语文老师作文

语文老师作文优选[10篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的语文老师作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文老师作文 篇1

　　物是人非事事休，欲语泪先流。

　　暑假已经快要过去了，开学回到教室后，一切都物是人非。

　　教了我们一年的语文老师突然告诉我们说他不在我们这个学校教了，虽然语文老师脾气不是很好，但是在分别时，我们还是会舍不得的，毕竟我们相处了一年啊。

　　还记得当初，我们总是开着玩笑，说赶紧的

　　换语文老师，可是现在的我们却觉得当初是多么的可笑，其实，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的教育方式来教育我们。可是没有人了解他。

　　关于他的记忆，突然之间，一下子全都涌了上来，翻来原来的`语文书，一页一页的看着，一页一页的翻着，却突然又停住了，印入眼帘的是《最后一课》，都德的最后一课。

　　当时讲这一课的时候，他的心情是多么的沉重，尤其是结尾韩麦尔先生转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 可是不知轻重的我们却将这悲剧恶搞成了喜剧。

　　当时的他，是多么的无奈，多么的愤怒，他又是多么的自责，怪自己当时的感情渲染不够。

　　这是我看到他最近写的一篇说说之后的想法，又回想起我们的最后一课，那是最后一节语文课，可能是因为当时下午就要考试，有些激动，没有心思听课，整个班级，都是懒散的，说话的说话，睡觉的睡觉，根本没有几个人在认真的听他讲课。

　　他只是叹息了一句“还有课要讲，你们还听不听？”可是没有人理会。我本以为他会发脾气呢，可是他终究还是忍住了，无奈的讲课，就算所有的人不听课，他又能怎么办呢。

　　可是他最后仅仅扫了我们几眼，从那个时候，我们都明白，我们终究会面临着分班，人生中，总会遇到分离，我们都无法改变。

　　再见了，语文老师，未来我们都不清楚，未来的路还很长，我们还会再见的！

语文老师作文 篇2

　　老师，说句实话，其实您在我们大多数人的心中早已定格为一位严肃、无情的老师了，因为您在我们面前总是那么严肃，我们很少见到您笑。可是在那节语文课后，我真正地读懂了您。

　　那天，我们上的是一节习题课，您正在给我们讲评作业，当讲到一篇关于大豆营养价值的小说明文时，您说：“大豆的营养价值的确很高，所以你们每周最好喝上两三次豆浆或者吃上几次豆制品，多补充点营养，看你们一个个都瘦得……”当时，我真的很震惊，我没想到您会说这样的话，这不是妈妈整天唠叨的吗？下课后，我仔细想了想：您不也是一位母亲吗？您对我们的爱不也是慈母一般的吗？您那满头黑发中的几根银丝和眼角细细的皱纹就是所有母亲的共同标志，也是您为我们操劳的.最好见证，而我却到现在才明白。

　　我不仅明白了您对我们的关心，也明白了您的良苦用心，您之所以在我们面前如此严肃，其实也是为了我们好，您何尝不想和我们快快乐乐地相处呢？可是您不能这样，您必须让我们对您产生一种敬畏心理，好让我们在一定的压力下提高学习成绩，而此时，您也在承受着更大的压力，可是您的良苦用心却总是被我们误解。

　　那节课后，我读懂了您，我读懂了您对我们的关心和良苦用心。

语文老师作文 篇3

　　一名在五年级上半学期才开始教我语文，但是那种感恩之情连启蒙老师都给不了。她是一名写字很好看的老师， 所以我的字也有了完美蜕变，让我受益终生，也只有这一名老师让我在人生中有了转折点，同时也让我的作文少走了许多弯路，这姜老师为学生做了许多许多，也让我们得到了很多益处。这一种比山还高比海还深的情谊，启蒙老师给得了么？

　　姜老师是一名很负责的老师，那一副眼镜显示出了她的聪明才智，后来老师告诉我们她的眼镜是因为躺着看书造成的，而同样是戴眼镜，我们班同学却是看电视看的。姜老师有时会利用中午时间给学习有待于提高的同学讲题，一天积下来的作业只能晚上批，听她说天天晚上11点睡觉，可天天都能上学教书，我都怀疑她的生物钟怎么长的 ，我别说11点就算是9点我也起不来耽误课程呢！

　　现在姜老师要把精力一分为二，一半给我班一半给1班，但是我没有看到她休息，只看到她匆匆忙碌的身影，幸亏两个班只有一墙之隔，要不然就算是她是光跑楼梯就会趴下的`！

　　我有今天的收获，绝大部分要归公于那夜以继日的老师，她像一轮皎洁的明月，在伸手不见五指的黑夜，照亮我前方的道路，只有这样才能让我少走弯路。

　　我感谢姜老师！

语文老师作文 篇4

　　开学第一天，我就认识了一位"新"老师。这位老师说"新"也不"新"，因为我经常从其他同学的口中听说过这位老师，偶尔在操场上也见到过他。他，就是我们的语文老师——桑老师。

　　桑老师有一对弯弯的眉毛，颜色不是太深。那对弯眉下面，还有一双火眼金睛，虽然经常批改作业，但是他的'眼睛还是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，还是墙角边，他都能看到你。

　　桑老师在课堂上总在某个瞬间把我们逗乐，但如果严厉起来谁都不敢说话。老师的肤色有点黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就会把他当成非洲人。桑老师脾气不好，因此就在课堂上为我们立下规矩。第一次犯错，可以原谅；如果有第二次，他会提醒我们；但是如果有第三次，他就会"收拾"我们。这一下把我吓得都不敢犯错了。

　　虽然老师平时凶巴巴的，但是那一刻，我看到老师温柔的样子了。那天，因为中午放学我没有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午来到学校，数学老师罚我站了一节课。但是我只站了二十多分钟，身体就有些不舒服了，趴在桌子上也浑身发冷汗。就在这时，语文老师温柔地对我说∶"叶硕锶，去厕所洗洗脸吧！"听完我便跑到了厕所洗了洗脸。在回教室的路上，语文老师又对我说∶"好一点了吗？到教室喝点水吧。"虽然这两句话很短，但是我终于看到了老师温柔的一面。

　　这就是我的"新"老师！一位温柔的"新“老师。

语文老师作文 篇5

　　一、教学目标：

　　1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质，作文讲评教案(yin)。

　　2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评

　　二、教学重点：学习作文点评的方法。

　　三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

　　四、教学过程：

　　(一)、复习：

　　1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过："旧句时时改，无妨说性情"而大文学家、政治家王安石也曾说过："捻断数茎须，才得春风又绿江南岸"好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇材料作文《这节课就让我们来进行讲评。

　　2、复习作文要求：

　　(1)指名说出本次作文要求：这有一天，一只蚌跟另一只蚌说：'我身体里边有个极大的痛苦，它是沉重的，圆圆的，我遭难了。'另一只蚌满怀着骄傲自满的情绪答道：'赞美上天也赞美大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。'时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健康的蚌说：'是的，你是健全的，然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。

　　(2)提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要?

　　(二)：作文总评；

　　一、作文的优点：

　　(1)想象力丰富

　　同学们采取了编故事、续写等多种形式，把材料扩展开，为我们讲述了两只不同遭遇的蚌不同的结局；也有的同学把材料中的故事转化为人与人之间的故事，通过故事中两个人物的不同命运为我们阐述了一个"不经历风雨，怎能见彩虹"的道理。

　　(2)语言流畅、论证严密

　　有些同学在行文过程中的语言是十分出色的。比如一些记叙类的文章，在挖掘人物心理方面就表现得很成熟，语言很细腻。能够把"珍珠蚌"承受痛苦的复杂心理和"健康蚌"的骄傲心理表现得淋漓尽致；而一些议论类的文章，有些同学不仅选取的论据十分贴切，而且论证的语言也十分具有说服力，甚至有的同学还能够在议论文中渗透进一些文学色彩比较浓厚的语言，这些都是非常难能可贵的。

　　(3)构思精巧，能独辟蹊径

　　我们在构思一篇文章的时候，应当考虑这么几个环节：

　　A、本次习作是给材料作文，一定先要仔细分析材料，得出一个正确的中心论点。这是第一个需要解决的步骤。如果这个环节出现失误，后面的一切努力均会徒劳无功。

　　B、要选取一个好的题目。记叙类的文章应当尽量新颖一些，让读者还没有读文章的正文就对你的文章产生浓厚的兴趣；议论类的文章应当以论点为宜，这样的题目会更直观，让读者一目了然。题目是一篇好文章的"脸面"，马虎不得。

　　C、记叙类的文章在组织材料时，应做到"泼墨如水，惜墨如金"。要注意情节的紧凑和描写的细腻，否则，就会成为"懒婆娘的裹脚布"了；议论类的文章在组织材料时，一定要做到论据的准确和贴切，否则，文章就会缺乏说服力。

　　D、这也是很重要的一点。我们在构思自己的文章时，也要有意识地考虑一下别人可能会怎么写，也就是说，我们在构思自己文章的时候，应当尽量避免大众化，要有属于自己特色的东西，要能做到"独辟蹊径"，这就是我们常说的"求异"。这样的文章，往往会比较容易拿到一个高分。比如，在这次的作文中，就有一些同学大胆想象，写到了"珍珠蚌"得知真相后的骄傲，最终落得了一个可悲的下场，而"健康蚌"得知真相后，大受教育，经过自己苦难的磨砺，终于有了一个圆满的结局。像这样的文章，就是做到了"独辟蹊径"，读后能给人以耳目一新的感觉。

　　2、本次作文写的比较好的同学有---等(课件出示学生名单)他们选材合理，语言优美，能说真话，诉真情，总体感觉写的较好，老师很高兴。

　　3老师让一名同学读作文，其他同学认真听，并说一说好在哪里

　　4佳作放送：

　　荣誉的效应

　　王琦

　　明明的爸爸满面春风地回来了。市里刚刚开完会，明明的爸爸被评为"优秀年企业家"，所在的单位被评为了"十佳企业"，他又从妻子那里得知儿子被评为了"三好学生"，自然十分高兴，一进门便搂住明明亲起来，满脸的硬胡子碴子扎得明明哇哇大叫…

　　晚上临睡时，爸爸破天荒地要为儿子讲故事，"这有一天，一只蚌跟另一只蚌说：'我身体里边有个极大的痛苦，它是沉重的，圆圆的，我遭难了。'另一只蚌满怀着骄傲自满的情绪答道：'赞美上天也赞美大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。'时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健康的蚌说：'是的，你是健全的，然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。'""爸，"明明斜着头，眨了眨眼睛，"这话是什么意思?"明明的爸爸放下故事书，微笑着用手抚摸着明明的头，"这是说呀，要获得荣誉，就必须付出代价。蚌因为身体痛苦而换来了珍珠，你争取'三好学生'的荣誉累不累?""累！""就是嘛，我和工人们奋斗几年终于让厂子重新活了过来，并且获得了现在的这些荣誉。这就叫作有多少付出就有多少回报，这个道理，你懂吗?""不懂。"明明眨了眨眼睛，迷惑地望着爸爸。爸爸笑了笑，说："你长大了就会懂的。好了，睡觉吧。"爸爸给明明抻了抻被角，熄了灯，关门出去了。

　　"有多少付出就会有多少回报吗?"明明心里想着，进入了梦乡。

　　在以后的日子里，明明学习更加努力，也更加乐于助人，学校领导称赞，同学们佩服。他的成绩迅速提高。明明心里美滋滋的，"爸爸说得真对呀！"

　　可是，不久，明明发现爸爸的脸色越来越难看，回家后一句话也不说，只是坐在沙发上，低着头抽闷烟。妈妈也总是跟着唉声叹气。

　　明明不明白，这是怎么了?因为我吗?我做得不够好吗?明明搂着妈妈。"怎么不高兴?因为我吗?""不是。"妈妈笑着，"明明乖，是好孩子，去学习吧。"

　　明明眼珠一转，在父母把门关上之后，又蹑手蹑脚地回来，伏在了门边。

　　"唉，"妈妈用手碰了碰低头抽烟的爸爸，"今天又是那样子吗?""嗯。"爸爸连头也没抬。"这可怎么办，你倒是想想办法呀！""什么办法?我知道有什么办法?！"明明的爸爸将烟头扔进已经装满了的烟缸，"自从得了这几个称号，看看！挺好的企业现在都成什么样子了?""嘘，小点声儿。""哦，"爸爸咳嗽了一下，又点着一根烟，"今儿区里的领导来参观，明儿市里的领导来视察，后天省里的领导又要来指导，为了应付他们，厂里的流动资金都已经周转不开了。这样下去，厂子早晚非垮了不可！"明明从门缝里看见妈妈捂住了爸爸的`嘴，"小声点儿，别让孩子听见。""哼，'十佳企业''十佳企业'，早知道'十佳企业'这么难当，还不如…哼！"明名的爸爸小声嘟哝着，脸憋得通红，眉头紧锁着，呛人的烟味和令人压抑的沉默弥满了整个小屋。

　　明明蹑手蹑脚地回到自己的房间，躺在床上，心里也犯起了嘀咕："'十佳企业'不是挺让人自豪的吗?"

　　第二天，爸爸带着"黑眼圈"去上班了。明明在学校里还在担心爸爸。班主任走了过来，微笑着将写着双百的通知书放在了他的桌子上。

　　晚上，爸爸带着"黑眼圈"下班回来了。看见了明明的通知书，好不容易在紧缩的眉间挤出了一丝笑容。明明为了能让爸爸暂时轻松一下，便拿来那本折着页的故事书，死缠着叫爸爸讲故事。爸爸的脸上有了一些愠色，但还是答应了--他不想把工作上的不顺心迁怒到孩子身上。"上次读到哪儿了?哦。那只蚌因为有珍珠而高兴起来，痛苦换来了珍珠，它认为是值得的。有一天，一位渔人将它和那只没有珍珠、但里里外外都很健康的蚌一齐捞了起来。两只蚌长得都很大了，渔人撬开它们的壳，一只有珍珠，一只什么也没有。渔人高兴地取走珍珠，将那只蚌又丢进了养殖塘里，咒骂着将那只什么也没有的蚌扔进了路边的淤泥里…"爸爸忽然不读了，嘴角的肌肉抽搐了几下，把书狠狠地摔在了床上，"该死的！我就是那只带着异常美丽的珍珠的蚌啊！魂淡！"明明吓呆了，他可从来没有见过爸爸发这么大的火。

　　从那以后，明明发现爸爸不再整天地抽闷烟了，爸爸又恢复了从前的那股干劲儿，人也越来越精神了。但是，明明也发现挂在爸爸厂门口的那些金光闪闪的牌子越来越少了，去爸爸厂里视察、参观的人也越来越少了。

　　第二年，"优秀青年企业家"和"十佳企业"的荣誉不再属于爸爸和他的厂子了。明明弄不明白：为什么爸爸的厂子越办越红火，而称号却没有他的份了呢?

　　当明明问起这个问题时，爸爸总是说："你长大就会懂的。"然后眯起眼睛，若有所思地望着窗外，自言自语地说："今年会是哪家企业充当了那只带着异常美丽的珍珠的蚌呢?…"

　　3、生生交流欣赏精彩之处，教师适当点评

　　4、【教师总结讲评如下】

　　本文的可贵之处在于以下几个方面：

　　(1)体裁切入点好，能抓住读者的心。

　　本文作为一篇小小说，它的最大的特点就是故事性强，能够给读者一个更直观的感觉作为一篇小小说，只要构思得当，在细腻的地方处理得好，一般情况下是能拿一个比较高的分数的。

　　一些中考分析人士指出：在中考作文方面，得分统计的结果是记叙类的作文得分率超过了议论类的作文。但是，我们不能据此就可以理解为：在以后的作文中应多写一些记叙类的文章。这也需要根据自身的情况而定，如果感觉自己的记叙水平高于自己的议论水平，当然可以大胆地尝试一下记叙类的文章，但是，如果感觉自己的记叙水平比较差，表述上的功夫还有很大的不足，我的建议是宁可写一篇大众化的议论文，也不要去写一篇谁也读不懂的记叙文。

　　(2)巧用材料，构思精妙，做到了"求异"。

语文老师作文 篇6

　　初晨，阳光暖洋洋地洒在大地的每个角落，喜鹊停在梢头，时而叽喳几声，清脆动听。树叶被风儿吹得沙沙作响。

　　我坐在教室里，正埋头写着作业，半晌，不经意抬眸，随手把在脸颊边飞舞徘徊的发丝拂去耳后。此时的老师正在垂眸帮我们批改作业。一缕青丝垂下，老师竟是不曾察觉。一束阳光透过被微风轻轻吹起的窗帘，斜斜地洒在老师的身上。那一缕发丝，也在阳光的照耀下镀上了一层金边。老师睫毛微颤，轻轻地把批好的那本作业放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齐的本子，生怕这些本子一不小心被碰下去发出响声，打搅这教室中难得的静谧。

　　我的语文老师就是这样一个人，细心沉稳。

　　正午，阳光火辣辣地炙烤着大地，天上的云儿漫无目的地飘着，安静的教室里，风中央夹杂着几声细碎。

　　一名同学正被老师叫到讲台前。老师悉心教导着，眸中充满期盼。一缕清风吹进教室，吹散了同学们心中的躁热。老师用笔尖指着作业本上的题，时不时圈圈点点，阳光在笔尖细碎。那同学似乎瞧见了老师眸中的期盼，咬了咬下唇，又与老师小声几句，这时老师也松开了皱紧的'眉头，绽开了笑颜。

　　我的语文老师就是这样一个人，耐心负责。

　　傍晚，夕阳西下。金色光芒柔和地笼罩着万物，老师走在我们身边，时不时地与我们说上几句，便有几人哈哈大笑，而她自己，也温柔地展露出笑颜，唇角勾着浅浅的幸福，走到门口，目送我们离开。

　　我的语文老师就是这样一个人，幽默随和。

　　老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，您的眼神是无声的语言，对我充满期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成长……

语文老师作文 篇7

　　姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文老师.

　　第一堂课时，我对老师的感觉是"笑里藏刀"老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的'好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原来那同学没完成作业"把自己的名字写在黑板上."严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出"某某某作业没完成!"明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好接受命令，说了第二遍，惨啊!天哪，恐怖!!!

　　第二堂课，我有点改变了对这老师的看法.课上了一半，忽然听到有人吐的声音"某某吐了!"有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问"没事吧?快去厕所冲冲干净."某某起身去了厕所，然后，老师又对某某后面的说"你去叫一班主任吧!"没过多久，某某回来了，看上去挺精神，"好了?!"老师有些惊讶，但又关心地说:"如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱......"某某点点头回到座位上.

语文老师作文 篇8

　　【 智慧的“小鲜肉”老师】

　　他，头上顶着一个“鸟巢”，戴着一副时尚的眼镜，大大的眼睛下，一张能说会道的嘴巴。他就是时下最流行的“小鲜肉”，我们班充满智慧的语文老师——洪老师。

　　说起洪老师，在我们学校里可是无人不知无人不晓。因为他的教学理念跟别的老师不同，别的老师对学习抓得特别紧，但是洪老师认为，在小学阶段学习不是最重要的，培养阅读的兴趣才是最关键的'。

　　从二年级开始，洪老师就让我们开始阅读课外书籍。可能有些老师觉得看书要先从有趣的、好看的书开始，比如漫画书、绘本书等，而洪老师最先让我们看的是一本枯燥、无聊、“古老”的书——《吹着小哨前进》。后来，同学们看了四分之一，都说看不下去了。

　　这时，洪老师眨了眨他那明亮的大眼睛说：“只要看完这本书，到我这儿登记，就有五张免抄卡。”一听到免抄卡，我们马上就有了动力。你不要小看这张免抄卡哦！当你犯了一个错误、作业做错了、考试考差了，这时免抄卡就发挥作用了。

　　果不其然，到第二天的时候，有一半的同学都看完了这本书，大家都争着抢着到洪老师的办公室去登记，因为“一卡在手，班级我有”。

　　后来，洪老师告诉我们，为什么要大家去看这么一本不好看的书，他说如果连自己最不喜欢的书都能完整地看完，那么自己喜欢的书就会很容易看进去了！原来如此，这时大家都理解了老师的良苦用心。

　　就这样，大家慢慢地爱上了阅读。在家里，每次看到顽皮的我，看起书来能坐上一两小时，妈妈就会感叹道：“你们洪老师真有办法，竟然能够让你安静下来，爱上看书。”

　　后来的几年里，洪老师一直用他独有的方法，激励着每一个同学。如今，我们班有三分之二的同学都爱上了阅读。

　　动力是胜利的前提，有了动力做什么都会成功。以后，我要向洪老师学习，遇到问题要多思考，用智慧解决问题。

语文老师作文 篇9

　　我的语文老师是王老师，他是一名男老师。高高的个子，还带着一副眼镜。

　　我的语文老师王老师是一位好老师。他教学的方法与众不同，我很喜欢上语文课，因为上语文老师的课比较开心。上课时，王老师开心地给我们讲课。当我们遇到难题的时候，他总是鼓励我们自己想办法解决，并给我们适当的提示，让我们尝到成功的快乐。当我们实在想不出解决的方案以后，他总会耐心的教我们解题的方法和思路。所以我非常喜欢上语文老师的课，上他的课我们都喜笑颜开的。

　　记的有一次我写作文的时候，王老师不知什么时候走到了我后面。突然王老师对我说：“你的.这段写错了。”我仔细一看，原来，我句式、标点写错了，意思也没表达对。我改过来，老师语重心长的对我说：“记住，写作文时一定要仔细想、认真写，一定要用正确的句式和标点，把自己的意思表达清楚。”

　　我想向您说句话：您每天给我们讲题，教我们知识，如果谁在课堂上捣乱，您就会给谁严厉的批评。老师，您辛苦了，我以后上课要认真听讲，好好学习，天天向上，按时完成作业，努力做一个好学生。

语文老师作文 篇10

　　我们班有一个好老师，姓汪，叫汪檬檬，担任我们四年（1）班的班主任，我很喜欢她。

　　汪老师很年轻，已经有宝宝了，她爱穿短裙子，再配上一个把美丽的白女式衬衫，一串项链，显得更加迷人。

　　汪老师不仅外表美，心里更美。

　　有一次，我没有带抄词本和课外阅读登记本，而我还是大组长呢！于是，我心中忐忑不安。

　　果然，下午，汪老师把我叫了来，我踏进办公室的那一步很紧张，心想汪老师肯定会狠狠地批评我，没想到，汪老师说：“博扬，你的课外阅读登记本和抄词本在哪？”我又害羞又委屈地说：“忘记带了。”汪老师却安慰我：“明天豆带来，好吗？不要忘了。你最近的大组长当得不错，加油！”我点了点头，羞愧地快步走开了，心里想，以后再也不能忘记了！

　　从此，我越来越喜欢汪老师了，现在，我是班上的.学习委员，是汪老师的小助手了！

　　汪老师每天用爱抚养我们，教导我们，把我们捧上正确的人生之道，我们应该谢谢汪老师！！

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