语文老师作文(大全6篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的语文老师作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被北京大学拒之门外，也因为这几厘米他成了教书育人的老师，成了我的语文老师。对于我来说，遇见他很幸运；可对于我的语文老师，命运似乎是不公平的！
达着兼济天下，穷着独善其身。这是他送给我们的第一句话，以前不是很明白这句话的意思，后来慢慢体会越发觉得这句话包含着大智大慧。这是一个文人应该有的理想和价值观，也是我追求的方向。他的优秀和出色是我们有目共睹的。他博学，意志坚强，极具号召力，诙谐。静如处子，动如脱兔，他一看书就是整整一下午一动不动的。可残疾的身体不会阻挡理想的飞翔，我们的城市的很多新鲜的事物都是他引进的。
他被北京大学拒绝了之后，回到我们的城市读师范大学，开始的两年他沉默寡言，不与任何人交流，甚至他的老师同学家人。老师提问问题他宁愿站一个小时也不会回答，可他明明知道答案。两年的抑郁使他做了一个绝望的决定，自杀！当他趟入河中一个大浪惊醒了他，惊醒了沉睡了两年的勇气。“我可以选择离开，可承受痛苦和悲伤的只有我的家人。”所以他活了下来。当时我们正在讲史铁生的《我与地坛》，同样的'遭遇勾起了他的共鸣和对往事的追忆。虽然他带着墨色的镜片，可晶莹的泪光仍清晰可见。就像霍元甲临死时说的，活着从来就不是一个人的事！
他的选择留给了他健全的理想和现实，也给了我们感动和上进的力量！
语文老师作文 篇2
在我们的讲台上有一位“火眼金睛”的老师，他就是我们的语文老师————桑老师。
他看上去40岁左右，瘦瘦的身体充满着力量。长着一双一眼能把人看透的.“火眼金睛”。老师除了上课其他时间都不笑，很严肃的。
开学的第一个节语文课，老师自我介绍了一下。其中他说他的眼力很好。开始我们不信，可到了第二节课我们就领教了。上课了，老师让我们齐读第一课《白鹭》，可有一位同学可能是想测试一下老师眼力，齐读时只张嘴不出声，没想到这一切都被老师看在眼里，记在心里。课文读完老师就说了出来。“妈呀！这哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老师不仅是火眼金睛，而且对我们很严厉。他的主要武器是罚站和罚作业。谁的作业不过关，就要再做一遍。谁听课时做小动作，就要站起来听课。虽然他对我们很严厉，可我们知道，他恨铁不成钢，严师出高徒的道理，他都是为我们好。
这就是我们的新老师，你喜欢他吗？
语文老师作文 篇3
瞧，这位身穿黑色中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有题。我们尤其爱听他的课，他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人人胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本本大声念了起来。原来一个同学在中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋景时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写时，总要细心琢磨，深人了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把将陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口，哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的`服装？脚上穿的是皮鞋、布鞋、还是跑鞋？”这一问，大家都征住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色接链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花圃。这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深人的观察，有的还翻查有关参考书。这次，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好。
陈老师就是这样指导我们学习和的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
语文老师作文 篇4
20xx年9月，我们迎来了一位新的语文老师，她姓师，老师的师，这个独特的姓我还是第一次见到。师老师和蔼可亲，有一双水灵灵的大眼睛，脸圆圆的，白里透红。老师有一双细嫩的手，但改作业太多了，所以手上还会有红油笔的红油，但丝毫不影响他那细嫩的.手。她的头发又黑又密，扎着时尚的发髻，好看极了！
我还记着一堂课，题目叫《一枚金币》。师老师在台上说：“你们读了这一篇课文之后，知道主要内容吗！”有好多同学都踊跃发言，我当然也是，但我就不敢举手，马铭泽，老师叫我起立回答，我起立小声的回答。师老师说：“马铭泽回答正确，为了鼓励马铭泽，我要给大家用你们说的五个词来编一个故事。有一个小孩，想出门读书……”谁还想跟老师一样用五个词编一个故事，这回，没有几个人举手了，老师就叫了个正在犹豫的杨明润，杨明润站起来，等了许久都说不出话来，师老师就耐心的等待着，并让班级同学给他鼓掌，最后师老师说：“没关系，想好了再告诉老师。”我看着师老师那嘴巴弯弯的笑容，那一刻我迟迟不忘。
这件事已经过去1年多了，但是这种师生情我永远不会忘记。
语文老师作文 篇5
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星像是在和我诉说着过往的回忆。在小学时光，有一种人，为我写下了生命的成长；我打开文学的知识殿堂；为我刻下了未来的成就；这些，都是一个光辉的代名词-“老师”。
屈指算来，教过我们的小学老师倒还真不少。但最令我难忘的还是我的小学老师，李老师。
李老师有着一双爱笑的眼睛，但她并不爱笑。有时严厉，有时温柔。不粗不细的眉毛，方方正正的眼镜，高高扬起的马尾辫。这些都是李老师的特征。还有她那细细的嗓音，讲起话来绘声绘色，我们听课认真的那叫一个专心致志！
记得是一个秋天，身体有点虚弱的我常常感冒发烧，这天天气格外寒冷，外面的风刮的很大，似刀子一样割在人的脸上。我的脸通红通红的，手也起了冻疮。
来到了班级，气色这才缓和了些 。李老师来上课了，还多看了我几眼。我眼有些花了，看人的时候出现一个白点，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一阵翻腾，太阳穴突突的冒着，头痛欲裂。眼皮子已经抬不起来了。老师手中的粉笔骤然停下。望了望我，二话不多说，立马跑到我的座位，把我背起来，我无力的说着:“老师你要把我背去哪里？”“医院，哎你肯定是受凉了，很难受吧！都怪老师没有早些察觉到。”老师担忧又自责地看着我。外面雨愈下愈大，风雨交加，寒风一阵一阵地刮。
老师快步地走着，拿了件外套披在我身上，出去的.时候我能感觉到外面的情况，是多么的恶劣。“老师，算了吧，我放学再去也行的。”我用了很大力气才说出这么一句话，老师看我这样不仅没有放弃，反而更坚定了。我只好任由着老师承受风雨把我背进医院。
李老师的衣服已经被风雨“摧残”的湿透了。我有些愧疚的看着她，心中产生了一些想法。我小心翼翼的问李老师“李老师您为什么要这么卖力地送我去医院呢，况且您的衣服都湿透了，我的成绩不算好，你又为什么这么关心我呢？”我心里在打鼓，老师笑了笑，看了我一眼。又说到“这不关成绩的事啊，傻孩子，只要你是我的学生，我就会关心你，保护你，不让你有任何危险，张蕊，你忘了这一点吗？”我鼻子一酸，想起老师为我绽开的那个温柔的笑容，眼泪就顺势的淌下来了，我搂紧了老师的脖子，眼泪无声息的流着。好在医院不远，马上就到了，我下来，老师看见了我的眼泪，以为是我难受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“没关系，不用害怕啊，吊完水就没事了老师会陪在你身边的”我抱紧老师，破涕为笑，接着就进了医院……
李老师，您给了我许多，教会了我许多，我尊敬您！忘不了，您对我的关心与呵护，您说，我永远都是您的学生，您也是我心目中的好老师！
语文老师作文 篇6
寇老师是我小学的第二位语文老师。她是一位性情温柔却又爱开玩笑的人，也是一位对待工作、教书育人非常严谨的，可敬可爱的恩师。
记得在一节语文课上，我们正在异口同声的回答问题，可是一不小心大家都“丢掉”了语句中的.主语和地点状语。于是，大家都众口一词的说到“像一粒子弹似的从里头蹿出来。”看着大家一个个摇头 晃脑，拖着长音的样子，我们可爱的寇老师笑得是那么的开心，我们还以为回答的非常好，也跟着开心起来，可是寇老师立即收笑发话了：“宝们！宝们！是你们像粒子弹一样从教室里蹿出来，还是小 狗像粒子弹一样从狗窝里蹿出来呀？”啊？哈！哈！哈！我们一听又全部大笑起来，个个笑的前俯后仰，开心极了。但是高兴之余，我们都在冷静的想：一句话因为丢了主语和地点状语，竟然弄出来如 此大的误会和笑话。看来，以后在学习中可是来不得半点马虎！
本学期我们学了《跨越百年的美丽》这篇课文，在教授这一课使，寇老师重点讲了玛丽？居里和她的丈夫皮埃尔？居里对待科学的态度及做人的态度，在讲课结束时，寇老师语重心长地对我们说：“生的 意义不在于年轻、金钱和名利，而在于科学的贡献。孩子们，要记住这句话，它会让你们终身受益。”我当时还不太明白这句话的含义，就这个问题想了又想，还是百思不得其解，于是在回家之后，还 和爸爸一起探讨了一下。爸爸说：“儿子，这是寇老师在教你们如何做人呢。”
寇老师说的那句话会让我终身受益的。她不但教会了我许多知识，更重要的是她教会了我做人的道理。她爱岗敬业，不求回报，她衷心希望她所教的学生将来能做一个对社会有用的人。“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”是对她工作最好的写照。我为我有一位这样的老师而感到骄傲！
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