语文课作文

时间:2024-05-10 12:01:09 语文作文 我要投稿

语文课作文大全【4篇】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的语文课作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课作文大全【4篇】

语文课作文 篇1

  在上小学的时候,语文老师总是对我们说:同学们,你们也要有一双善于发现的眼睛!难道语文就仅仅局限在学校里的课堂上吗?语文是我们的母语,我们所说的话、所写的字都属于语文,所以,生活中到处都是语文!其实我也知道老师说这句话的含义,但是你如果问我:你能从你在生活中发现的语文中举一例子吗?这是我回答不上来的。我只是理解这句话的含义,却不曾真正的在生活中寻找一些例子,直到今天,我在生活中发现了语文。

  我在那寻找到了语文,可是那个东西跟语文是一点关系都没有啊。它就是——电子产品!其实,电子产品使用得当的话,也是对人民有益的东西。假如没有电子产品,那我们现在从哪儿学习知识呢?在哪儿能接收到老师布置的学习任务呢?语文是我们的母语。我们的母语就是汉字,而我们手机上的.字不也是汉字吗?在打开手机的同时,我们也复习了一遍汉字,这也是语文!

  而且,老师会在第一时间给我们分享教学视频和教学ppt,电视上也有老师在进行直播。这样不仅学到了知识,还能有一种上课的感觉,学习起来就已经事半功倍啦!

  语文,无处不在。书上、食品包装袋上语文即汉字,这么一说,这也有汉字,那也有汉字,生活中处处是语文。课本也好电子产品也好,在我们的衣食住行中总有语文的身影。既然这样,我们更应该学好语文,因为,语文,无处不在。

语文课作文 篇2

  语文是什么?它是文化的结晶,它是中华民族智慧的果实但是语文只是在学校里上的课吗?我们生活中其实处处是语文。

  电视里的主持人大赛,这也是语文。看那些主持人齐聚一堂,每个人都是满腹经纶,每个人都出口成章。比赛现场如武林会场,虽没有刀光剑影,但气氛依旧浓重,每个人都提心吊胆。但让我记忆深刻的不是选手,而是评委董卿中央电视总台著名主持人,她被网友戏称神仙中的神仙。董卿从小就开始接受艺术的`熏陶,他的父亲逼她背古文、抄书有了前期积累董卿才有了今日的成就。她让我知道了学好语文就要多读书多积累,让自己有话可说,有词可用。而且要坚持下去,这样才有所成就。

  主持人大赛让我积累了许多名句与好词,这些主持人教会了我如何说话,如何用词。

  他虽不曾与我在课堂上谋面,但他们在电视上给我上了一堂精彩的语文课。

  语文课,不是只有老师才能上,任何地点,任何时间,任何人都能给我们上一堂语文课,语文是一门既深奥又浅薄的科目,课本上它是浅薄的,课文读懂就完成。但在生活中它是深奥的,因为只有在生活中我们才能体会到字里行间的深情,我们才能领会这些汉字的真正用处。

  语文!它是生活,因为生活有了它才多姿多彩;它是智慧,几个简单的汉字却组成了深奥的话;它是民族,它让我们中华民族得以传承。

  生活,处处是语文,这也是语文课。

语文课作文 篇3

  今天下午第二节课,我们五年级二班的班主任赵老师来给我们进行语文课的试讲。

  语文课上首先给我们出了一个问题,新中国第一个外交家是谁。我有一个疑问,外交家是什么?但是有人说是周总理,老师说周恩来总理其实是正确的答案。这节课的主题是教我们“说”。就是叫我们把语言说的生动一点儿。首先出了一篇文章,我看了,里面只有我说或妈妈说,真单调,但其它的.我就看不出来了。其实有三个坏处一个是提示语单调,一个是没注意语境,还有一个是不注意自己的身份。我们就开始修改了,我们就按照这三个坏处修改。

  我们又开始学习怎样在某一个情况下写语言了。老师给我们两个场面,一个是小红去滑雪,结果和妈妈发生争执最终同意去了的场面;一个是一次考试没考好回家和爸妈讨论的场面。赵老师说单数组打第一个场面,双数组打第二个场面。我是单数组,打第一个场面。我开始写了:

  周末,小红约好和同学一起玩,在家里,小红开开心心的拿着滑雪板一边跳一边对妈妈说:“妈妈,今天下雪了,我约好了和同学一起去滑雪的,我可以去吗?”“不行,不行,外面太危险了,万一你滑雪时摔倒怎么办?”妈妈拿起抹布走向洗手间,准备开始打扫卫生,“万一你的衣服脏了怎么办?还不是我洗。”“妈妈,求求你了,我会注意安全的,衣服脏了我洗。”小红开始着急了。“就出去玩两个小时,就两个小时,好不好么?”“那好吧就两个小时。”妈妈见小红迫不及待地样子。小红高兴地一蹦三尺高,大喊:“妈妈我会注意安全的,我一定按时回家。”“早去早回。”妈妈笑了笑。

  这次试讲真有收获,可以帮助写作文。

语文课作文 篇4

  今天,谢老师给我看了我的《小小老师评估表》,我算了算,我一共得了五百二十二分。同学们给我的意见都是多一些讨论,大声些。这时,我有些话想对大家同学说,也想对我自己说。

  想对大家说的是:上课时我看到只有三大组后两排在积极发言,很少有其他同学也来举手发言。所以大家的建议中才有“多请其他同学”的字样。还有,一些同学在课堂上说小话,让想学的同学不能达到最专心的`地步,特别是一大组和六小组的一些同学。

  而为什么会这样呢?是因为我没有魅力吸引大家来学习。大家没来加入,我请的同学就更少了,这样大家更不来学习,造成了恶性循环。所以这堂语文课大家没学好。

  从大家给我的建议来看,我的教案准备很不好,声音也很小,很结巴。所以我要多多学习其他同学老师的教案,还要多参加主持。多锻炼。

  如果大家都照着自己的不足来改进,我们班的学习会更好!

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