(推荐)语文作文10篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的语文作文10篇,欢迎大家分享。
语文作文 篇1
每每听到高跟鞋"咯咯"蹬地的警告,就预感到"世界末日"要来了,因为那是语文课的前奏。
翻开我爬满腾满植物的历史巨谈,语文老师的轮换不曾"单曲循环"。教过我的自然不在少数,且男士居多,个个高大威武,令人生畏。然我的语文成绩虽不差,也时常一副安分守己的乖模样,但骨子里天生就渗着一股顽皮和抗拒,只把折服二字摆在脸上。
尚在八年级之前,我便早已在一次朗诵大赛前夕领教过语老的风采,自然对她的课堂产生了几分兴趣和期待。她既无我想象中般温和俊美,亦无前几任语老的威武锐气,到底会以怎样的手段来将我们这群做惯了的"少爷小姐"征服?
话说语老的作风那是相当的严谨呢,我方稍有风吹草动,她方便早已草木皆兵,将天罗地网飞撒而下,疏而不漏。每每吃完饭回来或者是上自习的时候,是同学们难得的撒欢的时间,然每当同学们正准备兴致勃勃地吹天拉地、大发感慨的时候,语老总会提前奔赴而来,站阵讲台而观全班不乱。她不高,一双娇小玲珑的.高跟鞋在脚下掂得略显牵强,晃晃悠悠却从不离脚。她从来不发号什么具体的号令,甚至是不发出一丝声响,只是摆出一个双手搭肩的姿势安静的或坐或站。然她那双神采奕奕的大眼睛却不太安分,目不转睛的洞察着班内同学的一举一动。一眨一闭,一眨一闭,紧扣着同学们的每一寸呼吸,每一次心跳,秒杀倒一片片。要问同学们呢?那自然是乖乖就范,安分守己,在语老的"默默"严厉监督下,悬梁刺股的决心都有了,那真是"此处无声胜有声"呐!
我最喜欢听语老朗诵课文了,字字珠玑。那种感觉仿佛每一个文字都升华为一种精魂,迫不及待地从语老的口中一跃而出,精心演绎、合奏出每一句、每一段的精彩。每读到高潮的句段,她总会把声音放到最高,嘴巴张到无限大气吞山河,像暴躁的雷鸣:碎碎的平刘海下两颗锐利的黑宝石熠熠生辉,射出一道道利光,像迅疾的闪电。风一吹,她长长的秀发微微泛黄,衣诀翩翩,总令我想起高尔基海燕中的阵阵波浪。可能读的太忘情了啵,娇小的身躯竟有些吃不消了,略显富态稍带着些小麦色的胳膊僵持在半空,腿也随之打颤起来……在这样富有感染力的声音下,同学们也被带动起来,浮想联翩。我的阅读水平就这样在语老的熏陶下潜移默化地提高,更上一层楼。
毫不客气地说,语老在我心中便是第二个打不到的东方小巨人,我的偶像。她不仅教会我们学习,更教会我们做人,在她的英明指引下,我班在八级部勇争桂冠。她是我们的语老、老班,更是我们的严母。她我明白了"成绩是赶出来的""没有谁比谁聪明,只有谁比谁勤奋""要对得起父母,对得起自己"……
不知不觉我们已变成了这所老校的最高级学生,语老也成了九级部仅有的女老班,压力应该很大啵。虽然我已身在他班,但语老依旧是我们的语老;虽然二八四的辉煌已被封印于历史的车轮,但我想语老不会忘,我们不会忘,时间更不会忘!
不知道还剩多少个"世界末日"能让我珍惜,我想这种警告对我而言是幸运的、幸福的。语文课的尾奏已经敲响了,语老加油,同学们加油!
语文作文 篇2
【好作文特点大汇聚】
1、细节描写表现出色,细致入微、生动形象。
评语举例:“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。
2、“凤头猪肚豹尾”,即文章结构特点鲜明,首尾颇具特色,可圈可点。
评语举例:“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题,自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中,不断强化坚持的意义,主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露,密而不揭”。
3、语言表达和应用能力流畅。
评语举例:“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。
4、文章中心明确、重点突出。
评语举例:“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确,首尾呼应”。
5、修辞手法应用娴熟,运用“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等。
评语举例:“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子,采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的.方法显得很生动”。
【好作文能力炼成记】
1、深度阅读
深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长,国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。
2、扩展视野、丰富生活阅历
丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊,其次是歌曲、电视。
3、多读古诗词
古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝,里面藏着语言文字的密码。多读古诗词,对孩子写好作文也有好处哦,可以灵活、恰当地引用到自己作文里。
4、观察生活
孩子的作文,主要是跟生活有关的内容。认真观察生活,对身边的人、事、物有自己的感悟,才能在写作中真情流露。
5、多感悟、多体会
随年龄增长,孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法,也逐渐开始思考自己的人生。感悟体会后写出的文章才更出彩。
语文作文 篇3
谁说“酒香不怕巷子深”,就说我们这个小镇吧,黄金地段的商店鳞次栉比,这么多商店怎么才能脱颖而出,一下子吸引顾客的目光呢?这时候,取一个好店名,就显得相当重要啦!
瞧,有的店名明确道出了自己的经营方向。“百草堂”——一看见这店名,你就知道是药房了。“神农尝百草”的故事,大家耳熟能详。传说神农一生下来就是个“水品肚”,五脏六腑全都看得见,还看得见吃进去的东西。那时候,人们经常因乱吃东西而生病,甚至丧命。为此,神农决心尝遍百草,救死扶伤。取这个店名,也借用“神农尝百草”的精神,传达出药房药品齐全而专业的经营特征。多值得人信任呀!还有“延生堂诊所”“假日旅行社”“嫂子家政”“一品香”餐馆,也都采用了这种方法。
有的店名巧妙运用修辞手法,显得妙趣横生。“泊来客”——这“泊来”,是海外漂泊而来的意思。“泊来客”便是运用了借代的手法,显然,这家商店里琳琅满目的“客人”都是外国国籍。有法国的葡萄酒,丹麦的曲奇饼,日本的糖果,美国的朱古力,还有韩国的化妆品……这么多海外“客人”聚集在这里,好像正召开一个万国博览会呢!
看这位商家也毫不逊色,他采用比喻手法为自己的商店取名:“架金桥”——这是一家中介贷款公司。在商家和银行之间架起了一座通往财富之门的金桥,这不正体现了它的经营宗旨吗?
还有的店名运用了谐音双关的手法。这家“发新社”——做头发的,显然想沾点儿“法新社”的名气。更搞笑的'是那一家卖衣服的商店,居然取名“衣拉客”!这名儿,不仅把商家对,顾客的热情欢迎倾注到商品上,别有情趣,而且念起来就成了“伊拉克”,这出奇制胜的幽默,真令人忍俊不禁。
再看这家店老板,一定是富有稚趣的文化人吧,因为他借用古诗句来为自己的茶楼命名——“柳暗花明茶楼”。这让人一下子就联想到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的千古名句。茶楼里有假山,有小桥流水,陈设布局无一不让人有返璞归真的亲切感。
祖国的语言文字是多么丰富奇妙啊!它和我们的生活联系得如此紧密,生活处处有语文的踪迹,我们真应该认真学好语文,这样才能准确用好语文!
语文作文 篇4
感恩父母的诗
父母之爱,人间至爱。
母爱似水,滋润心田;
父爱如山,教我成人。
母爱温柔,含怡如蜜;
父爱刚毅,教我诚恳。
母爱飘逸,如沐春风;
父爱厚重,教我沉稳。
母爱絮叨,如影随形;
父爱无语,教我坚忍。
母爱如火,温暖我心!
母爱如海,容纳一切!
世界谁不爱自己的父母!
虽然我的父母没在我身边,
可他们每个星期总要打电话,
非要让我去接。
在电话里问这问那,
爸爸关心我的学习,
妈妈关心我的生活,
父母关心我的一切。
小时候我不听父母的话,
有时候我电话也不接。
现在我已经长大了,
父母的话我言听计从,
但是,我不善于表达,
今天,我借助文学网,
即兴赋诗一首:
抒发我对父母的深深爱!
虽然父母的`爱只建立在电话和电脑上,
虽然我们远隔千山万水,
父母在长江头,
我在长江尾。
我们想说一句话不容易,
但是父母总是在我我放学的时候,
给我打电话。
父母在双休日时
与我视频聊天。
爸爸妈妈:
我知道,
这么多年以来,
你们为我,
付出了很多很多。
孩儿我长大了,
我已经懂得孝敬你们了,
可是我连一盆洗脚水都没有给您端过,
以前是我不懂事,
请你们原谅我吧!
时光如流水,
我希望你们多注意身体,
我不希望父母过快的老去,
原因是我爱你们!
是你们把我们带到这个世界上,
我应该感谢你们,
我要好好学书,
努力拼搏!
我认为最好的感恩,
莫过于用成绩说话。
语文作文 篇5
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。我家就洋溢着浓浓的语文味,我家的生活每一天都是色彩斑斓的。
曾记得妹妹蹒跚学步时,妈妈和我用盛果冻的外壳和彩纸制作了一挂精美的风铃,挂在妹妹的小床前。妈妈讲述了七仙女、嫦娥等神话故事,驱逐了冬的严寒,熏陶着我,温暖着我们全家。哦,语文是那暖暖的冬天哟!
曾记得五年级的一个春天,春意盎然,妈妈带着妹妹和我晨跑。妹妹深情吟诵:“妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我;妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我……”妹妹那稚嫩而富含深情的话语引得我泪眼婆娑,也荡漾了我心灵的春天。哦,语文是那绿意葱茏的春天哟!
曾记得七年级,仲夏,我因与同学闹了矛盾,一夜无眠。第二天,一张紫色的信笺悄悄躺在我的床头:女儿啊,《周易》中有:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”民族英雄林则徐的自勉联也有:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”积淀了几千年的.古典文化,驱散了盛夏的燥热,带来了一袭清凉,也照亮了我前行的路。哦,语文是那惬意的夏天哟!
曾记得八年级,金秋,我们一家人围在一起吃煮玉米。妈妈让我先给奶奶吃,并即兴赋诗:“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,锅里玉米分外香……”爸爸揶揄妈妈:“哦,伟人就是如此陨落的!”爷爷、奶奶的脸上笑成了菊花,全家人其乐融融。哦,语文是那金黄色的秋天哟!
岁岁年年,春夏秋冬,生活里洋溢着浓浓的语文味。语文啊,你丰富了我的人生,滋养了我的生命,氤氲了我的心灵。
感谢你,广阔的语文天地,五彩的语文生活!
语文作文 篇6
【摘要】
写作能力是评价学生语文学习能力的有效手段。在传统的语文作文教学中,教师注重对学生们写作内容的教学,而忽视了写作技巧的教学。在应试教育的氛围下,学生们的作文出现了很多的模板,由于学生们不合理的套用,导致语文作文出现了“空”“假”“大”等缺陷。
【关键词】
初中语文 作文教学 有效性 实施策略
古语云:问渠那得清如许,为有源头活水来。这句话强调的是事物发展的本质作用。在初中语文教学中,教师要想提高学生们的写作水平,必须从作文根本出发,让学生们主动去观察生活、体验生活,将生活经历提升到写作层次中。文章是作者最真实的情感体验和抒发,学生们的作文也是如此。学生们只有在文章中融入自己的个性和真情实感,他们的作文才会博得阅卷教师的欣赏,拿到高分。在本文中,笔者将结合多年的语文教学实践,对如何在初中语文教学中实施语文作文的有效教学进行讨论。
一、初中语文作文教学现状
1.畏难情绪严重,缺乏作文兴趣
对于语文作文教学来讲,首先要做的就是帮助学生们摒除作文畏难情绪,激发学生们语文作文兴趣。为什么语文作文会成为初中生语文学习的难点呢?我想,其中最大的原因就是由于作文的综合性强,考察的是学生们语文综合素养。对于语文作文的教学,应该包括字、词、句、段等等众多的语文基础教学。如此一来,学生们的写作功底普遍不好,学生们渐渐就丧失了语文作文学习的积极性,也就难以写出优秀的文章。
2.作文评讲失误,忽视重点
学生们从小学到初中,写过的文章可能不下百篇了。可是,发现学生们的文字功底进步甚慢,这与教师的作文评讲效果息息相关。在传统的语文作文评讲中,教师只是一味注重对文章写作的引导和批改,没有教授学生们写作技巧。教师只是强调学生们能够写出文章,对学生进行思路引导。学生们写出的文章教师却很少过问,重视对作文的批改,而忽视对作文的评讲。每一篇作文都是学生情感和心血的付出,他们希望得到教师的肯定和建议。所以,只是对作文进行批改还是远远不够的。
3.作文教学手段落后,脱离本质
在目前的初中语文作文教学中,教师主要采用的是针对性、个性的作文讲解,缺乏写作体系教学。随着语文考试中作文分所占比例的提高,教师也是注意到了作文教学的重要性,在日常的语文教学中也是增加作文教学的时长。但是,教师的语文作文教学更多是停留在作文表面,强调对作文的形式教学。教师缺乏对作文的深入分析,学生们也就难以获得想要的写作手法训练。每当语文考试后,教师总是会针对每篇作文进行评讲,但是,缺乏体系性的作文教学时难以取得显著效果的。
二、有效作文教学的途径
1.阅读训练,培养学生写作兴趣
书读百遍,其义自现。要想学生们写出优秀的文章,必须对学生进行阅读训练教学。学生们在文章上,只有有了量的积累,才会产生质的飞跃。所以,要想学生们的写作得到改善,首先要做的就是加强学生的阅读训练。结合社会上的大家可以发现,那些写出一手好文章的作者,他们的写作兴趣和文章积累都是他们取得成功的关键。教师在对学生们阅读作品的选取上,可以是课本中的补充文章,也可以是学生的优秀作品。总之,只要是对学生们写作有提高作用的作品,都可以采用。()语文阅读的最终目的是作文教学,语文作文评讲的目的也同样如此。所以,语文作文的评讲教学与语文阅读密切相关。教师在语文阅读的讲解中,注重对文章写作构思、写作技巧、写作亮点的教学。从而在真正意义上实现学生的语文作文教学,帮助学生们做到文章的活学活用,讲别人文章中的精髓融入自身的.文章之中,实现活学活用。
2.理论结合实际,采用实例教学
在传统的语文教材中,不乏作文理论教学。但是,这些理论都过于枯燥,难以激发学生们的共鸣,导致语文作文教学效果不佳。笔者结合多年的语文实际教学经验来看,理论联系实际的作文实例教学是语文作文教学的有效手段。教师在语文作品评讲的过程中,要注意将语文作文理论与作文实例相结合,提高语文作文课堂的教学效果。在作文教学课堂上,将语文基础知识的教学融入其中,实现综合性的语文教学。针对学生们写出的优秀作品,教师可以将其选作教学案例,在作文课堂上进行点评。同时,可以选取作文反例,将学生们写作中存在的问题展现在学生们面前,帮助学生们认识到自己的水平和优缺点。但是,教师需要尊重学生们的自尊和隐私,不可一味的鼓励或批评,做到褒贬有度、适可而止。在作文点评上,可以采用学生互评的策略,实现高度针对性的语文作文点评,帮助学生们共同进步。
3.鼓励学生创新,激发学生原创作品
在语文作文的教学中,教师会给学生树立对应的模板。看到作文题目后,学生们需要及时敲定文章类型,记叙文、议论文是首选,至于散文之类的文章,是教师明令禁止学生们写的。如此一来,在阅卷教师眼中,学生作文就只有文章类型之分。加上教师选定的议论文格式、记叙文格式,初中作文就变得无比单调。在新课程理念中,学生们的创新意识培养成为素质教育的目标之一。在语文作文的教学中,教师必须积极鼓励学生创新。 “想别人之不敢想,为别人之不敢为”,只有这样,学生们作文才会给人眼前一亮的感觉。但是,这一切都是建立在学生的扎实语文功底之上的。此外,学生们的生活感悟和情感体验也是优秀文章素材的来源。教师需要鼓励学生敢于融入生活、体验生活。只有学生们获得最真实地感悟,才会写出见彩的文章,学生们的创新能力才会得以养成。
总之,对于学生们的作文素养教育不是一两天的功夫,需要教师的不懈努力和默默付出。作文教学是初中语文教学的关键,教师在实际教学过程中,也需要注意培养学生们的创新意识和生活体验,帮助学生们积累丰富的作文素材。同时,我们初中语文教师也需要不断提升自己的语文素养。只有高水平的教师才会教导处高素质的学生,最终实现师生的共同进步。
语文作文 篇7
昨天是星期五的下午,因为星期五的下午只上二节课,大家都非常高兴,数学老师老师早就布置好了作业,作业十分少,大家本是十分高兴,可天公不作美,让语文老师布置了大片作业。啊,同学们几乎“晕倒”在桌上。放学了,大家还在写作业,不停地写还是写不完的作业,同学们个个拉着个脸,谁让作业太多了呢!
有个同学望了望语文书,正不知气往哪里发,一见语文书就一把抓起语文书狠狠往地上一摔,“啪”的一声,语文书顿时沾满了尘土,大家见了都如法炮制,有的把语文书放在地上,以”泰山压顶之势”用脚狠狠踩在语文书上,有的.抓起语文书用力一捏,撕下语文书里的一张纸,有的把语文书放在桌子上狠狠敲打,有的还把语文书放在地上叫大家来踩,别人踩了语文书就连声称好。总而言之,大家都对语文用了“重刑”或“轻刑”。其场面不亚于“南京大屠杀”。大家把语文书打得筋疲力尽了才休息,有的长长吐了一口气,说:“总算解了这口恶气。”
回家了,我在家沉思,大家何必这么恨语文呢?语文虽然让大家讨厌,但是设想一下,离开了语文的日子是什么样的日子?在现代社会,不学语文就等于是文盲,走到外面寸步难行,没了语文,大家不能交流,不能上网。总而言之,没了语文就等于到了无法生存的地步。所以我写这篇文章就是想让不喜欢语文的人不要讨厌语文,要热爱语文。只有认识了语文的重要性,语文书就不会惨遭上面的“悲剧“了。
语文作文 篇8
似火的骄阳伴随着繁杂的蝉叫声推开了夏天的帷幕,穿着背心的我正坐在沙发上,抱着那块比脸大的西瓜,全神贯注的投入在面前的'电视节目中……
是什么电视节目让不爱看电视的我如此入迷呢?难道是……没错,我正在看的就是今年的热潮《汉字听写大会》。说起这档节目,还是外公推荐给我看的呢!记得那次外公专门打电话来,急匆匆地告诉我快打开电视,我满心疑惑的打开电视。电视上的一位阿姨正在字正腔圆的念着“bu tian”两个字。这是什么字啊?从来没有听过。比赛双方的姐姐好像已经开始写着两个字了。哦~~原来是这两个字啊!看来我的语文水平还在煤灰阶段,这两位姐姐才是真正的语文大“学霸”呢!接下来是第二个字。“liu,指一种会发光的美玉。”唉,今天啊,我总算是见识到语文的厉害了!这个字,我又不会写!学识浅薄的我只好拿起字典,拼命地翻找着。“liu,liu,liu~~找到啰!”原来这个字就是“珋”啊!唉!只怪我书到用时方恨少!接下来是第三个字。“yi,指女子温和美好。”嗯,这个字,我好像在哪里见过,yi,yi,我的头脑不停的风暴,在庞大的“搜索引擎”中寻找着这个似曾相识的字眼。嗯,我知道了!是这个“嫕”字!看来啊,这档节目不仅仅能让我学到语文,还能让我重温语文呢!接下来啊,我又学到了不少“语文”,有从古汉语词典中搬出来的,也有从现代汉语词典中翻出来的,我们的电视节目现在可真是越来越有创意了!“ju,rou”、“wu,yin”、“lai,yin”可真是让我好好地学到了语文呢!
现在每到《汉字听写大会》播出的时间,我都会准时守在电视机前,学习语文,感受语文……
语文作文 篇9
语文,在我眼中以往只是一本簿簿的语文书,课堂上翻翻就过去了;语文,以往是网络上的一段优美文字,喟叹之后如过眼云烟;语文,以往是一次次活力的朗诵,走下舞台就没有了回声。然而,其实全世界都充满着语文的气息,我追赶的语文的气息努力寻找。
走上大街,我的步履急促,一个个被浓妆艳抹的`广告词似曾相识,我却读来无味;迈进学校,教室、图书馆、学校里的每一个角落都洋溢了朗朗读书声,古诗词、现代诗、散文……迎面扑来浓浓语文把我重重包围。我踮起脚尖儿走进图书馆时,《简·爱》、《繁星·春水》一本本文学名著映入眼帘!我能够如鱼儿一般徜徉在知识的海洋里……深吸一口气,那是满满香香浓浓的墨香!
那天起,我就爱上了看报刊。在家里的储物室里堆了一大摞的废旧报纸,以往每当收到新报纸时,我总是不屑地把它往地上一扔。“咚!”报纸又来了,还是如此,我继续重演“历史”。可就在这时,我瞟到了一个令我在为吃惊的新闻。
新报刊上头画了两双眼睛,一双是正常人的眼睛,和一双近视眼,各自放大了十倍。我仔细一看,普通人的眼睛如海面风平浪静的,而近视眼的人眼睛则如波涛起伏的海浪,下头还注释,长期看电子产品,眼球会逐渐凸出,我吓了一大跳呢!
从此,我爱上了看报纸,我经常看到了一些各地的地理情景,还看到了许多好人好事,甚至还会出现几篇美文佳句,让我看了赏心悦目。
“咚!”铃声响起了,我飞了过去,一把抢过报纸,狼吞虎咽、如饥似渴地看了起来,在报刊中我懂得了许多道理,也更愿意帮妈妈做家务了,我在报刊中学到了书中所学不到的知识。我从报刊中学到了语文,看到了无限的社会风光,我爱语文。
语文作文 篇10
美丽的校园就像一颗大松树,我们是那欢乐的小鸟栖息其中——我门共同和欢乐、共同悲伤,共同学习。可是,雏鹰总是要离开大树的怀抱的。向着更高更远的地方展翅飞翔。现在,我我们即将毕业,即将离开您——母校,感谢您——母校,这里的一草一木,一沙一石,我是那样熟悉,即使走遍天涯海角我也不会忘记——
校园的松树,你可记得:在那一天,学校的广播中放着优雅动听的歌曲,我知道,再过十分钟,我将配戴用鲜血染红的红领巾。终于到了,我戴上了,成为了一名少先队员,同时,在我的内心深处,有一颗争当三好学生的种子已经萌芽。
这六年的学习生活,就像一幅五彩缤纷的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,可那时天真的我还不知道跟您有分离的时刻,只顾着学习、嬉戏。想起那时,我们在一起欢声笑语是多么的高兴。可明天,我们即将分离,这时,我心中又一次涌起抑制不了的'留恋之情。啊!母校,我不想离开您!
校园的松树,你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根,那亲切的教诲,已经深深地刻在我们心中,不知我们在这里学了多少知识,玩了多少个游戏。母校啊母校,这都是您给予我们的精神财富,我们怎能忘记?
再一次,我深切地向您——母校,说一声:“感谢您!母校!”