语文,想说爱你不容易作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的语文,想说爱你不容易作文,欢迎大家分享。
语文,想说爱你不容易作文1
语文,读你是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟爱你不容易。
语文,听你是娓娓动听的欢快,要有倾听的耳朵,所以我低唱爱你不容易。
语文,赏你是鱼浅洄游的自然,要有智慧的心灵,所以我高歌爱你不容易。
读你,我看到了李白,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,如此飘逸;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,如此洒脱;“天生我材必有用,千金散尽还复来”,如此豪情。好一个李白,厌倦了官场生活,也能活个潇洒自在。语文,是你孕育了这样一位伟大的诗人,能让他寄情于诗词,投向你的怀抱。
听你,我听到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”,如此缠绵;“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,如此动听,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,如此伤感。白居易借琵琶女之声说出了心中的苦闷,弹出了心中的不快。我知道冥冥之中是语文牵引着,才有了千古绝唱的《琵琶行》。语文,又是你带领我领略了这样一番美妙的音乐,让我又一次感到你无穷的魅力。
赏你,我懂了李白的飘逸,琵琶女的孤寂,更了解杜甫、陆游的一片忠诚,我还明白奸邪小人在你面前无藏身之所。我知道你是如此的高雅,每次翻开你,犹如一次心灵的洗礼,每次都要反复揣摩,才能知道你的奥妙,每次都不敢一口气读完你,怕读后心灵的惆怅很难填补。
语文,对你的爱恋越来越深,知道你有《红楼梦》的经典,知道你有《四库全书》的'博大,知道你有《钢铁是怎样炼成的》的毅力,还知道你有更多更多。明明无法列尽,却还想竭尽所能地再多说些你的事迹,想要更了解你的心情也越来越强烈。
语文,爱你真的不容易。疲了,倦了,累了,困了,我想找你依靠但却更怕你累倒,躺在你博大的胸怀中,我发现自己像个孩子一样爱撒娇,请不要阻止我,让我再一次畅游在你知识的海洋中。我发现自己只是条小溪,终会流向大海,即使路途遥远,充满荆棘,我知道你会等着我融进大海,因为你有百纳海川的胸襟,不止是想做只鸟,在你身边吟唱;不止是想做尾鱼,在你身边回游;不止是想做棵树木,在你身边守候。
语文,想说爱你不容易,可我却还是深深地爱上了你,有些迷恋,有些醉晕,有些憧憬,这些美好的情感只有你能了解,只有你知道少女的这般心理该如何表述。语文,真的爱你,却又不能轻易地说出口,那样会显得不真诚,或有些浮躁,你知道么,在你面前我一直都以真诚相待。
明明知道你已在我身边,却还是为你跋山涉水;
明明知道你已近在咫尺,却还以为你远在天边。
语文,想说爱你不容易,你是否已经感觉到了呢?
语文,想说爱你不容易作文2
语文是钥匙,为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门;语文是财富,在前进的路上,为我们创造、创新铺垫基石;语文是宝藏,是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉;语文是一本本经典名著,超越时空,跨越国界,呈现在你面前,让你爱不释手;语文是一篇篇佳作美文,明快节奏、展现色彩,书写世间情怀,让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离,然而,咫尺天涯,语文,想说爱你不容易。
儿时,语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑”,我们拼命卷着舌头学平、上、去、入的变化,很绕口的绕口令,很发晕的翘舌音,你像是考验人们意志似的,把门槛设得高高的,不让人轻易靠近,而那正是你魅力--标准的话音,完美的语音。变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配,让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。从此,人间多了一处风景,世间多了一道音律。
然而,语文,想说爱你不容易。台上一分钟展现,台下十年苦练,不凭一时激情,只靠持久热忱。
中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化,走遍天下都不怕”的浪声中,80后的'我们开始“趋理弃文”。然而,多少次的物理课,我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》,看红楼梦中人演绎宿命与归途,品社会万象人情事态;多少次的自习课,我们大量翻阅《家·春·秋》、《四世同堂》,读热血青年的春秋家国梦,体会兼济天下的乱世儿女情;多少次拜倒在人物的爱国情操里,又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文,交付给阅读的所有柔情,都是由文字表达。一位诗人曾经说过,文字和音乐,是人类最文明的财产。
语文,想说爱你不容易。在人类发展的进程中,文明因你而发展。新时代,当全球化的步伐加快,网络代替书信,“hello”代替“你好”,语文,想说爱你真不容易。当“一种相思,两处闲愁”的忧伤不再,当“落花流水春去也,天上人间”的感慨不再,当“抽刀断水水更流”的惆怅不再,当“雁字回时,月满西楼”的场景不再,当“夜夜思君不见君,共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛,越来越多的国际化麻木我们的心灵,我听见了自己心玄断裂的声音。然而,语文,博大精深,也正吸引全球的关注:越来越多的外国人学汉语,各地出现学汉语热……爱语文的路上,踽踽独行。
语文,想说爱你不容易作文3
语文是钥匙,为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门;语文是财富,在前进的路上,为我们创造、创新铺垫基石;语文是宝藏,是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉;语文是一本本经典名著,超越时空,跨越国界,呈现在你面前,让你爱不释手;语文是一篇篇佳作美文,明快节奏、展现色彩,书写世间情怀,让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离,然而,咫尺天边,语文,想说爱你不轻易。
儿时,语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑”,我们拼命卷着舌头学平、上、去、入的变化,很绕口的绕口令,很发晕的翘舌音,你像是考验人们意志似的,把门槛设得高高的,不让人容易靠近,而那正是你魅力--标准的话音,完美的语音。变幻莫测的.平仄组合、漂亮无穷的平翘搭配,让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。从此,人间多了一处风景,世间多了一道音律。
然而,语文,想说爱你不轻易。台上一分钟展现,台下十年苦练,不凭一时激情,只靠持久热忱。
中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战争。在长辈们的“学好数理化,走遍天下都不怕”的浪声中,80后的我们开始“趋理弃文”。然而,多长次的物理课,我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》,看红楼梦中人演绎宿命与归途,品社会万象人情事态;多长次的自习课,我们大量翻阅《家·春·秋》、《四世同堂》,读热血青年的春秋家国梦,体会兼济天下的乱世儿女情;多长次拜倒在人物的爱国情操里,又多长次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文,交付给阅读的所有柔情,都是由文字表达。一位诗人曾经说过,文字和音乐,是人类最文明的财产。
语文,想说爱你不轻易。在人类发展的进程中,文明因你而发展。新时代,当全球化的步伐加快,网络代替书信,“hello”代替“你好”,语文,想说爱你真不轻易。当“一种相思,两处闲愁”的忧伤不再,当“落花流水春去也,天上人间”的感触不再,当“抽刀断水水更流”的惆怅不再,当“雁字回时,月满西楼”的场景不再,当“夜夜思君不见君,共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛,越来越多的国际化麻木我们的心灵,我闻声了自己心玄断裂的声音。然而,语文,博大精深,也正吸引全球的关注:越来越多的外国人学汉语,各地出现学汉语热……爱语文的路上,踽踽独行。
语文,想说爱你不容易作文4
语文,读你是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟:爱你不容易。
语文,听你是娓娓动听的欢快,要有倾听的耳朵,所以我低唱:爱你不容易。
语文,赏你是鱼浅洄游的自然,要有智慧的心灵,所以我高歌:爱你不容易。
小学时读你,我的小手在书页上跟着我的小嘴一字字地喊出你的摸样。初中时读你,又是背景,又是层次;又是气息,又是断句;又是写法,又是效果。离开任何一项,读你似乎都不尽人意,你庞大的胸怀让我刚嗅到气息,仿佛又被隔之千里之外。
初中第一次上课举手读课文,我不知下了多少次决心。可当我把千斤重的手举过头顶,可当我颤巍巍的膝盖撑起我的上肢,可当要放出声来诠释我对你的理解,我的嗓子不知被什么卡住,声音连自己都听不到了。同学们无语,老师无奈,我痛恨自己无能。
读你,需要自信帮我擦亮眼睛;读你,需要勇气帮我内心平静;读你,需要博学帮我放开喉咙。
小学时听你,小手背到身后,眼睛看着老师,只要你大声回答“是不是”。初中时听你,什么你的理解,什么你的鉴赏,什么你的感受,什么你的体验,你的收获,你的概括,你的发现,你的疑惑,你的补充……语文好像就是自己的;课堂就得听你的。
这个举手,那个发言。这组唱罢,那组登场。或引经据典,或娓娓道来。而我,委缩在座位里只能听,又不知听到了什么。老师说“记”!我又不知从何下笔。听你,先要投入我自己。书写颁奖词的作文课,我终于举手亮出了自己的作品,赢得同学赞扬,获得老师认可。这一次,我终于听懂了你!
听你,需要全情参与叫醒自己沉睡的耳朵;听你,需要独立思考打开自己关闭的心房;听你,需要大胆实践亮出自己尘封的精彩。
赏你,我懂了李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的惬意,我懂了李商隐“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”的.孤寂。从《皇帝的新装》中体会出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱点,也从《伟大悲剧》斯科特一行人身上感受到人性的伟大光辉。我知道你是如此的高雅,高尚,高贵。每次翻开你,犹如心灵受到一次洗礼。阅尽人间百态,看遍悲欢离合。你,岂是一个“妙“字了得?
用智慧阅读你,阅读你的博大和坚毅;用心灵倾听你,倾听你的大爱和纯粹;用人生欣赏你,欣赏你的美妙和精巧。
语文,爱你真的不容易。疲了,倦了,累了,困了,但我永远不会被累倒,偎依在你博大的胸怀中,痛也是一种快乐。
明明知道你已在我身边,
却还是为你跋山涉水;
明明知道你已近在咫尺,
却还以为你远在天边。
语文,想说爱你不容易,可我依然爱着你!
语文,想说爱你不容易作文5
语文是钥匙,为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门;语文是财富,在前进的路上,为我们创造创新铺垫的基石;语文是宝藏,是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉;语文是一本本经典名著,超越时空,跨越国界,呈现在你面前,让你爱不释手;语文是一篇篇佳作美文,明快节奏,展现色彩,书写世间情怀,让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离,然而,咫尺天涯,语文,想说爱你不容易。
儿时的语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑”,我们拼命卷着舌头学平上去入的变化,很绕口的绕口令,很发晕的翘舌音,你像是考验人们意志似的,把门槛设得高高的,不让人轻易靠近,而那正是你的魅力——标准的话音,完美的语音。变幻莫测的平仄组合,美丽无穷的平翘搭配,让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。从此,人间多了一处风景,世间多了一道音律。
然而,语文,想说爱你不容易,台上一分钟展现,台下十年功苦练,不凭一时激情,只靠持久热忱。
中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化,走遍天下都不怕”的声浪中,80后的我们开始“趋理弃文”。然而,多少次的物理课,我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》,看红楼梦中人演绎宿命与归途,品社会万象人情事态;多少次的自习课,我们大量翻阅《家?春?秋》、《四世同堂》,读热血青年的春秋家国梦,品兼济天下的乱世儿女情;多少次拜倒在、爱国情操里,又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文,交付给阅读的所有柔情,都是由文字表达。一位诗人曾经说过,文字和音乐,是人类最文明的财产。
语文,想说爱你不容易,在人类发展的进程中,文明因你而发展。
新时代,当全球化的步伐加快,网络代替书信,“HELLO”代替“你好”,语文,想说爱你真不容易。当“一种相思,两处闲愁”的.忧伤不再,当“落花流水春去也,天上人间”的感慨不再,当“抽刀断水水更流”的惆怅不再,当“雁子回时,月满西楼”的场景不再,当“夜夜思君不见君,共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛,越来越多的国际化麻木我们的心灵,我听见了自己心弦断裂的声音。然而,语文,也正以其博大精深,吸引着全球的关注:越来越多的外国人学汉语,各地出现学汉语热……爱语文的路上,踽踽独行。
语文,想说爱你不容易作文6
语文,你是那温暖的太阳,我想抚摸你,却被你那光束灼伤;语文,你是那香浓的奶茶,我想拿起杯子喝你,但却被你的温度所烫伤;语文,你还是那妖娆的玫瑰,我想捧起你,但却被你的刺扎伤。语文,想说爱你不容易。
在我牙牙学语的时候,不知道为什么,对语文是那么迷茫,疑惑。那时候我就认为学语文太难了。
上了小学一年级,在学拼音的时候,老师教我的“b”与“d”不分。有时把“b”写成“d”,有时候把“d”写成“b。”因为分不清这两个字母,老师还特意教了我,左手比为“好”的时候长得像“b”,右手比为“好”的时候长得像“d”。老师教了以后,我心想:左“b”右“d”,还是左“d”右“b”?我更不明白了。但当时怕老师批评就心虚地说:“知道了。”但回家还在问妈妈“d”与“b”怎么分,直到深夜才记住,当时就认为语文太难学了,不想再好好学语文了,但却是不行的。
在我五年级的时候,那天是星期五的最后一节课,我当时怎么也听不进去语文老师讲的课,我看着早已等在校门外的家长,心早已飞回到了家中……就在这时,语文老师把我叫了起来,问我讲在哪一段了。我当时就懵了,我随意说了一个自然段,同学们听了都哈哈大笑,“老师都讲在第七自然段了,你还在第三段停留着。”我红着脸低下了头,老师说:“最后一节课你就站在放学。”这语文太难学了,但为什么小学能考好呢,我想着。
初一的时候,我的成绩一落千丈,小学都考九十多分的语文,这次月考才考了七十五分,而且满分是一百二十分。我正在心里难受,语文老师来了,她说:“语文之所以没考好,是因为大家还没有适应初中生活。”下面我说的是古诗词错误的.同学。我想:应该没有我,但命运却不是这样安排的。第一个点名的就是我,班里有四十几个同学全都错了,我古诗错的是“思君不见下渝州”的“州”没有三点水,但我加上了。老师让我们只要有一处错误就抄写五十遍,我懵了,心想:今天不用睡觉了。我下定决心下次语文一定要考好,下次就不用再挨骂受罚了。从此以后,同学们学一小时语文,我就学两小时语文,我就不信考不过他们。果然,这次语文终于进步了一大截,我高兴得欢蹦乱跳,和妈妈说:“我终于进步了。”语文,想说爱你不容易啊!
每次感悟语文的过程就仿佛品味一杯杯极品香茗,随着你一滴滴去品味,便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华,无论你走到哪里都能感受到那股淋漓尽致的香醇。
我不会把这句话说出来,但会一直挂在心里:语文,想说爱你不容易啊!但我们会一辈子不分离。
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