语文课作文

时间：2024-04-21 14:01:10 语文作文我要投稿

语文课作文[精华7篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的语文课作文7篇，希望能够帮助到大家。

语文课作文[精华7篇]

语文课作文篇1

　　学习语文是一件既难又很容易的事情。一个人的语文好不好，不是看他的基础有多么牢固，而是下笔见真功。如何能把作文写好?首先是要阅读。任何写作的开始都是要模仿的，但模仿不等于照搬，是要有自己的见解的。从最基础开始就要阅读短篇记叙文，能从文章中懂得一些东西这就够了。其次是要读散文，要能把握作者心中的感受，这一点是最难的了。依我看，读外国名著要比读中国名著好，当然这只是我个人的观点。鲁迅先生曾说过：“中国书虽有劝人入世的'话，也多是僵尸的乐观国书即使是颓唐和厌世的。”有些名著是百看不厌的，每人的文笔也都有个性，所以要确定自己的笔调。

　　写文章最可贵的就是能从某件事中引发出一些启示，或者能够抒发感情，抒发得读完后让自己都想哭，那你就几乎成功了。作文是越写越朴素的，不是用很多美丽的词藻可以写好的。写文章要新颖，不要一写再写，从最细微的地方可以观察到许多东西，要学会联想。我很欣赏联想集团的一句广告词，“人类失去联想，世界将会怎样?”

　　其实基础也很重要。你可以想象，一个人说话说得行云流水，但下笔就错，这给人的印象就不太好。如果你实在不会写那些字，就要准备一个小本子，像记英语单词一样，多看几遍自然就会。学了字，不光是要会看，更重要的是要会运用，我们学过“窗棂”这个词，我就在中学生作文杂志上面看到过好几次，这样就叫做活学活用。

　　除了作文写作基础外，我认为还有一点也很重要，就是速度。我看书很快，或许别人第一段还没有看完，我都已经把整面看完了。那你们就会说：“那你不是走马观花?”我可以明确地回答，我的确是一目十行，但是字字入心。因为我看完一段文字后，马上在脑海里会浮现一幅幅画面，一下子忘都忘不掉。就像我在一个暑假的时间，可以看五本以上的名著，并且情节都记得很熟。

　　其实做笔记都是一种很好的锻炼，做笔记不一定非要和老师一样，也不一定非要是老师说要记，你才去记，只要是你认为需要记的，你都可以随时动动手。

　　你能够做好以上几点，相信语文学好并不难。

语文课作文篇2

　　今天语文课，班上发生了一件很有意思的事情。

　　上课铃打响了，开始上课。第一节是语文课，同学们坐端正，等待老师进教室。我们的孙老师迈着愉快的步子走进教室，在黑板上方方正正地写下了两个字：“旖旎”。孙老师走下讲台，问有没有同学查了这两个字。这两个字出现在我们昨天刚刚预习过的课文里，老师要求读三遍课文，靠这两个字是为了检测我们有没有认真的读，我举了手，暗自庆幸昨天时间比较富裕，读了遍课文，并询问了妈妈这个字的读音。孙老师的.脸色沉了沉，要求举手的同学起立。我扭头一看，没几个人，在一数，就7个。老师厉声询问怎么回事，没有同学回应。孙老师脸色又沉了沉，黑的像片乌云，但什么都没有说。同学们都知道“这仅仅是暴风雨前的平静”，一个个屏气凝神，等待老师发话。果然，老师开始了对我们的“思想教育”，从不认真对待作业一直说道我们应该认真做好每一件事，最后连中秋节要注意安全都说上了。下课铃响起，老师止住了话头。站起身，摇了摇头，拿起教案走出教室。同学们一个个面面相觑，你望望我，我望望你，不约而同站起身，伸个懒腰，开始了课间狂欢……

语文课作文篇3

　　学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。比如开展课外阅读，在生活中有意识的提高口语交际能力，留心观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔……

　　我的语文课外学习经验是开展课外阅读。其实一开始我并不喜欢阅读，但后来我喜欢上了阅读，而且也感受到阅读对我的帮助。你肯定想问我怎么喜欢上阅读和阅读后给我有哪些帮助这个问题。听我慢慢向你解释，你就明白了。

　　有一次，我妈妈给我买了几本书说：“阅读对你有很大的帮助。”我说：“我去读读看。”我半信半疑的去看书了。没想到我，竟然爱上了阅读了：真是手不释卷，一刻都不想把书放下。

　　我对妈妈说：“阅读真好啊！”于是我继续看书去了。有一次考试一道题我不会做。忽然脑子闪过一道金光。我想起来了，这篇短文我曾经在一本书上看到过，到了阅读题的大文章了，我又想：“这个不正是那本书上的吗？”还有，题有时和我看的名字差不多，内容也差不多一样。在享受的过程中，我渐渐明白了阅读带给我们的`人生道理。

　　通过阅读我明白了很多，学习成绩也逐渐提高。我的语文课外学习经验就是—阅读。希望大家多阅读。“书籍是人类进步的阶梯”让我们一起阅读吧！让我们一起因为阅读而进步吧。

语文课作文篇4

　　新来的语文老师，为我们开了一个课堂小游戏。具体的方式就是，当每节课快要结束的前十分钟，他会挑一个同学上讲台“讲课"。

　　可以是讲刚才老师课上讲过的内容，就着自己的理解意思再讲述一遍，也可以就自己看过的书，或者难忘的故事，跟同学们讲一讲自己的感想。

　　我非常喜欢这个形式，虽然大家站上讲台有时候紧张地讲话都磕磕巴巴，但真的是一个很有趣的经历。

　　当轮到我站上讲台，开始我的语文小讲堂的时候，我也是紧张地手心都冒汗了，好一会才张口说话。

　　我不知道同学们听我的声音是什么感觉，反正自己是觉得在颤抖地。

　　“勇敢点，你平时课堂上表现那么好，你可以的！”语文老师坐在我的座位上，给我鼓励。

　　于是我就王之涣的诗《登鹳雀楼》，谈了自己的看法，不仅仅说了字样上的意思，同时也表达了我们好好学习，多阅读，就像爬山登高，可以依仗着知识，看到更高的'风景，更远的风光。

　　我由最开始地胆怯，到最后渐渐地放松下来，看到同学们佩服的目光，以及老师赞许的眼神，我也讲得越起劲。

　　当我结束了我的分享之后，教室里响起了掌声，老师也走上来拍拍我的肩膀，夸我讲的好。

　　这就是我的语文课堂，我非常喜欢这样的学习方式。

语文课作文篇5

　　语文，在我们身边无处不在，哪怕是一草一木，一花一树，或是短浅而深刻的话，都能从其中悟出很多道理，那么就相当于上了一堂语文课。

　　书，可谓是人们的良师益友，如果你读完一本好书，在书中你能受不到无穷的蕴含知识。书，像一位指点迷津的老师，不但输润无穷无尽的知识源泉，还可以给你做人生目标的导航灯。莎士比亚说过：一本好书中的绝技可以高于一名资深老师的培养。是呀，通过书的窗口获得知识的甘泉，转化为力量努力走向成功的道路，确实一名超能力的老师，它既可以赐予你经典的道理和丰富的哲学文化，又可以让你浏览全球的美景和世界各处的'传统文化。读书这不也是语文课吗？

　　音乐，是调解人的心情，抒发人的情怀，有缓慢安静的乐曲，也有节奏劲爆的摇滚，多元化的乐曲无论你处于什么心情，它宛如一碗心灵鸡汤聆听之后能让你消除疲惫，充满希望，抹去悲伤，安抚心情，歌词的巧妙用意表达和舒畅乐声何尝不是语文课呢？

　　语文的知识深邃让终你生学习，它人们生活当中无处不在，一字一语，一言一行，这都是语文课。

语文课作文篇6

　　上课的铃声召唤着我们去上课了，我们快快乐乐的进了教室拿出课本。坐在座位上等着老师的到来。

　　老师来了，老师用往常的动作和语言让我们开始上课。老师带着微笑说：“同学们今天的`这节课和以前的可有点儿不一样哦！”同学们都在七嘴八舌的议论：“和以前的课不一样。这是怎么一回事啊！”老师说：“不同的是今天有一个字谜游戏。猜对了还有神秘大奖哦！”我们说：“哦！真的吗？”老师点点头。

　　老师说字迷游戏正式开始。先讲一下规则：你们举手抢答，每人只能有一次机会，每个都有提示。

　　第一个：“一边大，一边小。”同学都在座位上想着一边大，一边小。我想：“一边大应该是大象，一边小应该是老鼠。可是象和鼠拼不在一起的。”突然有一个同学说是蚁。可老师说不是老师给了我们一个提示一边跑一边跳。我马上想到马和跳蚤。马和蚤是——骚！啊我真聪明！我举手回答老师说对了。我高兴万分，我能去拿神秘大奖了。我得意地坐下了。

　　第二次：“弓下一块土，两块方方田，为了分边界，划上三条线。”我又一次想来：“弓上一块土应该是这样一个东西。两块方田应该是这样一个东西。为了分边界，划上三条线应该是三。拼起来应该就是——疆！我实在是太聪明了。哈哈哈哈！我举手对老师说老师用一种怀疑的眼神看着我。我说：“是疆，新疆的疆。”老师的眼神变了说：“对非常对。”然后又猜了好几个。我都答对了，老师让我到办公室去拿奖品，我怀着好奇的心东张西望，左顾右盼。没想到奖品居然是本子、铅笔和橡皮。

　　虽然奖品有点儿不喜欢，但今天的语文课真是太有趣。真想每天都用这种方法学习。我告诉你们一个秘密：这位老师，他教我们班已经3~4年了，他就是我们的语文老师——俞老师。

语文课作文篇7

　　今天上午第四节课是语文课，老师神秘的走进教室。手里拿着一个装热水的杯子。

　　我们都怀疑，老师到底要干什么啊！老师把杯子放在讲台上，随后从口袋里拿出一个包。我们都问“包里到底装的神秘啊？”老实说：“想知道吗？”我们异口同声的回答“想”。老师打开包，我们只看见白色的粉末。老师让我们猜里面到底装的'什么。同学们议论纷纷，有的说是白糖，有的说是粉笔灰，还有的说是味精。老师说“喝了可以变聪明。”我在想“老师葫芦里到底买的什么药。”

　　老师把粉末放进水中，用勺子搅拌了一下，说“你们谁敢上来尝一下，只有3个名额哦！”大家争先恐后的想上去尝一下。老师选了3个同学去尝，尝之前老师说“你们不能把水的味道说出来。”他们尝了，面容看起来很痛苦。

　　老师有说“你们谁敢把这杯水喝下去？”有个同学去喝了一口，就喝不下了。老师说“这是盐水，我刚才放的是盐。”有的同学说“老师怎么没事啊？”老师又把吧动作重做了一遍，原来老师是用食指沾水，用中指尝的。

　　从此我总结出“做事要细心观察，否则就会上当受骗。”

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