我与语文作文15篇【精华】
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我与语文作文，欢迎阅读与收藏。
我与语文作文1
“爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心”这句话是我们班的语文科代表在毕业前夕在我衣服写的留言。
初二的时候我们班来了一个转校生。他——就是我们班的语文科代表同时也是我的同桌。他有一张帅气的脸和一双炯炯有神的眼睛。不过他有一个缺点就是太高冷了，不爱说话，对我也总是爱搭不理的。
初为同桌的那天上午我热情的跟他打招呼，而他连一句“你好”都舍不得说，我气的直接跺脚我直勾勾的盯着他，他好像也意识到我生气了，于是笑了一下说“哈喽”。当然我也很爱面子的我也干脆不理他。
第二个他早早的.就来到了教室，我看见他他一个人在墙角那里看书，我偷偷过去拍了拍他的头，他转过头看到我笑了笑说：“早啊”。我点点头问他在看什么书？他笑了笑说《余生很贵请勿浪费》这本书很不错的，这本书其中有一段话特别特别值得我们深思“生活中就算你不优秀也会有人喜欢你，就算你很出色，也会有人讨厌你，你永远活不成所有人喜欢的样子。”你可以试试去读它，我直接毫不犹豫的说，我不喜欢阅读，他说阅读很有趣的不过你不喜欢阅读也可以，我可以跟你说说里面的内容。我惊讶极了，我说不用那么麻烦的，我自己去看吧。翻开前言我也看到了他说的那句话。
我跟他说对啊“虽然我们没有办法改变别人对我们的看法，但我们可以改变自己，让自己变得更优秀变，更强大更出色，不要活在别人眼中，要活在自己的心中，活成自己喜欢的样子。”他嘿嘿一下笑说得太对了，那就好好努力吧。
我还以为你很高冷呐，其实啊你也很热情的嘛，语文科代表谢谢你，谢谢你让我懂得了“不要活在别人眼中，要活在自己心中，活着自己喜欢的样子。”谢谢你心领我走进书中，走进书的海洋，因为有你我的整个初中都是美好的，虽然有时我们也爱打架，闹别扭不过我们不会因为这样远离彼此。谢谢你！
我与语文作文2
花儿不需要太美丽，只要她绽放得足够热烈。——题记
“同学们，你们看哈——”她快步走上讲台，拈起一只粉笔，挥一挥手，勾勒几笔，一幅简单而又明晰的“莲”就这样亭亭玉立地呈现在我的眼前。我看看那莲花，觉得有些东西在心头一闪，又悄悄地隐没在《爱莲说》的背诵声中……
听她上课，是我的一份享受。初三了，压力也渐渐堆积。我对语文课全情投入。不知怎的，我总能在语文课上找到感觉。可能是兴趣使然。我也很清楚，自己为何如此热爱语文，其实就是因为我的语文老师。可以说，她就如同一朵花儿，在我的青春里散发芳香，给我留一段美好岁月。
她上课的时候，总致力于讲好每一篇课文、每个知识点。回首初一、初二上新课时，她总是启发我们思考各种问题，并鼓励我们积极举手发言。说来惭愧，性格外放的我在语文课上总是沉默寡言，不善言辞。所以，当她绽开笑容鼓励我们积极举手时，我的心是愧疚的。当她笑容渐渐凝固，终于有几个语文较好的人举起手时，我又感到庆幸，负罪感也轻了不少。
她上课的时候，似乎比在座的每个学生还要兴高采烈。她时而挥起双手，做出一些与她所讲内容相关的'肢体动作。例如讲到“绵延”一词，她会张开双臂，把双手伸向远方，帮助我们理解记忆。我专注地注视着她，注视着她手捧着书额头渗出汗珠的样子。我没有手机，但我可以用眼睛，用心记下这美好。我在心里十分敬重这位语文的“圣人”。
我想，当一个老师给予学生的不仅仅是知识时，她就已然足够伟大。
临近中考，我满心希望，能与她一起在火红的六月天热烈地绽放，不误我的前程，不负她的伟大！
我与语文作文3
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的`感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
我与语文作文4
小时候，语文对我来说是一个陌生的词语，我从不与它接触，也不愿与它接触。在我幼小的心灵里，语文，是一个遥不可及的词语。
可是，一切都事与愿违，父亲、母亲、叔叔打小都是语文尖子，我不得不渐渐靠近这个陌生的词语。
从我认第一字开始，就感觉枯燥无味，感觉不到字与字之间的奥妙。每一次，都是母亲耐心教我，而我却若无其事。在我的记忆里，那一次，让我深刻领略到了文字的奥妙。
那一天，天下着雨，一层薄雾似一层轻纱笼罩着大地，雨淅淅沥沥地下着，好似唱着轻柔的催眠曲，让大地万物睡着了。我的眼睛出神地望着那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，声音清脆，溅出无数颗水珠，似一个水珠编织成的'花盆。我看呆了，有点昏昏欲睡，同时小脑袋瓜里也展开了无限美好的遐想，我漫步在一片水城，周围一切都是水做的，透明而闪着夺目的光。周围的人都是水人，他们友好地欢迎着我的到来，并用异样的目光看着我……‘啪“一声震耳欲聋响声，使我从梦境回到现实。’为什么不好好识字？母亲严厉的话语像针扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，母亲平时总是百般呵护我的，看着母亲两只快要喷火的眼睛，我赶紧埋下头来，不敢与母亲的目光相视。我只好看着一张张卡片，听着母亲的讲解。啊！我突然茅塞顿开，原来普通的汉字竟藏着这么多的奥秘。渐渐，我开始对语文产生了兴趣，认真听母亲讲解，还不停地问这问那。母亲看了，讲得更是不亦乐乎。从此以后，每天学习语文就变成了我的期待。字学完了，我开始看书，书更是奇妙，我在书海里尽情遨游。此后，我的语文成绩一直不赖，语文成了我的骄傲。
语文，其实并不难学，但许多同学提到语文都叫苦连天，这是因为他们没有真正用心去学，没有真正领悟其中的奥妙所在。
是语文，打开了我心灵的那扇门，是语文，打开了我少年的心扉，是语文，指引了我成功的道路……
我与语文作文5
我和语文的故事要在很久很久以前说起，曾经，脑袋里只有一些模糊的记忆。
一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚老师。
“语文学的是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对"中国人"的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的，它改变了我对语文的看法。
初一时我很幸运的分到了龚老师班上，龚老师是位很不错的老师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的，她上课很投入，我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既轻松又严格，她让我们的语文在后来大幅度的提升。
龚老师非常注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇。我的'水平也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的"白开水”，慢慢得到了“绿茶”，现在偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。
我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学习的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚老师的骂。有一天，龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说"：咱们是中国人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的；而且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，现在有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学习要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，但是我与自己比，我进步了。
我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。
我与语文作文6
对于我来说，这一周平凡又不平凡的度过了，两节体育课就把我们大家“弄”得筋骨涣散。无巧不成书，这一周我也体验了“教书育人”的滋味。
十三年了，十三年的语文学习让我成长了很多，学会了很多，也懂得了很多。星期四，我“当上”了语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我的心“砰砰”直跳，让我第一次真正领悟到语文的内涵，语文的真谛。语文像浩瀚的大海，让行驶其中的船只感受那自然的博大与力量；语文像无垠的天空，让翱翔其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。
没有语文，就没有生活；没有语文，人生的价值有从何谈起？语文如此重要，那么它究竟教会了我们什么呢？语文，让我懂得了人生要坚忍不拔；语文，让我懂得人应该有人格；语文，让我懂得如何正确认识人生经历；语文，让我懂得如何正确认识成功与失败……
语文就是这样绚丽多彩，它告诉你人生的真谛；语文就是如此的令人向往，它引导你实现生命的价值。
“慈母手中线，游子身上衣”、“至爱亲情，血浓于水”，从语文中，温馨的亲情围绕着我们，使我们在生活中培养和珍惜美好纯真的情感，教我们对人、对温暖和善良懂得珍惜和回报。在一册册语文课本中，我们认识到了冰心，我们了解到了高尔基，我们读懂了朱自清，我们看透了李白、杜甫，我们理解了钱学森……多少名人志士的内心精神在我们心中引起了共鸣，荡起了涟漪。一个人最基本的本钱是善，认识了他们，我们的“善”得以升华，平日里，不懂事的.我们总干一些“小逆不道”的事，这些也许是人生中的一点点“恶”，人生中的一个个印迹，人生中的一丝丝见证吧！
书是智慧的结晶，在我们的书包里，是智慧结晶的集合，拥有它们，是幸运也是幸福。语文，我们的基本财富，把握好，掌握好，运用好，仅此而已，便是进步的开始，进步的动力。
一次次珍贵的体验，一次次独特的经历，都是语文给予我们最好的礼物，语文，让我懂得了……朋友，爱上语文吧！
我与语文作文7
年龄慢慢的变化，我不喜欢玩灵巧的玩具，不喜欢看好看的动画片，更不喜欢吃甜甜的巧克力糖，我喜欢的是看语文书。
语文书上有丰盛的文章，富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类的美好的情感和高尚的品德。
语文书上不仅有精彩的课文，还配有精美好看的图画和图片。这样，让我们看起来不会烦闷。
语文书上有许多名人，有爱迪生，华罗庚，彭德怀，李时珍等。他们都是我们学习的榜样。
语文书上有许多诗歌，有江南，江上渔者，游子吟，村居，观书有感，石灰吟，春望等。这些诗歌使我们仿佛置身于诗的境地，使我们感受到中华文化的博大精深，体会到祖国语言文字的魅力，激发起我们学习语文的热情。
语文书上还有许多名言，有书山有路勤为径，书籍是人类进步的阶梯，学海无崖苦作舟等。这些名言里隐藏着许多道理，如果我们能学会，积存起来，我们的.知识就丰富，成绩也会提高很多。如果用心去领会，不但对我们的学习有帮助，还会引导我们学会做人。
语文书上还有许多名胜古迹，有彩色的五彩池，雄伟的武夷山，雄峻瑰奇的黄山等。学了语文书，我们仿佛身临其境，欣赏到那么美好的风景。语文书是万能的，它不仅可以穿越时空，记载历史，可以传授知识，承载万物，还可以品承文化，陶冶情操。
我喜欢读语文书。它就像是知识海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识。它使我由一个没有知识的孩子，变成了一个知识丰富的孩子。
我与语文作文8
瞧，身材不胖不瘦的，个子不高不矮，脸形不圆不长，戴着一副500°的眼镜，犹如一个博士——她就是我们的语文老师李老师。
有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的外貌。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是李老师严格要求的结果啊！
六年了，您为了我们操了多少心？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名六年级学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的`关切我们；是您，是您，还是您！您像一根蜡烛，为学生奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
老师，我爱您。
我与语文作文9
如果你问我最喜欢的老师是谁？我可以毫不犹豫的告诉你，我最喜欢的老师是语文老师。
我的老师姓方，我们都喜欢叫她方老师。高高的个儿，苗条的身材。尤其是她那双又黑又大的眼睛。老师们都亲切地叫她“大眼睛老师”。
上课时，方老师的的眼睛像探照灯一样在同学们的身上来回扫射，同学们都不敢做小动作。
记得有一次，方老师正在讲课，同学们正在津津有味地听着。而我呢，却在下面偷偷地玩起了梦幻西游卡。她的眼睛扫视了一下教室，一下子发现了开小差的我，顿时眉头一皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不要做小动作，这样会影响学习。”
我常常发现，上课时，方老师的眼睛特别大，特别亮。当我感到疲劳，注意力分散的时候，只要看到她那双炯炯有神的大眼睛，就会精神饱满地投入学习，做作业也不再拖拖拉拉了。
老师的目光虽然这样尖锐，这样严厉，但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的温暖。有一回，课间休息时，我玩得太兴奋了，脚下一绊，“啪”的.一下摔在地上，膝头的皮肤都划出了一道长长的口子，鲜血顿时流了出来。我又疼又怕，呜呜地哭了起来。正当小朋友又惊又怕地嚷嚷起来的时候，方老师马上出现在我的身边。她喝了一声“小小男子汉不能哭！”又连忙蹲下来，用温柔的目光看着我，关切地问我：“疼不疼？以后要小心啊。”这时候，我又发现她的眼睛是多么温暖，多么美丽，我感觉一股暖流正往我身上涌，我似乎觉得膝头的伤口也全好了，不疼了。
方老师就是这样一位老师：对待学生既严厉，又关心每一位学生。在方老师的影响下，我也渐渐地爱上了语文。
我与语文作文10
语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。
从小学一年级起，我就与语文打下了永不分离的关系。它每天都出现在我的身边，也令我知道学习语文是多么重要。这不仅仅是中国人的文化，更是我们必须要学习的科目。我与语文之间早已不分彼此。
语文正在变得越来越难，语文中那一篇又一篇的散文、记叙文、小说也接踵而至，这更令我们感受到语文的博大精深。我们更要学习语文并学会写作文。因此写作文，这也已经成为了语文中最困难的一点。它也同样需要我们去不断领悟、推敲。但这可不是一天两天就能完成的，需要我不断地接受她，走近她。只有肯钻进书的海洋游历一番，并对对方有兴趣，那么才能学好。
如今，我与语文的感情更加浓厚。我也从原来的不知所措变得开始对它有了一定的兴趣。上学期期末考试时，第一场考的便是语文，我心中难免也会有些紧张感，而考试的难度却大大震惊了我。有好多题目竟是我不会的，可我也只能死马当活马医，希望能有大部份的题答案是正确的。而成绩公布后，我却彻底大跌眼镜，我只考了七十二分！这仿佛像是一个晴天霹雳狠狠地打在我的心头。
就因为这个成绩完全拉低了我的平均分，同时也使我的名次在段里或在班里都下降了许多。从那天起，这个分数便一直围绕在我的.内心，我对语文也越发地重视了起来。每当我想要放弃语文时，一想到这个分数，我便硬是咬牙坚持了下来。这一次的打击不仅仅锻炼了我的内心，同时也是我的一份耻辱，将来我必定要重新用语文来使自己一雪前耻。
同时，这个分数也令我与语文更接近了一步，它让我明白了语文的重要性，开始让我对语文另眼相看。语文，不愧是我们中华的瑰宝，我与语文之间的“爱恨情仇”，也在随时间而不断变化……
我与语文作文11
她就如同海洋里最高，最大的灯塔，带领我们走向正确的航道，光芒四射的人生彼岸她就是我的语文老师张老师。
月考分数发下来后，不尽人意的成绩，让所有人心中有抹不去的失落。教室里静静的，我呆呆地望着自己的分数，它茫然的看着我。许久，许久，我才提起笔，却发现不知怎么更正错题。紧闭双眼，脑中一片空白。找出失分点，弥补不足才是现在最该做的`一件事。鼓足勇气，睁开眼睛，再往下看看我一向引以为傲的阅读，试卷上半对的红色符号，如同一把把双刃剑，直刺我的心：是太骄傲了？还是太粗心了？我不敢细细探究，面对这残酷，刺眼的低分，心底那份难过一点点荡漾开。老师发现了我与往日的神情不同，便悄悄走到我的身边，轻轻地说了一声：“下课来一下办公室。”坏了，准是要挨一顿批评。
往日盼望的下课铃声，今天却变成了一种嘲笑与讽刺，拖着沉重的步伐走进办公室。老师却像什么都没发生过一样微笑地看着我，撇了一眼试卷便说：“这只是一次小小的检测，成绩并不重要，重要的是你错的题都会做了吗？给错题作分析了吗？把它列入错题本了吗”没有指责，老师的安慰如春风拂去了我的压抑。“老师相信你，下次一定能交出一份令自己满意的答卷！”这是一份信任，一份叮咛，还有一份期待。老师的话如灯塔，让我找到了前行的方向。
有了指引，便有了行动的目标。回家后我细细分析了试卷上的错题，将错题工整地摘抄到错题本，这是下次需要攻克的重点。对照错误在大脑中搜索，回忆越来越清晰，这些方法，老师曾经都讲过。终于明白了老师话语中的内涵，我不再迷茫。
她如是大海中最高，最亮的那个灯塔，老师，谢谢您的指点。
我与语文作文12
语文就像一道彩虹，五彩缤纷，划过我的心田；语文就像一本医书，医治我们的愚病毒；语文就是我们的良师益友，时刻陪伴左右，为我们开辟出一条正确的道路。而我与语文的故事，从一年级就开始了……
在那个秋高气爽的九月，我步入一年级，开始了小学时光。那时，我年少无知，认为所有的科目都很简单，我通过努力学习，得到了人生第一个一百分。
怀着激动、忐忑的心情，我上二年级了，学习的担子又重了一些，这时我最大的敌人也逐渐成了型，那就是——粗心。但我浑然不觉，每次考试，我都是大错不犯，小错不断。可我仍是毫不在意，认为自己不过是发挥失常，只要认真学习就好了，一点都不担心。
可就在三年级时，我因为粗心写错了一个句子与100分失之交臂，妈妈严厉的批评了我，认为我不应该错的，老师也对我一顿说教，那时我第一次为我的学业放声大哭。
后来，我上语文课简直度日如年！认为是它拖了后腿，让我的总成绩下降了，我的敌人——粗心，却在肆意培养着“军队”。
转眼间，我已来到五年级，学业担子越来越重，我仍然粗心，直至期中考试后，妈妈找我谈心。她说：“你要知道，语文真的很重要，因为高考时，数学、英语考满分的人比比皆是，但语文想考满分却是相当不容易的`，数理化固然重要，但语文更不能忽略，我们不能轻视任何一门科目。”
听了这番话，我才恍然大悟，也发现了语文的妙处，如谐音成语、谐音对联、谐音歇后语等等。现如今，我学习语文的动力十足，也时时刻刻意识到了语文的乐趣所在。
语文，你是国学的精粹，你是国学的经典，你让我又爱又恨！
我与语文作文13
有人说，语文像一杯清茶，沁人心脾，回味无穷；有人说，语文像一片浩瀚的海洋，等着人们去深入探索和发现；我说，语文是一位挚友，将伴随我的一生。
“床前明月光，疑是地上……啊，又忘记了。”很小的时候，大人们总是教我背古诗，这是我对语文的最初印象。那时的我贪玩而没有定性，认为学习语文十分枯燥乏味。
后来上了小学，在老师的带领下，我打开了奇妙的汉字世界的大门。我惊异于汉字的神奇，小小的方块字竟有无穷的魔力，把它们摆到一起就能变成一个个词语、句子，共同奏出和谐的乐章。笔下的'一个个字仿佛精灵般充满了灵性，使我不忍心把它们禁锢在方格当中。与此同时，我还爱上了朗读课文，当我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小诗读出来时，我陶醉于那优美的韵律中，总是一遍读完还要再读一遍，回味无穷。
再大一些，我已不能满足于书本上的知识了，于是我便流连于书店或图书馆中，阅读各种各样的书籍。我就像“窃读记”中的小女孩，如饥似渴地汲取着书中的养分，像饥饿的人扑到面包上一样。阅读为我展现了另一个世界，我为卖火柴的小女孩悲惨而难过，为丑小鸭终于变成白天鹅而欣慰，为《海底两万里》中的冒险奇遇而惊叹……书中的世界五彩缤纷，黑白分明，它告诉我生命的意义，也告诉我生活的方式，教会我该爱什么、恨什么……与此同时，我还认识了许多字，积累了大量好词好句，因此写起作文来得心应手，信手拈来，我的作文总是作为范文在班里展示。
随着年龄的增长，我越来越离不开语文。一天不看书，我便感到空虚，荒芜，而一拿起书，我总会感觉手中分量满满，生活也变得充实。在网络科技发达的今天，很多人都喜欢在网上阅读浏览，可我依然喜欢窝在躺椅里，倒一杯牛奶，手捧一杯纸质书，享受这片刻的安宁。
语文从我身边轻轻走过，它是我的挚友，将伴随我的一生。
我与语文作文14
对于语文，我有着一份美好的回忆。
刚入小学时，我拿到了一本厚厚的课本，课本中每一段文字旁都有一幅可爱的插画。上语文课时，老师让我们捧着书大声地朗读，我捧着散发着油墨香气的课本，幻想着课文中的场景：小姑娘用手帕挡住蒙蒙的细雨，小溪流淌汇成江海。
那时我们的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我们在窗前读书，竹叶在风中轻轻摇晃，也发出沙沙的声响。老师甜美的嗓音，同学们稚嫩的朗读声都融合进了轻拂的微风和竹叶的声响中。于是，我的心中对语文留下了美好的印象。
认得的字数多了，我渐渐的读起了大段的文字，翻杂志；看报纸，我在密密麻麻的文字中找到了无限的乐趣。深刻隽永的小诗，书写着生命的真滴；幽默可爱的`童话，我仿佛驰骋在一个个奇异的国度；清秀曼妙的散文，散发着浓浓的乡土气息——————通过阅读，我开始了异都之旅，我来到了法国的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大庄严的哭墙，我踏进了荷兰漫山遍野的郁金香花田——————通过阅读，我仿佛插上了一对翅膀，游历了全世界。
当时捧起文学名著时，阅读的过程并不像我想象中的那样困难。读奥斯丁所著的《傲慢与偏见》，我被作者的动人文字所深深吸引，我关注着书中人物的喜怒哀乐，随着故事情节的变化或悲伤，或欣喜。
作者手中的笔有着魔术般的力量，文中人物细腻的情感及真切的场景将我深深吸引。我也不能忘记阅读《汤姆叔叔的小屋时》的经历，至今一提起书名我就不由得生出一份景仰之情。作者通过述写汤姆叔叔悲惨的经历，严厉地鞭挞了黑人奴隶制度。一本小书改变了一个国家的历史，文学的力量可见一斑。它能深入人的内心，衍化成一种信仰，带给我们以理智，以希望。
我与语文的故事远没有结束，与它接触的越多，我与语文的感悟也就越深刻，我永远也读不完它，世人也永远读不完它。
我与语文作文15
我的语文老师，姓谢。虽然不是很年轻，没有年轻老师的美貌和好身材，但这丝毫不影响她成为一名好老师。
我刚上小学的时候，第一次见到谢老师，她那严肃的面孔上，一双眼睛闪烁着坚定的目光，我心想：哎呀，这个老师一定很严厉，以后，千万不能惹她生气。
谢老师是绝对的一丝不苟，谁要在她的课上说话、溜号，一定会挨批的。一次，我和同学江一鸣津津有味地讲话，突然感觉教室里鸦雀无声，抬眼望去，只见谢老师两只锐利的眼睛正死死地盯着我们，吓得我俩差点灵魂出窍。“后面站着!”声音不大却充满着威力，不容抗拒。我们俩乖乖地拿着书站到教室最后面……呜呜呜。
老师对我们要求严格，她是完美主义者，朗读声音要到位、写字要漂亮、唱歌要好听、表演动作要大方……严师出高徒，所以我们班才会出现那么多书法高手、讲故事高手，我们班才会在各种活动中表现出色。
不过，你别以为谢老师只是非常严厉，其实她很多时候还是挺幽默的——不信，请往下看：
每次看到我练字，谢老师总忍不住痛苦地说：“师文琪耶，你的字简直可以杀人呐!”一天，谢老师走到我身边正准备看我写字，我迅速把写满字的本子往谢老师眼皮底下一伸，没等谢老师开口，我小声说，“老师，你怎么还没……”忽然谢老师一手捂住胸口，一手扶着桌子，向后倒退了两步，做出要摔倒的样子，惹得旁边同学哈哈大笑, 连我也笑喷了。下课时，谢老师经常和我们打成一片，教我们做游戏，爱听同学讲笑话，经常被同学们逗得捂住嘴，笑个不停。冬天下课的'时候，她和同学们玩“挤油”的游戏，有一点点胖的谢老师，总是不费吹灰之力，打遍全班“无敌手”。
这就是我的语文老师，一个让我敬畏的老师！
【我与语文作文】相关文章：
我的语文作文06-30
我与语文的作文06-30
[精选]我的语文作文03-23
我的语文作文03-23
我与语文作文11-29
语文，我作文06-15
我的语文作文06-15
我与语文的作文08-03
我与语文作文08-11
我的语文我做主作文05-19