初一反思语文作文

初一反思语文作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的初一反思语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一反思语文作文1

　　儿时，我和小朋友们在家门前玩沙土的时候，总看到他骑着一辆半旧不新的自行车急匆匆地路过，一成不变的是他斜背在身体右侧的急救箱和那永远焦急的神情。我自小就对他有一种强烈的畏惧感，因为他有让我心惊胆战的针筒，还有难以下咽的各种颜色大小不一的药。

　　原来他是个乡村医生，妻子早年去世，留下一对需要养育的儿女。他又当爹又当娘，辛辛苦苦地靠在乡里行医维持着生计。他身上永远是那件洗得白净的衬衫，即使再忙也穿得整整齐齐。

　　一个夏日的傍晚，风雨交加，村里的一个小孩口吐白沫，昏迷不醒。有人匆匆赶来请他，却看见他正在照顾发着高烧的'儿子。他听来人说明情况后，将冷毛巾敷到儿子头上，叮嘱儿子躺在床上好好休息，就顶风冒雨赶到患者小孩家，细细观察小孩的情况，摸摸孩子的手腕，又翻看小孩的眼皮，后确定小孩是食物中毒，便带小孩去卫生所抢救。经过一番折腾，孩子总算脱离了危险。他抬起头来，长长吁了口气，用手背擦去额头上的汗珠，又马不停蹄地赶回家中。当他看到烧得满脸通红的儿子，痛苦地躺在床上，他竟没能抑制住男儿的眼泪，默默地念叨着一句话：孩子，对不起，因为爸爸必须履行医生的职责，所以不得不委屈了你。

　　岁月蹉跎，光阴荏苒。这么多年以来，他妙手回春，不知医治了多少父老乡亲的病，挽救了多少濒临死亡的生命。对于那些家境困难的人家，他一向看完病就挎上急救箱离开。他经常说“下次给钱也可以”，但不知免收了人家多少医药费。他认为，救死扶伤不只是为了金钱，为病人顶天立地才是医生的天职！

　　他，是乡村人们心中的好医生！他，是我心中的好榜样！

初一反思语文作文2

　　时间在不经意间从指尖流走，大树的年轮陪伴着我们走过了十五年的风风雨雨。每一个人都有属于自己的一段美丽而动人的故事放在内心深处，蓦然回首，自己一直生活在故事的织网里，那样的幸福！

　　我将把我们的故事永恒的存放心里，也许它不想一场电影那样完美无瑕，但值得我们回忆；也许它没有华丽的文字来修饰，但足以让我们慢慢品味。我们的故事承载着我们的梦想，记录着我们的成长。

　　还记得那个稚气未褪的我们吗？在大树下埋藏着奋斗的寄语，永恒的友谊。我们的故事让别人羡慕，所以我们要继续走下去，让它更加辉煌。不会忘了，我们曾在同一教室下努力奋斗与拼搏。即使我们之间也会有些小矛盾，但是岁月的风，终会将头脑里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我们的`故事是一段历史的传奇。

　　还记得那个逆境中的我们吗？一路走来，路上并不是铺满了鲜花，充满着掌声，而是也有棘刺的陪伴，有泪水的痕迹，但是我们依旧迈着步伐去继续行走。即使翅膀断了，心也要飞翔去探求未来的道路，困难若一场雨，“雨”过天晴，彩虹便出现在你我的眼帘；困难像逆行的小船，不进则退，终于一天我们会驶向成功海岸的边沿。所以，我们的故事虽有苦涩，但忘却不了美好的存在。告诉自己，即使自己是微弱的星星，也要努力绽放光芒。

　　我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链；一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程；拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己！

　　我们的故事仍在继续……

初一反思语文作文3

　　只要坚持不停地奔跑，就能一直看到风车转动的美丽。——题记

　　那日在街上见到卖风车的小贩。各式各样的风车微微地转，煞是漂亮。记忆中的风车，似乎要简易很多。那是小学的时候，手工课上老师教我们做简易风车，做完后的我们眼巴巴地望着那个难看的风车，希望它转动。大热天的，风车又恢复静止了。失望的我们追着老师询问风车转动的方法，老师微笑着说：“有风，风车就会转了啊。”话音刚落，我们一个个鼓足劲地吹起，兴奋的我们开始傻笑，然后笑容随着风车停止转动而消失。老师微笑着：“要一直有风，风车才会一直转哦。”

　　“我要怎样找到‘永远的风’呢？”我们问。“只要不断地往前跑，就可以一直与风同在啊！”

　　我们欣喜地冲出教室，在操场上奔跑，给小小的`风车带来了动力。在烈日下，它开始飞速地旋转，我们都开心地笑了……

　　于是，那一天的我们，在操场上奔跑了很久，见到了旋转的风车有多美丽，而那天老师的话，深深地刻在我心里。生活不也是这样吗？只有坚持，生活才会绽放美丽的花，对每一个人都是这样。无法坚持的人，最终看到的是风车静止的姿态，而坚持的"人，也许会很累，也许会要一直不停的奔跑。但是只有坚持奔跑，坚定自己要让风车转动的信念，就一定可以让风车一直转动着，幸福和美丽将一直伴你前进。我踌躇片刻，径直都到小贩前面，买下一个风车。我轻轻地吹，看它微微地动，眼前又浮现当年烈日下，一群奔跑的身影。

　　感谢当年的手工课老师，是她教会了我在生活中应有的态度。人生就如风车的转动，只要不断地奔跑，才能找到生活的幸福。

初一反思语文作文4

　　今天晚自习，我上了一节作文评讲课，上课时，我首先让同学们把自己写的作文再看一遍，特别是看老师修改的地方。看完之后，我在黑板上写下这样几条：

　　1、书写是否规范，卷面是否清洁：

　　2、标点是否规范

　　3、开头结尾是否·简洁、点题、点中心；

　　4、段落是否分明，过渡是否自然；

　　5、选材是否新颖；

　　6、叙述是否围绕中心，详略是否得当；

　　7、文章有没有真情实感。

　　接下来我让学生对照以上几条再读自己的作文，看看自己作文哪几条符合要求，那些需要改进的`。通过这样一个教学环节，大部分学生明白今后作文该注意哪些事项了。之后我又把这次同学们作文中好的开头、好的结尾的句子在班上范读，让同学们说说这个开头或结尾好在哪里。这样下来，被念作文·的同学就有一种莫大的自豪感，同学们也隐隐知道了作文要开好头结好尾了。最后，我把这次作文写得相对较好的找了三在班上朗读，学生们不自觉得报以热烈的掌声。我告诉同学们，作文哪怕一次或只有一个段落能被老师在班上范读，你就会感到无限的自豪，你就盼望上作文课，你就想把作文写好，最终，你的作文一定能写好的。这一节作文课下来，同学们很兴奋的样子，第二节课写作文，同学们变得安静多了，好像都有想把作文写好的样子。相对而言，这节作文课还是取得了一定的效果，但或许第一个板块讲的内容太多，花时间太长，致使第二节作文课时间得不到保证。今后作文评讲课若能用大半节课评讲，一节课只讲一两点，留足50分钟让同学们写作文，效果可能会更好些。

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