我与语文的缘分作文

我与语文的缘分作文[优秀]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我与语文的缘分作文[优秀]，希望能够帮助到大家。

我与语文的缘分作文[优秀]1

　　顿笔，行笔，一折，一顿又向下行，一顿，一勾，我满意地放下笔，眼前一行大字挥洒自如，笔画转折间又有几分刚劲，确是一张好字。看着这一幅练字作品，我不禁想起了我的语文老师。

　　我学习语文是要从小到大的，从呀呀学语，写拼音到学写字认生字，再至长大之后伏案创作，写出一篇篇如诗如画的佳作，语文对我来说无时不在。

　　儿时学语文记不清了，而我真正学习语文还是从小学开始，我的语文启蒙老师姓赵，是一位颇有经验的老教师，从一年级起，她就告诉我们这六年小学的目标：说一口流利的普通话，练一手好字，写一手好文章。

　　我记得自己原先是不怎么喜欢语文的，但赵老师的课却不然。记得第一节课上，还是个小不点的`我爬在课桌上，赵老师领着我们读课文，我应付着读，心思却早已飞去了九宵云外，忽然，我感到有人拍了我一下，我回过神来，正看到赵老师站在我身边，我赶忙跟着读起来，却忽然发现自己居然不知道他们读到了哪儿。这时，赵老师却开口了：“这位同学，看你刚才，读课文入了迷，为大家分享一下吧。”我的脸刷得一下便红了。站起来想了想，才围绕课文说了几句，自觉说得不好，赵老师却带头鼓起掌来，我的心头不禁如站在春天的暖阳下般的温暖和感动起来。

　　从那以后，我便喜欢上了读书，不论自己读或给别人读都喜欢，不论是独自一人在书海中遨游，还是在滚珠落玉的书声里，带着观众们进入书中的奇幻世界，都喜欢。

　　而读书和写作一向都是相辅相成的，慢慢的我开始不再满足于遨游于别人的世界，我开始渴望创造自己的世界，从此，我爱上了写作。

　　起初，我也不喜欢写作，觉得写作既枯燥又头疼。因此，每当老师布置作文，我都草草了事，可后来，老师时常将好的作文念出来，为了满足虚荣心，我便积极按老师的要求用心写出好文章，虽然过程烦闷，但每写一篇文章便有极大的成就感。

　　再后来，我爱上了写作，每当生活中有所触动，便泼墨挥毫，写出世间诸般事物，勾勒世间百态，直抒胸意，让情感跃然纸上，让社会与生活的点点滴滴在纸上缤纷陈列。

　　但此时此刻，回忆起从前的种种，我却是愈发难过又不舍，现在我已经六年级下学期了，不过百日，时光匆匆而过，分别时期眨眼便到，我马上便要离开母校，与现在的老师和同学们分别，想到这里，我不禁心闷闷而泪潸潸了。

　　别了！我的亲爱的语文老师！别了，我亲爱的同学们！在新的校园里，我会一如既往地热爱写作，热爱阅读，热爱书法，更会热爱语文，热爱生活，热爱社会。让生活与语文相融，社会与课堂同在，一起去迎接更美好的明天吧！

我与语文的缘分作文[优秀]2

　　六年的时光，转眼也已经来到了后半程，我与小学语文的缘分，也只剩最后一点了。我常常怪自己：为什么不能早一点体会到语文的优美呢？

　　一年级的时候，初入校园，对一切都十分陌生，包括对老师，对同学以及所有的科目。记得语文的第一课是《小蝌蚪找妈妈》，可我觉得太枯燥无味了，在课上会想：为什么妈妈不待在孩子的身边呢？为什么它长大了就变成青蛙了呢？为什么它的爸爸不在呢？去哪里了呢？为什么也不在它身边呀？如果就在它身边的话，为什么不找爸爸而偏要找妈妈呢？………

　　经常上课胡思刮乱想成了我的一个大毛病，但我在我认字、默写、背诵和表达能力都不错，因此与别人的成绩并没有拉下什么显著的差距。

　　可到了三、四年级，我忽然发现了一篇有趣的课文《狐假虎威》，于是我每次上语文课都比以前听得用心了。盼星星盼月亮，终于盼来了讲这一课的`那一天，这一堂课，我听得格外认真，也终于体会到了语文课堂的有趣和课文语言的幽默，以后的每一堂课，我都听的十分仔细，生怕漏了哪一个细节。

　　五年级的课文相对不简单了，尤其是文言文。可我却对文言文颇有好感，《司马光砸缸》等我都百读不厌，因此我对语文的感情也越来越浓厚了。老师和家长都常常鼓励我，让我更加积极活跃地加入这个课堂。

　　可有一次，一位同学回答完一个问题，但是与正确答案不同，引得其他同学哄堂大笑，尽管老师后来告诫大家，错误是难勉的，我们不应当嘲笑他，但不少同学事后还拿这件事情当笑柄，他也十分难堪。

　　我回到家，心里有两个小人在打架。一个是红色小人，她说：”积极发音能更好的融入这个课堂，不用在意别人的言行。”另一个是黑色小人：”可是别人嘲笑你，你不会难堪吗？甚至还会拿你开玩笑的！”“把成自己的答案说出来有什么可笑的？既使与正确答案不一样，那也是自己的思想呀？！”“……”最终，黑色小人打败了红色小人，我也变得不敢在课堂

　　上发言了。成绩自然有些下滑。我对语文的好感度也渐渐降低了。

　　六年级刚学到一篇鲁迅先生的《匆匆》，让我又一次体会到了语言的丰富和优美。好感又“噌”一下升上来了，富有深意的字间行间都流露出鲁迅先生对时间的婉情与感叹，这也让我深切体会到留给我的小学语文生涯不多了，我一定要努力狐抓住最后的一丝时光，认真学习语文！

　　社会上遍地都含着语言的优美和语文的知识，现在，我已经体会到了语文的优美，但我又什么时候也能把所有知识都能汲取的了呢？我想，或许那是一件十分遥望的事吧！