语文课作文

[实用]语文课作文3篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的语文课作文3篇，欢迎大家分享。

语文课作文 篇1

　　电视机从无声到有声，可我们班级的语文课从有声到无声，这是怎么回事呢？

　　今天早上，第一节是语文课，我们静静的坐在教室里等待老师的到来。由于早读课时，老师已经说明他嗓子哑了，说话声音轻，所以这节课我想一定要好好表现，免得老师多说话，让嗓子进一步损伤。

　　同学们的想法不约面同跟我一样，纷纷拿出十二分精神，迎接老师的到来。老师来了，在黑板中央写上了“葛洲坝工地夜景”七个大字，用手指了一下，我们心意意领会，大声地念了一遍。随后，老师在上面写了个问号，我知道这是问我们有没有什么问题。我和同学们纷纷举手，提出各种问题。

　　一节课下来，我们都基本做到了让老师不讲话，积极发言，大家都挺高兴的。

　　下课铃响了，老师在黑板上写下了：你们真乖！这四个大字。我高兴极了，这虽然只是小小的四个字，可却凝聚着老师的.慈爱，同学们的默契。也表明了我们已经懂事了，长大了。

语文课作文 篇2

　　在爷爷奶奶家，有一只很特别的宠物，那就是美丽的球蟒。

　　它静静地呆在一个小箱子里，如果打开盖子，它就会马上胆小地团成一个小球。我以为我会怕它，结果它更怕我这个“大块头儿”。我勇敢地把球蟒抓出来，它便软软地趴在我手上，看上去很害羞，小小的.椭圆脑袋上有一对红豆一样的小眼睛，小小的嘴吐出分着小叉的舌头。它身上有非常华丽的花纹，体温很低，腹部非常有力，可以贴着桌面向前爬行。

　　慢慢熟悉之后，球蟒便不太怕我了。它开始在我手掌上、手腕上、手臂上来回绕行，一会儿摆成S形，一会儿缠成麻花，还时不时吐出信子，特别可爱。

　　球蟒性格温驯，只要不弄疼它，它就不会攻击人。现在我已经成为球蟒的好朋友啦!可是最近它要蜕皮了，所以食欲不太好，你猜它的食物是什么?小白鼠!虽然我觉得小白鼠很可怜，但是食物链就是这么安排的，还是遵循自然规律吧。

　　真是万万没想到，我竟能和一条小球蟒相处愉快呀!

语文课作文 篇3

　　上课铃响了，班里的气氛很活跃，为什么呢？因为这节课上语文。语文老师的课很有趣，还有一副“好嗓子”，连平时不爱学习的同学，也败在他的“嗓门”下。

　　语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上挂着“招牌”笑容，他的笑容像是会感染似的，班里洋溢着老师和同学们的笑声。“好了，同学们，我们今天学习第七课《背影》。”老师笑着说，之后班里就只有翻书的声音。

　　“《背影》的作者朱自清，他是北京大学的教授，那时候条件不怎么好，就算是教授也吃不好饭，有些同学还身在福中不知福，净挑食。”老师带点遗憾的`说，很多同学的表情还是不以为然。“让我想起了红军长征啊！他们连饭也吃不上，饿了都吃腰带皮革、树根之类的。”老师继续说着，同学们也开始认真倾听，显然对红军长征很感兴趣。老师也继续讲：“他们穿的是草鞋，走一会儿，就磨烂了，他们一天就要步行240公里，而且只有一双草鞋可穿，不能换！他们走过地，那是鲜血淋漓。在艰苦的条件下，他们依旧坚持，如果你们像红军一样坚毅，一定能学好习的！”这时候有个同学问道：“老师，红军为什么要长征啊？”语文老师故作神秘说：“你们以后历史课上会学到的，好好学哈！好了，就讲这些吧，下面，大家大声朗读《背影》这一课。”继而班里是一片朗读声。……

　　这节语文课，我们不仅学到了课内知识，还拓展了我们的视野，我们上的兴趣满满。这真是一节难忘的语文课！

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