语文老师作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的语文老师作文3篇，希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
她是园丁，哺育着我，让我们这些小草有足够的“营养”。她是蜡烛，燃烧自己，把我们的前途照亮，让我们有一肚子的知识，可以来摸索我们的未来的长途。她就是我的语文老师——宋老师。
宋老师戴着一副眼镜，显得很严肃，很坏，一点也不和蔼。当我第一次见老师时，既紧张又好奇，心里一直在想，她会不会很坏呢，作业又会不会超多超多呢？我心里一直在砰砰跳个不停。老师迈着轻快的.步伐走进了教室里，她在黑板上写了自己的姓，从老师和蔼的声音中，我听出我的顾虑是多余的，老师的性格很温柔，当我们的字写不好时，她就会很有耐心地教我们，而不是对我们发脾气。
五年级时，我一直不敢举手发言，因为我怕我一紧张说错了就变笑话了，即使我知道答案，也没有自信去举手发言。但是，老师有一次在朗读课上点了我，我胆战心惊地站起来。读完之后，老师没有批评我，反而还表扬了我。我坐下之后，老师向投来了赞许的目光，我心里甜滋滋的。从这件事情过后，我就不再担心读不好书，被嘲笑了。而是每次都敢于举手发言，把自己心里想的分享给大家。
这就是我的语文老师，她能把语文讲成一个小故事，让我们喜欢上语文，让我们对语文越来越有兴趣。
语文老师作文 篇2
相信每个班的语文老师脾气，性格，都大差不差吧。但是，我们班的语文老师却是与众不同的，关键是记性还不好。看到这里，有的人可能会想：记性不好怎么当老师啊？如果你是这样想的话，那你就错了。怎么错了呢？你继续往下看看就知道了。
我们每星期都要写一篇作文，先写草稿，检查修改完后，还要再抄到课堂作业本上。以前需要抄作文的时候，老师每次都是一张不落的把每个同学的都发了。直到有一次，老师讲完课后对我们说：“好了，现在开始写作文吧。作文纸你们不是没有交吗，现在可以开始写了。”但是，全班没有一个人动，大家你看我，我看你，互相摇摇头，接着异口同声的说：“老师，我们交了！你不会给我们扔了吧！”老师迷瞪一会儿，眼珠一转，猛的一拍头说：“想起来了，呀！就是扔了！”这时，全班已经乱的不成样子了，全都用责备的眼神看着老师。老师尴尬一笑，说：“正好，你们直接按照写过的印象写吧。我就趁这个机会检查检查哪些人的.作文不是自己写的，哪些作文是抄的？好了，现在赶快写，下课我要检查！”同学们这才无可奈何开始写。
这件事好不容易过去了，但是，下一次写作文的时侯，老师竟然又忘了！班里顿时又沸腾了起来。同学们又生气又无奈。有的还责备老师记性太不好了！而老师却不以为然。
直到现在，说起语文老师，大家第一个想到词就是——记性不好。
语文老师作文 篇3
学校里有的同学喜欢数学老师，有的喜欢英语老师，而我最喜欢语文老师。
我们的语文老师姓武，她是我们的班主任。她三十多岁，中等身材，圆圆的脸上一双明亮的眼睛，一笑起来就弯弯的，很和蔼。脑后时常扎一束马尾，戴着漂亮的`发箍，露出前额，显得特别的精神。
武老师非常的和蔼可亲，从一年级到现在，武老师总是带着笑容给我们上课。她还非常的细心，每当轮到她守小饭桌的时候，同学们吃完饭就会围着老师问东问西，她总是耐心地解答。课间的时候，武老师会带我们到操场上做运动。和我们跳长绳、玩老鹰捉小鸡。老师让我们既要用功学习，也要注意锻炼身体。
武老师耐心特别好，同学们有不会做的作业去问她，老师总是一遍一遍地讲解，直到同学听懂为止。老师不仅在学习上关心我们，在生活中也时刻为我们做出榜样。记得刚上一年级的时候，同学们几乎都不会打扫卫生，总是笨手笨脚的。有的班级是让家长代替，可是我们班每天打扫卫生，都是武老师亲自带领同学做，她一边打扫，一边做示范。拖地、擦瓷砖墙，真的很辛苦。
老师，您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了我们。我们的每一点成绩，每一点进步，都与您的辛勤分不开，谢谢您，老师！
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