一门科目，更是一个世界，里面有无穷的宝藏，能让我受用一生。
之后我就到阳明当了语文教师，这期间我遇到过很多语文不好的孩子，有字认不全的，有作文写不出的，也有背书有困难的，在和他们的交流中我看到了他们的困难，也看到了他们本来有多好，当我们用温柔的手抹去心灵的尘埃，看到内心美丽的世界，看到语文广阔的世界，让阳光和温暖照进来，我们就能活出自我，活出光彩！
我和语文作文15
诗人说过，我们要认真感受生活的完美，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每一天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也就应去认真地感受呢？
认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。“但愿人长久，千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头，却上心头”，是李清照对感情的独白……语文，她的精湛就在那里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展此刻读者面前。
语文，你从岁月深处走来，染一路秀丽动听的故事，洒一地醉人心田的话语。语文，你是一条流香溢美的彩带，飘动着迷人的智慧。语文，你是打开心扉的魔杖，是步入社交的金钥匙。
语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。她的'魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类完美感情和灿烂智慧的结晶。
语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。
语文是我生活中不可缺少的一部分，她那独到的魅力吸引着每一个人，也让人们学着去热爱她，了解她的博大精深。学语文的人永久不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。语文的范畴决不在你我之间，语文同样是无国界的，自每个人呱呱落地起，就与语文结下不解之缘。每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。
我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。学语文，让我懂得了许多人生哲理，明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的礼貌和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际完美的未来……
语文，我的挚爱，应对着你，应对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝，起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。
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