语文课作文

语文课作文大全[9篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的语文课作文9篇，欢迎阅读与收藏。

语文课作文 篇1

　　悠悠岁月。，离我们渐行渐远，而我们却在时光的境界中循回渐步。抬头仰望天空，千千思绪令我应接不暇，回望六年的小学生活已到了末端，千般分离，万般不舍，那也只是生命的回忆，人生的过客。

　　回首当初，自己上的那一节节课程在我脑海里徘徊，令我难忘的却是那一节语文课。

　　那天语文课上，老师说:“同学们，今天我们玩个小游戏吧。”大家听了不约而同的答道:“好。”我听了更是喜笑颜开，笑得合不拢嘴，心里暗想:猜字谜呀，谁不会呢？这次我肯定赢。

　　开始猜了，同学们个个容光焕发，生龙活虎，我更是跃跃欲试。可连猜了几个，我硬是没有答上来，我心里积满了失落，信心在一点点流失。而那些暂时挫败的同学反而越战越勇，信心瞬间增加，根本不被失败的阴雨所打倒。我默默地看着这一幕，心里无地自容，因为并不是我猜不出来，而是我放弃了，没有竭尽全力，没有笑对人生。我暗自对自己说:不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所谓“失败是成功之母”只要我们有持之以恒的.决心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，费了九牛二虎之力终于猜对了一个，而课堂上的气氛也越来越活跃，这是前所未有的。最后，老师说:“猜字谜是用来增进同学情谊的，并不是让大家产生矛盾，同学们一定要记住。”我们异口同声的说:“放心吧，老师，我们是一个大家庭，怎么会因为一点小事而闹矛盾呢？”

　　这一节语文课令我刻骨铭心，也是我生命中最重要的一节，真是有趣呀!

语文课作文 篇2

　　在我成长的过程中发生过许多快乐的事，你们还从来没听说过上语文课也是这么快乐吧！记得三年级的时候，顾老师和我们上了一堂生动有趣的快乐语文课――画鼻子。

　　“叮铃铃”上课了，语文顾老师迈着轻快的步伐走进了教室，只见她拿起粉笔在黑板上画了个嬉皮笑脸的小丑，可美中不足的是小丑缺了个鼻子，这葫芦里到底卖的是什么药啊？正当我们纳闷时，顾老师说：“今天，我们要为小丑画个鼻子，不过可得蒙上眼睛……”话音未落，教室里顿时炸开了锅，同学们争先恐后地要上讲台画，第一个登场的是庄子坤，顾老师用丝巾把他的眼睛蒙得严严实实，还让他在原地转了五六圈，让他分不清东南西北，只见庄子坤颤颤巍巍地走到黑板前，拿起粉笔迅速地画下了一个鼻子，台下的.同学非常激动，有的站了起来，有的蹦起来，还有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原来，庄子坤把鼻子画在了小丑两眼的中间。第二个隆重登场的是龙晟，她可比庄子坤机灵得多，在眼睛被蒙起来以前，她认真地看了看四周，眼睛被蒙起来了，然后又转了几圈，你们猜怎么着？只见龙晟先摸到了讲台，接着再摸到放粉笔的地方，她一只手拿着粉笔，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左边挪了挪，一会儿又往右边挪了挪，最后她用手摸摸黑板的两头，果断地确定了小丑的位置，同学们看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起来：“那边，那边”龙晟在我们大家的指导下终于画对了，全班欢呼起来，龙晟拿下了丝巾，看见小丑有了个鼻子心里美滋滋的。

　　这真是一堂快乐的语文课，他不仅生动，而且还让我们懂得了凡事都要细心观察，听取别人的建议，这样才能成功。

语文课作文 篇3

　　那是五年级的一节语文课，至今仍深深地印在我的脑海里。

　　我和换座位十分有缘，几乎次次都会发生一个故事，下面的故事也和换座位有关。那次刚换座位不久，语文课便由张老师的离去而开始了大乱。我撇着眉，怒火冲冲地翻看着语文书，而后面的苏云波却格外兴奋——又能捉到我这个书呆子玩了，果不其然，正当我看书入神的时候，我被打了一拳，我的火气顿时冒了起来，真想与他打一架，可我忍了，继续读书。虽然没一跃而起，可仍然握着拳头。后面传来一阵笑声，又是一拳上来，我忍不住了，站起来，按住他的脑袋，提起拳头，用尽全身气力向他的背上打去，打了四拳，张老师突然登门而入，我呆了，全班同学都呆了。我“毫无悬念”地上了讲台，听着老师的一句句狂轰烂炸，我仿佛有一肚子的.理，与气得满脸通红的张老师理论起来，她仿佛气昏了，随手打了过来，“啪”，我的脸顿时变得火辣辣的了，我的心更象是被针扎了一样，麻得忘记了疼痛，可仍然十分倔强，钉子一般站在那儿，咬的牙咯咯直响。全班同学几乎都看着我，真是惊愕得不得了。在同学们眼中，我就是个班中的宠儿，写作水平比同学们高出一头，常常收到老师的表扬，老师也常常给我开小灶，给我讲写作技巧，还不厌其烦地给我改作业，课下，她还常常去我家小店转转，真仿佛是一个大朋友。我更惊愕，简直就是迷惑不解。于是，我便迫不及待地冲进了办公室，听着老师对我的教诲。

　　果然，她拍着我的背语重心长地说：“你观察力强，思维灵活，学习很认真，老师很喜欢。可老师不仅教你们学习，更教你们在社会里生活，要宽广大度，容下小气，以理服人。你刚才的举动，真让老师失望。一顿拳打脚踢能解决什么呢？记住，温和待人，热情无私，宽广大度会使你夺得好人缘，学习更轻松，得到更多人的喜爱。”

　　走出办公室，我却笑容满面，“温和待人，热情无私，宽广大度。”是我座右铭的最佳良言。

语文课作文 篇4

　　爸爸曾经给我讲过他与一只猫的故事，我永远都忘不了，因为每次一想起，我都忍不住流泪。

　　那是爸爸小的时候，捡到了一只猫。很可爱，黄白的'皮肤，雪亮的眼睛，让人很喜欢。爸爸每天给它喂食，猫咪很感激，所以很听爸爸的话。他们玩得很快乐。

　　但这种快乐很快被打破了：那是一个夜晚，爸爸熟睡着，猫咪也在睡梦中。过了一会，传来一阵沙沙的足音。爸爸感觉到不对劲，但那时太累了，便没有起来查看。猫咪怕主人有什么事，走出门看了会……从此以后，那只猫就消失了。

　　爸爸接着告诉我，他听到猫不停的叫，叫声带些凄凉。最后没了声，爸爸才起来看发生了什么事。后来他想起那沙沙的足音，会不会是蛇?不会是蟒蛇吧?那，那猫咪岂不是……爸爸停止了说话，两颗大大的泪珠流了下来，这是我第一次看爸爸流泪。我也在联想当中：如果是蟒蛇，蟒蛇会吃人的!那，那猫岂不是为爸爸牺牲了?想到这里我也不禁流泪……

　　如果那只猫被蛇吃了，那就等于救了爸爸，可是它自己却……或许那只猫很幸运，把蟒蛇引走了，自己也逃脱了……

　　那只猫后来再也没有出现在爸爸的视线里。它有可能找不到回家的路，到处流浪;也有可能已经葬身于蛇腹了。但，不管这只猫最后怎么样了，它救了爸爸，这是事实!它同时也告诉我们：动物是有灵性的!动物是我们人类的好朋友!

语文课作文 篇5

　　家长开放日到啦！在第一节课，我们上了一节别开生面的语文课。丁零零，上课铃响了，我们一进教室，扑入眼帘的是大屏幕上402班《童年河交流会》活动这几个大字。

　　主持人许家慈：各位家长，各位老师在大屏幕上出现了一首优美的诗文，陈可凡与冯心悦走了出来，读道：童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢又流得那么湍急多么美的诗歌，在同学们优美的朗读中，我的脑中仿佛也出现了一条小小河，记录着生活的一点一滴。朗读者表演开始了，许家慈读《别了，老家》中的片段，仿佛是崇明岛的老照片；仿佛看见了孩子们玩足球，滚铁环的样子；仿佛我的耳畔也响起了百灵鸟、喜鹊、白头翁快活又响亮的叫声。

　　台上一分钟，台下十年功。不一会儿，表演开始了，第一组节目是《星星的目光》，让我想起了那个和蔼可亲又大气的亲婆。第二组图画课中王议晗仿佛是一个真的小老师。王子安，王靖诚那有趣、生动的小动作与嬉笑打闹，让人捧腹大笑，小蜜蜂妈那幽默生动的语言，仿佛就是每天放学，习以为常的动作，却让我们回味无穷。一个顽皮的小动作，一个幽默的话语，表演有趣极了！

　　我印象最深的是第三组，瞧！调皮的小蜜蜂陈昊楠给同学们取绰号。比如刘碧娣被他叫成了流鼻涕，毛丽智被他叫成了麻栗子。报到唐彩彩的`时候，他不暇思索地说道：唐—三—彩！逗得家长们哈哈大笑。在课间，同学们轻松的谈话，仿佛就是每天我们课间轻松有趣的景象。

　　家长许家慈妈妈评论说：我十分感动，这是一个全新的语文课，与我们那个时代的语文课截然不同，同学们认真的态度，让我想起了自己的童年，孩子们是学习的主人，是学习的主角其他家长们踊跃发言。

　　这次读书会的活动，让我明白了陆九渊写的诗的意思：读书切戒慌忙，涵泳工夫兴味长。这次读书会活动，永远印在我的心房里。

语文课作文 篇6

　　今天上午第二节课是语文课，黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏给我们讲第四单元语文天地上的课文——《日月潭的传说》！

　　他们做的PPT都很好，首先是黄韵淇老师给我们讲了阿里山的'简介和日月潭的简介，我们都听的很认真，黄韵淇提的问题我们也都积极回答。然后是王姿涵老师给我们讲的字，他想让我们把这个字的正确读音读一遍，然后再提问这个字能组什么词。然后是李屹飏老师给我们讲了词，它分为三大类来讲，一是近义词、二是反义词、三是好词，他的PPT也很有意思。最后是吴冠辰老师讲的句，他把每一个好句都讲的非常清楚。

　　最后我们为他们组提了优点还提了一些建议，他们组为我们后面的组做了非常好的开头。

　　这真是一节有趣的语文课！

语文课作文 篇7

　　学习古诗，对于我们小学生来说是最痛苦的，因为里面的东西很深奥，又很遥远。每次老师上古诗课时，我们都有一种昏昏欲睡的感觉，但今天，我们却上了一节非常有趣的语文课，怎样有趣呢？请听我慢慢道来吧。

　　今天，语文课上，老师叫我们学习《望庐山瀑布》这首诗。一开始，老师解释了一下这首诗的大意，然后说：“有哪位同学愿意读一下《望庐山瀑布》两遍啊？”老师刚一说完，王明就大声说：“老师，我来读！”“好，你来读。”于是王明就大声且有感情地读到：“望庐山瀑布，望庐山瀑布。”“哈哈……”他一读完，课室里就爆发出一阵笑声。“是读《望庐山瀑布》这首诗两遍，不是读题目两遍。”王明旁边的同学低声提醒他。王明一听，脸都红了。“不要紧，读得不错嘛！还有哪位同学想读？”“老师，我来读吧！”李薇站了起来，大声读到：“日照香炉生紫烟，遥看‘破布’挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李薇一读完，全班的同学笑得更厉害了。“‘破布’？哪里来的‘破布’啊？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了吗？其他同学们也知道了吗？”听完老师耐心的解释后，同学们齐声道：“知道了，是瀑布。”

　　同学们读完这首诗后，老师就开始讲起古代大诗人李白的'历史来，她说：“李白字太白……”听到这里，钟建文举手打断了老师的话，他好奇地问：“老师，李白用的墨水是白色的吗？”老师说：“不是啊？”钟建文又奇怪地问：“那你为什么说李白字太白呢？”大家一听，全都笑得前俯后仰的，老师也忍不住笑了起来。她解释说：“古人的字，是男子２０岁（成人）举行加冠礼时取的，以表示对本人的尊重或者供朋友称呼。太白是李白成年时取的字，不是他用白墨水写的字很白。”“噢，原来如此。”同学们在笑声和老师的耐心解释中终于知道了“字”的来历。

　　你看，这是不是一节有趣的语文课呢？古诗虽然枯燥，但我们却在笑声中，在老师的耐心引导下，学到了很多的知识。

语文课作文 篇8

　　今天语文课上，李老师拿出了一只气球，是有人要过生日吗？还是布置圣诞节？我自言自语道。李老师又拿出了一支黄黑相间的打气筒，难道要再做一次热气球？我开始胡思乱想了。

　　李老师把气针插进气球口，大拇指和食指捏住气球和气针，另一只手往气球里嗖嗖地充气，气球的肚子越来越大，感觉快要爆炸了。第一排同学吓得把头往后躲了很多，只有王林希纹丝不动地坐在自己的座位上，胆子真大啊。就在这时，李老师一瞬间把气针拔出来，紧紧地夹住气球口，放下手中的打气筒，给气球口打了一个死结，气球不会漏气了。李老师把气球递给了周小宇，小宇拿着气球一会儿靠近自己，一会儿放得远远的，可能是害怕气球爆炸吧？或者他觉得这样很好玩呢？好奇心一个一个地钻入我的.脑袋里。

　　接着，李老师又从袋子里拿出了几块橙子皮，我好像懂了，李老师大概是要让气球‘消失’吧！老师摸摸这块，又捏捏那块，好像是在看哪块橙皮的汁水多。终于挑出一块水分超多的，李老师问：谁要来试试？我毫不犹豫地把手举得高高的。李老师知道我和小宇是好朋友，于是叫我起来。我前脚刚迈出去，后脚就后悔了，但还是硬着头皮走上了讲台。李老师把准备好的橙皮给了我，我和小宇开始紧张起来，腿慢慢发抖了，手也软得像棉花糖了。虽然我知道气球碰到橘、橙、柚子的皮会爆炸，但并不清楚怎么才会让气球爆炸。

　　我拿着橙皮开始试验，先把橙皮放在气球上摩擦了一下，气球没有反应；李老师在我耳边说了好几句话，我只听懂了一句，捏橙皮，把里面的汁挤出来。于是，我轻轻地捏了捏橙子皮，气球还是没动静。同学们都捂着耳朵，目不转睛地盯着气球，我心急了，怎么还没有爆炸呀！我使出了吃奶的劲把橙皮汁发射到气球上，砰的一声，气球终于爆炸了！我和小宇吓得把手上的东西一股脑儿扔在了地上，捂住了耳朵，回头看了看李老师，她却跟什么事都没发生一样，镇定自若，好像小时候也做过很多很多次这样的实验。

　　做完实验，李老师告诉我们，橙、橘、柚子的皮里含有芳香烃，气球的主要成分是乳胶，它们相遇会产生化学反应让气球爆炸。小朋友们，刚吃完这些水果千万不要立刻玩气球哦，一定要先把手洗干净，不然后果自负。

　　这真是一节又有趣、又吓人、又长知识的语文课！

语文课作文 篇9

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，老师对学生的关爱虽与父母不同，但老师总能在学习中让我们明白学习的快乐。

　　数学老是背公式，英语不是背单词就是背句型，可语文呢，文与众不同，一个奇妙的学科，总能给我们带来快乐。

　　语文是“上着”快乐。一节语文课就能提现。这就是一个快乐的时光，余老师给我们上一节语文课。余老师一字一句如珠子似的，向我们吐出了要求：“请大家拿出笔记本，放好书包。”大家听话地把书包往桌子一放，全体向右转。余老师带领我们一起向伟大的孔子像，敬了礼，就开始了今天快乐的.语文课。

　　语文是“听着”快乐。上课开始了，“嗯——嗯。”余老师清了清嗓门，开始打开电脑启动幻灯片，“同学们，注意了，看着屏幕，将每个词语读两次，等下开始听写。”同学们聚精会神、头也不转地盯着大屏幕：“邀请、蕴藏……”“好了，”余老师关了屏幕，抬起手，指了指每个人的腰，“坐姿要端正！”大家不约而同地挺直了身体。好了开始听写：“邀请、蕴藏……”听写结束了，大家带着自豪、兴奋、快乐的神情盯着答案批改。这下，拿优秀的可多了。

　　语文还“背着”快乐。余老师又拿起沉甸甸的《知识大集结》让大家熟记75首古诗，“请第一小组上台，一个接一个背给我听。”神经紧张，脸色不自然的同学们生怕不会背被于老师批评。“两个黄鹂鸣……鸣什么来着？”一个同学紧张了，忘了怎样背了。余老师走前一步，出乎意料的是，余老师没批评背不熟的同学，只是说自己不会背，要自己反思自己，小升初是自己的责任。大家都不自然地笑了笑，又埋头开始熟悉古诗了。

　　快乐的时间总是过得这样快，同学们无一感到疲累，总是在最后的时候爆发自己真正的写作能力。

　　语文也“写着”快乐。同学们最喜欢这个环节。私底下讨论的有，分享着自己提议的有，大胆发出自己意见的也有。于老师示意大家安静，这次的作文写的是《出错》，“什么是出错呢，比如说看手机掉坑里的有，上学迟到的有，跟妈妈争吵也有。”同学们听后，兴致勃勃地发表自己写的内容，令人发笑的是，有人说上厕所走错厕所也算出错。同学们仰着头抱着肚子笑。余老师并不觉得有什么好笑，其实生活中每时每分每秒都会出错罢了，不知所错，最终无药可救。

　　同学们笑不出来了，但仍然快乐地听着老师的意见写着作文。原来，语文是多么令人快乐。

　　快乐的语文课，有趣的语文课……一生难忘的语文课，五彩缤纷的语文课，都能给我们带来快乐。

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