语文作文

[精品]语文作文7篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的语文作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文作文 篇1

　　一听小气鬼就知道我要写的人是小气鬼。那个人是谁呢？

　　他大大的耳朵，有一双很会打人的手。

　　今天老师要我们测验，我测验写的是我的表妹，他看到我写《我身边的“小气鬼”》因为作文的题目是《我身边的XXX》为题，我想不到来写就写我的表妹咯，他看我的作文题手就说：“又写我。”因为上次习作我写他（因为他让我好生气，那时候他把我的.水壶打到地面上，所以我就要写他咯），他很生气，我这次没写他，因为他好小气，老师要我们再写之前他笑嘻嘻的说：“哇你写我哼。”

　　他就是我的同桌。

语文作文 篇2

　　语文，从一年级到大学都伴随着我们在不断的学习、不断进步。从语文中，我学到了如何做人。

　　一年级的语文课。那是我第一次接触语文这个新朋友心中满是欢喜。在一步步的学习中，它变成了我最亲密的'朋友，我们每天都在一起共同学习、共同进步。她和我无话不说，她是我的良师益友，她告诉我我的缺点并帮我改正，这让我学会了以诚相待。

　　三年级的.语文。

　　那时我正处于少年阶段——年轻气盛，但她已经成为了我的"营养肥料"引导着我进入了一个新世界。这个世界里充满了激情与活力，还有世间的善恶美丑。还是他，将我带出了一个又一个的深渊，结交了无数爱好学习的朋友和我一起在知识的海洋里探索与求知。语文，让我有了辨别是非的能力，让我明白了慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友这句话的含义。

　　六年级的语文。

　　它变成了我生活中不可分割的一部分，每天他都用知识的甘泉灌溉我那干涸的心灵。语文老师每天都激励我前进。后来啊~我们离开了生活了六年的校园，来到了一所新的学校。语文依然对我们非常重要，他依然像以前一样陪着我，教会我如何做人！看着初中的语文课本，我们经常想起小学时候，然而语文告诉我们——要怀有一颗感恩的心。我从那以后明白了，感恩对于一个人来说也是非常重要的！

　　语文是一个伟大的学科，俗话说——我们要用有限的时间学习无限的知识。然而光是语文就有无限的只是等着我们去发掘。

语文作文 篇3

　　一、大赛主题

　　本届大赛的主题为“盼望”“奇妙”“伙伴”，参赛学生可选择其中一个主题写作。

　　二、参赛对象：全国各地小学生。

　　三、大赛时间：20xx年10月1日起至20xx年3月底止（以当地邮戳为准）。

　　四、评奖机构

　　大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会。本着公平、公正、认真、负责的态度评选。

　　五、奖项设置

　　本次大赛设立以下奖项：

　　1、学生作文奖。

　　其中分设国家级和省级两个级别的奖项。

　　2、教师指导奖。

　　大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书。

　　3、作文教学先进单位奖。

　　大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌。

　　六、大赛揭晓

　　大赛评委会将于20xx年3月开始评选，6月评出各项奖次。获奖名单将在XXX上公布。

　　七、大赛辅导

　　为使广大学生更准确地理解大赛主题，更好地发挥水平，大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”，帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导。“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写，是参赛同学不可或缺的参赛指南，也是教师提高指导艺术的重要教本。

　　八、注意事项

　　1.本次大赛不收任何参赛费。所有来稿一律不退，请自留底稿。

　　2.大赛分小学低段、中段、高段三组进行。

　　语文报杯作文——记忆

　　一、大赛主题

　　中学组（初中、高中）的参赛主题为“记忆”，参赛学生须围绕规定主题写作。

　　老 家

　　深夜，伫立在新居中古色古香的书橱前，一方方透亮的玻璃后静默着的泛黄的相片，触动了我心底记忆的琴弦，奏出了童年华美的乐章。

　　我那逝去了的童年，是在老家度过的。我这里说的老家，其实不见得真的老，因为他比起祖辈在农村历经沧桑的房屋、比起抗日战争70年的历史，它还算是年轻的。只不过我现在换了城市，迁了新居，告别了童年，话别了当初的小伙伴，曾经的点滴往事，对于我来说自然算是“老了”。就如同久别重逢时称呼的“老邻居”“老街坊”，虽然老了，却也更有人情味了。

　　老家在县城郊区的一所学校家属区里，屋子小得可怜，只有50平米，真算得是名副其实的`“蜗居”。

　　但蜗居容膝之地，却也往往有一种易安之情。曾记得，年轻的父母在厨房快乐的劳作，锅铲轻快的声音声声入耳，任饭香勾引出甜美的涎水。曾记得，幸福一家人挤在狭小的方桌前，有说有笑地享受热腾腾的饭菜，任浊酒幻化出生活的诗意;曾记得，半夜父亲聒噪的鼾声将我吵醒，深夜的宁静是我恐惧，任自己吵嚷着依偎在父母的身边墙上贴满的奖状，记录着我成长的足迹；窗上尘封的蛛网，宣告着时光的飞逝。而那小屋，随着时代的发展，已经被夷为一片平地。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，不管与你相伴的是甜蜜，还是蕴含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不语，用最大的克制和忍耐，分担我们的痛苦和怨愤，同享我们的喜悦和幸福。

　　记忆中的老家，并不仅仅是一家人享受天伦之乐小居室，而是左邻右舍共同生活的家园——充满了和谐与温馨的社区。由于紧邻学校，我们便“近水楼台先得月”，有事没事便往学校跑。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，它像我们一本悠久的日记本，无论什么时候你想到它，就如同在掀翻陈旧的书页，过去那段沧桑而难忘的岁月，就会重新呈现在眼前。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，它更是一本陈旧的历史书，记载着普通人的生死欢忧，它让我们在缅怀先辈面对侵略者抛头颅、洒热血的光辉岁月，让我们的子孙后代在回忆我们为实现“中国梦”而淌汗水、 的垦荒人生时，从心底升腾出一种不可名状的感激之情和奋进之欲。而这些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭坛。

语文作文 篇4

　　生命是自己的画板，为什么要要依赖别人着色

　　——题记

　　人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树秋的金黄世界还是冬的洁白剔透

　　人的一生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……

　　白，如苏东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。苏东坡的.一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国放弃文学，怎能跻身文坛最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在缺月挂疏桐之夜感“人的一生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。

　　苏东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁……

　　灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！

　　红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧！他的生命因此而灿烂！

　　人的一生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！

　　生命的画板，让我们自己着色！

　　活着，总会有一个位置，让你绽放属于自己的光彩！也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩！是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材！

　　不要问什么是低，什么是高，在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好！

　　蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏！

　　让我们拿起画笔，倾听心声，为自己的生命着色！

语文作文 篇5

　　语文，一门高尚而典雅的学科，历史上有无数文人曾为它倾尽心血，写出一篇篇巨作。然而，生活中处处有语文，只要我们细心观察，就会发现，语文就在我们脚下。

　　商店里的语文

　　语文可谓是生活中的灵魂，又像一个可爱的小精灵，你若唤它，它便出现。在街头，一些商店的店名都非常搞笑，有的叫“乐在骑中”这是一个卖汽车的4S店，为了吸引顾客，让顾客们觉得这里汽车会非常好。有一次，一个从外面来的富商在这4S店买车子，他看见店名叫“乐在骑中”就觉得这地方很怪，还以为那店是卖马的，店里的员工走出来用英语和那老外交谈，老外一直说：“你们中国人真奇怪，这什么年代了还卖马。”然后没给员工说话的机会就走了。还有的一个叫“大辫烧烤”，其实只是一个女人开的'店，只不过那女人有个大辫子而已，路过的人都不敢进去，他们全部都想歪了，全想成“大便”了，一个名字就能让一家店被许多人误解，语文真有趣啊！

　　网络上的语文

　　最近，网上广泛流传着一个用语叫“蓝瘦、香菇”意思为“难受，想哭”，真不知道这是哪个人想出来的，利用谐音，让这个词更加有趣，泼皮。在学校里，我看见同学都对我说：“我见到你好蓝瘦啊！特别香菇。”在我不明事理之前，我就对他说了：“你很难受吗？为什么要吃香菇啊？”同学们就抓住我这个笑柄，都说我老土，跟不上网络，可我还不知道他们为什么笑我，我就问一名同学：“香菇什么意思啊？”哦……是蓝瘦香菇的毒，每天学校到处都遍布了“好蓝瘦，很香菇啊！”

　　生活中的语文处处可见，来源于生活，用于生活，与生活息息相关，与生活相辅相成。语文使生活丰富多彩、充满活力，富有艺术情趣。

语文作文 篇6

　　初二刚来时，听同学们说要换班了，一种开心与激动盘旋在我的身旁——终于可以离开那个我最恨的语文老师了。但直到现在，我才明白老师的心。

　　上初一，刚来那天，接触了很多新同学与几位新老师后，接下来是一位很特别的老师，看他的样子，应该二十多岁，一个挺帅的小伙子，高高的个子，瓜子脸，眉清目秀，还略带一种刚毕业学生的气息 ，微有点驼背。

　　他教语文。第一节课，他介绍了自己的性格，看上去是一个很友好的老师。

　　出于对语文的厌烦，或是想引起老师的.注意，我上课总是不听讲，总被点名批评。之后，我的语文成绩一直下滑，我把罪过一起放在语文老师身上，更不认真了。后来老师批评我少了，他忽略了我的存 在。我开始感到他是一个不负责任的老师，开始恨他，这恨持续了一年。

　　初二第一次月考(分班之后)，语文是那天的最后一场。考完后，我感觉良好，信心十足地冲向班内。在我们班的监考老师是那个我最恨的老师，他正在整理学生们交上来的卷子。来自对分数的期望， 我还是凑过去问了一下前几道题的答案。老师说了，我惊讶的发现，和我写的一样，不由得高兴地喊了一声“我全对了!”这是我努力的结果。

　　老师抬头，看看我，又问了一遍：“你全对了?”我：“嗯!”老师笑了，笑得很开心，像刚开学一样，很自然。这又让我想起了第一节课的那句“再努力!”老师的一句话打破了我的遐想。这时，我 脑子里嗡嗡的，一片空白，老师还是关心我的。

　　开心与惭愧一并涌上心头，泪流了下来。惭愧曾经没有珍惜一个这么好的老师，但再也不能和他一起上课了。

　　我告诉自己，不要在失去后悔恨，要在拥有时珍惜，珍惜身边的每一个人，每一份情，因为他们是生命中永恒的美丽。

语文作文 篇7

　　一、给文章分段（归并法）

　　1、按时间顺序分段。

　　2、按地点变换分段。

　　3、按事情发展顺序分段

　　4、按事物的内容性质分段。

　　二、概括段落大意

　　1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中"承上"部分往往是上一段的段意，"启下"部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

　　2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

　　3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行"筛选"，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

　　三、概括文章主要内容

　　1、用课题发展法概括文章主要内容。

　　2、抓重点段概括文章主要内容。

　　3、用段意归并法概括文章主要内容。

　　四、概括文章中心思想

　　1、概括文章的中心思想要包括"文章主要内容"和"思想感情"两部分。

　　2、概括文章中心思想的常用方法：

　　1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那"鸟的天堂"的确是鸟的'天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

　　3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）

　　1）、课文写了（）表达了（）。

　　2）、课文写了（）赞美了（）。

　　3）、课文写了（）说明了（）。

　　4）、课文写了（）告诉了（）。

　　5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

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